INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Siswa : ………………………………………………………………

Kelas : ………………………………………………………………

Topik Praktik : ………………………………………………………………

NO Aspek/Indikator Kriteria Catatan

Belum Tampak Temuan
Tampak
1 BerpikirTerbuka
• Menghargai pendapat orang lain
• Mau mengubah pendapat jika data kurang
• Menerima saran dari teman
• Menganggap semua kesimpulan adalah tentatif
• Berpartisipasi aktif di dalam kelompok
2 Rasa Ingin Tahu
• Antusias mencari jawaban setiap masalah
Mengamati objek secara detail
• Antusias pada kegiatan proses sains
• Menanyakan pada setiap langkah kegiatan
3 Respek terhadap Data/Fakta
• Objektif
• Jujur
• Tidak memanipulasi data
• Mengambil keputusan sesuai data
• Tidak mencampur fakta dengan pendapat
• Tidak berprasangka
4 Sikap Berpikir Kritis
• Meragukan temuan teman.
• Menanyakan setiap perubahan/hal baru.
• Mengulangi kegiatan yang dilakukan.
• Tidak mengabaikan data meskipun kecil
5 Kreatif dalam Penemuan
• Menggunakan fakta-fakta untuk dasar konklusi.
• Menunjukkan laporan berbeda dengan ternan
kelas.
• Merubah pendapat dalam merespon terhadap
fakta.
• Menggunakan alat tidak seperti biasanya
• Menyarankan pereobaanpercobaan baru.
• Menguraikan konklusi baru hasil pengamatan.
 6 Sikap Terbuka
• Menghargai pendapat/temuan orang lain.
• Mau merubah pendapat jika data kurang
• Menerirna saran dari ternan
• Tidak merasa selalu benar
• Menganggap setiap kesirnpulan adalah tentatif
• Berpartisipasi aktif dalam kelompok
7 Sikap Tekun

• Mengulangi percobaan meskipun berakibat

kegagalan
• Melengkapi satu kegiatan meskipun teman
kelasnya selesai lebih awal.

Rubrik:
Belum tampak : Jika indicator tidak dilakukan/ditampilkan oleh siswa
Tampak : Jika indicator dilakukan/ditampilkan oleh siswa

Nilai = Jumlah Ceklist / 32 x 100

 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Siswa : ………………………………………………………………

Kelas : ………………………………………………………………

Topik Praktik : ………………………………………………………………

NO Aspek/Indikator Kriteria Catatan

Ya Tidak Temuan
1 Merancang Penyelidikan
 Menetapkan variabel bebas sebagai factor
perlakuan dalam penyelidikan.
 Mengidentifikasi hubungan antara
variabel bebas dan variabel terikat dalam
suatu penyelidikan.
 Menetapkan hipotesis penelitian dalam
suatu penyelidikan
 Menetapkan variabel pengukuran dalam
penyelidikan
 Menetapkan prosedur pengumpulan data
suatu penyelidikan
 Merancang rangkaian peralatan
penyelidikan.
 Merancang jenis data yang harus
dihimpun dalam suatu penyelidikan
 Merancang penyajian data hasil suatu
penyelidikan.
 Merancang teknik analisis data suatu
hasil penyelidikan
2 Melaksanakan Investigasi ilmiah
 menyusun rangkaian peralatan
penyelidikan/eksperimen sesuai rancangan
 mengatur perlakuan dalam eksperimen
sesuai rancangan
 memanupulasi variabel pengganggu atau
variabel asing sesuai rancangan
 melakukan pengukuran untuk menghimpun
data sesuai rancangan
 mencatat seluruh data eksperimen sesuai
rancangan
 menjaga kesetabilan kondisi lingkungan
saat melakukan eksperimen
 3 Melaporkan hasil investigasi ilmiah
 Menyajikan hasil suatu penyelidikan
dalam bentuk diagram, tabel, ataupun grafik
 Menyajikan kesimpulan data hasil suatu
penyelidikan
 Menyajikan pembahasan suatu hasil
penyelidikan
 Menetapkan kebenaran hasil penyelidikan
 Menarik kesimpulan umum hasil
penyelidikan berdasarkan hasil observasi
dan generalisasi data/hasil analisis statistika.
 Menuangkan hasil, pembahasan, dan
simpulan suatu penyelidikan dalam laporan
secara tertulis

Rubrik Peniaian Setiap Aspek

Ya : Jika memenuhi indikator
Tidak : Jika tidak memenuhi indikator

Nilai = Jumlah Ceklist / 21 x 100

 INSTRUMEN SOAL

PILIHAN GANDA

1. Berikut merupakan beberapa fenomena yang berkaitan dengan fluida dalam kehidupan
sehari hari.
Kategori Fenomena Keterangan

David Beckham
mengeluarkan tendangan
pisang andalannya dalam
I membobol gawang
David Beckham Lawan
menendang bola

Penyelam yang sedang

menyelami dasar
II permukaan laut

Penyelam

Penjepit kertas
III mengapung di
permukaan air
Penjepit kertas

Pemasangan tandon air

denga ketinggian
tertentu

IV

Berdasarkan data pada tabel, fenomena yang prinsip kerjanya menggunakan konsep tekanan
hidrostatis. ditunjukkan oleh kategori ….
A. I, dan II
B. I, II, dan III
C. II, dan IV
D. I, dan III

2. Sebuah tandon air yang diisi air menggunakan mesin penyedot air yang digunakan warga
mencuci tangan, ketika air dalam tandon belum terisi penuh warga mengantri panjang
namun ketika air dalam tandon sudah terisi penuh warga tidak banyak yang mengantri

Apakah yang terjadi pada aliran air ketika air dalam tandon belum terisi penuh?
a. Aliran sangat besar
b. Aliran sedang
c. Aliran tidak mengalir
d. Aliran terbagi pemakaian

3. Pada peristiwa no 2 apakah yang terjadi pada aliran air ketika tandon penuh dan mengapa
hal tersebut terjadi
a. Aliran sangat besar karena volume tando penuh
b. Aliran sangat besar karena air tidak terbagi pemakaian
c. Aliran sedang karena kecepatan aliran stabil
d. Aliran tidak mengalir

4.

