RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Jurusan: S1 Akuntansi STIE YBPK Palangka Raya

Mata Kuliah: PENGAUDITAN I Kode: KBS 5.12 SKS: 3 Sem: V
Dosen Pengampu: Maria Yanida, SE, MSA, Ak, CA
Herry Hermawan, SE, M.Si, Ak, CA
Capaian Pembelajaran 1. Memahami dan menjelaskan tentang pengertian auditing, perbedaan auditing dan akuntansi, jenis-jenis audit dan
Mata Kuliah: jasa-jasa auditi lainnya.
2. Memahami mengenai kebutuhan akan laporan audit, bagian-bagian dari standar laporan audit dan serta tipe-tpe
laporan audit.
3. Memahami mengenai independen, integritas dan objektifitas dalam hubungannya dengan kode etik, dan
menjelaskan aturan-aturan kode etik.
4. Memahami hukum dalam praktik akuntan publik, risiko audit akan menimbulkan tuntutan hukum dan kewajiban
akuntan pada klien/pihak ketiga.
5. Memahami SPI, bukti audit, keputusan dalam pengumpulan bahan bukti yang harus dibuat terkait pembuatan
program audit, keandalan bahan bukti, tujuan bukti audit, jenis-jenis bukti audit dan kertas kerja audit
Deskripsi singkat Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang pengertian auditing, standar audit, laporan audit, etika profesi, kewajiban hukum,
tujuan a udit, bahan bukti, kertas kerja,perencanaan audit, materialitas dan risiko audit, prosedur analisis, SPI dan
program audit menyeluruh.
1 2 3 4 5 6 7
Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
1 Membangun pemahaman mengenai Pengantar Auditing Ceramah dan 150 menit Tugas Pustaka:  Mampu 2%
auditing dan perbedaannya dengan Diskusi Mencari kasus audit via menjawab soal
akuntansi  Definisi audit.
internet dengan benar
 Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
 Perbedaan  Jumlah jawaban
auditing dan A: Disiplin, sikap kritis benar 70 %
akuntansi.
 Hubungan
antara berbagai
jenis audit dan
auditor.
 Aspek
ekonomi dari
auditing.
2  Menjelaskan KAP Profesi Kantor Ceramah dan 150 menit Tugas: mencari apa saja  Mampu 3%
 Menjelaskan aktivitas dan fungsi Akuntan Publik Diskusi aktivitas dan fungsi menjawab
organisasi profesi organisasi profesi pertanyaan
 Sifat kantor
akuntan publik dan sesuai
akuntansi publik. A: Kerjasama, disiplin, referensi
 Aktivitas dan kreatif, dan mandiri  Akurasi
struktur akuntan ketepatan:
publik. 75%
 Fungsi-fungsi
organisasi
profesional
akuntan publik.
3  Menjelaskan Laporan Audit Laporan Audit Ceramah dan 50 menit Tugas Kasus: Mencari  Mampu 10%
 Menjelaskan Standar dan Tipe Praktikum contoh Laporan Audit menjwab
 Pengertian 100 menit
Audit berbagai tipe pertanyaan
laporan audit.
 Mengetahui Tingkat Materialitas dengan benar
 Standar laporan
dan penyebab terjadinya audit. A: Kerjasama, disiplin,
kreatif, dan mandiri
 Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
 Tipe-tipe laporan  Jumlah
audit. Jawaban
 Materialitas benar: 75%
 Kondisi yang
menyebabkan
penyimpangan.
4  Menjelaskan Kode Etik Profesi Kode Etik Profesi Ceramah dan 150 menit Tugas Kasus :  Mampu 2%
 Menjelaskan pentingnya etika Diskusi Membahas Kasus menjawab
 Perilaku,
profesi pelanggaran kode etik pertanyaan
profesional dan
 Mengetahui unsur-unsur kode etik konteks bisnis. profesi dengan benar
 Pentingnya etika  Jumlah jawaban
pada profesi A: Kerjasama, mandiri, benar = 70%
akuntansi. disiplin, kreatif, dan
 Tujuan dan isi bertanggungjawab
kode perilaku
profesional
 Unsur-unsur kode
etik.
5  Menjelaskan Pengertian Bukti Bukti Audit Ceramah dan 150 menit Tugas Kasus:  Mampu 3%
Audit. Diskusi Menentukan bukti audit menyusun
 Menjelaskan tujuan dan jenis-  Pengertian Bukti
apa saja yang diperlukan desain
Audit.
jenis audit penelitian
 Keandalan
Bukti Audit A: Kerjasama, mandiri,  Jumlah
 Tujuan bukti disiplin, kreatif, dan klasifikasi benar
audit. bertanggungjawab = 80%
 Jenis-jenis
bukti audit.
 Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
6  Menjelaskan Perencanaan Audit Perencanaan Ceramah dan 150 menit Tugas: Menjawab  Mampu 5%
 Menjelaskan Bisnis dan Audit dan Analisis Diskusi pertanyaan berkaitan menjawab
Kewajiban hukum klien. Prosedur dengan perencanaan dengan benar
 Mengetahui Jenis-jenis Analisis auidt  Jumlah
Prosedur Audit  Perencanaan Audit
 Informasi Bisnis klasifikasi benar
Klien Audit. A: Kerjasama, mandiri, = 75%
 Kewajiban hukum disiplin, kreatif, dan
klien. bertanggungjawab
 Jenis-jenis
Analisis Prosedur
Audit

