ANGKET PENELITIAN

Nama Siswa : ………………………………………….

Kelas : …………………………………………
Petunjuk pengisian :
1. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti
2. Jawablah setiap pertanyaan dengan sungguh-sungguh
3. Berilah tanda ( √) pada setiap jawaban yang kamu anggap paling sesuai

Katerangan
No Pertanyaan
S TS
1. Pendidikan Agama Islam salah satu pelajaran yang
membosankan karena ada banyak ayat dan surat yang harus
dihafalkan
2. Saya hanya mendengarkan bila ada materi pelajaran
Agama yang disampaikan oleh guru
3. Saya tidak berani bertanya bila ada materi pelajaran Agama
yang kurang saya pahami
4. Saya malas mengerjakan tugas pelajaran Agama yang
diberikan oleh guru
5. Saya selalu mengerjakan tugas pelajaran Agama yang
diberikan oleh guru
6. Saya senang belajar kelompok ketika pelajaran Agama
7 Saya selalu bekerjasama dengan teman-teman kelompok
saya
8. Belajar kelompok memudahkan saya untuk bertanya
tentang materi yang belum saya pahami
9. Dengan belajar kelompok saya berani untuk bertanya
10. Saya serasa takut untuk berbicara di depan kelas

Keterangan :
S : Setuju
TS : Tida Setuju
 LEMBAR WAWANCARA DENGAN SISWA

Hari / Tanggal : ……………………………

Pertanyaan : ……………………………

1. Apakah kamu merasa senang belajar pelajaran Agama seperti tadi ?

…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
2. Apa lasannya ?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
3. Apakah kamu merasa kesulitan pada saat belajar seperti tadi ?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
4. Apakah ada teman yang mengganggu kamu pada saat belajar ?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
5. Apakah kamu belajara seperti ini terus ?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
6. Apa alasannya ?
…………………………………………………………………………………
………………..
7. Apakah setelah belajar seperti tadi membuat kamu berani untuk berbicara di
depan kelas ?
…………………………………………………………………………………
………………..
8. Apakah kamu menjadi berani bertanya kepada guru ketika ada materi yang
tidak jelas ?
…………………………………………………………………………………
………………..
 LEMBAR WAWANCARA DENGAN OBSERVER (SIKLUS I)

Hari / Tangga : ……………………………

1. Bagaimana pendapat ibu mengenai cara mengajar saya tadi ?
Jawaban :
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
2. Hal apa yang harus saya pertahankan ?
Jawaban :
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….……
3. Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….……
4. Apa pendapat ibu mengenai metode pembalajaran yang saya gunakan tadi ?
Jawaban :
……………………………………………………………………………
…………………………
5. Apa saran ibu pada saya untuk langkah berikutnya ?
Jawaban :
…………………………………………………………………………
……………………
Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR WAWANCARA DENGAN OBSERVER (SIKLUS II)

Hari / Tangga :
Pertanyaan :

1. Bagaimana pendapat ibu mengenai cara mengajar saya tadi ?

Jawaban :
……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
………………
2. Hal apa yang harus saya pertahankan ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…………
3. Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…………
4. Apa pendapat ibu mengenai metode pembalajaran yang saya gunakan
tadi ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
5. Apa saran ibu pada saya untuk langkah berikutnya ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

 NIP. 19530805 1982011003
PANDUAN OBSERVASI PELAKSANAAN

TINDAKAN KELAS AKTIVITAS GURU

(SIKLUS I)

Hari/Tanggal :
N Kualifikasi
Tahap Kemapuan Aktivitas Guru
o B C K
1. Menyampaikan a. Menyampaikan tujuan materi yang
tujuan materi dan ingin dicapai oleh siswa
memotivasi siswa
b. Memotivasi siswa agar dapat
mengikuti pembelajaran dengan baik
2. Penyajian materi a. Merumuskan tujuan materi
pembelajaran
b. Materi sesuai dengan RPP yang akan
diajarkan
c. Menjelaskan materi yang akan
disampaikan
3. Mengorganisasikan a. Membentuk kelompok yang terdiri
siswa kedalam kerja dari siswa berkempuan tinggi,
kelompok teknik sedang dan rendah
kepala bernomor
b. Menberi nomor kepada siswa
4. Membimbing a. Menjelaskan lanhkah-langkah kerja
kelompok bekerja dan siswa
belajar
b. Menjelaskan tugas-tugas tiap
kelompok
c. Membimbing kelompok belajar
5. Mengembangkan a. Memberikan keleluasan pada siswa
kemampuan untuk bekerjasama dalam kelompok
berkomunikasi siswa
b. Tidak memotong pembicaraan siswa
c. Memberikan kesempatan kepada
setiap siswa untuk berbicara
6. Evaluasi a. Mengevaluasi hasil belajar siswa
baik individu maupun kelompok
b. Memberikan penghargaan/penguatan
pada siswa
Keteranga
B = Baik C = Cukup K = Kurang

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 PANDUAN OBSERVASI PELAKSANAAN
TINDAKAN KELAS AKTIVITAS GURU
(SIKLUS II)

Hari/Tanggal :
N Kualifikasi
Tahap Kemapuan Aktivitas Guru
o B C K
1. Menyampaukan a. Menyampaikan tujuan materi yang
tujuan materi dan ingin dicapai oleh siswa
memotivasi siswa
b. Memotivasi siswa agar dapat
mengikuti pembelajaran dengan baik
2. Penyajian materi a. Merumuskan tujuan materi
pembelajaran
b. Materi sesuai dengan RPP yang akan
diajarkan
a. Menjelaskan materi yang akan
disampaikan
3. Mengorganisasikan b. Membentuk kelompok yang terdiri
siswa kedalam kerja dari siswa berkempuan tinggi,
kelompok teknik sedang dan rendah
kepala bernomor
a. Menberi nomor kepada siswa
4. Membimbing b. Menjelaskan lanhkah-langkah kerja
kelompok bekerja dan siswa
belajar
c. Menjelaskan tugas-tugas tiap
kelompok
d. Membimbing kelompok belajar
5. Mengembangkan a. Memberikan keleluasan pada siswa
kemampuan untuk bekerjasama dalam kelompok
berkomunikasi siswa
 b. Tidak memotong pembicaraan siswa
c. Memberikan kesempatan kepada
setiap siswa untuk berbicara
6. Evaluasi a. Mengevaluasi hasil belajar siswa
baik individu maupun kelompok
b. Memberikan penghargaan/penguatan
pada siswa
Keteranga
B = Baik C = Cukup K = Kurang

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 PANDUAN OBSERVASI PELAKSANAAN
TINDAKAN KELAS AKTIVITAS SISWA
(SIKLUS I)

Hari /Tanggal :
N Kualifikasi
Tahap Kemapuan Aktivitas Guru
o B C K
1. Perhatian siswa a. Memperhatikan saat guru/siswa lain
terhadap pelajaran menbirkan penjelasan
b. Tidak rebut ketika guru/siswa lain
memberkan penjelasan
2. Berpartisipasi dalam a. Bertanya kepada guru ketika
bertanya mengalami kesulitan
b. Memberikan pertanyaan kepada
teman sesuai materi
3. Kerjasa dalam a. Memberikan bantuan pada temannya
kelompok
b. Bekerjasama ketika mengerjakan
tugas yang diberikan guru
c. Mengambil peran dalam
kelompoknya
4. Tanggung jawab a. Mengerjakan tugas dengan sungguh-
sungguh
b. Menyelesaikan tugas tepat waktu
5. Mengembangkan a. Berani mengemukakan pendapat di
kemampuan depan kelas
berkomunikasi siswa
b. Menuangkan ide/gagasan kedalam
bentuk lisan maupun tulisan

