ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 2 Pandeglang

Nama Guru : Nurmalia, S. Pd
Mata Pelajaran : Ekonomi
Fase/Kelas : E/ X
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi capaian pembelajaran

Profil
Akhir fase Fase Indikator tujuan Lingkup Alokasi
pelajar Tujuan pembelajaran Materi utama
sebelumny pembelajaran materi waktu
pancasila
a
Pada akhir fase ini Pada fase  Bernalar 1. Peserta didik mampu 1.1 Menjelaskan ilmu kelangkaan  Ilmu ekonomi 8 jp
peserta didik sebelumnya kritis memahami ekonomi sebagai inti  Masalah ekonomi
mampu memahami dalam aspek  Kreatif kelangkaan sebagai 1.2 Mengidentifikasi dari (Kelangkaan dan kebutuhan
kelangkaan sebagai jenis-jenis  Mandiri
inti dari masalah
kebutuhan masalah ilmu yang relatif tidak terbatas
kebutuhan  Gotong 1.3 Mengidentifikasi serta solusi menghadapi
inti dari ilmu ekonomi dengan ekonomi.
Royong kelangkaan kelangkaan)
masalah ilmu menggunakan kata- 1.4 Mengelompokan
ekonomi.  Kebutuhan dan alat pemuas
kata sendiri. barang dan jasa kebutuhan secara umum

Peserta didik  Kreatif 2. Peserta didik 2.1.Menjelaskan skala Skala prioritas  Pilihan (kebutuhan dan 4 jp
memahami skala  Bernalar memahami skala prioritas prioritas dalam keinginan) dan skala
prioritas sebagai kritis sebagai acuan dalam 2.2.Mengelompokan menentukan prioritas
acuan  Gotong menentukan berbagai kebutuhan sesuai kebutuhan  Kebutuhan dan alat pemuas
royong kebutuhan yang harus dengan skala kebutuhan sebagai pelajar
dalam menentukan
dipenuhi. prioritasnya
berbagai kebutuhan 2.3.Menganalisis skala
yang harus prioritas sebagai
dipenuhi. pelajar
Peserta didik  Bernalar 3.Peserta didik mampu 3.1 Mengidentifikasi Hubungan  Biaya peluang 4 jp
memahami pola kritis memahami pola pola hubungan antara  Hubungan antara kelangkaan
hubungan antara  Kreatif hubungan antara antara kelangkaan kelangkaan dan biaya peluang
kelangkaan dan  Mandiri kelangkaan dan biaya dan biaya peluang dan biaya
 Gotong peluang 3.2 Menganalisis pola peluang
biaya peluang.
Royong hubungan antara
kelangkaan dan
biaya peluang

Peserta didik  Bernalar 4.Peserta didik 4.1 mengidentifikasi Konsep  Permintaan 20 JP

memahami konsep kritis memahami konsep permintaan keseimbangan  Penawaran
keseimbangan pasar  Kreatif keseimbangan pasar 4.2 Mengidentifikasi pasar  Fungsi permintaan dan
serta memahami  Mandiri serta memahami penawaran penawaran
pemodelannya dalam  Gotong pemodelannya dalam 4.3 Menentukan fungsi  Harga dan terbentuknya harga
Royong pasar
bentuk tabel dan bentuk tabel dan kurva permintaan dan
 Pasar dan aktivitas ekonomi
kurva penawaran
4.4 Menggambarkan
fungsi permintaan
dan penawaran
4.5 Menjelaskan
konsep
keseimbangan pasar
4.6 Menentukan
terbentuknya harga
keseimbangan pasar
4.7 Menganalisis jenis
pasar
Semester genap

Kompetensi capaian pembelajaran

Profil
Akhir fase Fase Indikator tujuan Lingkup Alokasi
pelajar Tujuan pembelajaran Materi utama
sebelumny pembelajaran materi waktu
pancasila
a
Pada akhir fase ini Pada fase  Bernalar Peserta didik memahami uang
peserta didik sebelumnya kritis konsep sistem
mampu memahami dalam aspek  Kreatif pembayaran dan
konsep sistem jenis-jenis  Mandiri memahami konsep uang
pembayaran dan kebutuhan  Gotong sebagai alat pembayaran
Royong dengan menganalisis
memahami konsep
uang sebagai alat hubungan keterkaitan
pembayaran dengan antara sistem
menganalisis pembayaran dan uang
hubungan
keterkaitan antara
sistem pembayaran
dan uang

Pada akhir fase ini  Kreatif Peserta didik memahami Non tunai
peserta didik  Bernalar berbagai bentuk alat
mampu memahami kritis pembayaran non-tunai
berbagai bentuk alat  Gotong yang berlaku di Indonesia
pembayaran non- royong serta memahami
tunai yang berlaku di penggunaannya.
Indonesia serta
memahami
penggunaannya.
Pada akhir fase ini  Bernalar Peserta didik memahami Bank
peserta didik kritis konsep bank dan industri Non bank
mampu memahami  Kreatif keuangan non-bank dan Pasar modal
konsep bank dan  Mandiri memahami berbagai Ojk
industri keuangan  Gotong produk yang dihasilkan. 
non-bank dan Royong
memahami berbagai
produk yang
dihasilkan.