RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MI Banat Nurul Huda Sedati

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK
Kelas/Semester : V ( Lima Banin ) / Ganjil
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit (3 X pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

B. KOMPETENSI DASAR
2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

C. INDIKATOR
2.1.1. Menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka
2.1.2. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka
2.1.3. Menjelaskan langkah-langkah mengatifkan perangkat lunak pengolah angka
2.1.4. Menjelaskan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka
dengan baik dan benar
2. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka dengan baik dan benar
3. Menjelaskan langkah-langkah mengatifkan perangkat lunak pengolah angka dengan baik dan
benar
4. Menjelaskan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 dengan baik dan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka
2. Kegunaan perangkat lunak pengolah angka
3. Letak perangkat lunak pengolah angka
4. Elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, inquiry dan CTL
2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi kelas.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya :
- Apa yang dimaksud dengan perangkat lunak?
- Sebutkan jenis-jenis perangkat lunak?
 Apersepsi
- Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai
kebutuhan, antara lain membuat tabel, laporan keuangan, penjualan,
pembelian, daftar gaji, grafik, dokumen, penghitungan rumus,
kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun berbagai laporan
dalam berbagai kepentingan.

2. Kegiatan inti : 50 menit

  Eksplorasi
- Guru menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi.
- Guru menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka.
- Guru menjelaskan berbagai kegunaan perangkat lunak pengolah
angka
 Elaborasi
- Diskusi mengenai pengertian perangkat lunak sistem operasi
- Diskusi mengenai jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka
- Diskusi mengenai berbagai kegunaan perangkat lunak pengolah
angka
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
 Memberikan tugas individu agar siswa membuat rangkuman
mengenai pengertian perangkat lunak sistem operasi, jenis-jenis
perangkat lunak pengolah angka, dan kegunaan perangkat lunak
pengolah angka

Pertemuan 2
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi kelas.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya :
- Apa yang dimaksud dengan perangkat lunak sistem operasi?
- Jelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka?
 Apersepsi
- Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai
kebutuhan, antara lain membuat tabel, laporan keuangan, penjualan,
pembelian, daftar gaji, grafik, dokumen, penghitungan rumus,
kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun berbagai laporan
dalam berbagai kepentingan.
- Hasil penghitungan data lebih akurat dibanding dihitung secara
manual maupun dengan kalkulator

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru menjelaskan langkah-langkah mengaktifkan program
pengolah angka Microsoft Excel 2007
- Guru memberikan contoh langkah-langkah mengaktifkan program
pengolah angka Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Simulasi langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka
Microsoft Excel 2007
- Guru meminta beberapa siswa mempraktekkan langkah-langkah
mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 - Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
- Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan langkah-
langkah mengaktifkan perangkat lunak pengolah angka Microsoft
Excel 2007

Pertemuan 3
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi kelas.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya :
- Jelaskan langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka
Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan kali ini kita akan
membahas materi tentang elemen-elemen dasar jendela kerja
Microsoft Excel 2007

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft
Excel 2007
- Guru menunjukkan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel
2007
 Elaborasi
- Guru menerangkan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel
2007
- Diskusi mengenai elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel
2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
- Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
- Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan elemen-
elemen jendela kerja Microsoft Excel 2007

H. SUMBER BELAJAR
1. Komputer,
2. Dwi Sayekti Puji Pamungkas, tahun 2020, Depok Jawa barat, Teknologi Informasi dan
Komunikasi, MI kelas V,
3. Lembar kerja
4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)
I. PENILAIAN

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen
1. Menjelaskan pengertian  Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian sistem operasi!
perangkat lunak sistem  .
operasi dan perangkat  .
lunak pengolah angka

2. Menjelaskan kegunaan Jelaskan kegunaan perangkat pengolah

perangkat lunak pengolah Tes tulis Uraian angka Microsoft Excel 2007!
angka
Praktekkan cara mengaktifkan perangkat
3. Menjelaskan langkah-
Tes praktik Tes lunak pengolah angka Microsoft Excel
langkah mengatifkan
perangkat lunak pengolah (kinerja)
identifikasi. 2007!
angka

