LAPORAN

PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)

DI INSTANSI SMP NEGERI 2 CILEUNGSI
Kp. Ciuncal RT 02/RW04 Ds. Situsari Kec. Cileungsi-Bogor

SKP
Diajukan sebagai salah satu syarat
Menngikuti Ujian Nasional Tahun Ajaran 2022-2023

Disusun Oleh :
Nama : IMEL MELAWATI
NIS : 202110009
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran

YAYASAN PENCERDAS BANGSA

SMK YPB CILEUNGSI
2022
 LEMBARAN PENGESAHAN DARI SEKOLAHAN
PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
DARI SMK YPB CILEUNGSI

Laporan ini telah di pertanggung jawababkan dan di sahkan dalam siding lapora di
hadapan Majelis Sidang pada tanggal…… 2022

Ketua Program Keahlian OTKP

Koordinator

ASEP SAEFUL MILLAH, S.Pd AHMAD BASUKI, S.Pd

Mengetahui
Kepala Sekolah

ASEP SAEFUL MILLAH, S.Pd

i
 LEMBARAN PENGESAHAN
PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)
DI INSTANSI SMP NEGERI 2 CILEUNGSI

Laporan ini telah di pertanggung jawababkan dan di sahkan dalam siding

lapora di hadapan Majelis Sidang pada tanggal…… 2022

Pembimbing

TYAS WIDIYANTI, S.Pd

Mengetahui

KEPALA SEKOLAH SMPN 2 CILEUNGSI

ASEP SUHERMAN, S.Pd, M.Pd.

Pimpinan/Direktur

ii
 IDENTITAS SISWA
PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)

Nama : IMEL MELAWATI

NIS : 202110009

Tempat / Tanggal Lahir : Bogor,10 juli 2004

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat Siswa : Desa pasir angin Kp. Rawa Bogo Rt 03/Rw 06

Kec. Cileungsi-Bogor.

Nama Orang Tua

Ayah : Andi

Ibu : yati

Pekerjaan Orang Tua

Ayah : Wirausaha

Ibu : Ibu Rumah tangga

Alamat Orang Tua : Desa pasir angin Kp. Rawa Bogo Rt 03/Rw 06
Kec. Cileungsi-Bogor

iii
 IDENTITAS INSTANSI
PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)

1. Nama : Smp negeri 2 cileungsi

2. Alamat : Kp. Ciuncal rt 002/rw 004 desa situ sari

cileungsi- bogor

3. E-Mail : Smpn_2cileungsi@ymail.com -
smp2cileungsi@yahoo.com

4. Bagian : Perpustakaan

5. Nama Pimpinan Divisi : Asep suherman S.Pd., M.Pd.

6. Nama Pembimbing : Tyas widyanti S.Pd

7. Koordinator PKL : Asep saeful millah S.Pd

8. Lama Praktek : 1 bulan

9. Mulai Tanggal : 25 november 2021

10. Tanggal Selesai :31 desember 2021

iv
 KATA PENGANTAR

Allhamdulillah segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta alam yang telah
memberikan nikmat rizki, nikmat sehat sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan laporan hasil pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG).
            Penyusun laporan Pendidikan Sistem Ganda ini adalah salah satu syarat untuk
mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS) Tahun ajaran 2022/2023 dan laporan ini juga
sebagai bukti bahwa saya (penulis) telah melaksanakan dan menyelesaikan
Pendidikan Sistem Ganda di SMPN 2 CILEUNGSI.
            Laporan ini dapat dibuat dan di selesaikan dengan adanya bantuan dari pihak
pembimbing materi maupun teknik, oleh karna itu saya mengucapkan banyak
terimakasih kepada :
1.     Bapak Asep Saeful Millah, S.Pd. selaku Kepala SMK YPB CILEUNGSI.
2.     Ibu Rizka Aulia, S.M. selaku pembimbing dari sekolah.
3.     BapakAhmad Basuki, S.Pd. selaku koordinator Pendidikan Sistem Ganda.
4.     Ibu Nening Suryani, S.Pd. dan Ibu Tyas Widyanti, S.Pd. Selaku pembimbing
dari instansi atau perusahaan.
5.     Seluruh pengajar dan staff dewan Guru SMK YPB CILEUNGSI.
6.     Segenap staff SMPN 2 CILEUNGSI.
7.     Kedua orang tua yang telah memberikan dorongan, bantuan berupa material dan
doa sehingga laporan ini dapat tersusun dengan baik.

