Anda di halaman 1dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: SDN BRINGIN BENDO I : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 5 (lima) / 1 (satu) : 2 X 35 menit

I.

Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal menu dan ikon pada perangkat lunak pengolahan angka Microsoft Excel Tujuan Pembelajaran : Siswa memahami sejarah perkembangan program pengolah angka, memahami kegunaannya dan mampu mengoperasikannya, mengetahui tata letak menu dan icon serta fungsinya, menunjukkan dan mendemonstrasikan menu file.: new, save, close, exit. Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

II.

III.

Karakter siswa yang diharapkan :

IV.

Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi, praktek Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa mendemonstrasikan langkah langkah menjalankan program pengolah angka Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar, menu bar, toolsbar standard, toolsbar formatting, toolsbar drawing, scroolbar, formula bar, columns header, rows header, worksheet

V.

VI.

Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu file : new, save, close, exit Siswa mengetik daftar nama dan alamat teman-teman kelasnya. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan Pretest secara lisan Merapikan kursi dan perangkat komputer Berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Rona Cakrawala, Microsoft Excel Level 1, : Mitra Karya, 2013.

VIII. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen/ Soal

Menjelaskan perkembangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka Mengidentifikasi kegunaan program pengolah angka Mengoperasikan program perangkat lunak pengo-lah angka Mengidentifikasi menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya Menunjukkan menu file dan submenu file : new, save, close, exit dan memahami fungsinya Mendemontrasikan menu file & submenu file : new, save, close, exit

Lisan / Tulisan

Isian Uraian singkat

Sebutkanlah nama program pengolah angka yang terkenal saat ini ! Apa kegunaan dari program tersebut ? Bagaimana cara menjalankan program tersebut ? Sebutkan dan tunjukkan tiga buah nama bagian layar yang ada pada layar Microsoft Excel ! Sebutkan fungsi dari sub menu New, save, close, dan exit ! Sebutkan tombol menu dalam office Microsoft excel!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

PERFORMANSI No. Aspek 1. Pengetahuan

Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap

Skor 4 2 1 4 2 1 4

2.

Praktek

3.

Sikap

* kadang-kadang Sikap * tidak Sikap LEMBAR PENILAIAN Performan No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nama Siswa Pengetahuan Praktek Sikap Produk

2 1

Jumlah Nilai Skor

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. .Sidoarjo,.., .....................2013 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.

MARLIN HADIYONO, S.Pd NIP. 19610512 198303 1 012

ORTA ROSINDA PUTRA NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: SDN BRINGIN BENDO I : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 5 (lima) / 1 (satu) : 2 X 35 menit

I.

Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Kompetensi Dasar : 1.2 Mengetahui fungsi menu - menu penting pada Microsoft Excel Tujuan Pembelajaran** : Siswa mengetahui fungsi fungsi menu pada Microsoft Excel (menu bar) dan mendemonstrasikan dengan baik dan benar Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

II.

III.

Karakter siswa yang diharapkan :

IV.

Materi Ajar (Materi Pokok) : Penjelasan fungsi fungsi pada Sub Menu Microsoft Excel Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi praktek Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Memberikan post tes tentang pelajaran yang diberikan sebelumnya untuk mengetahui kemampuan siswa dan memberi motivasi untuk menerima pelajaran berikutnya Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa menyimak materi yang disampaikan Siswa menyebutkan macam macam sub menu Microsft Excel Siswa mendemonstrasikan beberapa fungsi sub menu Microsoft Excel

V.

VI.

Siswa mendemonstrasikan beberapa fungsi sub menu seperti File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Data. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, atau lapangan. Mengerjakan tugas buku Lks Tugas 1, 2, 3 (hal. 10-12) sesuai prosedur Lks dan dipraktekan lab Komputer. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran yang ada pada buku Lks siswa Uji Kompetensi 1 (hal. 12-14) Menutup program komputer dan merapikannya Berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Rona Cakrawala, Microsoft Excel Level 1, : Mitra Karya, 2013.

VIII. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Mengenal macam macam data Memahami fungsi fungsi dari sub menu Microsoft Excel Menunjuk icon cut, copy, paste dan memahami fungsinya Mendemontrasikan icon cut,copy, paste Mengetahui macam macam tombol short cut Mendemontrasikan macam - macam tombol short cut

Teknik Penilaian Lisan / Tulisan

Bentuk Instrumen Isian Uraian singkat

Instrumen/ Soal Sebutkanlah nama program pengolah angka yang terkenal saat ini ! Apa fungsi dari program tersebut ? Bagaimana cara menjalankan program tersebut ? Sebutkan macam macam tombol sub menu! Sebutkan salah satu dari fungsi sub menu!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

PERFORMANSI No. Aspek 1. Pengetahuan

Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

Skor 4 2 1 4 2 1 4 2 1

2.