4. Menjelaskan elemen-
Tunjukkanlah tombol office button!
elemen dasar jendela Tes
kerja Microsoft Excel Tes praktik
(kinerja) Identifikasi
2007

Kunci Jawaban :
No Jawaban Skor
Nilai
1 Perangkat lunak dasar yang berfungsi sepenuhnya untuk mengendalikan sistem 2
komputer

2 Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan, antara lain 2
membuat tabel, laporan keuangan, penjualan, pembelian, daftar gaji, grafik,
dokumen, penghitungan rumus, kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun
berbagai laporan dalam berbagai kepentingan.

3 Start  All Program  Microsoft Office  Microsoft Excel 2007 3

4 Tombol Office Button berisi perintah-perintah standar untuk mengoperasikan 3

file dokumen, seperti membuka, menyimpan, manutup, mencetak dokumen, dan
sebagainya.

Jumlah Skor Nilai 10

Nilai = Jumlah Skor Nilai X 10

= 10 X 10
= 100

Sidoarjo, 11 Juli 2022

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala MI Banat Nurul Huda Sedati

MUHAMMAD TAUHID.S.Pd.I ACH ARIQ RIVALDHI.S.KOM

NIP.- NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MI Banat Nurul Huda Sedati

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK
Kelas/Semester : V (Lima Banin) / Ganjil
Alokasi Waktu : 6 X 30 menit (3 X pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

B. KOMPETENSI DASAR
2.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

C. INDIKATOR
2.2.1. Menjelaskan fungsi Tombol Office (Office Button)
2.2.2. Menjelaskan fungsi Quick Access Toolbar
2.2.3. Menjelaskan fungsi-fungsi tab pada ribbon

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan fungsi Tombol Office (Office Button) dengan baik dan benar
2. Menjelaskan fungsi Quick Access Toolbar dengan baik dan benar
3. Menjelaskan fungsi-fungsi tab pada ribbon dengan baik dan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
Menu dan ikon perangkat lunak pengolah angka beserta fungsinya
1. Fungsi Tombol Office (Office Button)
2. Fungsi Quick Access Toolbar
3. Fungsi-fungsi Tab pada Ribbon

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, inquiry dan CTL
2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi kelas.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya :
- Sebutkan 10 elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Fungsi Tombol Office (Office Button) pada Microsoft Excel
hampir sama dengan fungsi Tombol Office (Office Button) pada
Microsoft Word

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft
Excel 2007
- Guru menerangkan fungsi Tombol Office (Office Button) pada
Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
 - Guru menanyakan icon-icon yang terdapat Tombol Office (Office
Button)
- Guru menunjuk beberapa icon yang terdapat Tombol Office
(Office Button)
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
 Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan yang termasuk
icon pada Tombol Office (Office Button)

Pertemuan 2
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi kelas.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya :
- Sebutkan 5 icon pokok pada Tombol Office (Office Button)
 Apersepsi
- Isi Quick Access Toolbar hampir sama dengan perintah-perintah di
Office Button

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft
Excel 2007
- Guru menerangkan fungsi icon-icon yang terdapat pada Quick
Access Toolbar
 Elaborasi
- Guru menanyakan yang termasuk icon-icon yang terdapat pada
Quick Access Toolbar
- Guru menunjuk beberapa icon dan fungsi Quick Access Toolbar
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
 Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan yang termasuk
icon-icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar

Pertemuan 3
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi kelas.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya :
- Sebutkan 3 icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar!
- Jelaskan fungsi icon redo pada Quick Access Toolbar?