7  Menjelaskan Kertas Kerja Kertas Kerja Audit Ceramah dan 50 menit Tugas: Mengisi Kertas  Mampu 10%
 Membuat dan menyusun kertas Praktikum Kerja Audit dari hasil menjawab
kerja audit.  Pengertian Kertas 100 menit pemerikaan yang pertanyaan
Kerja.
 Konsep dilakukan dengan benar
Pengorganisasian  Jumlah jawaban
Kertas Kerja. benar = 85%
 Hubungan Kertas A: Kerjasama, mandiri,
Kerja dengan disiplin, kreatif, dan
Laporan bertanggungjawab
Keuangan.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 30%
9  Menjelaskan Materialitas dan Materialitas Ceramah dan 150 menit Tugas: Menjawab  Mampu 5%
Risiko Audit dan Risiko Audit Diskusi pertanyaan berkaitan menjawab
 Mengetahui jenis-jenis risiko dengan konsep pertanyaan
audit  Konsep
materialitas dan risiko dengan benar
Materialitas.
audit
 Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
9  Menjelaskan Integrasi  Pertimbangan A: Kerjasama, mandiri,  Jumlah jawaban 5%
Materialitas dan Risiko dalam Awal Materialitas. disiplin, kreatif, dan benar = 85%
Prosedur Audit.  Konsep Risiko bertanggungjawab
Audit.
 Model Risiko
Audit.
 Komponen Risiko
Audit.
 Integrasi
Materialitas dan
Risiko dalam
Prosedur Audit.
10  Menjelaskan Pengertian Sampling Audit Ceramah dan 50 menit Tugas: Menentukan  Mampu 10%
Sampling Audit  Pengertian Praktikum Sampling audit dari menjawab
Sampling Audit 100 menit kasus yang diberikan pertanyaan
 Mengetahui Hubungan Bukti
Audit Dengan Sampling Audit  Pendekatan dengan benar
 Menjelaskan Sampling Audit Sampling Audit  Jumlah
Dalam Pengujian Substantif dan  Keterkaitan Bukti A: Kerjasama, mandiri, checklist
pengendalian Audit Dengan disiplin, kreatif, dan terisi dengan
 Mengetahui Risiko Audit Sampling Audit bertanggungjawab benar =80%
 Sampling Audit
Dalam Pengujian
Substantif
 Sampling Audit
Dalam Pengujian
Pengendalian
 Risiko Sampling
 Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
11  Mengetahui Pentingnya Struktur Ceramah dan 50 menit Tugas Kasus: Mencari  Mampu 5%
pengendalian internal Pengendalian Intern Praktikum kelemahan SPI terkait menjawab
 Mendefinisikan pengendalian 100 menit kasus yang terjadi pertanyaan
internal dan komponennya  Pengertian dengan benar
 Menyatakan keterbatasan pengendalian A: Kerjasama, mandiri,  Jumlah jawaban
pengendalian internal internal disiplin, kreatif, dan benar = 80%
 Menjelaskan peran dan  Komponen bertanggungjawab
tanggungjawab berbagai pihak pengendalian
atas pengendalian internal suatu internal
entitas  keterbatasan
pengendalian
internal
 peran dan
tanggungjawab
berbagai pihak
atas pengendalian
internal suatu
entitas

