Lampiran 1

Intrumen PTK: Format Observasi / Pengamatan

FORMAT PENGAMATAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Mata Pelajaran : Fikih

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Materi Pembelajaran
Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Tanggal Pengamatan
Siklus ke
: MTs Sabilal Muhtadin
: VII/ 1
: Dzikir dan do’a
: Problem Based Learning (PBL)
: Ceramah
: 15 November 2022
: 1

1. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa

Pedoman Observasi Siswa Siklus 1 dan 2

No. Aspek yang dinilai Rendah Sedang Tinggi
Keaktifan memperhatikan
penjelasan guru

Kesungguhan peserta didik

dalam mengikuti pembelajaran

Rasa ingin tahu peserta didik

Keterangan: diberi tanda ceklis ()

LEMBAR PENGAMATAN PTK

Komponen Siswa
No Hal yang Diamati Skor
Siswa 1 2 3 4
1 Keaktifan Siswa:
a. Siswa aktif mencatat materi pelajaran
b. Siswa aktif bertanya
c. Siswa aktif mengajukan ide
2 Perhatian Siswa:
a. Diam, tenang
b. Terfokus pada materi
c. Antusias
3 Kedisiplinan:
a. Kehadiran/absensi
b. Datang tepat waktu
c. Pulang tepat waktu

4 Penugasan/Resitasi:
a. Mengerjakan semua tugas
b. Ketepatan mengumpulkan tugas sesuai waktunya
c. Mengerjakan sesuai dengan perintah

Keterangan;
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Tidak Baik
1 : Sangat Tidak Baik
2. Lembar Observasi Kegiatan Guru

Lembar observasi RPP guru

Keterangan
No. Aspek yang dinilai
Skor Catatan
1. Perumusan indicator
2. Perumusan tujuan belajar
3. Penetapan sumber belajar
4. Penilaian kegiatan pembelajaran
5. Penilaian proses pembelajaran
6. Penilaian hasil belajar
Jumlah skor
Keterangan: skor diisi angka 1-5
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik

Pedoman observasi guru siklus 1 dan 2

No. Aspek yang dinilai Rendah Sedang Tinggi
1. Kesesuaian RPP
2. Penyampaian materi jelas
3. Penggunaan waktu sesuai rencana
4. Penggunaan metode
5. Perhatian terhadap peserta didik
6. Memberi motivasi peserta didik
Keterangan: diberi tanda ceklis ()
 LEMBAR PENGAMATAN PTK
Komponen Guru
No Hal yang Diamati Skor
Guru 1 2 3 4
1 Penguasaan Materi:
a. Kelancaran menjelaskan materi
b. Kemampuan menjawab pertanyaan
c. Keragaman pemberian contoh

2 Sistematika penyajian:
a. Ketuntasan uraian materi
b. Uraian materi mengarah pada tujuan
c. Urutan materi sesuai dengan SKKD

3 Penerapan Metode:
a. Ketepatan pemilihan metode sesuai materi
b. Keseuaian urutan sintaks dengan metode yang
digunakan
c.Mudah diikuti siswa

4 Penggunaan Media:
a. Ketepatan pemilihan media dengan materi
b. Ketrampilan menggunakan media
c. Media memperjelas terhadap materi

5 Performance:
a. Kejelasan suara yang diucapkan
b. Kekomunikatifan guru dengan siswa
c. Keluwesan sikap guru dengan siswa

6 Pemberian Motivasi:
a. Keantusiasan guru dalam mengajar
b. Kepedulian guru terhadap siswa
c. Ketepatan pemberian reward dan punishman

Keterangan;
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Tidak Baik
1 : Sangat Tidak Baik
 LEMBAR PENGAMATAN PTK

Komponen Materi
No Hal yang Diamati Skor
Komponen Materi 1 2 3 4
1 Kesesuaian dengan isi kurikulum:
a. Materi sesuai dengan SK yang tercantum pada
silabus
b. Materi sudah sesuai dengan KD yang tercantum
pada RPP
c. Materi sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran
2 Sistematika penyampaian Materi:
a. Penyajian materi sesuai urutan
b. Penyajian materi sudah mengikuti induktif dan
deduktif
c. Penyajian materi sudah merujuk dari konkrit ke
abstrak
3 Urgensi:
a. Sangat dibutuhkan peserta didik
b. Dapat diaplikasikan dalam kehidupan
c. Diujikan dalam Tes
4 Menarik:
a. Materi didukung media yang sesuai
b. Materi didukung metode yang menyenangkan
c. Materi dapat direspon secara antusias

Keterangan;
4 : Sangat Sesuai
3 : Sesuai
2 : Tidak Sesuai
1 : Sangat Tidak Sesuai
 LEMBAR PENGAMATAN PTK

