RENCANA PERBAIKAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Sekolah : SDN 1 Negerikaton

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : V/1
Materi Pokok : Mengenal Interaksi Sosial di Masyarakat
Waktu : Jam ke-4 (2 x 35 menit-1 X pertemuan)
Metode : Diskusi kelompok

I. Kompetensi Inti :
KI 1 dan KI 2 Mengamati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli,
gotong royong, toleran, damai, bertanggung jawab, responsif, proaktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
dilingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional dan kawasan internasional
II. Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
III.2.1 Menyebutkan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
III.2.2 Mengelompokkan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya,
dan ekonomi masyarakat Indonesia
4.2.1 Menunjukkan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
IV. Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah proses pembelajaran sub tema ini dengan menggunakan metode
pembelajaran diskusi dan media power point siswa diharapkan dapat
menyebutkan dan mengelompokkan bentuk-bentuk interaksi sosial di
masyarakat
2. Setelah proses pembelajaran sub tema ini dengan menggunakan metode
pembelajaran diskusi dan media power point siswa diharapkan dapat
menunjukkan bentuk-bentuk interaksi sosial di masyarakat
V. Materi Ajar
- Mengenal interaksi sosial dimasyarakat
VI. Metode pembelajaran : Pengamatan, Pemberian Tugas, Diskusi
VII. Media Pembelajaran : LCD Proyektor, Power point
VIII. Pendekatan Pembelajaran: Scientific

47
IX. Sumber belajar : Buku Tematik 5 tema 4 kelas 5 SD/MI Tiga
Serangkai 2018
https://www.gramedia.com/literasi/interaksi-sosial/

X. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Uraian kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan Berdoa, Mengabsensi siswa dan
mempersiapkan bahan dan media
yang akan disampaikan
1. Orientasi
Memusatkan Perhatian peserta
didik pada materi yang akan
dibelajarkan “Mengenal interaksi
sosial dimasyarakat”
2. Apersepsi
Memberikan apersepsi awal
kepada peserta didik tentang tema
yang akan diajarkan, dengan
menghubungkan media yang
ditampilkan dengan tema yang
akan diajarkan
3. Motivasi
Guru memberikan gambaran
manfaat mempelajari tema yang
akan diajarkan kepada peserta
didik akan pentingnya
mempelajari “Mengenal interaksi
sosial dimasyarakat”.
4. Pemberian Acuan
a. Guru memberikan acuan
kepada peserta didik berupa
penjelasan tema dan materi
dari beberapa mata pelajaran
yang berkaitan dengan tema
yang akan diajarkan
b. Guru menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran
yang akan diajarkan
Kegiatan inti Guru memberikan instruksi untuk
memperhatikan:
A. Siswa diminta mengamati gambar
dan media yang ditampilkan
B. Siswa diminta menyampaikan
pendapat dengan menanya,
mengeksplorasi, mengasosiasi
dan mengevaluasi.
1. Mengamati

48
 a) Gambar berbagai kegiatan
interaksi sosial
b) Mengamati permasalahan
yang terjadiakibat
interaksi masyarakat
2. Menanya:
a) Siswa mencoba
mengajukan pertanyaan
yang dianggap penting
untuk membangkitkan rasa
ingin tahu siswa
b) Siswa yang lain
memberikan tanggapan
terhadap jawaban yang
disampaikan siswa yang
tampil/bertanya.
3. Mengeksplorasi:
a) Siswa secara berkelompok
berdiskusi untuk
mengidentifikasi bentuk-
bentuk interaksi sosial di
masyarakat
b) Siswa secara berkelompok
berdiskusi untuk
menganalisis
permasalahan akibat
interaksi dimasyarakat
4. Mengasosiasi
a) Siswa menyebutkan
bentuk interaksi sosial di
masyarakat
b) Siswa mengelompokkan
permasalahan akibat
interaksi di masyarakat
5. Mengevaluasi:
Siswa menunjukkan interaksi
sosial di masyarakat
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan
refleksi baik secara individu
maupun kelompok untuk
mengevaluasi seluruh rangkaian
pembelajaran
2. Membimbing dan mengarahkan
peserta didik untuk membuat
rangkuman/simpulan dari isi
materi yang telah dipelajari
3. Siswa bersama guru menemukan
manfaat langsung maupun tidak