Cileungsi, Agustus 2022

Penulis
IMEL MELAWATI

v
 DAFTAR ISI
LEMBARAN PENGESAHAN DARI SEKOLAHAN..................................................i
LEMBARAN PENGESAHAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG) DI
INSTANSI SMP NEGERI 2 CILEUNGSI...................................................................ii
IDENTITAS SISWA PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)...............................iii
DAFTAR ISI................................................................................................................vi
BAB 1 PENDAHULUAN.............................................................................................1
A. LATAR BELAKANG SMK YPB CILEUNGSI...............................................1
C. DASAR HUKUM...............................................................................................3
D. MAKSUD DAN TUJUAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG).............3
E. SASARAN POKOK PRAKTIK........................................................................5
F. TUJUAN PEMBUATAN LAPORAN PENDIDIKAN SISTEM
GANDA(PSG)...........................................................................................................6
G. METODE PENGAMBILAN DATA.................................................................6
H. Manfaat Pendidikan Sistem Ganda (PSG)..........................................................7
I. Manfaat Bagi Perusahaan/Instansi......................................................................8
BAB 2 GAMBARAN UMUM INSTANSI.................................................................11
A. Gambaran Umum Instansi....................................................................................11
B. Visi dan Misi........................................................................................................13
BAB III........................................................................................................................15
LAPORAN KEGITAN................................................................................................15
BAB IV........................................................................................................................16
KESIMPULAN DAN SARAN...................................................................................16
A. Kesimpulan...........................................................................................................16
B. Saran.....................................................................................................................17
BAB V.........................................................................................................................18
PENUTUP...................................................................................................................18
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................19

vi
vii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG SMK YPB CILEUNGSI

SMK YPB Cileungsi adalah suatu lembaga pendidikan kejuruan yang

mempunyai tugas untuk dapat menghasilkan siswa/siswi yang terampil dalam

bidang penguasaan bisnis dan manajemen dalam dunia kerja, tangguh,

berdedikasi tinggi serta mampu berinteraksi dalam dunia usaha.

Didalam mencapai tujuan mulai tersebut, maka setiap siswa/siswi harus

menguasai berbagai kemampuan dan keterampilan dasar serta harus memiliki

wawasan ilmu pengetahuan yang luas dalam dunia usaha.

Agar dapat mencapai tujuan mulai tersebut, maka salah satu cara adalah

dengan menerjunkan siswa/siswi langsung ke usaha sebenarnya, Pendidikan

Sistem Ganda (PSG) ini dilaksanakan untuk menambah keterampilan dengan

pengetahuan siswa/siswi dalam setiap praktek dan menerapkan teori-teori

yang telah penulis dapatkan objek secara langsung.

Pengetahuan pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) dilakukan

oleh sekolah dengan mempertimbangkan kesediaan lembaga atau dunia kerja

untuk dapat menerima siswa/siswi yang akan melaksanakan Pendidikan

Sistem Ganda (PSG). Struktur program kurikulum, kalender pendidikan pada

tahun ajaran tersebut akan disesuaikan dengan situasi dan kondisi keadaan

setempat. Dengan diadakannya Pendidikan Sistem Ganda (PSG) saat ini

sangatlah baik dan berguna bagi setiap siswa/siswi SMK YPB Cileungsi,

1
 mendapatkan suatu gambaran yang nyata didalam menjajaki dunia usaha

kerja dan menerapkan apa-apa yang telah didapatkan dari akademi para

pekerjaan yang akan digeluti, sehingga mereka terjun kedunia usaha tidak

dapat kesulitan menyesuaikan diri dengan lingkungn usaha dan dapat

menerapkan keahlian prefesi yang di miliki oleh diri kita sendiri.

B. LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)

Pendidikan Sistem Ganda (PSG) ialah salah satu kurikulum yang

diterapkan di SMK sebagai sistem pembelajaran yang dilakukan diluar
sekolah, dengan adanya Pendidikan Sistem Ganda (PSG) siswa tidak hanya
belajar disekolah melainkan dapat belajar didunia usaha. Pendidikan Sistem
Ganda (PSG) diartikan sebagai dua pendidikan yang saling berhubungan
yaitu antara SMK dengan Badan Usaha, dimana siswa melaksanakan
Pendidikan Sistem Ganda (PSG).
Dalam melaksanqakan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) siswa
dituntu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dimana siswa
melaksanakan sistem ganda, dengan adanya Pendidikan Sistem Ganda
(PSG) siswa dapat mengetahui bahwa dalam menyampaikan suatu
pekerjaan siswa tidak hanya melakukan pelajaran dari sekolah, tetapi perlu
juga keterampilan dari lingkungan luar sekolah.