Komponen Pengelolaan Kelas

No Hal yang Diamati Skor
Komponen Pengelolaan Kelas 1 2 3 4
1 Tujuan :
a. Ketepatan
b. Keefektifan
c. Pencapaian target kompetensi

2 Ruang:
a. Standarisasi ruangan
b. Kebersihan ruangan
c. Kenyamanan ruangan

3 Tempat Duduk:
a. Kerapian tempat duduk
b. Pengaturan tempat duduk
c. Pengaturan jarak duduk antar siswa

4 Siswa:
a. Kemampuan menstimulus untuk bertanya
b. Kemampuan memotivasi menjawab
c. Kemampuan menciptakan interaksi

Keterangan;
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Tidak Baik
1 : Sangat Tidak Baik
 LEMBAR PENGAMATAN PTK

Komponen Sarana
No Hal yang Diamati Skor
Komponen Sarana 1 2 3 4
1 Ketersediaan Sarana Pembelajaran :
a. Sesuai dengan kebutuhan
b. Tersedia untuk semua elemen sekolah
c. Dapat dimanfaatkan pada saat dibutuhkan

2 Penempatan Sarana Pembelajaran:

a. Dikelompokkan sesuai dengan jenisnya
b. Mudah dijangkau
c. Tersimpan dengan rapi

3 Kebermaknaan Sarana Pembelajaran:

a. membantu kelancaran pembelajaran
b. memudahkan pemahaman pembelajar
c. sesuai dengan materi pembelajaran

4 Kelayakan Sarana Pembelajaran:

a. Aman dipergunakan guru
b. Aman dipergunakan siswa
c. Semua sarana layak pakai

Keterangan;
4 : Sangat Setuju
3 : Setuju
2 : Tidak Setuju
1 : Sangat Tidak Setuju

Simpulan :
……………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………….........
....
Saran : ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………..

Pengamat Kolaborator: Penyaji :

1………………………….
2………………………….
Fahruraji, S.Pd
3………………………….
Lampiran 2
Instrumen Soal Tes

1. Soal Tes
Lembar Kisi-kisi Instrument Tes:
Level No. Bentuk
KD Materi Indikator Soal
kognitif soal soal

Memahami Golongan
pengertian Orang
Dzikir dan
yang
Do'a Sebagai
implementasi berhak
dari amaliyah
setelah Shalat Menerima
zakat
 Lembar Hasil Penilaian Siswa

Ketuntasan
No. Nama siswa
Nilai Ketuntasan
1 AGIS SAFITRI
2 AHMAD UMAM NANDA. S
3 ALI RAHMAN
4 ANJANIE MISRAN
5 BESSE NUR KAMRIANI
6 DHAYU HIMAWAN
7 DITA AMALIA ARRAHMAN
8 EKA PUTRA
9 ELIYANA FEBRIYANTI
10 HALIMATUS SADIAH
11 IHSAN MAULANA
12 IMELDA OKTAVIA
13 MIRA SASKIYA HADRA
14 MUHAMMAD ARIFIN PUTRA
15 MUHAMMAD FAREL
WIJACSONO
16 MUHAMMAD FATUR
HIROSHI
17 MUHAMMAD KHAIRUL ILMI
18 MUHAMMAD
NASHEHHADZAMI
19 MUHAMMAD RAMDAN NUR
20 MUHAMMAD ZAKI
21 NAYSILLA FEBRIYANTI

Keterangan : Nilai diisi hasil nilai tes,

ketuntasan diisi tuntas atau tidak tuntas

2. Catatan Lapangan

Berupa catatan segala peristiwa selama proses penelitian berlangsung

sehubungan dengan tindakan yang dilakukan oleh guru maupun siswa. Aspek
yang diamati:
a. Aspek pembelajaran di kelas
b. Suasana kelas
c. Pengelolaan kelas
d. Hubungan interaksi guru dan siswa
e. Suasana sekolah
f. Kegiatan lain
 Lampiran 3
Intrumen PTK: Daftar Nilai Tes

LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VI
PADA MATA PELAJARAN PAI BP
SIKLUS 2

Nama Sekolah : MTs Sabilal Muhtadin

Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas / Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Fikih
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tatacara berdzikir dan berdo’a setelah shalat
Minat Perhatian Partisipasi Presentasi
Nama Kelompok /Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kelompok : ABU
BAKAR
Ketua :
…………………
Anggota :
Kelompok : UMAR BIN
KHATTAB
Ketua : ……………
Anggota :

Kelompok : USMAN
BIN AFFAN
Ketua : ……………..
Anggota :

Keterangan : Skor 1 = Kurang Skor 3 = Baik

Skor 2 = Cukup Skor 4 = Sangat Baik