Keterangan :
B = Baik C = Cukup K = Kurang

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
PANDUAN OBSERVASI PELAKSANAAN
 TINDAKAN KELAS AKTIVITAS SISWA
SIKLUS II)

Hari /Tanggal :
N Kualifikasi
Tahap Kemapuan Aktivitas Guru
o B C K
1. Perhatian siswa a. Memperhatikan saat guru/siswa lain
terhadap pelajaran menbirkan penjelasan
b. Tidak rebut ketika guru/siswa lain
memberkan penjelasan
2. Berpartisipasi dalam a. Bertanya kepada guru ketika
bertanya mengalami kesulitan
b. Memberikan pertanyaan kepada teman
sesuai materi
3. Kerjasa dalam a. Memberikan bantuan pada temannya
kelompok
b. Bekerjasama ketika mengerjakan
tugas yang diberikan guru
c. Mengambil peran dalam kelompoknya
4. Tanggung jawab a. Mengerjakan tugas dengan sungguh-
sungguh
b. Menyelesaikan tugas tepat waktu
5. Mengembangkan a. Berani mengemukakan pendapat di
kemampuan depan kelas
berkomunikasi
siswa
b. Menuangkan ide/gagasan kedalam
bentuk lisan maupun tulisan
Keterangan :
B = Baik C = Cukup K = Kurang

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI TINGKAT KEMAMPUAN

BERKOMUNIKASI SISWA(SIKLUS I)

Hari/Tanggal :

Kualifikais Tingkat
No Nama Siswa Kemampuan Berkomunikasi
B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Peneliti,

……………………….
NIP.
 LEMBAR OBSERVASI TINGKAT KEMAMPUAN
BERKOMUNIKASI SISWA(SIKLUS II)

Hari/Tanggal :

Kualifikais Tingkat
No Nama Siswa Kemampuan Berkomunikasi
B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Peneliti,

……………………….
NIP.
 LEMBAR OBSERVASI SKALA SIKAP (SIKLUS I)

Nama : ………………….

Nilai
No Aspek Yang Diamati
1 2 3 4
1 Aktif bertanya dan menjawab pertanyan dari
guru
2 Berpartisipasi dalam kegiatan kerja
kelompok
3. Mengikuti pembelajaran dengan serius
4. Mengerjakan semua tugas dari guru
5. Nilai yang diperoleh setelah tes akhir

Keterangan :
1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Baik Sekali

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI SKALA SIKAP (SIKLUS II)

Nama :

Nilai
No Aspek Yang Diamati
1 2 3 4
1 Aktif bertanya dan menjawab pertanyan dari
guru
2 Berpartisipasi dalam kegiatan kerja
kelompok
3. Mengikuti pembelajaran dengan serius
4. Mengerjakan semua tugas dari guru
5. Nilai yang diperoleh setelah tes akhir

Keterangan :
2. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Baik Sekali

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran : PAI
Kelas /Semester :
Tema :

Nilai
Hal Yang Diamati
A B C D

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003

LEMBAR OBSERVASI RESPON SISWA

 TERHADAP PEMBELAJARAN SIKLUS I

Hari/Tanggal :
Mata pelajaran : PAI
Kelas/Semester :
Tema :

Hal yang Diamati

Aktivitas Perilaku
Memperhati Mengerjakan
Nama Minat dalam yang
No kan tugas yang
Siawa dalam mengajukan tidak
penjelasan diberikan
belajar pendapat/ sesuai
guru guru
pertanyaan PBM
1 CA
2 IS
3 P
4 AG
5 AM
6 ASM
7 AY
8 AA
9 A
10 AS
11 C
12 HF
13 H
14 HI
15 LS
16 MDR
17 MRP
18 N
19 HK

Keterangan : B = Baik
C = Cukup
K = Kurang
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS II

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran : PAI
Kelas /Semester :
Tema :

Nilai
Hal Yang Diamati
A B C D

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003

LEMBAR OBSERVASI RESPON SISWA

 TERHADAP PEMBELAJARAN SIKLUS II

Hari/Tanggal :
Mata pelajaran : PAI
Kelas/Semester :
Tema :

Hal yang Diamati

Aktivitas Perilaku
Memperhati Mengerjakan
Nama Minat dalam yang
No kan tugas yang
Siawa dalam mengajukan tidak
penjelasan diberikan
belajar pendapat/ sesuai
guru guru
pertanyaan PBM
1 CA
2 IS
3 P
4 AG
5 AM
6 ASM
7 AY
8 AA
9 A
10 AS
11 C
12 HF
13 H
14 HI
15 LS
16 MDR
17 MRP
18 N
19 HK

Keterangan : B = Baik
C= Cukup
K = Kurang
 Catatan Lapangan Siklus I

Mata Pelajaran : PAI

Tema :
Kelas/Semester :
Hari/Tanggal :

Kegiatan
No Waktu
Guru Siswa

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 Catatan Lapangan Siklus II

Mata Pelajaran : PAI

Tema :
Kelas/Semester :
Hari/Tanggal :

Kegiatan
No Waktu
Guru Siswa

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran : PAI
Kelas /Semester :
Tema :

Nilai
Hal Yang Diamati
A B C D

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI RESPON SISWA
TERHADAP PEMBELAJARAN SIKLUS I

Hari/Tanggal :
Mata pelajaran : PAI
Kelas/Semester :
Tema :

Hal yang Diamati

Aktivitas
Mengerjakan Perilaku
Nama Minat dalam
No Memperhatikan tugas yang yang tidak
Siawa dalam mengajukan
penjelasan guru diberikan sesuai
belajar pendapat/
guru PBM
pertanyaan
1 CA
2 IS
3 P
4 AG
5 AM
6 ASM
7 AY
8 AA
9 A
10 AS
11 C
12 HF
13 H
14 HI
15 LS
16 MDR
17 MRP
18 N
19 HK

Keterangan : B = Baik
C= Cukup
K = Kurang
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS II

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran : PAI
Kelas /Semester :
Tema :

Nilai
Hal Yang Diamati
A B C D

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI RESPON SISWA
TERHADAP PEMBELAJARAN SIKLUS II

Hari/Tanggal :
Mata pelajaran : PAI
Kelas/Semester :
Tema :

Hal yang Diamati

Aktivitas
Mengerjakan Perilaku
Nama Minat dalam
No Memperhatikan tugas yang yang tidak
Siawa dalam mengajukan
penjelasan guru diberikan sesuai
belajar pendapat/
guru PBM
pertanyaan
1 CA
2 IS
3 P
4 AG
5 AM
6 ASM
7 AY
8 AA
9 A
10 AS
11 C
12 HF
13 H
14 HI
15 LS
16 MDR
17 MRP
18 N
19 HK

Keterangan : B = Baik
C= Cukup
K = Kurang
 Catatan Lapangan Siklus I

Mata Pelajaran : PAI

Tema :
Kelas/Semester :
Hari/Tanggal :

Kegiatan
No Waktu
Guru Siswa

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003

Catatan Lapangan Siklus II

Mata Pelajaran : PAI

Tema :
Kelas/Semester :
Hari/Tanggal :