2
C. DASAR HUKUM
1. UU No.2 Tahun 2000, tentang sistem Pendidikan Nasional.
2. PP No.39 Tahun 1972, tentang peran serta masyarakat dalam
menyelenggarakan Pendidikan Nasional.
3. Kepmen Dikbud No.0940/U/1992 :
Pasal 21 ayat 5
“bahwa kejadian dan pelajaran yang mendukung penguasaan produktif
dan mengisi peluang kerja”.
Pasal 30
“kegiatan unit produktif disekolah antara lain meliputi pengupayaan
kegiatan pengalaman kerja di dunia usaha”.
Pasal 33
“kerjasama SMK dan Dunia Usaha”.

D. MAKSUD DAN TUJUAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA

(PSG)

Pendidikan sistem ganda (PSG) merupakan suatu sistem pemelajaran

yang dilakukan diluar proses belajar mengajar dan dilaksanakan pada suatu
lembaga atau industri yang relevan.

Secara umum pelaksanaan program pendidikan sistem ganda

diyujukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa/siswi
dibidang teknologi. Penguasaan diri dengan situasi yang sebenernya,
mengumpulkan informasi dan menulis

laporan yang berkaitan langsung dengan tujuan khusus. Setelah siswa/siswi

melaksanakan program pendidikan sistem ganda secara khusus siswa/siswi
diharapkan memperoleh pengalaman yang mencakup tentang dunia usaha dan
kegiatan praktek- praktek yang berhubungan langsung dengan teknologi. Dan

3
mempersiapkan siswa/siswi belajar secara mandiri, bekerja dalam suatu team
dan mengembangkan potensi dan keahlian sesuai dengan minat tujuan
masing-masing.

Penyelengaraan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada SMK bertujuan

untuk :

1. Satu persyaratan dalam mengikuti Ujian Akhir Nasional (UAN) dan

Ujian Akhir Sekolah (UAS).
2. Untuk membandingkan teori yang didapat dibangku sekolah dengan
keadaaan yang sesunguhnya.
3. Menghasilkan tenaga kerja yang berkualitas yaitu tenaga kerja yang
memiliki tingkat pengetahuan,keterampilan,etos kerja yang sesuai
dengan tuntutan lapangan pekerjaan.
4. Meemperoleh Link dan Match antara SMK dan dunia usaha.
5. Meningkatkan efektifitas dan efesiensi proses pendidikan dan pelatihan
kerja berkualitas.
6. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja
sebagai bagian dari proses pendidikan.
7. Untuk menerapkan ilmu-ilmu yang telah didapatkan disekolah.
8. Untuk mencari pengalaman dalam PSG di dunia usaha.
9. Siswa/siswi mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan
pelajaran yang didapatkan disekolah dan diterapkan pada dunia usaha.
10. Menambah pengalaman dan pengetahuan bagi siswa/siswi dalam
melaksanakan PSG.
pelaksanaan PSG pada SMK menuntut semua pihak yang terkait,
yaitu Komite sekolah SMK, dan dunia usaha/dunia industru untuk secara
bersama-sama bertanggung jawab terhadap keberhasilannya.
Ketiga organisasi tersebut dalam melaksanakan tugasnya
mempunyai tujuan yang sama, yaitu :

4
 1. Mampu merealisasikan semua program dan satuan program PSG,
sesuai dengan tahapan yang tlah direncanakan.

2. Menata dan mengatur secara bersama-sama seluruh kegiatan yang telah

disepakati, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan,
pengawasan dan evaluasi.
3. Mensosialisasikan seluruh program pelaksanaan PSG kepada
masyarakat sekolah agar semua pihak yang terkait dalam kegiatan
PSG kepada masyarakat memahmi secara pas dan tepat tentang
tanggung jawab, peran, dan fungsi masing-masing. Disamping itu,
penyelengaraan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) bertujuan untuk:

a. Terwujudnya integrasi dan peran serta aktivitas SMK YPB Cileungsi

dalam mengkaji, memecahkan masalah-masalah dunia kerja dan
membina serta menggali dan mengembangkan potensi-potensi siswa
dilingkungan dunia kerja.
b. Terciptanya calon kerja profesional yang lebih memahami dan
menghayati permasalahan yang kompleks yang langsung dihadapi sisa
dilingkungan kerja, disamping itu siswa dapat langsung menangulangi
masalah tersebut atas arahan dan bimbingan oleh para pembimbing
dari sekolah atau pembimbing dari DU/DI terkait.
c. Membant pemerintah dalam mempercepat proses pembangunan serta
persiapan kader – kader tenaga profesional yang akan mengisi
pembangunan dimasa yang akan datang.

