Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan

Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)

Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, me- 3.11 Menganalisis trans- - Akuntansi pe- - Mendeskripsikan transaksi
nerapkan, meng- aksi akuntansi ke- merintah dae- akuntansi kewajiban satker dan
analisis, dan wajiban satker, dan rah dan desa akuntansi kewajiban desa/ke-
mengevaluasi akuntansi kewajib- - Pen gel ol aa n lurahan
tentang pengeta- an desa/kelurahan) keuangan sat- - Menjelaskan proses transaksi
huan faktual, kon- 3.12 Menganalisis trans- ker dan desa akuntansi kewajiban satker dan
septual, operasio- aksi dokumen sum- - Akuntansi ke- akuntansi kewajiban desa/ke-
nal dasar, dan ber akuntansi ekui- w aj i ban dan lurahan
metakognitif se- tas dana satker, ekuitas dana - Mendeskripsikan dokumen-do-
suai dengan bi- dan dokumen sum- pemerintah kumen yang digunakan dalam
dang dan lingkup ber akuntansi ekui- transaksi akuntansi satker dan
kerja Akuntansi tas dana desa/kelu- pemerintah desa
dan Keuangan rahan
Lembaga pada 4.11 Melakukan penca-
tingkat teknis, tatan akuntansi ke-
spesifik, detail, wajiban satker, dan
dan kompleks, akuntansi kewajib-
berkenaan de- an desa/kelurahan
ngan ilmu penge- 4.12 Melakukan penca-
tahuan, teknologi, tata n dokum e n
seni, budaya, dan sumber akuntansi
humaniora dalam ekuitas dana sat-
konteks pengem- ker, dan dokumen
bangan potensi sumber akuntansi
diri sebagai ba- ekuitas dana desa/
gian dari keluar- kelurahan
ga, sekolah, du- 3.13 Menganalisis trans- - Koreksi kesa- - Menjelaskan tentang akuntansi
nia kerja, warga aksi akuntansi ko- lahan koreksi kesalahan pencatatan
masyarakat nasi- reksi kesalahan, - Kebijakan akun- - Memahami kebijakan akuntan-
onal, regional, peristiwa luar tansi dan peris- si dan peristiwa luar biasa
dan internasional biasa, dokumen tiwa luar biasa - Menjelaskan hakikat evaluasi
4. Melaksanakan tu- sumber yang - Evaluasi lapor- dan laporan keuangan
gas spesifik de- digunakan di an keuangan - Menyusun laporan keuangan
ngan mengguna- satker, dan di desa/ sesuai dengan tahapan-tahap-
kan alat, informa- kelurahan annya
si, dan prosedur
kerja yang lazim
dilakukan serta
memecahkan
masalah sesuai
dengan bidang
Akuntansi dan
Keuangan Lem-
baga
Menampilkan ki- 3.14 Mengevaluasi la-
nerja di bawah poran keuangan
bimbingan de- desa/k el ur ah an
ngan mutu dan yang meliputi tuju-
kuantitas yang an laporan keuang-
terukur sesuai de- an komponen la-
ngan standar poran keuangan,
kompetensi kerja neraca saldo, jurnal
Menunjukkan ke- penyesuaian,
terampilan mena- lapor-an realisasi
lar, mengolah, anggar-an sebelum
dan menyaji se- kon-versi, jurnal
cara efektif, kre- penu-tup,
atif, produktif, kri- penyusunan
tis, mandiri, kola- neraca, catatan
boratif, komunika- atas laporan ke-
tif, dan solutif da- uangan, konversi
lam ranah abstrak laporan keuangan,
terkait dengan dan penyusunan
laporan keuangan
 Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
pe-ngembangan setelah konversi
diri yang dipelajari 4.13 Melakukan penca-
di sekolah, tatan akuntansi ko-
serta mampu reksi kesalahan,
melaksa-nakan peristiwa luar
tugas spe-sifik di biasa, dokumen
bawah sumber yang
pengawasan digunakan di
langsung satker, dan di desa/
Menunjukkan ke- kelurahan
terampilan mem- 4.14 Menyusun laporan
persepsi, kesiap- keuangan desa/ke-
an, meniru, mem- lurahan yang meli-
biasakan, gerak puti penyusunan
mahir, menjadi- neraca saldo, pen-
kan gerak alami catatan jurnal pe-
dalam ranah kon- nyesuaian, laporan
kret terkait de- realisasi anggaran
ngan pengem- sebelum konversi,
bangan dari yang jurnal penutup, pe-
dipelajarinya di nyusunan neraca,
sekolah, serta catatan atas lapor-
mampu melaksa- an keuangan, kon-
nakan tugas spe- versi laporan keu-
sifik di bawah angan, dan laporan
keuangan setelah
pengawasan
konversi
langsung
3.15 Menerapkan kom- - Sistem aplikasi - Memahami penerapan kompu-
put er i sasi dat a keuangan desa terisasi akuntansi keuangan
akuntansi desa/ke- (Siskeudes) desa/kelurahan
lurahan - Pen gg un aa n - Memahami penggunaan Sis-
3.16 Menganalisis daftar aplikasi Siske- tem Keuangan Desa (Siske-
akun untuk desa/ udes udes)
kelurahan - Pengoperasian - Memahami akun-akun yang di-
3.17 Menganalisis trans- modul peng- gunakan dalam akuntansi ke-
aksi yang terkait anggaran uangan desa/kelurahan
dengan akuntansi - Pengoperasian - Menjelaskan transaksi-trans-
desa/kelurahan modul penata- aksi yang terkait dengan akun-
3.18 Mengevaluasi la- usahaan tansi keuangan desa/kelurahan
poran keuangan - Pengoperasian
desa/kelurahan modul pelapor-
4.15 Membuat file data an dan kompi-
akuntansi desa/ke- lasi data Siske-
lurahan udes
4.16 Menyusun daftar
akun untuk desa/
kelurahan
4.17 Melakukan entry
transaksi yang ter-
kait dengan akun-
tansi desa/kelurah-
an
4.18 Mencetak laporan
keuangan desa/ke-
lurahan

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Pudaria Jaya, Mei 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Samekto Utomo, S.Pd., M.M Rohanyah Kadir, S.Pd

NIP: 19700304 1998021004 NIP: 198406062009032002