SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 9(2)

PRESINT 9, 62250, PUTRAJAYA

PROGRAM TRANSFORMASI 2025 (TS25) KOHORT 6

TEMPLAT RPH BULAN JAN-FEB TEMPOH SEPANJANG PELAKSANAAN BRIDGING PROGRAMME

BULAN TAHUN MINGGU: TARIKH: HARI : JUMAAT KELAS: RANCANGAN PDP: Mengikut Catch-Up plan

JAN 2022 2 14 JAN 2022 MASA : 10.00 - 11.00 2 DEDIKASI

Pendekatan Bertema TP JENIS PROGRAM BIL MURID

Pendekatan Modular / 1 Program Intervensi -

(PILIH)
Pembelajaran Projek (PILIH) PROGRAM 2 Program Intervensi 1/1
STRATEGI YANG
Pembelajaran Terbeza YANG DILAKSANAKAN UNTUK 3 Program Pengukuhan 2/7
DIGUNAKAN
Simulasi Amali SETIAP KUMPULAN TP 4 Program Pengukuhan 9 / 18

5 Program Pengayaan 8 / 12

6 Program Kecemerlangan -

(PILIH) Buku Teks / AKTIVITI KELAS BERSEMUKA

BAHAN (ABM) YANG Latihan/ Kertas Kerja / YANG DILAKSANAKAN UNTUK SET INDUKSI :
DIGUNAKAN
Kuiz SETIAP KUMPULAN TP 1. Murid-murid mengimbas pembelajaran masa lalu.

Modul AKTIVITI:

Kertas Soalan Sebenar SK: 2. Murid menyatakan cara menggolek bola.

Lain-Lain Nyatakan 1. 4 Melakukan pelbagai kemahiran 3. Murid menunjukkan cara menggolek bola.
manipulasi..
4. Murid memanaskan badan.

5. Murid-murid bermain permainan kecil iaitu menggolek bola ke arah kon secara berkumpulan.
SP:
Kumpulan yang menggolek bola paling dekat dengan kon dinobatkan sebagai pemenang.
1.4.2 Menggolek bola pada satu
PENUTUP:
jarak.
6. Murid membuat rumusan berdasarkan aktiviti dijalankan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 9(2)
PRESINT 9, 62250, PUTRAJAYA
PROGRAM TRANSFORMASI 2025 (TS25) KOHORT 6

TEMPLAT RPH BULAN JAN-FEB TEMPOH SEPANJANG PELAKSANAAN BRIDGING PROGRAMME

REFLEKSI: 36/39

Aktiviti hari ini dijalankan dengan jayanya. Semua murid berjaya melakukan tugasan dengan bantuan guru.

BULAN TAHUN MINGGU: TARIKH: HARI : KHAMIS KELAS: RANCANGAN PDP: Mengikut Catch-Up plan

JAN 2022 2 14 JAN 2022 MASA : 10.30 - 12.00 3 ELIT

Pendekatan Bertema TP JENIS PROGRAM BIL MURID

Pendekatan Modular / 1 Program Intervensi -

(PILIH)
Pembelajaran Projek (PILIH) PROGRAM 2 Program Intervensi 1/1
STRATEGI YANG
Pembelajaran Terbeza YANG DILAKSANAKAN UNTUK 3 Program Pengukuhan 2/7
DIGUNAKAN
Simulasi Amali SETIAP KUMPULAN TP 4 Program Pengukuhan 9 / 18

5 Program Pengayaan 8 / 12

6 Program Kecemerlangan -

Buku Teks / AKTIVITI KELAS BERSEMUKA

(PILIH)
Latihan/ Kertas Kerja / YANG DILAKSANAKAN UNTUK SET INDUKSI :
BAHAN (ABM) YANG
DIGUNAKAN Kuiz SETIAP KUMPULAN TP 1. Murid-murid mengimbas pembelajaran lalu tentang ayat tunggal dan ayat majmuk yang pernah
dipelajari.
Modul
SK: AKTIVITI:
Kertas Soalan Sebenar
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 9(2)
PRESINT 9, 62250, PUTRAJAYA
PROGRAM TRANSFORMASI 2025 (TS25) KOHORT 6

TEMPLAT RPH BULAN JAN-FEB TEMPOH SEPANJANG PELAKSANAAN BRIDGING PROGRAMME

Lain-Lain Nyatakan Liveworksheet 5.3 Memahami dan membina ayat 2. Murid diminta memberi contoh ayat tunggal dan ayat majmuk.
mengikut konteks.
3. Murid diminta mencerakin ayat majmuk menjadi ayat tunggal secara lisan berdasarkan ayat yang
diberikan.
https://
www.liveworksh SP: 4. Murid-murid dikehendaki menjawab latihan bertulis iaitu:
eets.com/
so1362259xr 5.3.2 Memahami dan menggunakan TP2 : Murid diminta menyatakan jenis sama ada ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
ayat mengikut konteks;
latihan diberi.
(i) ayat tunggal
TP3 dan TP4: Murid mencerakinkan ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan latihan diberi.
(ii) ayat majmuk
TP5: Murid dikehendaki membina pelbagai ayat tunggal dan majmuk menggunakan

perkataan diberi.

PENUTUP:

6. Murid membuat rumusan berdasarkan aktiviti dijalankan.

KELAS PDPR:

1. Murid dikehendaki menjawab latihan tugasan yang diberi dalam GC berkaitan kemahiran yang

dipelajari.

2. Murid dikehendaki menghantar semula tugasan yang telah siap ke dalam GC untuk disemak.

REFLEKSI: 18/20

Aktiviti hari ini dijalankan dengan jayanya. Dua orang murid perlu diberikan bimbingan secara personal. Lima orang murid boleh melakukan tugasan tanpa bantuan guru. Manakala, 11 orang murid berjaya melakukan
tugasan dengan bantuan guru.

Sebanyak 18 orang murid melakukan tugasan yang telah dimuat naik dalam Google Classroom oleh guru.