E. SASARAN POKOK PRAKTIK

Melihat kegiatan diatas, dikmenjur menetapkan strategi opersional

yan berdasarkan pada kebijaksanaan “Link and Match” (Kesesuaian dan
Kesepadanan) departement pendidikan dan kebudayaan dalam model

5
 menyelengarakan pendidikan sistem ganda. Pelaksanaan hingga sesuai
dengan ketentuan dalam UUD No.2 tahyn 1989, tentang sistem pendidikan
nasional, KepMendikbud Nomor 080/U1992 Tentang SMK dan
KepMendikbud Nomor 080/U/1993 tentan kurikulum SMK.

F. TUJUAN PEMBUATAN LAPORAN PENDIDIKAN SISTEM

GANDA(PSG)

Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah agar para siswa/siswi dapat
melatih jiwa mandiri, berani, tanggung jawab serta disiplin, selain itu juga
dapat menyajikan ilmu terapan dilapangan dengan sekolah.
Adapun isi laporan yang harus disusun pada siswa/siswi adalah hasil
kegiatan selama PSG.

Tujuan pembuatan laporan tersebut antara lain :

1. Untuk mengetahui perkembangan siswa/siswi selama
mengikuti PSG.
2. Sebagai pertanggung jawaban atas tugas yang diberikan sekolah
kepada para siswa/siswi sehubungan dengan pelaksanaan PSG.
3. Menambah pembendaharaan perpustakaan sekolah dan sebagi
pengetahuan bagi angkatan selanjutnya.
4. Sebagai bukti siswa/siswi telah melakukan praktek yang dilakukan
di DU/DI (Dunia Usaha/Dunia Industri).
5. Sebagai syarat mengikuti Ujian Nasional untuk mengetahui
perkembangan siswa/siswi selama mengikuti praktek di Dunia
Usaha/Dunia Industri.
6. Mengumpulkan data guna kepentingan sekolah dan diri
sendiri.
7. Siwa/siswi dapat memahami cara-cara pembuatan laporan Pendidikan
Sistem Ganda.
8. Sebagai bukti nyata bahwa penulis telah melaksanakan

6
 Pendidikan Sistem Ganda.

G. METODE PENGAMBILAN DATA

Dalam penyusunan Laporan Pendidikan Sistem Ganda, penulis
berusaha mengumpulkan data dengan menggunakan berbagai metode guna
mempermudah dan menambah materi dalam penulisan laporan ini.

Adapun Metode yang penulis gunakan yaitu sebagai berikut :

1. Metode Observasi (Pengamatan)
Yaitu secara langsung kelapangan untuk mengetahui pekerjaan
yang ditugaskan sebagimana pegawai lainya serta untuk mengetahui
dan mempratekan apa yang telah di peroleh dari materi yang dipelajari
disekolah.
2. Metode Literatur (Kepustakaan)
Yaitu untuk melengkapi data-data yang diperoleh, maka penulis
membaca literatur yang berhubungan dengan PSG tersebut. Dalam hal
ini penulis melakukanya dengan membaca buku pelajaran, data-data
perusahaan dan lain- lain.
3. Wawancara (Interview)
Penulis mengajukan pertanyaan kepada pihak yang
berkepentingan untuk memperoleh informasi serta data-data yang akan
dibahas penulis selama melaksanakan PSG, dengan metode ini penulis
secara langsung melakukan

wawancara dengan pembimbing dilapangan, data-data

yang diperoleh sebagai berikut :
- Gambaran Umum Instansi.
- Struktur Organisasi.