Praktek

3.

Sikap

LEMBAR PENILAIAN Performan No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. .Sidoarjo,.., .....................2013 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. Nama Siswa Pengetahuan Praktek Sikap Produk Jumlah Nilai Skor

MARLIN HADIYONO, S.Pd NIP. 19610512 198303 1 012

ORTA ROSINDA PUTRA NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: SDN BRINGIN BENDO I : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 5 (lima) / 1 (satu) : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

I.

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka Kompetensi Dasar : 2.1 Membuat dokumen pengola angka Tujuan Pembelajaran** : Siswa dapat membuat dokumen baru, memasukkan data pada spreadsheet serta mendemonstrasikan beberapa icon pada sub menu Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

II.

III.

Karakter siswa yang diharapkan :

IV.

Materi Ajar (Materi Pokok) : Menu standar Pengolah angka dan praktek pengoprasian pegolahan data secara berkelompok Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi, praktek Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Membahas pekerjaan rumah yang diberikan sebelumnya Memberikan pertanyaan tentang materi sebelumnya untuk mengingatkan kembali pemahaman siswa Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Pertemuan ke 1 Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan icon New (ctrl + n), cell, baris, kolom dan nama file Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah memasukan data pada sheet1

V.

VI.

Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah menghapus data, merubah data, merubah ukuran data, merubah warna data, melakukan copy - paste Siswa membuat lembar kerja mendata jumlah pelajaran kelas 5 Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah menyimapan file pada folder yang ditentukan Pertemuan ke 2 Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuat table dengan fariasi yang berbeda - beda Siswa mengerjakan tugas praktek membuat data kelas 5 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran yang terdapat pada buku diktat siswa Menutup program, merapikan kursi peralatan komputer berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Rona Cakrawala, Microsoft Excel Level 1, : Mitra Karya, 2013. VIII. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan icon yang ada pada menu bar: New, Save As, Spreadsheet, cell, kolom, baris, sheet1, nama lembar kerja Memahami langkahlangkah membuat spreadsheet baru dan membuka spreadsheet lama Menunjukkan Icon pendukung pengolah angka menu home Mendemontrasikan icon menu standar dan icon pendukung pada tool home Mendemonstrasikan pembuatan data bervariansi: Ukuran huruf, warna huruf, jenis huruf, bold, underline, italic

Teknik Bentuk Penilaian Instrumen Lisan / Isian Uraian Tulisan dan singkat praktek

Instrumen/ Soal Tunjukkan icon yang ada pada menu bar : New, Save As, Spreadsheet, cell, kolom, baris, sheet1, nama lembar kerja dan fungsinya Tunjukkan Icon pendukung pada toolbar home : bold, italic, underline, font size, font, font color beserta fungsinya Jelaskanlah cara langkah langkah membuat spreadsheet Jelaskan cara menyimpan tabel pada folder yang ditentukan

FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Kriteria 1. Konsep * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah PERFORMANSI No. Aspek 1. Pengetahuan

Skor 4 3 2 1

Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan

Skor 4 2 1

2.

Praktek

* aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

4 2 1 4 2 1

3.

Sikap

LEMBAR PENILAIAN Performan No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Nama Siswa Pengetahuan Praktek Sikap Produk Jumlah Nilai Skor

Sidoarjo,.., .....................2013 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.

MARLIN HADIYONO, S.Pd NIP. 19610512 198303 1 012

ORTA ROSINDA PUTRA NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: SDN BRINGIN BENDO I : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 5 (lima) / 1 (satu) : 2 X 35 menit

I.

Standar Kompetensi : 2.3 menggunakan perangkat lunak pengolah angka Kompetensi Dasar : Membuat dokemen pengolah angka

II.

III.

Tujuan Pembelajaran** : Siswa dapat membuat dokumen baru, memasukkan data pada spreadsheet serta mendemonstrasikan beberapa icon pada sub menu Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Praktek individu mengulang pelajaran sebelumnya Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi, praktek Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah praktek sesuai prosedur dari guru Siswa yang mengalami kesulitan boleh bertanya pada guru. Mengerjakan tugas praktek pada buku lks tugas 1, 2 (hal. 21-26) memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

V.

VI.

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas pekerjaan rumah dari buku Lks Uji Kompetendi 2 (hal. 2729) Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Rona Cakrawala, Microsoft Excel Level 1, : Mitra Karya, 2013.

