Perangkat Pembelajaran Palip Kelas Xi

Perangkat Kegiatan
Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Kalender Pendidikan
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
PRAKTIKUM AKUNTANSI Lembaga/INSTANSI

Pemerintah (PAL/IP)
Nama : LIBERTI WARUWU, S.Pd
Unit Kerja : SMKN 1 IDANOGAWO

Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi

Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 IDANOGAWO
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5
Waktu
3. Memahami, mene- 3.1 Memahami pembuku- • Menjelaskan tek- - Akuntansi √ 28 x 45'
rapkan, dan meng- an tunggal dan nik dan sistem keuangan
analisis pengeta- pembukuan berpa- pencatatan akun- pemerintah
huan faktual, kon- sangan untuk akuntansi keuangan daerah
septual, dan pro- tansi keuangan pe- daerah
sedural berdasar- merintah daerah • Mengidentifikasi
kan rasa ingin ta- 3.2 Menerapkan persama- pembaharuan da-
hunya tentang il- an akuntansi, konsep lam sistem akun-
mu pengetahuan, debit dan kredit, tansi keuangan
teknologi, seni, bu- penjurnalan, buku daerah
daya, dan humani- besar, saldo normal, • Menjelaskan ten-
ora dalam wa- dan laporan ke- tang persamaan
wasan kemanusia- uangan untuk keuang- akuntansi, analisis
an, kebangsaan, an akuntansi pemerin- pengaruh trans-
kenegaraan, dan tah aksi ke persamaan
peradaban terkait 3.3 Menganalisis transaksi akuntansi
penyebab fenome- pendapatan daerah, • Menjelaskan ten-
na dan kejadian belanja daerah, pem- tang rekening bu-
dalam bidang ker- biayaan daerah, aset ku besar
ja yang spesifik daerah, kewajiban • Mendeskripsikan
untuk memecah- daerah, dan ekuitas tentang analisis
kan masalah dana daerah transaksi dan pen-
4. Mengolah, mena- 4.1 Mengidentifikasi pem- catatan di reke-
lar, dan menyaji, bukuan tunggal dan ning/akun buku
dalam ranah kon- pembukuan berpa- besar
kret dan ranah sangan untuk akun- • Menjelaskan ten-
abstrak terkait de- tansi keuangan peme- tang siklus akun-
ngan pengem- rintah daerah tansi
bangan dari yang 4.2 Melakukan pencatatan
dipelajarinya di se- persamaan akuntansi,
kolah secara man- konsep debit dan kre-
diri, dan mampu dit, penjurnalan, buku
melaksanakan tu- besar, saldo normal,
gas spesifik di dan laporan keuangan
bawah pengawas- untuk keuangan akun-
an langsung tansi pemerintah
4.3 Melakukan pencatatan
transaksi pendapatan
daerah, belanja dae-
rah, pembiayaan dae-
rah, aset daerah,
kewajiban daerah, dan
ekuitas dana daerah
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 Waktu
3.4 Menerapkan sistem • Memahami ten- - √ 24 x 45'
akuntansi keuangan tang keuangan di Akuntansi
dan struktur akuntansi pedesaan keuangan
keuangan desa/kelu- • Menjelaskan ten- desa
rahan tang struktur
4.4 Melakukan pencatatan organisasi keuang-
sistem akuntansi ke- an pemerintah
uangan dan struktur desa
akuntansi keuangan • Mendeskripsikan
desa/kelurahan perencanaan dan
penganggaran ke-
uangan desa
• Mendeskripsikan
pelaksanaan APB
Desa
• Menjelaskan ten-
tang penatausaha-
an keuangan desa
3.5 Menerapkan standar • Memahami doku- - Pengung- √ 24 x 45'
pengakuan, pengukur- men pelaksanaan kapan akun-
an, dan pengungkap- anggaran dan tansi peme-
an/disclosur akuntansi sistem akuntansi rintah dae-
pemerintah daerah pemda rah
4.5 Melakukan pencatatan • Menjelaskan
pengakuan, pengukur- hubungan antara
an, dan pengungkap- SKPD dan SKPKD
an/disclosur akuntansi selaku bendahara
pemerintah daerah umum daerah
tang akuntansi
belanja SKPD
tang akuntansi
pendapatan SKPD
• Mendeskripsikan
akuntansi ang-
garan
• Menyusun laporan
keuangan SKPD
3.6 Menganalisis elemen • Menjelaskan ta- - Pelaksanaan √ 32 x 45'
basis akuntansi, pe- hapan pengelola- pengelolaan
laksana akuntansi, an keuangan desa keuangan
struktur lengkap kode • Mendeskripsikan desa
rekening untuk kelom- tentang anggaran
pok akun aset, pendapatan dan
kewajiban, ekuitas da- belanja desa (APB
na, pendapatan, be- Desa)
lanja, dan pembiayaan • Menjelaskan ten-
di desa/kelurahan tang konsep dasar
4.6 Melakukan identifikasi akuntansi
basis akuntansi, pelak- • Mengidentifikasi
sana akuntansi, struk- kebijakan keuang-
tur lengkap kode re- an desa
kening untuk kelompok • Menyebutkan asas
akun aset, kewajiban, pengelolaan ke-
ekuitas dana, pen- uangan desa
dapatan, belanja, dan • Mengidentifikasi
pembiayaan di desa/ kode rekening
kelurahan akuntansi keuang-
an desa
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 Waktu
3.7 Menganalisis transaksi • Mengidentifikasi - Penerapan √ 36 x 45'
akuntansi pendapatan kode rekening akuntansi
satker dan akuntansi akuntansi keuang- keuangan
pendapatan desa/kelu- an desa desa
rahan • Melakukan penu-
3.8 Menganalisis transaksi lisan buku besar
akuntansi belanja sat- • Menjelaskan ten-
ker dan akuntansi tang pengikhtisar-
pengeluaran pem- an buku besar ke
biayaan di desa/kelu- neraca saldo
rahan • Menjelaskan ten-
3.9 Menganalisis transaksi tang pembuatan
akuntansi penerimaan kertas kerja
pembiayaan dan akun- • Mendeskripsikan
tansi pengeluaran tentang penyusun-
pembiayaan di desa/ an laporan ke-
kelurahan uangan desa
3.10 Menganalisis transaksi
aset satker dan akun-
tansi aset desa/kelu-
rahan
akuntansi pendapatan
satker dan akuntansi
pendapatan desa/kelu-
rahan
akuntansi belanja sat-
ker dan akuntansi
belanja desa/kelurah-
an
akuntansi penerimaan
pembiayaan dan akun-
tansi pengeluaran
pembiayaan di desa/
kelurahan
akuntansi aset satker
dan akuntansi desa/
kelurahan
Saiwahili, Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala SMKN. 1 Idanogawo Guru Mata Pelajaran
FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