Berdasarkan gambar disamping,

lubang manakah yang memiliki
tekanan hidrostatis paling besar dan kecil?

a. Titik a dan b
b. Titik b dan a
c. Titik a dan c
d. Titik c dan a
5. Nanda dan Rama sedang mengisi sebuah ember pada tempat penampungan air yang
memiliki 2 kran keluaran dengan letak yang berbeda keinggiannya yaitu kran milik Nanda
berjarak 1 meter dari permukaan air sedangan milik Rama berjarak 1,5 meter dari
permukaan air dan digunakan bersamaan untuk mengisi sebuah ember, manaah yang lebih
cepat terisi penuh dan faktor yang menyebabkan ember tersebut cepat terisi penuh?
a. Ember Nanda, kedalaman lebih rendah
b. Ember Rama, kedalaman lebih dalam
c. Ember Nanda, jarak pengisian lebih cepat
d. Terisi penuh bersamaan

6. Tabel hasil percobaan

No Kedalaman zat cair (h) air Jarak pancaran (s)
1 7 cm 10 cm
2 10 cm 13 cm
3 13 19 cm
Dari data hasil percobaan tersebut, bagaimana hubungan kedalaman zat cair dan jarak
pancaran?
a. Berbanding terbalik, semakin besar kedalaman maka semakin pendek jarak pacaran
b. Berbanding lurus, semakin besar kedalaman makan semakin jauh jarak pancaran.
c. Tidak ada hubungan antara kedalaman zat cair dengan jarak pancaran
d. Berbanding sama, nilai kedalaman sama dengan nilai jarak pancaran

7. Pada tabel no 6 merupakan hasil percobaan terhadap air, apabila zat cair tersebut diganti
menggunakan oli. Apakah yang akan terjadi?
a. Tidak ada aliran
b. Pada percobaan 1 jarak pancaran lebih besar dari pada jarak menggunakan air
c. Pada semua percobaan jarak pancaran akan sama
d. Pada percobaan 3 jarak kedalam lebih pendek dari pada jarak menggunakan air
8.

a
b
c

Pada Percobaan sebuah tabung dengan percobaan 1 membuka lubang A dan percobaan 2
dengan membuka lubang C. Tentukan variabel bebas dan terikat dari rencana pecobaan
tersebut
a. Variabel bebas kedalaman zat cair dan variabel terikat jarak pancaran
b. Variabel bebas jarak pancaran dan variabel terikat kedalaman zat cair
c. Variabel bebas besar lubang dan variabel terikat jarak pancaran
d. Variabel bebas besar lubang dan variabel terikat kedalaman zat cair
9.

Perhatikan gambar diatas!

Pada gambar percobaan dengan sebuah tabung diisi air dengan voleme tetap dan memiliki
lubang dengan ketinggian tertentu, ketika lubang dibuka menghasilkan dengan jarak yang
dihasilkan. Dari kegiatan tersebut apakah tujuan dari percobaan diatas?
a. Mengetahui pengaruh lubang yang dibuka dengan jarak yang dihasilkan
b. Mengetahui pengaruh jumlah lubang yang dibuka dengan jarak yang dihasilkan
c. Mengetahui pengaruh jenis air dengan jarak pancaran
d. Mengetahui pengaruh kedalaman zat cair dengan jarak yang dihasilkan

10.

Jika kamu memiliki tower air yang suatu saat mengalami

kebocoran, atau membeli es yang dibungkus plastik lalu bocor, maka apabila diperhatikan, saat
lubang kebocorannya semakin di bawah, maka air yang keluar akan semakin deras. Solusi apakah
yang dapat kita lakukan untuk permasalahan tersebut?
a. Menutup lubang yang bocor terutama bagian bawah
b. Membiarkan sampai habis
c. Menutupi lubang yang bocor terutama bagian atas
d. Meletakan posisi tower air terbalik
URAIAN
1. Tabel hasil percobaan
No Kedalaman zat cair (h) air Jarak pancaran (s)
1 8 cm 10 cm
2 10 cm 14 cm
3 12 18 cm
Dari data hasil percobaan tersebut, buatlah grafik hubungan kedalaman zat cair terhadap
jarak pancaran zat cair

2. Salah satu fenomena tekanan hidrostatik dalam kehidupan sehari-hari yaitu tandon air yang
bocor dan plastik yang bocor, apakah penyebab peristiwa tersebut berdasarkan persamaan
hidrostatis?
 PEDOMAN PENSKORAN

PILIHAN GANDA

Nilai PG = Jumlah benar x 6

Nilai Maksimal = 60
Kunci jawaban
No Jawaban
1 C
2 B
3 A
4 D
5 B
6 B
7 D
8 A
9 D
10 A

URAIAN
No Jawaban Nilai
1  Grafik
10

 Semakin besar kedalam zat cair, semakin besar jarak pancaran air 10
2 Tekanan hidrostatis dirumuskan sebagai 𝑃ℎ = 𝜌𝑔ℎ dengan merupakan 20
kedalaman dari permukaan zat cair. Oleh karena itu, semakin ke bawah lubang
kebocoran pada tangki atau bungkus es, maka tekanan pada titik itu semakin
besar. Sehingga menyebabkan pancaran air yang keluar semakin deras.
Nilai Uraian 40
NILAI TOTAL = NILAI PG + NILAI URAIAN