 Apersepsi
 - Tab-tab yang terdapat pada ribbon Microsoft Excel 2007 hampir
sama dengan tab-tab pada ribbon Microsoft Word 2007

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft
Excel 2007
- Guru menerangkan fungsi-fungsi tab pada ribbon
 Elaborasi
- Guru menanyakan nama-nama tab yang ada pada ribbon
- Guru menunjukan beberapa tab yang ada pada ribbon
- Guru menyuruh beberapa siswa untuk menunjukkan beberapa tab
yang ada pada ribbon
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
 Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan beberapa tab
yang ada pada ribbon

H. SUMBER BELAJAR
1. Komputer,
2. Dwi Sayekti Puji Pamungkas, tahun 2020, Depok Jawa barat, Teknologi Informasi dan
Komunikasi, MI kelas V,
3. Lembar kerja
4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)

I. PENILAIAN

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen
1. Menjelaskan fungsi Tes tertulis Uraian  Jelaskan fungsi submenu print pada
Tombol Office (Office . Office Button!
Button)

2. Menjelaskan fungsi Jelaskan 4 submenu yang terdapat pada

Quick Access Toolbar Tes tertulis Uraian
Quick Access Toolbar beserta
fungsinya!
3. Menjelaskan fungsi- .
Tes tertulis Uraian
fungsi tab pada ribbon
Sebutkan 5 standard tab yang terdapat
pada ribbon!
Kunci Jawaban :
No Jawaban Skor
nilai
1 Mencetak file atau dokumen melalui printer 3

2 - Save, untuk menyimpan perubahan file 4

- Redo, untuk membatalkan perubahan file dokumen yang terakhir
- Undo, untuk membatalkan perubahan file dokumen terakhir
- Repeat, untuk mengulang perubahan file dokumen yang terakhir

3 Home, insert, page layout, formulas, data, review, dan view 3

Jumlah Skor Nilai 10

Nilai = Jumlah Skor Nilai X 10

= 10 X 10
= 100

Sidoarjo, 1 Agustus 2022

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala MI Banat Nurul Huda Sedati

MUHAMMAD TAUHID.S.Pd.I ACH ARIQ RIVALDHI.S.KOM

NIP.- NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MI Banat Nurul Huda Sedati

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : V (Lima Banin) / Ganjil
Alokasi Waktu : 3 X 30 menit (2 X pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

B. KOMPETENSI DASAR
2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah angka

C. INDIKATOR
2.3.1. Menggunakan ikon Sorting dan clustering pada microsoft Excel
2.3.2. Menggunakan ikon Filter dan find pada microsoft Excel

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
1. Mampu melakukan sorting dengan benar
2. Mampu menggunakan tools clustering dengan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Sorting, clustering, filter dan find pada Microsoft exel

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL
2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Program pengolah angka berbeda dengan program pengolah kata.
- Program pengolah angka terdiri dari sel-sel yang dapat kita isi data
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh penggunaan Tobol Office (Office Button)
 Elaborasi
- Guru menanyakan kepada siswa, beberapa menu yang terdapat pada
Office Button
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan Tombol Office (Office
Button)
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.
 3. Penutup : 5 menit
 Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
 Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan fungsi-fungsi
icon yang aterdapat apada Tombol Office (Office Button)

Pertemuan 2
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Icon-icon pada ribbon Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan
icon-icon pada ribbon Microsoft Word 2007

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh penggunaan menu dan ikon pada ribbon
 Elaborasi
- Guru menanyakan kepada siswa apabila ada kesulitan dalam
mengaktifkan komputer
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan menu dan ikon pada
ribbon

 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru membuat kesimpulan,
 Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan fungsi menu dan
ikon pada ribbon

H. SUMBER BELAJAR
1. Komputer,
2. Dwi Sayekti Puji Pamungkas, tahun 2020, Depok Jawa barat, Teknologi Informasi dan
Komunikasi, MI kelas V,
3. Lembar kerja
4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)
I. PENILAIAN

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen
1. Menggunakan menu Tes praktik Tes uji kerja Praktikkanlah cara menggunakan menu
dan ikon dalam (kinerja) . dan ikon pokok dalam tobol office!
Tombol Office (Office
Button)

2. Menggunakan menu Tes praktik Tes uji kerja Praktikkanlah cara menggunakan menu
dan ikon pada Ribbon (kinerja) dan ikon pokok dalam ribbon!
. .