Kegiatan
No Waktu
Guru Siswa

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 FORMAT PENILAIAN PROSES SIKLUS I

Aspek yang dialami

KKM
Nama Lafal Intonasi Mimik Jumlah
No Nilai
Siswa Skor T T
3 2 1 3 2 1 3 2 1
T
1 ASI
2 AR
3 AS
4 AIM
5 AM
6 AS
7 ALK
8 AS
9 CAP
10 FF
11 AH
12 HI
13 H
14 KI
15 MAK
16 RN
17 YA
18 RR
19 TAM
20 RS
21 AFA
22 SR
23 SR
24 YM
25 YD
26 YD
27 RN
27 RR
 LEMBAR PENGAMATAN
AKTIVITAS SISWA SIKLUS II

Aspek yang dialami Juml

N Nama KKM
Lafal Intonasi Mimik ah Nilai
o Siswa
3 2 1 3 2 1 3 2 1 Skor B C
1 ASI
2 AR
3 AS
4 AIM
5 AM
6 AS
7 ALK
8 AS
9 CAP
10 FF
11 AH
12 HI
13 H
14 KI
15 MAK
16 RN
17 YA
18 RR
19 TAM
20 RS
21 AFA
22 SR
23 SR
24 YM
25 YD
26 YD
27 RN
Tafsiran

B (Baik) = 9 – 12
C (Cukup) = 5 – 8
K (Kurang) = 1 – 4

Rentang persentase
B (Baik) = 75% - 100%
C(Cukup) = 41,6% - 66,6%
K (Kurang) = 8,33% - 33,3%

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU SIKLUS II

Nama Guru :
Tanggal Pelaksana :

No Pertanyaan Jawaban

Kesimpulan hasil wawancara

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK SISWA SIKLUS II

Nama Guru :
Tanggal Pelaksana :

No Pertanyaan Jawaban

Kesimpulan hasil wawancara

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 Catatan Lapangan Siklus II

Pelaksanaan Tindakan :
Pertemuan ke :
Hari/Tanggal :
Waktu :

No Fokus Deskripsi Komentar

Pembelajaran

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 FORMAT PENILAIAN PROSES SIKLUS II

Aspek yang dialami

KKM
N Nama Lafal Intonasi Mimik Jumla
Nilai
o Siswa h Skor T T
3 2 1 3 2 1 3 2 1
T
1 ASI
2 AR
3 AS
4 AIM
5 AM
6 AS
7 ALK
8 AS
9 CAP
10 FF
11 AH
12 HI
13 H
14 KI
15 MAK
16 RN
17 YA
18 RR
19 TAM
20 RS
21 AFA
22 SR
23 SR
24 YM
25 YD
26 YD
27 RN
28 RR

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 ASPEK YANG DIALAMI

Petunjuk Umum :

Berilah tanda (V) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah
hal-hal yang penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom
keterangan.

1. Tidak ada (0-25)

2. Kurang baik (26-50)
3. Cukup (51-75)
4. Baik (76-100)
5. Sangat baik (101-125)

No Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan

A. Perencanaan Proses
pembelajaran.
Apakah guru: Menyusun
Silabus?
Identitas mata pelajaran atau
1.
tema pelajaran
2. Standar kompetensi
3. Kompetensi dasar
4. Materi pembelajaran
5. Kegiatan pembelajaran
6. Indikator pencapaian
kompetensi
7. Penilaian
8. Alokasi waktu
9. Sumber belajar
B. Menyusun RPP?
10. Identitas mata pelajaran
11. Standar kompetensi
12. Kompetensi Dasar
Indikator pencapaian
13. kompetensi
14. Tujuan Pembelajaran
15. Materi Ajar
16. Alokasi Waktu
17. Metode Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
a) Pendahuluan
18.
b) Inti
c) Penutup
19. Penilaian Hasil Belajar
20. Sumber Belajar
C. Pelaksanaan Proses
Pembelajaran
Persyaratan pelaksanaan proses
21.
pembelajaran
22. Pelaksanaan Pembelajaran
23. D. Penilaian Hasil Belajar
E. Pengawasan Proses
24.
Pembelajaran

Margahayu,
Kepala Sekolah,

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

No Pertanyaan Jawaban
Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan
1.
pelajaran ini?
Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang
2.
direncanakan?
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan
3.
memuaskan dalam proses pembelajaran tadi?
Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian
4.
tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?
6. Apa yang menjadi kesulitasn saudara?
Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan
7.
saudara?
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang
telah mantap dan hal-hal yang peerlu peningkatan,
8.
berdasarkan kegiatan yang baru saja saudara lakukan
dan pengamatan saya.
Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan untuk
9.
pertemuan berikutnya?

Kesan umum:

Saran:

……………........., ………………..
Kepala sekolah

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 Hasil Observasi
Hasil penilaian
Komponen yang dengan instrumen
No Aspek yang disupervisi
dianalisis yang
dikembangkan
1 2 3 4 5
1. Tahap sebelum Contoh:
observasi  Persiapan mengajar yang
disiapkan
 Konsep yang akan dibahas
 Tujuan yang akan dicapai
 Langkah-langkah
penyajian
 Pemanfaatan media
 Proses interaksi
2. Tahap pelaksanaan  Kejelasan konsep
observasi  Tingkat keberhasilan
 Penggunaan media
 Efektivitas interaksi
3. Tahap sesudah  Kesan-kesan penampilan
observasi  Kemampuan
mengidentifikasi
ketrampilan yang sudah
baik
 Kemampuan
mengidentifikasi
ketrampilan yang belum
berhasil
 Diskusi tentang gagasan-
gagasan alternatif
Jumlah
Rata-rata
Rentang penilaian: ……………........., ………………..
Kepala sekolah
1. Tidak ada (0-40)
2. Kurang baik (41-54)
3. Cukup (55-74)
4. Baik (75-90)
5. Sangat baik (91-100)
Nuh Herman. S.Pd.I
NIP. 19530805 1982011003
.
 ANGKET PENELITIAN
Nama Siswa : ………………………………………….
Kelas : …………………………………………
Petunjuk pengisian :
6. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti
7. Jawablah setiap pertanyaan dengan sungguh-sungguh
8. Berilah tanda ( √) pada setiap jawaban yang kamu anggap paling sesuai

Katerangan
No Pertanyaan
S TS
1. Pendidikan Agama Islam salah satu pelajaran yang
membosankan karena ada banyak ayat dan surat yang harus
dihafalkan
2. Saya hanya mendengarkan bila ada materi pelajaran
Agama yang disampaikan oleh guru
3. Saya tidak berani bertanya bila ada materi pelajaran Agama
yang kurang saya pahami
4. Saya malas mengerjakan tugas pelajaran Agama yang
diberikan oleh guru
5. Saya selalu mengerjakan tugas pelajaran Agama yang
diberikan oleh guru
6. Saya senang belajar kelompok ketika pelajaran Agama
7 Saya selalu bekerjasama dengan teman-teman kelompok
saya
8. Belajar kelompok memudahkan saya untuk bertanya
tentang materi yang belum saya pahami
9. Dengan belajar kelompok saya berani untuk bertanya
10. Saya serasa takut untuk berbicara di depan kelas