H. Manfaat Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

Setiap kegiatan yang dilakukan pasti memiliki manfaat,demikian

7
 pula dengan kegiatan pendidikan sistem ganda yang telah selesai
dilaksanakan.
Adapun manfaat dari kegiatan pendidikan sistem ganda
yang telah penulis laksanakan adalah sebagai berikut :

I. Manfaat Bagi Perusahaan/Instansi

a. Perusahaan/Instansi terkait dapat mengenal secara persis perserta

didik yang belajar dan bekerja di perusahaan/instansi.
b. Perserta didik bisa menjadi asset yang bisa di perlukan dapat di
rekrut menjadi tenaga kerja.
c. Peserta didik dapat dilibatkan dalam proses produksi secara aktif

sebagai tenaga kerja.

d. Selama proses pendidikan melalui kerja di UD/DI, peserta

didik selama mudah diatur dan patuh

e. Peserta didik dapat diberi tugas mencari ilmu dan teknologi

di SMK untuk kepentingan DU/DI.

f. Memberi kepuasan bagi perusahaan/instansi atas peran

sertanya memajukan pendidikan.

g. Sebagai salah satu bukti bahwa perusahaan/instansi

memiliki kepedulian terhadap kemajuan pendidikan,

sehingga bisa mendapat credit point dari Departemen atau

pihak yang berkomponen

J. Manfaat Bagi SMK YPB Cileungsi

8
 a. Adanya umpan balik antara SMK YPB Cileungsi dengan

DU/DI terkait.

b. Para pemikir memperoleh berbagai informasi yang berharga.

c. Mempercepat dan meningkatkan kerja sama antara SMK

YPB Cileungsi dengan DU/DI, Pemerintah daerah, Instansi,

Pemerintah, dan Lembaga Sosial.

d. Tujuan pendidikan untuk memberi propesionalisasi yang

terjamin pencapaiannya e. Memberi kepuasan, karena

tamatnya memperoleh bekal yang bermakna

K. Manfaat Bagi Peserta Didik

1. Memberi pengalaman dan keterampilan pada peserta didik untuk

melaksanakan dan mengaktualisasikan ilmu yang di dapat dibangku

sekolah kedalam dunia kerja, sehingga apabila lulus sanggup mandiri

dan sanggup ditempatkan dimana saja.

2. Mengembangkan peserta didik untuk menjadi seseorang yang inovatif

dan pemecah masalah (Problem Server).

3. Hasil belajar lebih bermakna, karena memperoleh bekal pengembangan

diri selanjutnya.

4. Waktu yang dibutuhkan untuk mencapai sikap professional lebih singkat.

5. Pengalaman yang diperoleh dapat menimbulkan rasa percaya diri dan

rasa bangga pada pekerjaan nya.

9
L. Lokasi dan Lamanya PSG

Lokasi dan lamanya PSG SMK YPB Cileungsi

tahun2021/2022 adalah perusahaan/instansi yang berada di

sekitar wilayah Kp. Ciuncak Ds. Situsari Kec. Cileungsi-Bogor

16820. Tempatnya di instansi SMP Negeri 2 Cileungsi. Lama

PSG selama 1 bulan yang berlangsung pada tanggal 25

November 2021 s/d 31 Desember 2021

M. Sistematika Pembuatan Laporan (PSG)

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini akan membahas Latar Belakang PSG, Dasar

Hukum, Tujuan PSG, Sasaran Pokok PSG, Tujuan Pembuatan

Laporan PSG, Metode Pengambilan Data, Manfaat PSG,

Sistematika PSG

BAB II PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA

Pada bab ini akan membahas gambaran umum POLSEK

JONGGOL, Waktu dan tempat pelaksanaan Pendidikan Sistem

Ganda, Kompetensi yang diajarkan, dan masalah yang dihadapi

serta penanganan masalah

BAB III LAPORAN KEGIATAN

10
 Berisikan laporan kegiatan pelaksanaan praktek ini.

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

Berisikan kesimpulan dan saran kegiatan praktek PSG

BAB V PENUTUP

Yang berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran

BAB 2

GAMBARAN UMUM INSTANSI

A. Gambaran Umum Instansi

1. Sejarah Singkat Instansi

SMPN 2 Cileungsi Didirikan Pada Tanggal 28 Agustus 1993. SMPN

2 Cileungsi Diresmikan Oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Yaitu Prof. Dr. Fuad Hassan Pada Tanggal 16 Januari 1993, dan

Oleh Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Barat Yaitu Drs,

H. Didi Edia Kardinata Pada Tanggal 23 Desember 1993.

2. Profil Sekolah

SMP Negeri 2 Cileungsi beralamat di Kampung Ciuncal Rt. 02 Rw.

