TUGAS TUTORIAL MANDIRI 3

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

Progdi/Semester : PGSD-BI/1
Nama : Ahmad Yusuf
NIM : 857724886
Kelas : 1A

Jawablah seluruh pertanyaan di bawah ini pada lembar jawab yang tersedia:
1. Remidial meruapakan suatu bantuan yang diberikan guru kepada siswa untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan, sehingga pada akhirnya siswa dapat mencapai kompetensi
yang ditetapkan. Kegiatan remidial memiliki 6 fungsi secara praktis. Sebutkan fungsi-
fungsi tersebut dan berikan penjelasan secukupnya.

2. Dalam proses belajar mengajar dapat dilakukan kegiatan pengayaan terhadap peserta
didik yang telah mencapai kompetensi. Agar kegiatan pengayaan dapat berjalan dengan
baik, maka harus memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Sebutkan 3
faktor itu, dan jelaskan masing-masing.

3. Untuk menjamin terciptanya proses belajar mengajar diperlukan pengelolaan kelas yang
benar pula. Berkaitan dengan hal tersebut, Tuliskan minimal 3 bentuk kegiatan praktis
yanng dilakukan oleh guru dalam melaksanakan pengelolaan kelas dan berikan
penjelasan?

4. Disiplin kelas merupakan salah satu hal penting dalam rangka pencapaian tujuan
pembelajaran. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi disiplin kelas, selanjutnya jelaskan
masing-masing.

5. Proses pembelajaran pada dasarnya suatu proses yang ditata dan diatur sedemikian rupa
menurut langkah-langkah tertentu agar pelaksanaannya dapat mencapai hasil yang
diharapkan secara efektif. Strategi apakah yang harus diperhatikan dan dilaksanakan
guru, agar pembelajaran dapat dicapai secara efektif. Jelaskan !

---------oOo----------
JAWAB:

1. Fungsi remidial:
a. Korektif = memperbaiki cara belajar dan mengajar
b. Pemahaman = memahami kelebihan / kelemahan guru dan siswa
c. Penyesuaian = menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik siswa
d. Pengayaan = menerapkan strategi pembelajaran yang bervariasi
e. Akselerasi = mempercepat penguasaan materi
f. Terapeutik = membantu mengatasi masalah social – pribadi
2. Factor yang mempengaruhi pengayaan
a. Factor siswa = Kesesuaian kegiatan pengayaan dengan minat siswa akan lebih
mendorong siswa berhasil dalam belajarnya. Sebaliknya, kegiatan pengayaan yang
tidak sesuai dengan minat siswa akan melemahkan semangat siswa dalam
mempelajari sesuatu.
b. Factor manfaat edukatif = Melalui kegiatan pengayaan ini diharapkan
pengetahuan atau keterampilan, bahkan nilai/sikap yang dimiliki siswa akan
semakin meningkat.
c. Factor waktu = Guru harus mampu menyesuaikan jenis kegiatan pengayaan
dengan kebutuhan siwa dan juga dengan waktu yang tersedia. Apabila waktu
pengayaan sudah habis, siswa hendaknya telah menguasai materi pengayaan
secara utuh dan siswa sudah dapat melihat hasilnya.
3. 3 bentuk kegiatan praktis yanng dilakukan oleh guru dalam melaksanakan
pengelolaan kelas
a. Menetapkan aturan dalam kelas
Dengan aturan maka sikap siswa akan terjaga dan kelas akan terhindar dari
kegiatan kegiatan yang akan mengganggu kenyamanan belajar siswa.
b. Ice breaking
Ice breaking akan bermanfaat manakala para siswa sudah merasa jenuh dan akan
mampu mengembalikan semangat serta konsentrasi siswa dalam belajar.
c. Penataan tempat duduk
Tempat duduk harus diatur dan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik
sehingga akan tercipta suasana yang nyaman dan penyampaian materi dari guru
dapat merata kepada semua peserta didik.
4. 3 faktor yang mempengaruhi disiplin kelas
a. Fisik = mencakup fisik guru, siswa dan kelas. Guru harus berpenampilan rapi dan
menarik supaya dihargai siswa dan didengarkan perakataannya. Siswa harus
berpenampilan rapi dan memiliki panca indra yang baik supaya bisa meyerap
pelajaran dengan baik dan tidak berlaku menyimpang dari aturan kelas.
Lingkungan kelas yang rapi dan bersih juga akan berpengaruh pada kedisiplinan
siswa.
b. Sosial = hubungan antara guru dan murid yang sehat akan menumbuhkan
kedisiplinan yang baik dan factor latar belakang sosial juga akan mempengaruhi
kedisiplinan siswa.
c. Psikologis = factor perasaan (seperti marah, benci, bosan senang dll) dan juga
kebutuhan (keinginan untuk dihargai, disayangi dan diakui) akan mempengaruhi
kedisiplinan siswa.
5. Strategi yang harus diperhatikan dan dilaksanakan guru, agar pembelajaran dapat
dicapai secara efektif:
Strateginya adalah membuat perencanaan pembelajaran yang matang dan sesuai
aturan baku kemudian implementasi dalam kelas dengan memperhatikan kedisiplinan
dan pengelolaan kelas, serta evaluasi pembelajaran yang komprehensif.