MODUL PROJEK LINTAS MATA PELAJARAN KELAS 7

TEMA: KEWIRAUSAHAAN
SMP MUHAMMADIYAH 8 WEDI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

 MODUL PROJEK LINTAS MATA PELAJARAN KELAS 7
TEMA: KEWIRAUSAHAAN
SMP MUHAMMADIYAH 8 WEDI - 2022
I. INFORMASI UMUM
FASE : D
TOPIK: SERBA-SERBI HIASAN DINDING DAN GANTUNGAN POT MACRAME HOME MADE
ELEMEN: MENGENAL DAN MEMAHAMI SENI KRIYA MACRAME SEBAGAI HIASAN HASIL
KERAJINAN TANGAN
KOMPETENSI AWAL: SISWA MENGENAL JENIS MEDIA SOSIAL YANG AKAN DIGUNAKAN
UNTUK PEMASARAN, MENGANDALKAN KETERAMPILAN TANGAN MERANGKAI TALI
ALOKASI WAKTU : 82 JP
SARANA DAN PRASARANA: INTERNET, GAWAI, TALI KATUN, KAYU KECIL, GUNTING
TARGET PESERTA DIDIK: SISWA REGULER
JUMLAH : 30 SISWA

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Kegiatan Proyek
1. Mampu memanfaatkan aplikasi peramban dalam pencarian informasi di internet untuk
mendukung pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan interpretasi data tentang
media penjualan hasil kerajinan.
2. Peserta didik mampu menilis hasil kegiatan dengan mengutip sumber rujukan
secara etis.
3. Peserta didik mampu mengenal konsep jual-beli (untung, rugi, diskon)
4. Peserta didik mampu memanfaatkan gawai dan media sosial dengan baik
5. Peserta didik mampu mengembangkan kerajinan tangan merangkai tali
B. Deskripsi Proyek
Di masa pandemi covid-19 seperti ini,selain untuk sekedar hobi,seni kriya macrame
bisa menjadi salah satu peluang usaha ekonomi kreatif,kita bisa memanfaatkan sosial
media dan marketplace untuk menjual hasil karya seni macrame.
SMP Muhammadiyah 8 Wedi memiliki peluang terhadap kondisi masa pandemi
tersebut. Peserta didik mulai merancang proyek pemasaran hasil kerajian tangan berupa
hiasan macrame sebagai upaya pemenuhan salah satu kegiatan kokurikuler di kelas VII
dalam kurikulum operasional satuan pendidikan. Di samping itu potensi sekolah yang
 memungkinkan untuk di rancang proyek tersebut. Projek ini dilaksanakan dengan model
lintas mata pelajaran prakarya, matematika, bahasa indonesia, dan TIK. Dalam
pelaksanaannya meliputi beberapa tahap mulai dari persiapan, kontekstualisasi , aksi, dan
refleksi /tindak lanjut.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA:
- Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
- Berkebinekaan global
- Kreatif
- Mandiri
D. SUBELMEN YANG DISASAR
- Mengenal dan memahami macrame sebagai kerajinan tangan merangkai tali
- Mengembangkan kemampuan berwirausaha
- Memanfaatkan gawai dan media sosial sebagai media jual-beli
- Kerjasama
- Mengajukan pertanyaan
- Mengembangkan keterampilan seni
E. ALUR KEGIATAN PROJEK

TAHAPAN KEGIATAN SISWA WAKT KETERANGAN

U
1. PENGENALAN a. Mencari informasi tentang
macrame ( internet, buku,
majalah dll ), dan media
sosial yang skan digunakan
untuk pemasaran
b. Mencari informasi tentang
cara membuat macrame
c. Melakukan survei terhadap
peminat macrame
dilingkungan sekitar
d. Melakukan diskusi kelompok Presentasi
hasil pengenalan tentang rencana
macrame dan media sosial produksi dan
pemasaran
2. TAHAP a. Mengumpulkan informasi
KONTEKSTUALISASI tentang macrame dan
mendokumentasikannya
b. Menyiapkan dan menyusun
urutan dalam membuat
kerajinan macrame
c. Mengumpulkan informasi
 dan mendokumentasikan
hasil wawancara
peminat/orang terdekat
terhadap kerajinan macrame
d. Diskusi rencana kegiatan aksi
produksi kerajinan dan
pemasaran macrame