Kunci Jawaban :
No Jawaban Skor
nilai
1 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 5
mungkin ada kesulitan

2 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 5

mungkin ada kesulitan

Jumlah Skor Nilai 10

Nilai = Jumlah Skor Nilai X 10

= 10 X 10
= 100

Sidoarjo, 22 Agustus 2022

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala MI Banat Nurul Huda Sedati

MUHAMMAD TAUHID.S.Pd.I ACH ARIQ RIVALDHI.S.KOM

NIP.- NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MI Banat Nurul Huda Sedati

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : V (Lima Banin) / Ganjil
Alokasi Waktu : 10 X 30 menit (5 X pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI

2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

B. KOMPETENSI DASAR
2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana

C. INDIKATOR
2.4.1. Membuat dokumen baru
2.4.2. Mengatur lebar kolom dan tinggi baris
2.4.3. Meletakan data
2.4.4. Mengatur tampilan Border
2.4.5. Mengedit kolom dan baris
2.4.6. Menyisipkan objek
2.4.7. Mengatur format bilangan
2.4.8. Menggunakan rumus dan fungsi
2.4.9. Mengatur Halaman
2.4.10. Mencetak dokumen

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
1. Membuat dokumen baru dengan baik dan benar
2. Mengatur lebar kolom dan tinggi baris dengan baik dan benar
3. Meletakan data dengan baik dan benar
4. Mengatur tampilan Border dengan baik dan benar
5. Mengedit kolom dan baris dengan baik dan benar
6. Menyisipkan objek dengan baik dan benar
7. Mengatur format bilangan dengan baik dan benar
8. Menggunakan rumus dan fungsi dengan baik dan benar
9. Mengatur Halaman dengan baik dan benar
10. Mencetak dokumen dengan baik dan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Membuat dokumen baru
2. Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris
3. Letak data
4. Pengaturan tampilan Border
5. Pengeditan kolom dan baris
6. Penyisipan Objek
7. Format Bilangan
8. Rumus dan Fungsi
9. Pengaturan Halaman
10. Mencetak dokumen

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL
2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Langkah-langkah pembuatan dokumen baru pada program
pengolah angka Microsoft Excel 2007 hampi sama dengan
pembuatan program pengolah kata Microsoft Word 2007
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh langkah-langkah membuat dokumen baru
pada program pengolah angka Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara mengatur lebar kolom dan tinggi baris
pada sel-sel Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa mempraktekkan langkah-langkah membuat
dokumen baru pada program pengolah angka Microsoft Excel 2007
- Guru menyuruh siswa mempraktekkan cara mengatur lebar kolom
dan tinggi baris pada sel-sel Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang dengan singkat langkah-langkah membuat dokumen
baru pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara mengatur lebar kolom dan tinggi
baris pada Microsoft Excel 2007

Pertemuan 2
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Cara meletakkan data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 hampir
sama dengan cara meletakkan data pada tebel dalam program
Microsoft Word 2007

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
 - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara meletakkan/menulis data pada sel-sel
Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara memberikan border pada Microsoft
Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek mengisi data pada sel-sel Microsoft
Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek memberi border sel-sel Microsoft
Excel 2007

 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang dengan singkat cara mengisi data pada sel-sel
Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara memberi border pada sel-sel
Microsoft Excel 2007

Pertemuan 3
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Cara mengedit data yang ada pada sel-sel Microsoft Excel adalah
dengan mengklik sel tersebut 2 kali kemudian mengganti data yang
diinginkan

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara mengedit kolom dan baris lembar kerja
Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara menyisipkan objek pada lembar kerja
Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek mengedit kolam dan baris dari
dokument Microsoft Excel 2007 yang pernah mereka buat
- Guru menyuruh siswa praktek menyisipkan objek pada lembar
kerja Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.
3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang dengan singkat cara mengedit kolom dan baris
 Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menyisipkan objek pada lembar
kerja Microsoft Excel 2007