49
 langsung mengenai materi
interaksi sosial di masyarakat
4. Guru menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
5. Guru memberikan tugas PR, dan
memberikan arahan tindak lanjut
pembelajaran, sebagai bagian
remidi/pengayaan dirumah.
6. Menutup kegiatan dengan salam

XI. Penilaian
Penilaian sikap : Penilaian observasi
1. Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta
didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun
secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut
contoh instrumen penilaian sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Di berikan post test

Negerikaton, 13 Oktober 2022

Mengetahui,
Kepala 1 Negerikaton, Mahasiswa,

Johan Ferdianto. S,Pd.SD. Sugianto W

NIP 19811101 2000902 1 004 NIM 857028688

50
 Soal Siklus 1
Nama Siswa : ......................................... Nilai : ............

1. Manusia adalah makhluk sosial, artinya..........

a. Manusia tidak dapat hidup tanpa bantuan orang lain
b. Manusia hidup di masyarakat yang terdiri dari beberapa karakter
c. Manusia mengharapkan belas kasihan orang lain
d. Manusia ingin hidup bebas tanpa aturan
2. Kegiatan dilakukan oleh beberapa orang secara bersama-sama merupakan
pengertian dari....
a. Interaksi
b. Kerjasama
c. Masyarakat
d. Kegiatan sosial
3. Berikut ini yang bukan kegiatan gotong royong adalah...
a. Membersihkan lingkungan perumahan
b. Mebangun fasilitas desa yang rusak
c. Membantu warga desa yang terkena musibah banjir
d. Menyelesaikan tugas saat ujian sekolah
4. Sikap yang baik jika ada tetangga yang meninggal adalah...
a. Diam di rumah
b. Datang melayat
c. Pergi dari rumah
d. Melihat dari jauh
5. Jika ada tetangga yang sakit kita sebaiknya membesuk dengan tujuan...
a. Mendapat pujian
b. Mendapat santunan
c. Mendoakan yang sakit
d. Mendapat balas kasihan
6. Kegiatan yang berkaitan dengan konsumsi, produksi, dan distribusi disebut
dengan...
a. Interaksi sosial
b. Interaksi agama
c. Interaksi budaya
d. Interaksi ekonomi
7. Kegiatan sosial yang dimaknai sebagai kegiatan masyarakat yang bersifat
sukarela adalah...
a. Kegiatan penyuluhan kepada warga miskin
b. Kegiatan pameran lukisan
c. Pertunjukan wayag kulit
d. Kegiatan pertanian

51
8. Kegiatan kerja bakti dilingkungan masyarakat memiliki manfaat yaitu....
a. Antar anggota masyarakat saling membantu
b. Masyarakat bekerja sendiri-sendiri
c. Membuat masyarakat menjadi tidak harmonis
d. Banyak orang mengalami kesulitan bekerja sama

9. Berikut ini yang termasuk kegiatan tolong menolong dalam kebaikan adalah...
a. Membersihkan rumput-rumput liar
b. Membersihkan selokan yang mampet
c. Memangkas pohon-pohon yang terlalu rindang
d. Mengantarkan tetangga yang sakit ke Puskesmasy terdekat
10. Berikut ini yang bukan kegiatan interaksi masyarakat yaitu...
a. Gotong royong membersihkan rumput liar
b. Mengamankan barang pribadi dari pencurian
c. Melaksanakan takjiyah jika ada yang meninggal
d. Membantu tetangga yang sedang hajatan

52