Keterangan :
S : Setuju
TS : Tida Setuju
 LEMBAR WAWANCARA DENGAN SISWA

Hari / Tanggal : ……………………………

Pertanyaan : ……………………………

9. Apakah kamu merasa senang belajar pelajaran Agama seperti tadi ?

…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
10. Apa lasannya ?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
11. Apakah kamu merasa kesulitan pada saat belajar seperti tadi ?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
12. Apakah ada teman yang mengganggu kamu pada saat belajar ?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
13. Apakah kamu belajara seperti ini terus ?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
14. Apa alasannya ?
…………………………………………………………………………………
………………..
15. Apakah setelah belajar seperti tadi membuat kamu berani untuk berbicara di
depan kelas ?
…………………………………………………………………………………
………………..
16. Apakah kamu menjadi berani bertanya kepada guru ketika ada materi yang
tidak jelas ?
…………………………………………………………………………………
………………..
 LEMBAR WAWANCARA DENGAN OBSERVER (SIKLUS I)

Hari / Tangga : ……………………………

3. Bagaimana pendapat ibu mengenai cara mengajar saya tadi ?
Jawaban :
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
4. Hal apa yang harus saya pertahankan ?
Jawaban :
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….……
3. Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….……
9. Apa pendapat ibu mengenai metode pembalajaran yang saya gunakan tadi ?
Jawaban :
……………………………………………………………………………
…………………………
10. Apa saran ibu pada saya untuk langkah berikutnya ?
Jawaban :
…………………………………………………………………………
……………………
Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001
 LEMBAR WAWANCARA DENGAN OBSERVER (SIKLUS II)

Hari / Tangga :
Pertanyaan :

6. Bagaimana pendapat ibu mengenai cara mengajar saya tadi ?

Jawaban :
……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
………………
7. Hal apa yang harus saya pertahankan ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…………
8. Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…………
9. Apa pendapat ibu mengenai metode pembalajaran yang saya gunakan
tadi ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
10. Apa saran ibu pada saya untuk langkah berikutnya ?
Jawaban :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

 NIP. 19570609 1980111001
PANDUAN OBSERVASI PELAKSANAAN
TINDAKAN KELAS AKTIVITAS GURU
(SIKLUS I)

Hari/Tanggal :
N Kualifikasi
Tahap Kemapuan Aktivitas Guru
o B C K
1. Menyampaikan c. Menyampaikan tujuan materi yang
tujuan materi dan ingin dicapai oleh siswa
memotivasi siswa
d. Memotivasi siswa agar dapat
mengikuti pembelajaran dengan baik
2. Penyajian materi d. Merumuskan tujuan materi
pembelajaran
e. Materi sesuai dengan RPP yang akan
diajarkan
f. Menjelaskan materi yang akan
disampaikan
3. Mengorganisasikan c. Membentuk kelompok yang terdiri
siswa kedalam kerja dari siswa berkempuan tinggi,
kelompok teknik sedang dan rendah
kepala bernomor
d. Menberi nomor kepada siswa
4. Membimbing d. Menjelaskan lanhkah-langkah kerja
kelompok bekerja dan siswa
belajar
e. Menjelaskan tugas-tugas tiap
kelompok
f. Membimbing kelompok belajar
5. Mengembangkan d. Memberikan keleluasan pada siswa
kemampuan untuk bekerjasama dalam kelompok
berkomunikasi siswa
 e. Tidak memotong pembicaraan siswa
f. Memberikan kesempatan kepada
setiap siswa untuk berbicara
6. Evaluasi c. Mengevaluasi hasil belajar siswa
baik individu maupun kelompok
d. Memberikan penghargaan/penguatan
pada siswa
Keteranga
B = Baik C = Cukup K = Kurang

Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001
 PANDUAN OBSERVASI PELAKSANAAN
TINDAKAN KELAS AKTIVITAS GURU
(SIKLUS II)

Hari/Tanggal :
N Kualifikasi
Tahap Kemapuan Aktivitas Guru
o B C K
1. Menyampaukan c. Menyampaikan tujuan materi yang
tujuan materi dan ingin dicapai oleh siswa
memotivasi siswa
d. Memotivasi siswa agar dapat
mengikuti pembelajaran dengan baik
2. Penyajian materi c. Merumuskan tujuan materi
pembelajaran
d. Materi sesuai dengan RPP yang akan
diajarkan
c. Menjelaskan materi yang akan
disampaikan
3. Mengorganisasikan d. Membentuk kelompok yang terdiri
siswa kedalam kerja dari siswa berkempuan tinggi,
kelompok teknik sedang dan rendah
kepala bernomor
e. Menberi nomor kepada siswa
4. Membimbing f. Menjelaskan lanhkah-langkah kerja
kelompok bekerja dan siswa
belajar
g. Menjelaskan tugas-tugas tiap
kelompok
h. Membimbing kelompok belajar
5. Mengembangkan d. Memberikan keleluasan pada siswa
kemampuan untuk bekerjasama dalam kelompok
berkomunikasi siswa
 e. Tidak memotong pembicaraan siswa
f. Memberikan kesempatan kepada
setiap siswa untuk berbicara
6. Evaluasi c. Mengevaluasi hasil belajar siswa
baik individu maupun kelompok
d. Memberikan penghargaan/penguatan
pada siswa
Keteranga
B = Baik C = Cukup K = Kurang

Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001
 PANDUAN OBSERVASI PELAKSANAAN
TINDAKAN KELAS AKTIVITAS SISWA
(SIKLUS I)

Hari /Tanggal :
N Kualifikasi
Tahap Kemapuan Aktivitas Guru
o B C K
1. Perhatian siswa c. Memperhatikan saat guru/siswa lain
terhadap pelajaran menbirkan penjelasan
d. Tidak rebut ketika guru/siswa lain
memberkan penjelasan
2. Berpartisipasi dalam c. Bertanya kepada guru ketika
bertanya mengalami kesulitan
d. Memberikan pertanyaan kepada
teman sesuai materi
3. Kerjasa dalam d. Memberikan bantuan pada temannya
kelompok
e. Bekerjasama ketika mengerjakan
tugas yang diberikan guru
f. Mengambil peran dalam
kelompoknya
4. Tanggung jawab c. Mengerjakan tugas dengan sungguh-
sungguh
d. Menyelesaikan tugas tepat waktu
5. Mengembangkan c. Berani mengemukakan pendapat di
kemampuan depan kelas
berkomunikasi siswa
d. Menuangkan ide/gagasan kedalam
bentuk lisan maupun tulisan

Keterangan :
B = Baik C = Cukup K = Kurang

Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001
PANDUAN OBSERVASI PELAKSANAAN
 TINDAKAN KELAS AKTIVITAS SISWA
SIKLUS II)

Hari /Tanggal :
N Kualifikasi
Tahap Kemapuan Aktivitas Guru
o B C K
1. Perhatian siswa c. Memperhatikan saat guru/siswa lain
terhadap pelajaran menbirkan penjelasan
d. Tidak rebut ketika guru/siswa lain
memberkan penjelasan
2. Berpartisipasi dalam c. Bertanya kepada guru ketika
bertanya mengalami kesulitan
d. Memberikan pertanyaan kepada teman
sesuai materi
3. Kerjasa dalam d. Memberikan bantuan pada temannya
kelompok
e. Bekerjasama ketika mengerjakan
tugas yang diberikan guru
f. Mengambil peran dalam kelompoknya
4. Tanggung jawab c. Mengerjakan tugas dengan sungguh-
sungguh
d. Menyelesaikan tugas tepat waktu
5. Mengembangkan c. Berani mengemukakan pendapat di
kemampuan depan kelas
berkomunikasi
siswa
d. Menuangkan ide/gagasan kedalam
bentuk lisan maupun tulisan
Keterangan :
B = Baik C = Cukup K = Kurang

Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001
 LEMBAR OBSERVASI TINGKAT KEMAMPUAN

BERKOMUNIKASI SISWA(SIKLUS I)

Hari/Tanggal :

Kualifikais Tingkat
No Nama Siswa Kemampuan Berkomunikasi
B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Peneliti,

……………………….
NIP.
 LEMBAR OBSERVASI TINGKAT KEMAMPUAN
BERKOMUNIKASI SISWA(SIKLUS II)

Hari/Tanggal :

Kualifikais Tingkat
No Nama Siswa Kemampuan Berkomunikasi
B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Peneliti,

……………………….
NIP.
 LEMBAR OBSERVASI SKALA SIKAP (SIKLUS I)

Nama : ………………….

