Lampiran 1

Intrumen PTK: Format Observasi / Pengamatan

FORMAT PENGAMATAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SDN 1 Jampiroso
Kelas/Semester : V/ 2
Materi Pembelajaran : Kisah Teladan Luqman
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Ceramah Plus
Tanggal Pengamatan : ………………………………
Siklus ke : ………………………………

1. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa

Pedoman Observasi Siswa Siklus 1 dan 2

No. Aspek yang dinilai Rendah Sedang Tinggi
1 Keaktifan memperhatikan
penjelasan guru

2 Kesungguhan peserta didik

dalam mengikuti pembelajaran

3 Rasa ingin tahu peserta didik

Keterangan: diberi tanda ceklis ()

LEMBAR PENGAMATAN PTK

Komponen Siswa
No Hal yang Diamati Skor
Siswa 1 2 3 4
1 Keaktifan Siswa:
a. Siswa aktif mencatat materi pelajaran
b. Siswa aktif bertanya
c. Siswa aktif mengajukan ide
2 Perhatian Siswa:
a. Diam, tenang
b. Terfokus pada materi
c. Antusias
3 Kedisiplinan:
a. Kehadiran/absensi
b. Datang tepat waktu
c. Pulang tepat waktu
 4 Penugasan/Resitasi:
a. Mengerjakan semua tugas
b. Ketepatan mengumpulkan tugas sesuai waktunya
c. Mengerjakan sesuai dengan perintah

Keterangan;
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Tidak Baik
1 : Sangat Tidak Baik

2. Lembar Observasi Kegiatan Guru

Lembar observasi RPP guru

Keterangan
No. Aspek yang dinilai
Skor Catatan
1. Perumusan Indikator
2. Perumusan Tujuan Belajar
3. Penetapan Sumber Belajar
4. Penilaian Kegiatan Pembelajaran
5. Penilaian Proses Pembelajaran
6. Penilaian Hasil Belajar
Jumlah skor
Keterangan: skor diisi angka 1-5
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik

Pedoman Observasi Guru Siklus 1 dan 2

No. Aspek yang dinilai Rendah Sedang Tinggi
1. Kesesuaian RPP
2. Penyampaian Materi Jelas
3. Penggunaan Waktu Sesuai Rencana
4. Penggunaan Metode
5. Perhatian Terhadap Peserta Didik
6. Memberi Motivasi Peserta Didik
Keterangan: diberi tanda ceklis ()
 LEMBAR PENGAMATAN PTK
Komponen Guru
No Hal yang Diamati Skor
Guru 1 2 3 4
1 Penguasaan Materi:
a. Kelancaran Menjelaskan Materi
b. Kemampuan Menjawab Pertanyaan
c. Keragaman Pemberian Contoh

2 Sistematika penyajian:
a. Ketuntasan Uraian Materi
b. Uraian Materi Mengarah Pada Tujuan
c. Urutan Materi Sesuai Dengan KI, KD dan IPK

3 Penerapan Metode:
a. Ketepatan Pemilihan Metode Sesuai Materi
b. Keseuaian Urutan Sintaks Dengan Metode
yang digunakan
c.Mudah diikuti Siswa

4 Penggunaan Media:
a. Ketepatan Pemilihan Media dengan Materi
b. Ketrampilan Menggunakan Media
c. Media Memperjelas Terhadap Materi

5 Performance:
a. Kejelasan Suara Yang Diucapkan
b. Kekomunikatifan Guru dengan Siswa
c. Keluwesan Sikap Guru dengan Siswa

6 Pemberian Motivasi:
a. Keantusiasan Guru dalam Mengajar
b. Kepedulian Guru Terhadap Siswa
c. Ketepatan Pemberian Reward dan Punishman

Keterangan;
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Tidak Baik
1 : Sangat Tidak Baik
 LEMBAR PENGAMATAN PTK

Komponen Materi
No Hal yang Diamati Skor
Komponen Materi 1 2 3 4
1 Kesesuaian dengan isi Kurikulum:
a. Materi sesuai dengan SK yang tercantum pada
silabus
b. Materi sudah sesuai dengan KD yang tercantum
pada RPP
c. Materi sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran
2 Sistematika Penyampaian Materi:
a. Penyajian materi sesuai urutan
b. Penyajian materi sudah mengikuti induktif dan
deduktif
c. Penyajian materi sudah merujuk dari konkrit ke
abstrak
3 Urgensi:
a. Sangat dibutuhkan peserta didik
b. Dapat diaplikasikan dalam kehidupan
c. Diujikan dalam Tes
4 Menarik:
a. Materi didukung media yang sesuai
b. Materi didukung metode yang menyenangkan
c. Materi dapat direspon secara antusias

Keterangan;
4 : Sangat Sesuai
3 : Sesuai
2 : Tidak Sesuai
1 : Sangat Tidak Sesuai
 LEMBAR PENGAMATAN PTK

Komponen Pengelolaan Kelas

No Hal yang Diamati Skor
Komponen Pengelolaan Kelas 1 2 3 4
1 Tujuan :
a. Ketepatan
b. Keefektifan
c. Pencapaian target kompetensi