12  Mampu melakukan Perencanaan Program Presentasi dan 50 menit Tugas Melakukan  Mampu 10%
dan perancangan pendekatan audit Audit Menyeluruh Praktikum prosedur analisi dan menjawab
 Melaksanakan prosedur analitis 100 menit membuat Penyelesaian pertanyaan
 Melakukan Pengujian terinci atas  Perencanaan dan Audit dengan benar
saldo perancangan
 Membuat Penyelesaian Audit pendekatan audit Presentasi =
 Melaksanakan 80%
prosedur analitis
 Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
 Pengujian terinci A: Kerjasama, mandiri,
atas saldo disiplin, kreatif, dan
 Penyelesaian bertanggungjawab
Audit
13  Mengetahui Teknologi Informasi Dampak Teknologi Presentasi dan 150 menit Tugas mencari contoh  Mampu 5%
dapat mempengaruhi Informasi Terhadap Diskusi Teknologi Informasi menjawab
Pengendalian Intern Proses Audit Terhadap Proses Audit pertanyaan
 Melakukan Penilaian Risiko dengan benar
Terhadap Teknologi Informasi  Teknologi
 Mengetahui Dampak Teknologi Informasi
mempengaruhi Presentassi =
Informasi Terhadap Proses Audit A: Kerjasama, mandiri,
Pengendalian 80%
Intern disiplin, kreatif, dan
 Penilaian Risiko bertanggungjawab
Terhadap
Teknologi
Informasi
 Dampak Teknologi
Informasi
Terhadap Proses
Audit

14  Mengetahui kondisi hukum dalam Kewajiban Hukum Presentasi dan 150 menit Tugas Menetukan faktor-  Proposal dan 5%
praktik akuntan publik. Diskusi faktor Kegagalan Audit Presentassi =
 Mengetahui Perbedaan antara  Kondisi hukum dan Risiko Audit dalam 80%
Kegagalan Bisnis, Kegagalan dalam praktik sebuah kasus
Audit dan Risiko Audit. akuntan publik.
 Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
 Menjelaskan Konsep Hukum yang  Perbedaan antara A: Kerjasama, mandiri,
Mempengaruhi Kewajiban Kegagalan Bisnis, disiplin, kreatif, dan
akuntan terhadap klien ataupun Kegagalan Audit bertanggungjawab
pihak ketiga. dan Risiko Audit.
 Mengetahui Tanggungjawab  Konsep Hukum
terhadap kerahasiaan. yang
Mempengaruhi
Kewajiban.
 Kewajiban akuntan
terhadap klien
ataupun pihak
ketiga.
 Tanggungjawab
terhadap
kerahasiaan.

15  Mengethaui Tipe-tipe kecurangan Audit Fraud Presentasi dan 50 menit Tugas Menjawab Kasus  Proposal dan 10%
 Menjelaskan Kondisi – kondisi (Kecurangan) Praktikum Audit Fraud dan Presentassi =
kecurangan 100 menit mengalisis sebab 80%
 Menjelaskan Penilaian Risiko  Tipe-tipe akibatnya
Kecurangan kecurangan
 Mengetahui Faktor-faktor  Kondisi – kondisi
mengurangi adanya kecurangan kecurangan
 Penilaian Risiko A: Kerjasama, mandiri,
Kecurangan disiplin, kreatif, dan
 Faktor-faktor bertanggungjawab
mengurangi
adanya kecurangan
 Penilaian
Mingg Kemampuan Akhir tiap tahapan Bahan Kajian/ Metode Waktu Pengalaman Belajar
u ke pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria &
Bobot (%)
Indikator
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 50%
17 TUGAS / KUIS 20%
Daftar Referensi: 1. Al. Haryono Jusuf . 2014. Auditing: Pengauditan Berbasis ISA. Yogyakarta. Penerbit: STIE YKPN.
2. SukrisnoAgoes. 2017. Buku 1. Auditing (Petunjuk Praktis Pemeriksaan Akuntan oleh Akuntan Publik). Edisi
Keempat. Salemba Empat. Jakarta.
3. Standar Profesional Akuntan Publik. 2011. Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI). Penerbit Salemba Empat.