Nilai
No Aspek Yang Diamati
1 2 3 4
1 Aktif bertanya dan menjawab pertanyan dari
guru
2 Berpartisipasi dalam kegiatan kerja
kelompok
3. Mengikuti pembelajaran dengan serius
4. Mengerjakan semua tugas dari guru
5. Nilai yang diperoleh setelah tes akhir

Keterangan :
3. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Baik Sekali

Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001
 LEMBAR OBSERVASI SKALA SIKAP (SIKLUS II)

Nama :

Nilai
No Aspek Yang Diamati
1 2 3 4
1 Aktif bertanya dan menjawab pertanyan dari
guru
2 Berpartisipasi dalam kegiatan kerja
kelompok
3. Mengikuti pembelajaran dengan serius
4. Mengerjakan semua tugas dari guru
5. Nilai yang diperoleh setelah tes akhir

Keterangan :
4. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Baik Sekali

Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran : PAI
Kelas /Semester :
Tema :

Nilai
Hal Yang Diamati
A B C D

Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001

LEMBAR OBSERVASI RESPON SISWA

 TERHADAP PEMBELAJARAN SIKLUS I

Hari/Tanggal :
Mata pelajaran : PAI
Kelas/Semester :
Tema :

Hal yang Diamati

Aktivitas Perilaku
Memperhati Mengerjakan
Nama Minat dalam yang
No kan tugas yang
Siawa dalam mengajukan tidak
penjelasan diberikan
belajar pendapat/ sesuai
guru guru
pertanyaan PBM
1 CA
2 IS
3 P
4 AG
5 AM
6 ASM
7 AY
8 AA
9 A
10 AS
11 C
12 HF
13 H
14 HI
15 LS
16 MDR
17 MRP
18 N
19 HK

Keterangan : B = Baik
C = Cukup
K = Kurang
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS II

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran : PAI
Kelas /Semester :
Tema :

Nilai
Hal Yang Diamati
A B C D

Observer

A.Dayat Sarifudin, S.Pd

NIP. 19570609 1980111001
 LEMBAR OBSERVASI RESPON SISWA

TERHADAP PEMBELAJARAN SIKLUS II

Hari/Tanggal :
Mata pelajaran : PAI
Kelas/Semester :
Tema :

Hal yang Diamati

Aktivitas Perilaku
Memperhati Mengerjakan
Nama Minat dalam yang
No kan tugas yang
Siawa dalam mengajukan tidak
penjelasan diberikan
belajar pendapat/ sesuai
guru guru
pertanyaan PBM
1 CA
2 IS
3 P
4 AG
5 AM
6 ASM
7 AY
8 AA
9 A
10 AS
11 C
12 HF
13 H
14 HI
15 LS
16 MDR
17 MRP
18 N
19 HK

Keterangan : B = Baik
C= Cukup
K = Kurang
 Catatan Lapangan Siklus I

Mata Pelajaran : PAI

Tema :
Kelas/Semester :
Hari/Tanggal :

Kegiatan
No Waktu
Guru Siswa

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 Catatan Lapangan Siklus II

Mata Pelajaran : PAI

Tema :
Kelas/Semester :
Hari/Tanggal :

Kegiatan
No Waktu
Guru Siswa

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran : PAI
Kelas /Semester :
Tema :

Nilai
Hal Yang Diamati
A B C D

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI RESPON SISWA
TERHADAP PEMBELAJARAN SIKLUS I

Hari/Tanggal :
Mata pelajaran : PAI
Kelas/Semester :
Tema :

Hal yang Diamati

Aktivitas
Mengerjakan Perilaku
Nama Minat dalam
No Memperhatikan tugas yang yang tidak
Siawa dalam mengajukan
penjelasan guru diberikan sesuai
belajar pendapat/
guru PBM
pertanyaan
1 CA
2 IS
3 P
4 AG
5 AM
6 ASM
7 AY
8 AA
9 A
10 AS
11 C
12 HF
13 H
14 HI
15 LS
16 MDR
17 MRP
18 N
19 HK

Keterangan : B = Baik
C= Cukup
K = Kurang
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS II

Hari/Tanggal :
Mata Pelajaran : PAI
Kelas /Semester :
Tema :

Nilai
Hal Yang Diamati
A B C D

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 LEMBAR OBSERVASI RESPON SISWA
TERHADAP PEMBELAJARAN SIKLUS II

Hari/Tanggal :
Mata pelajaran : PAI
Kelas/Semester :
Tema :

Hal yang Diamati

Aktivitas
Mengerjakan Perilaku
Nama Minat dalam
No Memperhatikan tugas yang yang tidak
Siawa dalam mengajukan
penjelasan guru diberikan sesuai
belajar pendapat/
guru PBM
pertanyaan
1 CA
2 IS
3 P
4 AG
5 AM
6 ASM
7 AY
8 AA
9 A
10 AS
11 C
12 HF
13 H
14 HI
15 LS
16 MDR
17 MRP
18 N
19 HK

Keterangan : B = Baik
C= Cukup
K = Kurang
 Catatan Lapangan Siklus I

Mata Pelajaran : PAI

Tema :
Kelas/Semester :
Hari/Tanggal :

Kegiatan
No Waktu
Guru Siswa

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003

Catatan Lapangan Siklus II

Mata Pelajaran : PAI

Tema :
Kelas/Semester :
Hari/Tanggal :

Kegiatan
No Waktu
Guru Siswa

Observer

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 FORMAT PENILAIAN PROSES SIKLUS I

Aspek yang dialami

KKM
Nama Lafal Intonasi Mimik Jumlah
No Nilai
Siswa Skor T T
3 2 1 3 2 1 3 2 1
T
1 ASI
2 AR
3 AS
4 AIM
5 AM
6 AS
7 ALK
8 AS
9 CAP
10 FF
11 AH
12 HI
13 H
14 KI
15 MAK
16 RN
17 YA
18 RR
19 TAM
20 RS
21 AFA
22 SR
23 SR
24 YM
25 YD
26 YD
27 RN
27 RR
 LEMBAR PENGAMATAN
AKTIVITAS SISWA SIKLUS II

Aspek yang dialami Juml

N Nama KKM
Lafal Intonasi Mimik ah Nilai
o Siswa
3 2 1 3 2 1 3 2 1 Skor B C
1 ASI
2 AR
3 AS
4 AIM
5 AM
6 AS
7 ALK
8 AS
9 CAP
10 FF
11 AH
12 HI
13 H
14 KI
15 MAK
16 RN
17 YA
18 RR
19 TAM
20 RS
21 AFA
22 SR
23 SR
24 YM
25 YD
26 YD
27 RN
Tafsiran

