History of childhood: a state of the art

[MUSIK]
Ada beberapa
kasus-kasus dalam sejarah di mana kelahiran a dapat diberi tanggal dengan tepat.
Sejarah masa kanak-kanak adalah salah satu pengecualian ini.
Memang, bidang minat restorical khusus ini lahir pada tahun 1960 dengan
penerbitan buku terkenal, sejarawan Prancis Phillippe Aries,
Berabad-abad Masa Kanak-kanak, Sejarah Sosial Kehidupan Keluarga.

Putar video mulai dari ::37 dan ikuti transkrip0:37

Benar, bahkan sebelum tanggal ini, cukup banyak penelitian telah
dipimpin oleh demografer sejarah setelah Perang Dunia II.

Putar video mulai dari ::45 dan ikuti transkrip0:45

Struktur biologis kehidupan sehari-hari dalam masyarakat.

Putar video mulai dari ::52 dan ikuti transkrip0:52

Di antara fitur-fitur lain, mereka menunjukkan ibu dari keluarga inti
sudah menang kembali pada abad ke-17.
Akibat tingginya angka kematian bayi
Yang tentu saja membatasi ukuran keluarga.

Putar video mulai dari :1:9 dan ikuti transkrip1:09

Tetapi pendekatan demografis ini membuatnya sulit untuk memahami dengan tepat apa yang akan
terjadi
terjadi di dalam Keluarga-keluarga ini, dalam hal hubungan emosional.
Idenya adalah untuk menemukan semua arsip,
seperti arsip keluarga dan sebagainya.
Untuk melacak dengan tepat munculnya apa yang disebutnya

Putar video mulai dari :1:37 dan ikuti transkrip1:37

Sekarang, bagaimana Anda bisa menerjemahkan ide ini?
Anda bisa menerjemahkannya sebagai perasaan tentang masa kecil.
Apa yang sebenarnya dia maksud dengan ungkapan ini adalah keinginan untuk mempertimbangkan anak
itu
sebagai makhluk tertentu dengan kebutuhan khusus,
membutuhkan perawatan khusus, langkah-langkah perlindungan khusus.

Putar video mulai dari :2: dan ikuti transkrip2:00

Menurut Filipus tidak sampai

Putar video mulai dari :2:4 dan ikuti transkrip2:04

abad ke-17 yang diakui oleh masyarakat rezim dan
masa kecil yang dihargai.
Sebagai konsekuensi dari penemuan masa kecil yang agak terlambat ini sebagai
menempatkannya masyarakat Barat sejak saat itu akan mengembangkan berbagai sikap yang sama sekali
baru,
wacana, dan institusi, yang secara khusus didedikasikan dan ditujukan untuk anak-anak.

Putar video mulai dari :2:34 dan ikuti transkrip2:34

Lembaga-lembaga ini dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan spesifik mereka, untuk
contoh, dalam hal pendidikan.

Putar video mulai dari :2:43 dan ikuti transkrip2:43

Kini kesimpulan Arya memunculkan banyak kontroversi dan kritik.

Putar video mulai dari :2:49 dan ikuti transkrip2:49

Akibatnya, banyak sejarawan sejak itu menemukan atau menggunakan berbagai
arsip untuk memperebutkan atau sebaliknya untuk memvalidasi pendapatnya

Putar video mulai dari :3:1 dan ikuti transkrip3:01

Bagaimanapun, tidak diragukan lagi sejarah sebagai bidang penelitian secara langsung
diberi makan oleh kontroversi seperti itu, perdebatan seperti itu, sebelum menjadi terpisah
disiplinnya sendiri, seperti 30 tahun yang lalu.

Putar video mulai dari :3:18 dan ikuti transkrip3:18

Warisan utama Philip Arya tidak hanya untuk menarik perhatian pada bidang penelitian sehingga
jauh, hampir tidak dipelajari.
Dia juga berkontribusi untuk memvalidasi ide tersebut.
Kesempatan dalam diri remaja bukanlah kategori abadi.
Sebaliknya Ini adalah kategori yang dikonstruksi secara sosial
yang berarti mereka berubah dan berevolusi dari waktu ke waktu.
Dan jika representasi yang mendasari persepsi masa kanak-kanak dan remaja berkembang
selama beberapa dekade atau selama berabad-abad Maka tentu saja institusi atau
kebijakan yang mewujudkan ide-ide ini juga berubah.