04 Desa Situsari Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor. Nomor Statistik

Sekolah yaitu 2.01.02.02.07.099, NPSN : 20200628. Lokasi SMP Negeri 2

11
Cileungsi terletak di sebelah Timur kota Cileungsi dan berbatasan dengan di

sebelah barat Kecamatan Klapanunggal dan di sebelah selatan Kecamatan

Jonggol. SMP Negeri 2 Cileungsi dibangun pada tahun 1990 di atas lahan

seluas 6896 m2 dan mulai beropersi pada tahun 1991. Sampai saat ini SMP

Negeri 2 Cileungsi telah mengeluarkan alumni sebanyak 32 angkatan.

Sebagian besar alumninya banyak bekerja di perusahaan-perusahaan swasta di

wilayah Jabodetabek. Dibawah ini lokasi SMP Negeri 2 Cileungsi, diambil

dari google internet (google map)

Tahun pelajaran 2021/2022, SMP Negeri 2 Cileungsi membina sebanyak

910 siswa/i yang terbagi ke dalam 24 rombongan belajar, terdiri dari kelas

VII sebanyak 8 rombongan belajar, kelas VIII sebanyak 8 rombongan belajar

dan kelas IX sebanyak 8 rombongan belajar dan setiap kelas menampung

rata-rata sebanyak 40 siswa.

Berikut tabel jumlah siswa tiga tahun terakhir:

No Kelas 2019/2020 2020/2021 2021/2022

1 VII 301 316 294

2 VIII 306 300 316

3 IX 264 303 300

jumlah 871 927 910

12
 N0. Jumlah guru/staf jumlah

1 Guru tetap (PNS) 16

2 Guru PPPK 2

3 Guru Tidak Tetap 20

SMP
4 Guru PNS di pekerjakan -
Negeri
5 Staf Tata Usaha (PNS) -
2
6 Staf Tata Usaha (Honorer) 5

7 Tenaga Lainya (Honorer) 4

Jumlah 47

Cileungsi kini memiliki guru sebagai tenaga pendidik dan tenaga administrasi

sekolah yang kurang memadai. Jumlah guru sebanyak 38 orang dengan

rincian 16 guru PNS, 2 guru PPPK, 20 orang non PNS sedang jumlah tenaga

administrasi sebanyak 5 orang dan 4 orang Tenaga lainnya yang masing-

masing statusnya masih tenaga honorer. Berikut tabel keadaan tenaga

pendidik dan kependidikan SMP Negeri 2 Cileungsi

Kondisi ruangan di SMP Negeri 2 Cileungsi kurang memadai, yaitu

memiliki: 1 ruang laboratorium IPA, 1 ruang laboratorium Bahasa,1 ruang

kepala sekolah, 1 ruang guru,1 ruang tata usaha,1 ruang BK, 1 ruang

perpustakaan,1 gedung musolah, lapangan multiguna, 8 ruang kelas XI, 8 ruang

kelas VIII , 8 Ruang Kelas VII. Pengajuan 3 (Tiga) Ruang

B. Visi dan Misi

13
Visi SMP Negeri 2 Cileungsi, yaitu : “Menciptakan Sekolah Yang Berprestasi,

Ramah Lingkungan Berdasarkan Iman Dan Taqwa”.

Indikator keberhasilan dari visinya adalah :

1. Menjadi sekolah yang bersih, sehat dan nyaman

2. Berprestasi dalam peningkatan nilai Ujian Asasmen Nasional dan Ujian

Sekolah

3. Menjadi juara dalam berbagai lomba mata pelajaran tingkat Kecamatan

dan Kabupaten.

4. Menjadi juara dalam berbagai lomba olah raga dan kesenian tingkat

Kecamatan dan Kabupaten.

5. Melaksanakan kegiatan keagamaan di sekolah.

Selanjutnya, Misi SMP Negeri 2 Cileungsi adalah :

1. Mewujudkan iklim suasana yang berbudaya islami bagi seluruh warga

sekolah

2. Mewujudkan sistem Manajemen Lingkungan Hijau (Green School)

3. Terciptanya lingkungan belajar yang kondusif

4. Mengoptimalkan Pemberdayagunaan kompetensi tenaga pendidik dan

tenaga kependidikan

5. Melaksanakan Pembelajaran dan bimbingan secara efektif agar siswa

dapat berkembang lebih optimal

14
6. Mengembangkan dan Mengoptimalkan Pengembangan Kurikulum

7. Melaksanakan pengembangan inovasi dalam pembelajaran

8. Melaksanakan pengembangan kegiatan Akademik dan non akademik.

15
 BAB III
LAPORAN KEGITAN

A. Pelaksanaan Kegiatan

1. Menginput data buku

2. Menginput data siswa

3. Merapihkan buku sesuai dengan tempatnya masing-

masing

16
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil Pelaksanaan PSG dapat disimpulkan bahwa Pendidikan