B (Baik) = 9 – 12
C (Cukup) = 5 – 8
K (Kurang) = 1 – 4

Rentang persentase
B (Baik) = 75% - 100%
C(Cukup) = 41,6% - 66,6%
K (Kurang) = 8,33% - 33,3%

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU SIKLUS II

Nama Guru :
Tanggal Pelaksana :

No Pertanyaan Jawaban

Kesimpulan hasil wawancara

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK SISWA SIKLUS II

Nama Guru :
Tanggal Pelaksana :

No Pertanyaan Jawaban

Kesimpulan hasil wawancara

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 Catatan Lapangan Siklus II

Pelaksanaan Tindakan :
Pertemuan ke :
Hari/Tanggal :
Waktu :

No Fokus Deskripsi Komentar

Pembelajaran

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 FORMAT PENILAIAN PROSES SIKLUS II

Aspek yang dialami

KKM
N Nama Lafal Intonasi Mimik Jumla
Nilai
o Siswa h Skor T T
3 2 1 3 2 1 3 2 1
T
1 ASI
2 AR
3 AS
4 AIM
5 AM
6 AS
7 ALK
8 AS
9 CAP
10 FF
11 AH
12 HI
13 H
14 KI
15 MAK
16 RN
17 YA
18 RR
19 TAM
20 RS
21 AFA
22 SR
23 SR
24 YM
25 YD
26 YD
27 RN
28 RR

Mengetahui, Margahayu,
Kepala Sekolah Guru PAI

…………………. ………………….
NIP. NIP.
 ASPEK YANG DIALAMI

Petunjuk Umum :

Berilah tanda (V) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah
hal-hal yang penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom
keterangan.

6. Tidak ada (0-25)

7. Kurang baik (26-50)
8. Cukup (51-75)
9. Baik (76-100)
10.Sangat baik (101-125)

No Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan

F. Perencanaan Proses
pembelajaran.
Apakah guru: Menyusun
Silabus?
Identitas mata pelajaran atau
1.
tema pelajaran
2. Standar kompetensi
3. Kompetensi dasar
4. Materi pembelajaran
5. Kegiatan pembelajaran
6. Indikator pencapaian
kompetensi
7. Penilaian
8. Alokasi waktu
9. Sumber belajar
G. Menyusun RPP?
10. Identitas mata pelajaran
11. Standar kompetensi
12. Kompetensi Dasar
Indikator pencapaian
13. kompetensi
14. Tujuan Pembelajaran
15. Materi Ajar
16. Alokasi Waktu
17. Metode Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
d) Pendahuluan
18.
e) Inti
f) Penutup
19. Penilaian Hasil Belajar
20. Sumber Belajar
H. Pelaksanaan Proses
Pembelajaran
Persyaratan pelaksanaan proses
21.
pembelajaran
22. Pelaksanaan Pembelajaran
23. I. Penilaian Hasil Belajar
J. Pengawasan Proses
24.
Pembelajaran

Margahayu,
Kepala Sekolah,

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

No Pertanyaan Jawaban
Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan
1.
pelajaran ini?
Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang
2.
direncanakan?
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan
3.
memuaskan dalam proses pembelajaran tadi?
Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian
4.
tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?
6. Apa yang menjadi kesulitasn saudara?
Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan
7.
saudara?
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang
telah mantap dan hal-hal yang peerlu peningkatan,
8.
berdasarkan kegiatan yang baru saja saudara lakukan
dan pengamatan saya.
Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan untuk
9.
pertemuan berikutnya?

Kesan umum:

Saran:

……………........., ………………..
Kepala sekolah

Nuh Herman. S.Pd.I

NIP. 19530805 1982011003
 Hasil Observasi
Hasil penilaian
Komponen yang dengan instrumen
No Aspek yang disupervisi
dianalisis yang
dikembangkan
1 2 3 4 5
1. Tahap sebelum Contoh:
observasi  Persiapan mengajar yang
disiapkan
 Konsep yang akan dibahas
 Tujuan yang akan dicapai
 Langkah-langkah
penyajian
 Pemanfaatan media
 Proses interaksi
2. Tahap pelaksanaan  Kejelasan konsep
observasi  Tingkat keberhasilan
 Penggunaan media
 Efektivitas interaksi
3. Tahap sesudah  Kesan-kesan penampilan
observasi  Kemampuan
mengidentifikasi
ketrampilan yang sudah
baik
 Kemampuan
mengidentifikasi
ketrampilan yang belum
berhasil
 Diskusi tentang gagasan-
gagasan alternatif
Jumlah
Rata-rata
Rentang penilaian: ……………........., ………………..
Kepala sekolah
6. Tidak ada (0-40)
7. Kurang baik (41-54)
8. Cukup (55-74)
9. Baik (75-90)
10.Sangat baik (91-100)
Nuh Herman. S.Pd.I
NIP. 19530805 1982011003
.
 Jadwal Supervisi Kunjungan Kelas

No. Hari/ Nama Mata Kelas Jam Pelaksanaan Keterangan

Tgl Guru Pelajaran ke Supervisi

…………….........,…………………..
Kepala Sekolah

……………………………………
NIP.
 Rekapitulasi Hasil Supervisi

Nilai

N Pena Keteran
Nama Adminis Rata-
o mpila Test gan
trasi rata
n

Rentang penilaian: ……………........., ………………..

Kepala Sekolah
91-100 = A
75-90 = B
55-74 = C
<55 =K

……………………………………
NIP.
N
 INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : ……………………………..

2. Nama Sekolah : ……………………………..
3. Kelas/Semester : ……………………………..
4. Identitas Mata pelajaran : ……………………………..
5. Standar Kompetensi : ……………………………..
6. Kompetensi Dasar : ……………………………..
7. Hari tanggal : ……………………………..

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4

1. Menentukan identitas mata pelajaran

2. Menentukan standar kompetensi

3. Menentukan kompetensi dasar

4. Menentukan indicator pencapaian kompetensi

5. Menentukan tujuan pembelajaran

6. Menentukan materi ajar

7. Menentukan alokasi waktu

8. Menentukan metode pembelajaran

9. Menentukan kegiatan pembelajaran

10. Menentukan penilaian hasil belajar

11. Menentukan sumber belajar

Jumlah NILAI RIIL = ……………………….

Jumlah NILAI IDEAL = 44 KLASIFIKASI

Nilai PERSENTASI = …………………….. % …………………….

 SARAN PEMBINAAN :
A : Baik Sekali: 76% - 100%
…………………………………………………
B : Baik: 56% - 75%
…………………………………………………
C : Cukup: 26% - 55% …………………………………………
D : Kurang: 0% - 25%

Margahayu, ……………..,…………………
Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

……………………
……………………
NIP NIP
 INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

1. Nama Guru : ……………………………..

2. Sekolah : ……………………………..
3. Kelas, Semester : ……………………………..
4. Identitas Mata pelajaran : ……………………………..
5. Standar Kompetensi : ……………………………..
6. Kompetensi Dasar :……………………………..
7. Hari tanggal : ……………………………..