Pertemuan 4
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Dengan mengunakan rumus dan fungsi kita dapat mengolah data
dengan hasil yang lebih akurat dibandingkan dihitung secara
manual atau dengan kalkulator

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara mengubah format bilangan pada lembar
kerja Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus dan fungsi dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek membuat dokument dengan berbagai
format bilangan
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus dan fungsi
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang dengan singkat cara mengubah format bilangan pada
lembar kerja Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus dan fungsi
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007

Pertemuan 5
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007

 Apersepsi
- Cara mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 hampir
 sama dengan cara mengatur format halaman pada Microsoft Word
2007 yang telah kita pelajari pada semester 1 yang lalu

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara mengatur format halaman pada
Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara mencetak lembar kerja Microsoft Excel
2007 melalui printer
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek mengatur format halaman pada
Microsoft Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek mencetak lembar kerja Microsoft
Excel 2007 dengan printer
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang dengan singkat cara mengatur format halaman pada
Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara mencetak lembar kerja Microsoft
Excel 2007 dengan printer

H. SUMBER BELAJAR
1. Komputer,
2. Dwi Sayekti Puji Pamungkas, tahun 2020, Depok Jawa barat, Teknologi Informasi dan
Komunikasi, MI kelas V,
3. Lembar kerja
4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)

I. PENILAIAN

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen
1. Membuat dokumen Tes praktik Tes uji kerja Buatlah dokumen baru berupa tabel
baru (kinerja) sederhana!

2. Mengatur lebar Tes praktik Tes uji kerja Lakukanlah pengaturan lebar kolom
kolom dan tinggi (kinerja) dan tinggi baris, sesuaikan datanya!
baris

3. Meletakan data Tes praktik Letakan data sesuai dengan jenis

(kinerja) Tes uji kerja datanya!

4. Mengatur tampilan Tes praktik Buatlah garis tabel sesuai dengan

Border (kinerja) Tes uji kerja datanya!

5. Mengedit kolom dan Tes praktik Hapuslah kolom yang tidak diperlukan
baris (kinerja) Tes uji kerja pada tabel dan sisipkan kolom baru
untuk menambah data pada kolom tabel
tersebut!
 Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen

6. Menyisipkan objek Tes praktik Buatlah karya tabel dengan

(kinerja) Tes uji kerja menyisipkan berbagai objek untuk
dapat dipublikasikan!

7. Mengatur format Tes praktik Formatlah kolom ”jumlah” yang

bilangan (kinerja) Tes uji kerja terdapat pada tabel dengan
menggunakan format mata uang
rupiah!

8. Menggunakan rumus Tes praktik Buatlah Daftar gaji karyawan dengan

dan fungsi (kinerja) Tes uji kerja menggunakan rumus dan fungsi!

Lakukanlah pengaturan halaman dari

9. Mengatur Halaman Tes praktik karya yang telah dibuat disesuaikan
(kinerja) Tes uji kerja dengan ukuran kertasnya!

10. Mencetak dokumen Lakukanlah pengaturan pencetakan

Tes praktik sesuai dengan jenis printer dan
(kinerja) Tes uji kerja cetaklah!.

Kunci Jawaban :
No Jawaban Skor
nilai
1 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10
mungkin ada kesulitan

2 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10

mungkin ada kesulitan

3 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10

mungkin ada kesulitan

4 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10

mungkin ada kesulitan

5 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10

mungkin ada kesulitan

6 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10

mungkin ada kesulitan

7 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10

mungkin ada kesulitan

8 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10

mungkin ada kesulitan

9 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10

mungkin ada kesulitan
 10 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang 10
mungkin ada kesulitan

Jumlah Skor Nilai 100

Nilai = Jumlah Skor Nilai

Jadi bila siswa melakukan praktek dengan sempurna nialinya adalah 100

Sidoarjo, 24 Septembe 2022

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala MI Banat Nurul Huda Sedati