2 Ruang:
a. Standarisasi ruangan
b. Kebersihan ruangan
c. Kenyamanan ruangan

3 Tempat Duduk:
a. Kerapian tempat duduk
b. Pengaturan tempat duduk
c. Pengaturan jarak duduk antar siswa

4 Siswa:
a. Kemampuan menstimulus untuk bertanya
b. Kemampuan memotivasi menjawab
c. Kemampuan menciptakan interaksi

Keterangan;
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Tidak Baik
1 : Sangat Tidak Baik
 LEMBAR PENGAMATAN PTK

Komponen Sarana
No Hal yang Diamati Skor
Komponen Sarana 1 2 3 4
1 Ketersediaan Sarana Pembelajaran :
a. Sesuai dengan kebutuhan
b. Tersedia untuk semua elemen sekolah
c. Dapat dimanfaatkan pada saat dibutuhkan

2 Penempatan Sarana Pembelajaran:

a. Dikelompokkan sesuai dengan jenisnya
b. Mudah dijangkau
c. Tersimpan dengan rapi

3 Kebermaknaan Sarana Pembelajaran:

a. membantu kelancaran pembelajaran
b. memudahkan pemahaman pembelajar
c. sesuai dengan materi pembelajaran

4 Kelayakan Sarana Pembelajaran:

a. Aman dipergunakan guru
b. Aman dipergunakan siswa
c. Semua sarana layak pakai

Keterangan;
4 : Sangat Setuju
3 : Setuju
2 : Tidak Setuju
1 : Sangat Tidak Setuju

Simpulan :……………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
Saran : ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………..

Pengamat Kolaborator: Penyaji :

1………………………….
2………………………….
Mukhamad Salim Mukhtar, S.Pd.I
3………………………….
Lampiran 2
Instrumen Soal Tes

1. Soal Tes
Lembar Kisi-kisi Instrument Tes:
Level No. Bentuk
KD Materi Indikator Soal
kognitif soal soal
Memahami Siapakah
kisah Teladan Luqman
Luqman
sebagaimana
terdapat
dalam Al
Qur’an
 Instrument penilaian pengetahuan
Lampiran : Penilaian Pengetahuan
Nama : ………..
Kelas / Semester : V/ 2
A. Jawablah pertanyaan- pertanyaan di bawah berikut ini dengan dan jelas
1.Luqman mendapat gelar al-hakim yang artinya ....
a. Jujur
b. Rendah hati
c. Bijaksana
d. Terpuji
2. Nama Luqman diabadikan dalam Al-qur'an karena ....
a. Mendapatkan hidayah dari Allah
b. Menerima nasihat dari ayahnya
c. Menyampaikan nasihat kepada anaknya
d. Mendapatkan ilmu yang bermanfaat
3. Surat Lukman berisi tentang nasihat-nasihat...
a. Seorang ayah kepada anaknya
b. Seorang ibu kepada putrinya
c. Seorang guru kepada muridnya
d. Seorang kakek kepada cucunya
4. Apakah Pekerjaan dari Luqman…………….
5. Ceritakan secara singkat tentang luqman !
Jawaban :……………………………………………………
 Lembar Hasil Penilaian Siswa

Ketuntasan
No. Nama siswa
Nilai Ketuntasan
1 ABHISTA DEFAN GALEN
PRATAMA
2 ABIED ABRIANSYAH PUTRA
SAFANA
3 CAESYA ALDANIA
4 CITRA RIZKI ANITA
5 DIANDRA MAYANG AISYA
PUTRI
6 GRANDIS FARADIEN ASRIANTO
7 JULIO MAULANA PRASETYA
8 KHANSAA BERWYN SUSANTO
9 LATIKA ARDHIANY DHATU
ARIENDRA
10 MUCHAMMAD ABDULLAH
ZOELFIKAR KAHFI
11 NEYSA APRILIA RIFANI
12 RASYIDIA QUEENA PUTRI
PRIYONO

Keterangan : Nilai diisi hasil nilai tes,

ketuntasan diisi tuntas atau tidak tuntas

2. Catatan Lapangan

Berupa catatan segala peristiwa selama proses penelitian berlangsung

sehubungan dengan tindakan yang dilakukan oleh guru maupun siswa. Aspek
yang diamati:
a. Aspek pembelajaran di kelas
b. Suasana kelas
c. Pengelolaan kelas
d. Hubungan interaksi guru dan siswa
e. Suasana sekolah
f. Kegiatan lain
 Lampiran 3
Intrumen PTK: Daftar Nilai Tes

LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V
PADA MATA PELAJARAN PAI BP
SIKLUS ….……..

Nama Sekolah : SDN 1 Jampiroso

Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas / Semester : V/2
Mata Pelajaran : PAI dan BP
Kompetensi Dasar : Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat
dalam Al Qur’an

Minat Perhatian Partisipasi Presentasi

Nama Kelompok /Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kelompok : 1
Ketua :…………
Anggota :

Kelompok : 2
Ketua : ……………
Anggota :

Kelompok :3
Ketua : ……………..
Anggota :

Kelompok : 4
Ketua :………..
Anggota :

Keterangan : Skor 1 = Kurang Skor 3 = Baik

Skor 2 = Cukup Skor 4 = Sangat Baik