VIII. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Mendemonstrasikan cara memasukan data pada spreadheet berbentuk tabel Mendemonstrasikan langkah-langkah block kalimat, copypaste, drag, merubah warna dan menyimpan Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Praktikum

Lisan / Isian Uraian Tulisan dan singkat praktek

FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1

PERFORMANSI No. Aspek 1. Pengetahuan

Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

Skor 4 2 1 4 2 1 4 2 1

2.

Praktek

3.

Sikap

LEMBAR PENILAIAN Performan No Nama Siswa Pengetahuan Praktek Sikap Produk Jumlah Nilai Skor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Sidoarjo,.., .....................2013 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.

MARLIN HADIYONO, S.Pd NIP. 19610512 198303 1 012

ORTA ROSINDA PUTRA NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: SDN BRINGIN BENDO I : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 5 (lima) / 1 (satu) : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

I.

Standar Kompetensi : 3. Mengolah dokumen pada perangkat lunak pengolah angka Kompetensi Dasar : 3.1.2 Mengolah dokumen pengolah angka numerik Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami penulisan rumus dengan tanda operator kali, bagi, tambah, bagi dan fungsi statistik serta dapat menggunakannya dalam contoh dan kasus soal Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

II.

III.

Karakter siswa yang diharapkan :

IV.

Materi Ajar (Materi Pokok) : Rumus dan fungsi Statistik Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi, praktek Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Pertemuan ke 1 Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Latihan menulis rumus tambah, kurang, kali, bagi Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemonstrasikan tanda opera-tor tambah, kali, bagi, serta fungsi statistik max,min,sum,average Pertemuan ke 2

V.

VI.

Latihan praktek membuat table laporan peminjaman buku perpustakaan dan mendemonstrasikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max,min,sum, average Membuat table hasil karya sendiri dengan tema jadwal kegiatan sehari hari mulai dari bangun tidur sampai tidur kembali memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas praktek pembuatan jadwal kegiatan sehari hari bagi yang belum selesai mengerjakan Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Rona Cakrawala, Microsoft Excel Level 1, : Mitra Karya, 2013. VIII. Penilaian Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen/ Soal

Kompetensi Menyebutkan definisi rumus dalam excel Menuliskan tanda operator kali, bagi, pangkat, tambah, kurang Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum, average, max, min, dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal.

Penilaian Lisan / Tulisan

Instrumen Isian Uraian singkat

Sebutkan definisi rumus dalam excel Menuliskan tanda operator kali, bagi, pangkat, tambah, kurang Tuliskan rumus fungsi statistik sum, average, max, min, dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal Tuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 4 2 1

PERFORMANSI No. Aspek 1. Pengetahuan

2.

Praktek

3.

Sikap

LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa

Performan

Produk Jumlah Nilai

Pengetahuan Praktek

Sikap

Skor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Sidoarjo,.., .....................2013 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.

MARLIN HADIYONO, S.Pd NIP. 19610512 198303 1 012

ORTA ROSINDA PUTRA NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: SDN BRINGIN BENDO I : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 5 (lima) / 1 (satu) : 2 X 35 menit

I.

Standar Kompetensi : 3.3 Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

II.

Kompetensi Dasar : Mengolah dokumen pengolah angka III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa memahami data pengolahan angka dan dapat menggunakannya pada beberapa contoh kasus soal Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

IV.

Materi Ajar (Materi Pokok) : Praktek pengolahan angka numeric individu Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demonstrasi, praktek Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa menyimak penjelasan prosedur praktek dari guru pembimbing. Siswa yang merasa kesulitan boleh bertanya kepada guru pembimbing. Mengerjakan soal praktek dari buku Lks halaman 33-38 Pengambilan nilai praktek. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

V. VI.

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru: Menutup program, merapikan kursi peralatan computer memberikan tugas rumah uji kompetensi 1 (hal. 38-41) berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Rona Cakrawala, Microsoft Excel Level 2, : Mitra Karya, 2013.

VIII. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa mampu mengoprasikan pengolahan data numerik. Siswa hafal dengan simbol-simbol dan rumus pada Microsoft Excel Siswa mampu menghafal teknikteknik tombol short cut

Teknik Bentuk Penilaian Instrumen Lisan / Isian Uraian Tulisan dan singkat praktek

Instrumen/ Soal Praktikum

FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. 1.

Aspek Konsep

Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1 4 2 1

PERFORMANSI No. Aspek 1. Pengetahuan

2.

Praktek

3.

Sikap

LEMBAR PENILAIAN Performan No Nama Siswa Pengetahuan Praktek Sikap Produk Jumlah Nilai Skor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Sidoarjo,.., .....................2013

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mapel TIK.

MARLIN HADIYONO, S.Pd NIP. 19610512 198303 1 012

ORTA ROSINDA PUTRA NIP. -