MUHAMMAD TAUHID.S.Pd.I ACH ARIQ RIVALDHI.S.KOM

NIP.- NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Sekolah : MI Banat Nurul Huda Sedati
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : V (Lima Banin) / Ganjil
Alokasi Waktu : 8 X 30 menit (4 X Pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI

2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

B. KOMPETENSI DASAR
2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana

C. INDIKATOR
2.4.1. Menggunakan rumus Aritamtika
2.4.2. Menggunakan rumus fungsi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
1. Menggunakan rumus Aritmatika dengan baik dan benar
2. Menggunakan rumus fungsi dengan baik dan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Rumus Aritmatika
a. Penjumlahan
b. Pengurangan
c. Penggabungan
d. Perkalian
e. Pemangkatan
f. Pembagian
g. Persentase
2. Rumus Fungsi
a. Penjumlahan
b. Rata-rata
c. Nilai tertinggi
d. Nilai terendah
e. Mencari pangkat
f. Mencari akar

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL
2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Dengan mengunakan rumus aritmatika kita dapat mengolah data
 dengan hasil yang lebih akurat dibandingkan dihitung secara
manual atau dengan kalkulator

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus penjumlahan dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pengurangan dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus penggabungan
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus perkalian dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus penjumlahan
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pengurangan
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus penggabungan
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus perkalian
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus
penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus
pengurangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus
penggabungan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus perkalian
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007

Pertemuan 2

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus aritmatika tentang
penjumlahan, pengurangan, penggabungan, dan perkalian.
- Pada pertemuan kali ini kita akan melanjutkan materi rumus
aritmatika yaitu pemangkatan, pembagian, dan persentase.
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
 - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pemangkatan dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pembagian dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus persentase dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pemangkatan
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pembagian
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus persentase
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus
penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus pembagian
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus persentase
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 3
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus aritmatika, untuk
pertemuan kali ini kita akan membahas rumus fungsi
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi penjumlahan
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk
mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel
2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk
mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft
Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi
 penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk
mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel
2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk
mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft
Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi
penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk
mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk
mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel
2007

Pertemuan 4

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus fungsi, untuk mencari
jumlah, rata-rata dan nilai maksimum
- Pada pertemuan kali ini kita akan melanjutkan membahas rumus
fungsi untuk mencari nilai maksimum, pangkat, dan akar

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk
mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft
Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk
mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft
Excel 2007
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk
mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel
2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk
mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft
Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk
mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft
 Excel 2007
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk
mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft
Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk
mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel
2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk
mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft
Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk
mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel
2007

H. SUMBER BELAJAR
1. Komputer,
2. Dwi Sayekti Puji Pamungkas, tahun 2020, Depok Jawa barat, Teknologi Informasi dan
Komunikasi, MI kelas V,
3. Lembar kerja
4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)

I. PENILAIAN

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen
1. Menggunakan rumus Tes praktik Tes uji kerja Buatlah Daftar Nilai Ulangan TIK dan
Aritmatika (kinerja) IPA, kemudian gunakan rumus
Aritmatika untuk mencari:
1. Jumlah nilai dua Mata Pelajaran
2. Selisih antara dua nilai Mata
Pelajaran
3. Gabungan dua nilai Mata Pelajaran
4. Hasil Perkalian dua nilai Mata
Pelajaran
5. Hasil Pemangkatan Masing-masing
nilai Mata Pelajaran
6. Hasil Pembagian dari jumlah nilai
dua Mata Pelajaran
7. Persentase dari masing-masing
Mata Pelajaran

2. Menggunakan rumus Buatlah Daftar Nilai Ulangan TIK,

fungsi Tes praktik Tes uji kerja kemudian gunakan rumus fungsi untuk
(kinerja) mencari:
1. Jumlah nilai
2. Nilai Rata-rata
3. Nilai Tertinggi
4. Nilai Terendah
5. Hasil Pangkat dua dari Nilai
6. Hasil Akar kuadrat Nilai
 Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen

