NAMA DOSEN PEMBIMBING TESIS

No. Nama
1 Prof. Dr. Marsigit, M.A.
2 Prof. Dr. Heri Retnawati, M.Pd.
3 Dr. Djamilah Bondan Widjajanti, M.Si.
4 Prof. Dr. Jailani, M.Pd.
5 Prof. Dr. Dhoriva Urwatul Wustqa, M.S.
6 Prof. Dr. Sugiman, M.Si.
7 Prof. Dr. Agus Maman Abadi
8 Dr. Hartono, M.Si.
9 Dr. Ali Mahmudi , M.Pd.
10 Dr. Karyati
11 Dr. R. Rosnawati, M.Si.
12 Dr. Sri Andayani, M.Kom.
13 Dr. Kana Hidayati
14 Kismiantini, Ph.D.
15 Endah Retnowati, M.Ed., Ph.D.
16 Wahyu Setyaningrum, Ph.D.
17 Ariyadi Wijaya, M.Sc., Ph.D.
18 Dr. Elly Arliani
19 Dr. Atmini Dhoruri
Kecenderungan
Bebas; lebih senang ethno
STEM, Asesmen
Berbasis Karekter; Multi IQ

RME, Didakdik Instruksional Matematika

Media berbasis komputer

Riset Kuantitatif = Metodologi Statistika Inferensial (Ekperimen; survey)

CLT = Cognitive Load Teori
Media berbasis komputer
RME, komparasi buku matematika antar negara
Artikel Jurnal Karya Dosen
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
SINTA - Science and Technology Index (kemdikbud.go.id)
 JENIS-JENIS PENELITIAN TESIS

No Jenis Penelitian
1 Eksperimen
2 Pengembangan Produk
Penelitian Desain (Design Research)
3 Penelitian Survei
4 Penelitian Kualitatif

Catatan:
Tidak diperkenankan menggunakan PTK dalam tesis
USULAN JUDUL DAN PEMBIMBING TESIS MAHASISWA s2 P MAT ANGKATAN TAHUN 2020
KELAS A

No. NIM Nama Rumusan Masalah Judul (*= disetujui dosen) Jenis Penelitian Usulan Pembimbing
Bagaimana kemampuan berpikir Analisis Kemampuan Berpikir Logis Matematis Analisis Deskriptif Kualitatif Dr. Djamilah Bondan
logis matematis siswa SMP Kelas Siswa SMP Widjajanti, M.Si.
VII dalam memecahkan masalah Kelas VII dalam Memecahkan Masalah
matematika ditinjau dari gaya Matematika Ditinjau
belajar? dari Gaya Belajar

Apakah media pembelajaran PENGEMBANGAN MEDIA MATEMATIKA Pengembangan Wahyu Setyaningrum,

matematika MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID Ph.D.
mobile learning berbasis Android DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN
memenuhi kriteria valid, praktis MASALAH
dan efektif ditinjau dari
A A Biban kemampuan pemecahan
1 22309251008
Azhimuh masalah?
Apakah Pengemasan Soal Efektivitas Pengemasan Soal dengan Eksperimen Dr. Hartono, M.Si.
dengan Interleaved Practice Interleaved Practice terhadap Kemampuan
Efektif Terhadap Kemampuan Literasi Matematika siswa Ditinjau dari
Literasi Matematika Siswa Kemampuan Berpikir Logis dan Kreatif
ditinjau dari kemampuan
berpikir logis dan
Kreatif

`
 Artikel Jurnal Internasional Pendukung 10 tahun terakhir

1 2 3 4 5
Andriawan, B & Budiarto, Hidayat, Wahyu. 2014. Rahmawati, N. K. dan Setiadi, D. (2017). Kemampuan Sumarmo, Utari, dkk. (2012).
T. M. (2014). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kurniasari, Ika. (2016). Profil Berpikir Logis Matematis Siswa Kemampuan dan Disposisi
Kemampuan Berpikir Logis Logis Matematik. Berpikir Logis Siswa dalam Pada Pembelajaran Bangun Berpikir Logis, Krisis, dan
Dalam Memecahkan Ruang dengan Menggunakan Kreatif
Pemecahan Masalah Masalah Matematika Strategi Problem Solving di Kelas Matematik (Eksperimen
Matematika Pada Siswa Menggunakan Test Of Plagets IX SMPN 2 Mataraman. terhadap Siswa SMA
Kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Logical Operations (TLO) Skripsi (Online). Banjarmasin: Menggunakan Pembelajaran
Sidoarjo. Jurnal ditinjau dari Jurusan Pendidikan Matematika Berbasis
Ilmiah Pendidikan Kemampuan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Masalah dan Strategi Think-
Matematika Volume 3 No. Jurnal Ilmiah Pendidikan Keagamaan Institut Agama Islam Talk-Write). Jurnal Pelajaran
2. Matematika Volume 3 No. 5 Negeri Antasari Banjarmasin MIPA Volume 17