Sistem Ganda (PSG) yaitu suatu kegiatan dimana siswa/siswi mempraktikan

ilmu pengetahuan yang didapat disekolah ke DU/DI sehingga dapat melatih

kedisiplinan dan rasa tanggung jawab yang besar bagi siswa/siswi untuk

masa yang akan dating.

Setelah kami melakukan Praktek kerja lapangan di SMPN 2

CILEUNGSI kurang lebih selama 1 bulan, kami mendapatkan banyak sekali

pengalaman tentang bagaimana dunia kerja. Karena hanya dengan praktek

kerja lapangan kami bisa menerapkan dan mengukur ilmu yang sudah kami

dapat di sekolah. Bukan hanya itu saja, kami juga bisa melatih kedisiplinan,

rasa tanggung jawab, dan teliti dalam menganalisis permasalahan yang ada.

Dari uraian di atas, kita dapat mengambil kesimpulan, bahwa:

1. PSG dapat memberikan ilmu yang sangat berharga bagi siswa-siswi

yang melaksanakannya,

2. PSG dapat melatih kedisiplinan, rasa tanggung jawab, ketelitian,

bakat, dan keterampilan siswa.

3. PSG dapat mebuat kita menjadi individu yang aktif.

4. Menjadikan siswa-siswi untuk mampu bekerja dan bergaul dengan

17
 pegawai sekitar.

B. Saran

1. Saran untuk Sekolah

Sebaiknya pihak sekolah, khususnya Ketua Program Keahlian

Administrasi Perkantoran dan Koordinator Prakerin memberikan pembekalan

Pengetahuan terhadap siswa/siswi yang akan melaksanakan Prakerin, agar

siswa/siswi dapat menjadi acuan siswa/siswi di tempat PSG.

2. Saran untuk Instansi

Dari uraian di atas, izinkan kami memberikan beberapa saran yang

sekiranya bersifat membangun, antara lain:

1. Diharapkan bagi instansi untuk lebih meningkatkan motivasi kerja

yang maksimal agar hasil kerja yang dicapai lebih baik, serta

diharapkan agar semua lebih disiplin waktu.

2. Kami juga berharap agar materi yang diberikan sesuai dengan

jurusan masing-masing dan bisa dipertanggung jawabkan di

sekolah.

3. Lebih menjalin dan meningkatkan hubungan kerja.

18
 BAB V
PENUTUP

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat

rahmat dan karunianya penulis dapat menyelesaikan dan menyusun laporan hasil

akhir kegiatan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) ini dengan sebaik-baiknya.

Penulis menyadari laporan hasil akhir kegiatan Pendidikan Sistem Ganda

(PSG) ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan

saran dari semua pihak yang bersangkutan.

19
 DAFTAR PUSTAKA

Astin, Tintin, Dra Joharia,Aah,Dra.2008. Melakukan Prosedur Administrasi,

Bandung ; Armico.

Farida, Hasna, Vida. Nurlaela, Lilis, Hj. Sumaryana, Asep. 2009. Mengelola
Peralatan Kantor, Bandung ; Armico.

S.pd, Sumaryati, yeti. 2008. Memperoses Transaksi Keuangan, Bandung ; Armico.

Anggrawati, Dewi. 2009. Mengelola Sistem Kearsipan. Bandung ; Armico.

Harja, Adi. 2012, Laporan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN). SMK YPB
CILEUNGSI.

Pahlawati, Eka, SE. 2008. Buku Praktek Kerja Industri (PRAKERIN).

Sudarwanta, Heru, dkk. 2007. Menggunakan Peralatan Kantor (MPK).

Suyati, S.pd Kurniawan. Gita,SE. 2005. Bekerja Sama Dengan Kolegan

DanPelanggan (BSKP) Bogor : Yudhistira

https://dapo.kemdikbud.go.id/sekolah

https://www.weschool.id/cara-membuat-laporan-pk-prakerin-atau-magang-lengkap

20