Kunci Jawaban :
No Jawaban Skor
nilai
1 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang
mungkin ada kesulitan dalam mencari:
1. Jumlah nilai dua Mata Pelajaran 100
2. Selisih antara dua nilai Mata Pelajaran 100
3. Gabungan dua nilai Mata Pelajaran 100
4. Hasil Perkalian dua nilai Mata Pelajaran 100
5. Hasil Pemangkatan Masing-masing nilai Mata Pelajaran 100
6. Hasil Pembagian dari jumlah nilai dua Mata Pelajaran 100
7. Persentase dari masing-masing Mata Pelajaran 100

2 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang

mungkin ada kesulitan dalam mencari:
1. Jumlah nilai 100
2. Nilai Rata-rata 100
3. Nilai Tertinggi 100
4. Nilai Terendah 100
5. Hasil Pangkat dua Nilai 100
6. Hasil Akar kuadrat Nilai 100
100

Jumlah Skor Nilai 1300

Nilai = Jumlah Skor Nilai

13
Jadi bila siswa melakukan praktek dengan sempurna nilainya adalah= 1300 = 100
13

Sidoarjo, 24 Oktober 2022

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala MI Banat Nurul Huda Sedati

MUHAMMAD TAUHID.S.Pd.I ACH ARIQ RIVALDHI.S.KOM

NIP.- NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MI Banat Nurul Huda Sedati

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : V (Lima Banin) / Ganjil
Alokasi Waktu : 12 X 30 menit (6 X Pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

B. KOMPETENSI DASAR
2.5. Membuat dokumen pengolah angka sederhana

C. INDIKATOR
2.5.1. Menggunakan rumus Aritamtika
2.5.2. Menggunakan rumus fungsi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
1. Menggunakan rumus Sum, Min, Max dan Average dengan baik dan benar
2. Menggunakan rumus fungsi IF tunggal dan IF Ganda dengan baik dan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
3. Rumus Sum, Min, Max dan Average
h. Penjumlahan Nilai
i. Mencari Nilai Minimal
j. Mencari Nilai Maximal
k. Mencari Nilai Rata - Rata
4. Rumus Fungsi IF tunggal dan IF ganda
g. Mencari Nilai Logika Benar dan Salah
h. Mencari 2 Nilai Logika Benar dan Salah

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL
2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Dengan mengunakan rumus Sum kita dapat mengolah data dengan
hasil yang lebih akurat dibandingkan dihitung secara manual atau
dengan kalkulator

2. Kegiatan inti : 50 menit

 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
 digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus penjumlahan dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus penjumlahan
dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus
penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007

Pertemuan 2

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus aritmatika tentang
penjumlahan, pengurangan, penggabungan, dan perkalian.
- Pada pertemuan kali ini kita akan melanjutkan materi rumus Min
untuk mencari nilai minimal.
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus Min dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus Min dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus Min dalam
pengolahan data pada Microsoft Excel 2007

Pertemuan 3
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
  Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Pada pertemuan sebelumnya kita telah membahasa rumus Min,
untuk pertemuan kali ini kita akan membahas rumus Max
Digunakan untuk Mencari Nilai Maximal pada suatu nilai
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus Max dalam
pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus Max dalam
pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus Max dalam
pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus Max untuk
mencari Nilai Maximal dalam pengolahan data Nilai pada Microsoft
Excel 2007

Pertemuan 4

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Pada pertemuan sebelumnya kita telah membahasa rumus Max,
untuk pertemuan kali ini kita akan membahas rumus Average
Digunakan untuk Mencari Nilai Rata - Rata pada suatu data nilai
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus Average dalam
pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus Average dalam
 pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus Average
dalam pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus Average
untuk mencari Nilai Rata-Rata dalam pengolahan data Nilai pada
Microsoft Excel 2007