Anggraeni, Retno Dian & Fatimah, Siti.(2014). Hartanto.(2016). Irnin, A., NTCM. (2
Rudy Kustijono.(2013). Pengembangan Media Pengembangan Media dkk. (2016). Pembuatan media 000). Principles and standars
Pengembangan Media Pembelajaran IPA-Fisika Pembelajaran Android pada pembelajaran berbasis Android. for school mathematics.
Animasi Fisika Smartphone konsep Dinamika Jakarta: United States: National
Pada Materi Cahaya Berbasis Android Sebagai Newton Untuk Siswa Kelas X Universitas Indrapati PGRI. Council of Teacher of
Dengan Aplikasi Flash Penguat Karakter Sains SMA. Skripsi. Tidak diterbitkan. Mathematics, Inc.
Berbasis Android. Jurnal Siswa. Jurnal Kaunia Vol. UIN Syarif
Pendidikan X No. Hidayatullah Jakarta.
Fisika dan aplikasinya 1, April 2014/1435: 59-
(JPFA) Vol 3 No 1, Juni 64. ISSN 1829-5266.
2013. ISSN: 2087-9946.
Kornell, N., & Bjork, R. A.
(2007). The promise and
perils of selfregulated
study. Psychonomic
Bulletin & Review, 14, 219
–224.
Ramani, G. B., Siegler, R. Rau, M. A., Aleven, V., & Taylor, K., & Rohrer, D. (2010). Sweller, J., & Cooper, G. A.
S., & Hitti, A. (2012). Rummel, N. (2013). Interleaved The effect of interleaving practice. (1985). The use of worked
Taking it to the practice in Applied Cognitive Psychology, 24, examples as a
classroom: Number multi-dimensional learning 837– 848. substitute for problem solving
board games as a small tasks: Which dimension should in learning algebra. Cognition
group learning activity. we interleave? Learning and and Instruction, 2, 59 – 89.
Journal of Educational Instruction, 23, 98 –114.
Psychology, 104, 661–
672.
sional Pendukung 10 tahun terakhir

6 7 8 9 10 dst
Tarhadi. (2007). Usdiyana, D, dkk. (2009). Meningkatkan Saragih, S. (2007). Puspitasari, I. W., Fauzan, G. Fitriyah, D. M.,
Penggunaan Tes Kemampuan Berpikir Logis Siswa SMP Mengembangkan A., & Bernard, M. (2019). Indrawatiningsih, N., &
Uraian Dibandingkan Melalui Kemampuan Penerapan PBL Dengan RME Khoiri, M.
dengan Tes Pilihan Pembelajaran Matematika Realistik. Berpikir Logis Dan Berbatuan (2019). Analisis
Ganda Terstruktur Jurnal Pengajaran MIPA Volume 13 No. Komunikasi Matematik Software Geogebra untuk Kemampuan Berpikir Logis
dan Tes Pilihan Ganda 1 Siswa Sekolah Menengah Meningkatkan Matematis Siswa SMP Kelas
Biasa. Pertama Melalui Kemampuan Berpikir Logis VII dalam
Pendekatan Matematika Matematik Siswa Memecahkan Masalah
Realistik. Disertasi. SMP. Journal On Education, 1 Matematika Ditinjau dari
Bandung: Universitas (4), 679-687. Gaya Belajar. JEMS (Jurnal
Pendidikan Indonesia. Edukasi Matematika
dan Sains), 7(1), 1-14.

Lee, W., & Owens, D. Nuryadi. (2018). Prosiding Seminar Purwoko, Yudi Riawan. Saifuddin A Nieveen, N. (1999).
(2004). Multimedia Nasional Etnomatnesia : Keefektifan (2017). Analisis war. (2010). Tes Prestasi. Prototyping to Reach
based instructional Media Matematika Virtual Berbasis Kemampuan Content Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Product Quality dalam
design. San Fransisco: Teams Game Tournament Ditinjau Dari Knowledge Mahasiswa Plomp, T; Nieveen, N.,
Preiffer. Cognitive Load Theory. Prosiding Calon Guru Matematika Gustafson, K., Branch, R.
Seminar Nasional Etnomatnesia, Pada Praktek Pembelajaran M., & van den Akker, J
1(etnomatnesia), 110–119. Retrieved Mikro. Jurnal Pendidikan (eds). Design approaches
from Surya Edukasi (JPSE). and
http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/et Volume 3, No. 1. Juni 2017. tools in education and
nomatnesia/article/view/2301/1264 E-ISSN 2541-4070, P-ISSN training. London: Kluwer
2477-829X. Academic Publisher.
Siegler, R. S., & Siegler, R. S. (2003). Implications of Schmidt, R. A., & Bjork, R. Rose, R. J. (1992). Degree of Paas, F. G. W. C., & Van
Shrager, J. (1984). cognitive science research for A. (1992). New learning, interpolated tests, Merriënboer, J. J. G. (1994).
Strategy choices in mathematics education. In J. Kilpatrick, conceptualizations of and rate of Variability of
addition and G. W. Martin, & D. E. Schifter (Eds.), A practice: forgetting. Memory & worked examples and
subtraction: How do research companion to principles and Common principles in three Cognition, 20, 621– 632. transfer of geometrical
children know what to standards for school mathematics (pp. paradigms suggest new problem-solving skills: A
do? In C. Sophian 219 –233). Reston, VA: National Council concepts for training. cognitive-load approach.
(Ed.), The of Teachers of Mathematics. Psychological Science, 3, Journal of Educational
origins of cognitive 207–218. Psychology, 86, 122–
skills 133.
USULAN JUDUL DAN PEMBIMBING TESIS MAHASISWA MAGISTER P MAT ANGKATAN TAHUN 202
KELAS B