3. AKSI a. Mengkampanyekan kepada Praktik

warga sekolah tentang produksi
kebaikan mengembangkan kerajinan
kesenian dan kreasi macrame
b. Melaksanakan produksi
kreasi macrame berupa
hiasan dinding dan
gantungan pot bunga
c. Memasarkan hasil produksi Pengamatan
di media sosial maupun di setiap 5 hari
sekolah
d. Mengolah hasil pemasaran
kerajinan
e. Menampilkan hasil produksi Presentasi
penjualan kerajinan dan hasil kegiatan
menyimpulkan
f. Menyususun laporan
kegiatan proyek
g. Melakukan persiapan
pameran hasil produksi
macrame
4. Tahapan Refleksi dan a. Melakukan pameran hasil
Tindak Lanjut produksi macrame.
b. Mengevaluasi kegiatan
proyek yang telah dilakukan
c. Menyusun tindak lanjut
untuk keberlangsungan
produksi dan pemasaran di
media sosial, sekolah, dan di
rumah.

TAHAP PENGENALAN: Mengenali dan membangun kesadaran murid terhadap kreativitas,

konsep jual-beli, maupun pemanfaatan internet dan gawai sebagai tempat memasarkan
hasil produksi kerajinan macrame.

1. Gunakanlah aplikasi peramban dalam pencarian informasi di internet tentang kerajinan macrame!
2. Lakukann 6 tahapan dalam produksi dan pemasaran kerajinan tangan berupa macrame!
3. Tulislah hasil penjualan produksi kerajinan macrame!
1. Perkenalan: 2. Eksplorasi isu: 3. Refleksi awal: 4. Pembicara 5. Diskusi Kritis:
Kewirausahaan Melihat - Kerajianan Tamu: Analisa
- Jenis-jenis lingkungan tangan tali - Eksplorasi pendapat dari
kreasi yang dapat sekitar, riset macrame dan jenis-jenis pembicara tamu,
dibuat macrame mandiri dan manfaatnya. kerajinan mengaitkan
- Apakah manfaat terpadu mengenai - Bagaimana macrame dan dengan hasil
membuat macrame, media memproduksi manfaatnya eksplorasi isu
kerajinan sosial dan dan memasarkan dari riset.
macrame? manfaatnya bagi kerajinan - Bagaimana Mengambil
manusia macrame di memproduksi kesimpulan awal
Bagaimana media sosial dan memasarkan terhadap
memanfaatkan - Diskusi kritis kerajinan kontribusi
internet dan macrame kreativitas kita
gawai untuk terhadap
pemasaran produksi
produksi kerajinan kerajinan tangan
macrame

TAHAP KONTEKSTUALISASI: Mengkontekstualisasi masalah di lingkungan terdekat

6.Pengumpulan 7. Gallery walk 8.Pengorganisasian 9.Pengorganisasian 10.Asesmen

data: data & penyajian data & penyajian Formatif:
Minat Mempresentasikan
data: data secara
Melakukan terhadap isu dan solusi aksi
mandiri:
riset di kerajinan Mengelompokkan yang ditawarkan
lingkungan tangan jenis produksi Menyusun ide aksi sesuai dengan
sekitar, macrame di macrame dan yang dapat pengelompokkan
melakukan era pandemic manfaatnya dilakukan sehari- masalah
wawancara covid 19 Bagaimana hari untuk
terhadap memasarkan hasil mengetahui minat
Diskusi kritis kerajinan macrame terhadap kerajinan
pengrajin
mengenai isu di media sosial macrame
macrame yang
didapatkan
dari hasil
pengumpulan
data.