KRITERIA
No URAIAN KEGIATAN NILAI

1 2 3 4

1. Menjelaskan tujuan dan kompetensi dasar

Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai

2.
dengan silabus

3. Menjelaskan isi kegiatan kepada siswa/langkah kegiatan

4. Menggunakan ekspresi dalam berkomunikasi dengan siswa

Menggunakan respon siswa dalam menyelenggarakan

5.
kegiatan

Menggunakan media dan alat pembelajaran yang sesuai

6.
dengan tujuan

7. Menyelenggarakan kegiatan dengan urutan yang logis

Menggunakan berbagai metode dalam menjelaskan isi

8.
kegiatan

Membimbing siswa dalam mengikuti kegiatan secara

9.
individual maupun kelompok

Memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk

10.
berpartisipasi dalam kegiatan yang dilaksanakan

11. Memberikan penguatan kepada siswa

12. Melaksanakan penilaian selama kegiatan berlangsung

13. Menutup kegiatan dengan tepat

14. Memberikan tugas/PR

Jumlah NILAI RIIL = ……………………….

Jumlah NILAI IDEAL = 56 KLASIFIKASI

Nilai PERSENTASI = …………………….. % ……………….

A : Baik Sekali: 76% - 100% SARAN PEMBINAAN :

B : Baik: 56% - 75%
C : Cukup: 26% - 55%
D : Kurang: 0% - 25%
…………………………………………..
Mengajar supaya membawa alat peraga
……………………………………….……..

………………………………………………

Guru Mata Pelajaran ……………..,…………………

Kepala Sekolah/madrasah,

……………………
……………………
NIP NIP
 INSTRUMEN OBSERVASI SISWA
PADA PROSES PEMBELAJARAN

KEGIATAN
NO NAMA SKOR NILAI KET
1 2 3 4

JUMLAH

KETERANGAN

1. Berpartisipasi aktif
2. Tanggung jawab
3. Disiplin dalan mengikuti pembelajaran
4. Memusatkan perhatian pada materi pembelajaran

……………..,…………………
Kepala Sekolah/madrasah,

……………………
NIP
 KRITERIA SKOR KRITERIAN KEAKTIFAN PESERTA
PENILAIAN

Nilai Sebutan Kuantitatif Kualitatif

1 Tidak Aktif 85 – 100 Sangat Aktif (SA)

2 Kurang Aktif 69 – 84 Aktif (A)

3 Aktif 53 – 68 Cukup Aktif (CA)

4 Sangat Aktif 37 – 52 Kurang Aktif (KA)

……………..,…………………
Kepala Sekolah/madrasah,

……………………
NIP
 INSTRUMEN KUNJUNGAN KELAS

PADA PROSES PEMBELAJARAN

Nama Guru : ……………………………..

Kelas : ……………………………..
Identitas Mata Pelajaran : ……………………………..
Waktu : ……………………………..
Semester : ……………………………..
Hari tanggal : ……………………………..

Kriteria Penilaian
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4

1. Persiapan dan apresepsi

2. Relevansi materi dengan tujuan pembelajaran

3. Penguasaan materi

4. Strategi

5. Metode

6. Media

7. Manajemen kelas

8. Pemberian motivasi kepada siswa

9. Nada dan suara

10. Penggunaan bahasa

11. Gaya dan sikap perilaku

Jumlah NILAI RIIL = ……………………….

Jumlah NILAI IDEAL = 44 KLASIFIKASI

Nilai PERSENTASI = …………………….. % …………………….

A : Baik Sekali: 76% - 100% Saran Pembina

B : Baik: 56% - 75% ………………………………………………

C : Cukup: 26% - 55% ………………………………………………
D : Kurang: 0% - 25%

Mengetahui ……………..,…………………
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

…………………… ……………………
NIP. NIP
 Instrumen Supervisi Akademik Dengan Teknik Individual:

Sekolah :
Kelas :
Nama guru :
Mata pelajaran :
SK/KD :
Waktu :
Rentang Skor Catatan
No Komponen
Skor perolehan khusus

I Perencanaan pembelajaran

1. ……….
2. ………..
3. ………….
4. ………….
II Pelaksanaan pembelajaran:

A. Pendahuluan
1. ………..
2. ………..
3. …………
B. Inti
1. ………..
2. ………..
3. …………
4. ………….
5. ………..
6. ……….
7. ………..
8. ………..
C. Penutup
1. ……..
2. ………

Rerata Skor

Keterangan: 0 -60 = Kurang ……..,………………..

61-70 = cukup Supervisor
71-80 = Baik
81-100 = amat baik

(…………………………..)
NIP.
 Dokumen Perencanaan Program Supervisi Akademik

1. Pendahuluan (Diskripsi umum, dan Dasar hukum)

2. Tujuan supervisi
3. Teknik supervisi: Individual atau kelompok.
4. Sasaran obyek kegiatan dan subyek
5. Waktu pelaksanaan supervisor (kepsek & guru senior)
6. Lampiran
a. Jadwal (aloksi waktu, nomor, hari tanggal, jam, kelas sasaran, maple, nama
guru, nama supervisor)
b. Instrumen supervisi: lembar observasi, pedoman wawancara
c. Form rekapitulasi hasil berisi nomor, nama guru, mapel, skor angka, konversi
kedalam kualivikasi dan meeting, serta tidak lanjut berupa konfirmasi dengan
guru.

Hasil skor Realisa

N Catatan Tindak si
Nama Guru Mapel Kelas Kuant
o Kualita Khusus lanjut Tindak
i lanjut

1. Meetin Supervi
g si
lanjutan
(sumba dengan
ng kompet
saran, ensi
pembin dasar
aan, selanjut
dll) nya.

……………..,…………………
Kepala Sekolah

……………………
NIP
 LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (PBM 01)

Nama Sekolah :………………….……………………..CAP SEKOLAH

Guru :…………………………………………………………..

Kelas :…………………………………………………………..

Mata Pelajaran :…………………………………………………………..

Petunjuk

1. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek

yang ada.
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).

A. MERENCANAKAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Skala Nilai

1 Merumuskan kompetensi dasar dan indikator 1 2 3 4

2 Menentukan metode pembelajaran 1 2 3 4

3 Menentukan langkah-langkah pembelajaran 1 2 3 4

4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 1 2 3 4

5 Menentukan pengalaman belajar siswa 1 2 3 4

6 Menentukan alokasi waktu 1 2 3 4

Rata-rata:
B. MERENCANAKAN PENGORGANISASIAN MATERI PEMBELAJARAN

Skala Nilai

1 Kesesuaian materi pembelajaran dengan kurikulum 1 2 3 4

2 Mengembangkan materi pembelajaran yang sesuai

1 2 3 4
dengan perkembangan siswa

Rata-rata:

C. MERENCANAKAN PENGELOLAAN KELAS

Skala Nilai

1 Penataan ruang kelas 1 2 3 4

2 Pengorganisasian siswa aktif ddalam pembelajaran 1 2 3 4

Rata-rata:

D. MERENCANAKAN PENGGUNAAN SUMBER MEDIA PELAJARAN

Skala Nilai

1 Memilih sumber pembelajaran 1 2 3 4

2 Menentukan penggunaan alat/media pembelajaran 1 2 3 4

Rata-rata:
E. MERENCANAKAN PENILAIAN

Skala Nilai

1 Menentukan bentu-bentuk prosedur dan teknik penilaian 1 2 3 4

2 Menyusun alat penilaian 1 2 3 4

Rata-rata:

F. PENAMPILAN FISIK RENCANA PEMBELAJARAN

Skala Nilai

1 Penggunaan bahasa tulis 1 2 3 4

2 Kerapian dan kebersihan 1 2 3 4

Rata-rata:

Jumlah Nilai Rata-rata

Nilai Akhir = ------------------------------- =

Komentar/Saran

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

………………..,…………

Penilai

Keterangan

A = 3.28 – 4.00 Sangat Memuaskan

(.................................)
B = 2.78 – 3.27 Memuaskan NIP.
 LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (PBM 02)

Nama Sekolah :………………….…………….CAP SEKOLAH

Guru :…………………………………………......…..