No. NIM Nama Rumusan Masalah

Yg Terkini dan Jarang (atau
berbeda) dari riset yang lain yg
lain

1 urut dari terkecil

HASISWA MAGISTER P MAT ANGKATAN TAHUN 2022 (Intake September 2022)

Judul (*= disetujui dosen) Jenis Penelitian Usulan Pembimbing

Nama Pembimbing
Dibuat bervariasi Jenis Berbeda-beda = Survey berbeda-beda = Prof.
Marsigit

Nama Pembimbing
Jenis Berbeda-beda =
Dibuat bervariasi berbeda-beda = Prof.
pengembangan
Heri

Nama Pembimbing
Jenis Berbeda-beda =
Dibuat bervariasi berbeda-beda = Dr.
Kualitatif
Djamilah

`
 Artikel Jurnal Internasional Pendukun

1 2 3 4 5
Penulis. Tahun. Judul
Artikel. Nama Jurnal, Vol.
Isue. DOI.
l Internasional Pendukung
6 7 8 9 10
dst
USULAN JUDUL DAN PEMBIMBING TESIS MAHASISWA s2 P MAT ANGKATAN TAHUN 2020
KELAS C

No. NIM Nama Rumusan Masalah

Yg Terkini dan Jarang (atau
berbeda) dari riset yang lain yg
lain

1 urut dari terkecil

HASISWA s2 P MAT ANGKATAN TAHUN 2020

Judul (*= disetujui dosen) Jenis Penelitian Usulan Pembimbing

Nama Pembimbing
Dibuat bervariasi Jenis Berbeda-beda = Survey berbeda-beda = Prof.
Marsigit

Nama Pembimbing
Jenis Berbeda-beda =
Dibuat bervariasi berbeda-beda = Prof.
pengembangan
Heri

Nama Pembimbing
Jenis Berbeda-beda =
Dibuat bervariasi berbeda-beda = Dr.
Kualitatif
Djamilah

`
 Artikel Jurnal Internasional Pendukun

1 2 3 4 5
Penulis. Tahun. Judul
Artikel. Nama Jurnal, Vol.
Isue. DOI.
l Internasional Pendukung
6 7 8 9 10
dst
USULAN JUDUL DAN PEMBIMBING TESIS MAHASISWA s2 P MAT ANGKATAN TAHUN 2020
KELAS D

No. NIM Nama Rumusan Masalah Judul (*= disetujui dosen)

Yg Terkini dan Jarang
(atau berbeda) dari riset Dibuat bervariasi
yang lain yg lain

1 urut dari terkecil Dibuat bervariasi

Dibuat bervariasi
AN TAHUN 2020

Artikel Jurnal Internasional Pe

Jenis Penelitian Usulan Pembimbing 1 2 3 4
Nama Pembimbing Penulis. Tahun. Judul
Jenis Berbeda-beda =
berbeda-beda = Prof. Artikel. Nama Jurnal, Vol.
Survey
Marsigit Isue. DOI.

Nama Pembimbing
Jenis Berbeda-beda =
berbeda-beda = Prof.
pengembangan
Heri

Nama Pembimbing
Jenis Berbeda-beda =
berbeda-beda = Dr.
Kualitatif
Djamilah
el Jurnal Internasional Pendukung
5 6 7 8 9 10 dst
USULAN JUDUL DAN PEMBIMBING TESIS MAHASISWA s2 P MAT ANGKATAN TAHUN 2020
KELAS E

No. NIM Nama Rumusan Masalah Judul (*= disetujui dosen)

Yg Terkini dan Jarang

(atau berbeda) dari riset Dibuat bervariasi
yang lain yg lain

1 urut dari terkecil

Dibuat bervariasi

Dibuat bervariasi
AN TAHUN 2020

Artikel Jurnal Internasional Pend

Jenis Penelitian Usulan Pembimbing 1 2 3 4

Nama Pembimbing Penulis. Tahun. Judul

Jenis Berbeda-beda =
berbeda-beda = Prof. Artikel. Nama Jurnal,
Survey
Marsigit Vol. Isue. DOI.

Nama Pembimbing
Jenis Berbeda-beda =
berbeda-beda = Prof.
pengembangan
Heri

Nama Pembimbing
Jenis Berbeda-beda =
Kualitatif berbeda-beda = Dr.
Djamilah
tikel Jurnal Internasional Pendukung
5 6 7 8 9 10 dst