Putar video mulai dari :4:1 dan ikuti transkrip4:01

Sejarawan kemudian cenderung menyelidiki arsip untuk mencoba memahami
tepatnya bagaimana persepsi masa kanak-kanak telah berubah selama berabad-abad.
Dan juga, tentu saja, apa efek dari perubahan ini dalam hal kebijakan baru,
institusi baru, aktor baru yang merawat anak-anak dan remaja.

Putar video mulai dari :4:25 dan ikuti transkrip4:25

Ini terutama benar dengan fitur dominan dari politik kontemporer,
yaitu intervensi negara.

Putar video mulai dari :4:33 dan ikuti transkrip4:33

Sejarawan telah mendedikasikan banyak studi kasus yang kaya untuk memahami bagaimana dan
ketika negara-negara bagian menjadikannya prioritas untuk penjagaan yang aman,
mengelola, mengontrol, dan melindungi masa kanak-kanak.

Putar video mulai dari :4:49 dan ikuti transkrip4:49

Hasil lainnya berlaku untuk anak yang kini sudah dewasa.

Putar video mulai dari :4:53 dan ikuti transkrip4:53

Studi kasus dan
karya-karya ilmiah memang berlimpah, berkaitan dengan semua kategori anak-anak dan remaja.
Bahkan dalam hal usia, dalam hal jenis kelamin,
dalam hal kelas sosial, dalam hal asal etnis.

Putar video mulai dari :5:7 dan ikuti transkrip5:07

Kursus hidup mereka telah dieksplorasi dengan sepatutnya, seperti kondisi kelahiran.
Ikatan keluarga, sekolah, pekerja anak dan sebagainya.
Putar video mulai dari :5:18 dan ikuti transkrip5:18
Dan juga, tidak konvensional atau
anak-anak yang luar biasa juga telah dipertimbangkan secara luas dan dieksplorasi secara luas,
serta lembaga khusus yang dipercayakan dengan perawatan mereka.
Seperti, misalnya, lembaga untuk anak-anak cacat, yatim piatu,
atau juga pelanggar muda, anak perempuan dan laki-laki.

Putar video mulai dari :5:41 dan ikuti transkrip5:41

Baru-baru ini, kehidupan anak-anak di dunia global juga terungkap,
berkat studi yang berusaha mengukur dampak proses globalisasi terhadap
kehidupan Generasi muda.
Terutama tentu saja dalam beberapa dekade terakhir.

Putar video mulai dari :5:58 dan ikuti transkrip5:58

Anak-anak mungkin telah terkena dampak negatif dari globalisasi.
Misalnya dengan penjajahan atau migrasi.

Putar video mulai dari :6:8 dan ikuti transkrip6:08

Tetapi mereka mungkin juga terkena dampak positif.
Misalnya Dengan pemodelan yang mendukung hak asasi manusia, perangkat
khusus untuk anak-anak, misalnya, kampanye ILO menentang pekerja anak.

Putar video mulai dari :6:23 dan ikuti transkrip6:23

Akhirnya, kita dapat mengatakan bahwa sejarah masa kecil muncul sebagai sesuatu yang cukup dinamis
bidang penelitian.

Putar video mulai dari :6:29 dan ikuti transkrip6:29

Namun Beberapa area abu-abu masih tetap ada.

Putar video mulai dari :6:35 dan ikuti transkrip6:35

Yang paling menarik dari mereka adalah kesulitan untuk mengambil stok anak-anak
suara dan perasaan tentang pengalaman mereka sendiri.

Putar video mulai dari :6:44 dan ikuti transkrip6:44

Memang sejarah masa kecil seperti yang kita lakukan hari ini,
masih tetap menggunakan kata-kata Sejarawan Inggris Harry Hendrick,
sejarah tentang apa yang dipikirkan dan dilakukan orang dewasa kepada anak-anak.

Putar video mulai dari :7: dan ikuti transkrip7:00

Mari kita berharap bahwa suatu hari nanti entah bagaimana sejarawan akhirnya akan mengetahuinya
bagaimana membuat suara anak-anak yang jauh ini didengar.
Ini akan semakin memperkaya Sudah terkenal, berabad-abad masa kanak-kanak.
[MUSIK]