Pertemuan 5

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
 Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Pada pertemuan kali ini setelah kita sudah membahas mengenai
rumus Sum, Min, Max dan average. kali ini kita akan membahas
rumus Logika If Tunggal Digunakan untuk Mencari Nilai Logika
benar dan salah pada suatu data nilai
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus If tunggal dalam
pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus If tunggal
dalam pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus If Tunggal
dalam pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus If tunggl
untuk mencari Nilai logika yang benar dan salah dalam pengolahan
data Nilai pada Microsoft Excel 2007

Pertemuan 6

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan : 5 menit
 Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib.
  Berdo’a bersama
 Senyum, salam, dan sapa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya :
- Lakukan booting
- Aktifkan program Microsoft Excel 2007
 Apersepsi
- Pada pertemuan kali ini setelah kita sudah membahas mengenai
rumus Sum, Min, Max dan average. kali ini kita akan membahas
rumus Logika If Ganda Digunakan untuk Mencari 2 Nilai Logika
benar dan salah pada suatu data nilai
2. Kegiatan inti : 50 menit
 Eksplorasi
- Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan
digunakan
- Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati
- Guru memberi contoh cara penggunaan rumus If Ganda dalam
pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus If Ganda dalam
pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang
belum jelas.

3. Penutup : 5 menit
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus If Ganda
dalam pengolahan data Nilai pada Microsoft Excel 2007
 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus If Ganda
untuk mencari 2 Nilai logika yang benar dan salah dalam pengolahan
data Nilai pada Microsoft Excel 2007

H. SUMBER BELAJAR
5. Komputer,
6. Dwi Sayekti Puji Pamungkas, tahun 2020, Depok Jawa barat, Teknologi Informasi dan
Komunikasi, MI kelas V,
7. Lembar kerja
8. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)

I. PENILAIAN

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen
3. Menggunakan rumus Tes praktik Tes uji kerja Buatlah Daftar Nilai Ulangan TIK,
Sum, Min, Max dan (kinerja) IPA, MATEMATIKA dan Bahasa
Average Indonesia, kemudian gunakan rumus
Sum,Min,Max dan Average untuk
mencari data nilai yang akurat dan
benar :
1. Jumlah nilai empat Mata Pelajaran
untuk menentukan total keselurhan
nilai
 Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen
2. Mencari Nilai Minimal pada siswa
3. Mencari Nilai Maximal Pada
Siswa
4. Mencari Jumlah Nilai Rata – Rata
Siswa dari total empat mata
pelajaran untuk menentukan siswa
berprestasi

4. Menggunakan rumus Tes praktik Tes uji kerja Buatlah Daftar Nilai Ulangan TIK,
IF tunggal dan IF (kinerja) IPA, MATEMATIKA dan Bahasa
ganda Indonesia, kemudian gunakan rumus
Sum,Min,Max dan Average untuk
mencari data nilai yang akurat dan
benar:
5. Menentukan siswa Lulus dan Tidak
Lulus dari Rata – Rata Nilai data
Siswa
6. Menentukn Siswa Nilai Siswa yang
remidi dan yang tidak remidi

Kunci Jawaban :
No Jawaban Skor
nilai
1 Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang
mungkin ada kesulitan dalam mencari:
1. Jumlah total empat Nilai mata pelajaran 100
2. Jumlah Nilai Minimal pada data nilai 100
3. Jumlah Nilai Maximal pada data nilai 100
4. Mencari Rata- Rata Nilai pada data nilai 100
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang
mungkin ada kesulitan dalam mencari:
5. Menentukan Nilai siswa yang lulus dan tidak Lulus 100
6. Menentukan Nilai Siswa yang remidi dan tidak remidi 100
2

Jumlah Skor Nilai 600

Nilai = Jumlah Skor Nilai

6
Jadi bila siswa melakukan praktek dengan sempurna nilainya adalah= 600 = 100
6

Sidoarjo, 5 Desember 2022

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala MI Banat Nurul Huda Sedati

MUHAMMAD TAUHID.S.Pd.I ACH ARIQ RIVALDHI.S.KOM

NIP.- NIP. -