Tahapan Aksi: Bersama-sama mewujudkan pelajaran yang didapatkan oleh murid melalui
aksi nyata

11. Kampanye 12 - 13 - 14 16. 17 - 18.

Aksi: Aksi: Merancang Mempersiapkan
Sosialisasi Mulai melakukan aksi Pameran Hasil Pameran Hasil
kerajinan pemasaran hasil kerajianan Aksi: Aksi
macrame, macrame di media sosial Menentukan Merancang dan
menghasilkan - Menyiapkan bahan rencana menyiapkan
sebuah karya - Produksi kerajinan pameran, presentasi
kerajinan yang - Meningkatkan merencanakan untuk pameran
selain berfungsi kreativitas visual yang hasil aksi
sebagai benda - Pengenalan terhadap digunakan
pakai juga konsumen dalam pameran
mempunyai - Pemasaran di media
seni yang sosial maupun di
menarik untuk lingkungan sekitar
meningkatkan
kreativitas.
Bagaimana
memasarkan
hasil kerajinan
macrame.

Tahapan Refleksi dan Tindak Lanjut: Berbagi karya, evaluasi, refleksi dan menyusun
langkah strategis

19. Asesmen Sumatif: Pameran
Aksi "Serba-serbi Kerajinan
Macrame”
Pameran hasil dari aksi yang
dikerjakan sehari-hari berupa
kerajinan macrame di lingkungan
sekolah.
20. Evaluasi Aksi & Solusi:
Evaluasi keseluruhan dari
aksi dan solusi yang
ditawarkan -- evaluasi
pameran karya
21. Evaluasi Aksi &
Menyusun Keberlanjutan
Aksi
Refleksi aksi yang bisa
diteruskan sebagai program
sekolah, yang dilakukan
secara konsisten untuk
membangun keberlanjutan
belajar

III. LAMPIRAN
A. LKPD terlampir
B. BAHAN BACAAN
 Kerajinan tangan macrame

Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia makrame adalah bentuk seni tenunan
kerajinan tangan yang dibuat dengan simpul-menyimpul hingga membentuk rantaian benang dan
aneka rumbai dan jumbai.

Macramé atau disebut juga teknik simpul/knotting menjadi salah satu kerajinan tangan
yang saat ini banyak digunakan oleh pecinta kerajinan tangan. Mirip seperti sulaman dan quilting
makrame mengalami peningkatan popularitas, sejak tahun 1970-an dan menjadi bentuk seni yang
tren dan digemari.

Pada umumnya, kerajinan ini membutuhkan tali dengan ketebalan 3-6 mm. Sedangkan
untuk pembuatan perhiasan dan barang-barang dekorasi kecil dibuat dengan benang yang
memiliki ketebalan 0,5-2 mm. Dilansir dari The Spruce Crafts sebelum memulai cara membuat
makrame, ada hal yang perlu disiapkan, yaitu:

 Tali makrame, tentukan bahan yang ingin digunakan seperti jenis benang, atau tali
terbuat dari kapas, rami, atau bahan sintetis. Tentukan juga ukurannya
 Alat pendukung yang dapat membantu membuat simpulan. Biasanya alat pendukung
yang digunakan dapat berupa batang kayu, cabang pohon, dan cincin
 Gunting
 Contoh kerajinan makrame adalah tas, tas pinggang, gantungan kunci, gelang, dan lain - lain.
Makramé (mek-re-mei) adalah salah satu kerajinan dalam seni merangkai tali menjadi simpul
yang sedemikian rupa, hingga menjadi bentuk yang berguna atau hiasan. Ini adalah salah satu
kerajinan yang populer di Amerika pada tahun 1970-an, yang sekarang sedang digemari lagi
dalam bentuk perhiasan rami dan dompet rajutan.

C. DAFTAR PUSTAKA
- https://brainly.co.id/tugas/1126951
- https://www.kompasiana.com/yandirahiwan/60fd472b152510585048ec63/macrame-seni-kriya-
yang-kian-digemari-kaum-milenial
- https://www.orami.co.id/magazine/makrame

Wedi, 06 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP Muhammadiyah 8 Wedi Koordinator Proyek
.

Abdul Fitri Hakim, S.Kom. Viki Damayanti, S.Pd

NIP