Kelas :……………………………………………..…..

Mata Pelajaran :……………………………………………..…..

Tema/Topik Pembelajaran :……………………………………………........

Petunjuk

1. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek

yang ada.
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).

A. MEMBUKA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Skala Nilai

1 Menyampaiakan materi pengait/persepsi 1 2 3 4

2 Memotivasi siswa untuk memulai pembelajaran 1 2 3 4

3 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai siswa 1 2 3 4

Rata-rata:

B. MENGELOLA KEGIATAN PEMBELAJARAN INTI

1 Penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4

2 Memberi contoh/ilustrasi/analogi 1 2 3 4

3 Menggunakan sumber, alat, media pembelajaran 1 2 3 4

4 Mengarahkan siswa untuk aktif berpartisipasi 1 2 3 4

5 Memberi penguatan 1 2 3 4
6 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan urutan
1 2 3 4
yang logis/teratur

7 Merespon secara positif keingintahuan siswa 1 2 3 4

8 Menunjukkan antusiasme/gairah mengajar 1 2 3 4

Rata-rata:

C. MENGORGANISASI WAKTU, SISWA, SUMBER DAN ALAT/MEDIA

PEMBELAJARAN

1 Mengatur penggunaan waktu 1 2 3 4

2 Melaksanakan pengorganisasian siswa 1 2 3 4

3 Menyiapkan sumber dan alat bantu/media pembelajaran 1 2 3 4

Rata-rata:

D. MELAKSANAKAN PENILAIAN

1 Melaksanakan penilaian proses 1 2 3 4

2 Melaksanakan penilaian hasil/akhir 1 2 3 4

Rata-rata:
E. MENUTUP KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Merangkum materi 1 2 3 4

2 Memberi tindak lanjut 1 2 3 4

Rata-rata:

F. PENAMPILAN GURU

1 Kesan umum 1 2 3 4

2 Penampilan dan sikap guru dalam pembelajaran 1 2 3 4

Rata-rata:

Jumlah Nilai Rata-rata

Nilai Akhir = ------------------------------- =

Komentar/Saran

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………
 ………………..,…………2010
Keterangan
Penilai
A = 3.28 – 4.00 Sangat Memuaskan

B = 2.78 – 3.27 Memuaskan

(.....................................)
NIP.
 LEMBAR PENILAIAN

KETERAMPILAN MELAKSANAKAN HUBUNGAN PRIBADI (PBM 03)

Nama Sekolah :………………….…………….CAP SEKOLAH

Guru :………………………………………………..

Kelas :………………………………………………..

Mata Pelajaran :……………………....………………………..

Petunjuk

1. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek

yang ada.
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).

A. MEMBANTU MENGEMBANGKAN PERILAKU POSITIF PADA DIRI

MURID

1 Membantu murid untuk menyadari kekuatan dan

1 2 3 4
kelemahan diri

2 Membantu murid untuk menumbuhkan kepercayaan

1 2 3 4
pada diri sendiri

3 Membantu siswa untuk dapat mengekspresikan perasaan

1 2 3 4
dan pikiran

4 Menunjukkan simpati 1 2 3 4

5 Menunjukkan keramahan dan menghargai orang lain 1 2 3 4

Rata-rata:
B. MENAMPILKAN KEGAIRAHAN DAN KESUNGGUHAN DALAM
KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Menunjukkan kegairahan dalam pembelajaran 1 2 3 4

2 Memberikan kesan menguasai materi 1 2 3 4

3 Menunjukkan kemantapan mengajar 1 2 3 4

Rata-rata:

C. MENGELOLA INTERAKSI DALAM KELAS

1 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan

1 2 3 4
serasi

2 Menciptakan iklim belajar yang kondusif 1 2 3 4

Rata-rata:

Jumlah Nilai Rata-rata

Nilai Akhir = ------------------------------- =

Komentar/Saran:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………
………………..,…………2010

Penilai

(.....................................)
NIP
Keterangan

A = 3.28 – 4.00 Sangat Memuaskan

B = 2.78 – 3.27 Memuaskan

C = 2.38 – 2.77 Kurang Memuaskan

 LEMBAR PENILAIAN

AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN (PBM 04)

Nama Sekolah :………………….…………..CAP SEKOLAH

Guru :………………………………………………..

Kelas :………………………………………………..

Mata Pelajaran :………………………………………………..

Tema/Topik Pembelajaran :………………………………………………..

Petunjuk

1. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek

yang ada.
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).

Skala Nilai

1 Siswa antusias dalam mengikuti pelajaran 1 2 3 4

2 Siswa menyimak ketika guru memberikan penjelasan 1 2 3 4

3 Siswa mengajukan pertanyaan pada saat yang tepat 1 2 3 4

4 Siswa tidak canggung bertanya atau mengajukan

1 2 3 4
pendapat

5 Siswa melakukan aktivitas sesuai dengan pengalaman

1 2 3 4
belajar yang direncanakan

6 Siswa menunjukkan keinginan untuk menguasai materi 1 2 3 4

7 Siswa berbahasa dengan baik dan benar 1 2 3 4

Rata-rata:
 Jumlah Nilai Rata-rata

Nilai Akhir = ------------------------------- =

Komentar/Saran

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………

………………..,…………2010

Penilai

(.....................................)
NIP.

Keterangan

A = 3.28 – 4.00 Sangat Memuaskan

B = 2.78 – 3.27 Memuaskan

C= 2.38 – 2.7 Kurang Memuaskan

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Siklus 2

I. Mata Pelajaran : PAI

II. Standar Kompetensi
III. Kompetensi Dasar
IV. Indikator
V. Tujuan Pembelajaran
VI. Materi pembelajaran
VII.Alokasi Waktu
VIII. Metode pembelajaran
IX. Kegiatan Pembelajaran
X. Sumber dan Alat Belajar
XI. Penilaian Hasil Belajar

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Mata pelajaran : PAI

Kelas /Semester :
Tema :
Waktu :
No Absen :
 Lembar Kerja Siswa (LKS)

Mata pelajaran : PAI

Kelas /Semester :
Tema :
Waktu :
No Absen :
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Siklus 1

I. Mata Pelajaran : PAI

II. Standar Kompetensi
III. Kompetensi Dasar
IV. Indikator
V. Tujuan Pembelajaran
VI. Materi pembelajaran
VII.Alokasi Waktu
VIII. Metode pembelajaran
IX. Kegiatan Pembelajaran
X. Sumber dan Alat Belajar
XI. Penilaian Hasil Belajar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Siklus 2

I. Mata Pelajaran : PAI

II. Standar Kompetensi
III. Kompetensi Dasar
IV. Indikator
V. Tujuan Pembelajaran
VI. Materi pembelajaran
VII.Alokasi Waktu
VIII. Metode pembelajaran
IX. Kegiatan Pembelajaran
X. Sumber dan Alat Belajar
XI. Penilaian Hasil Belajar