NIP. 19780226200502 2 002
Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, me- 3.1 Memahami pembukuan tung- - Teknik dan sis- • Menjelaskan teknik
nerapkan penge- gal dan pembukuan ber- tem pencatat- dan sistem pencatat-
tahuan faktual, pasangan untuk akuntansi an akuntansi an akuntansi keuang-
konseptual, dan keuangan pemerintah daerah keuangan dae- an daerah
prosedural ber- 3.2 Menerapkan persamaan akun- rah • Mengidentifikasi pem-
dasarkan rasa tansi, konsep debit dan kredit, - Pembaharuan baharuan dalam sis-
ingin tahunya penjurnalan, buku besar, saldo dalam sistem tem akuntansi ke-
tentang ilmu pe- normal, dan laporan keuangan akuntansi keuangan daerah
ngetahuan, tek- untuk keuangan akuntansi uangan daerah • Menjelaskan tentang
nologi, seni, bu- pemerintah - Analisis pe- persamaan akuntansi,
daya, dan huma- 3.3 Menganalisis transaksi pen- ngaruh trans- analisis pengaruh
niora dalam wa- dapatan daerah, belanja aksi ke persa- transaksi ke persama-
wasan kemanu- daerah, pembiayaan daerah, maan akun- an akuntansi
siaan, kebang- aset daerah, kewajiban dae- tansi • Menjelaskan tentang
saan, kenegara- rah, dan ekuitas dana daerah - Rekening buku rekening buku besar
an, dan peradab- 4.1 Mengidentifikasi pembukuan besar • Mendeskripsikan ten-
an terkait penye- tunggal dan pembukuan ber- - Analisis trans- tang analisis transaksi
bab fenomena pasangan untuk akuntansi aksi dan pen- dan pencatatan di re-
dan kejadian da- keuangan pemerintah daerah catatan di rekening/akun buku be-
lam bidang kerja 4.2 Melakukan pencatatan per- kening/akun sar
yang spesifik samaan akuntansi, konsep buku besar • Menjelaskan tentang
untuk memecah- debit dan kredit, penjurnalan, - Siklus akun- siklus akuntansi
kan masalah buku besar, saldo normal, dan tansi
4. Mengolah, me- laporan keuangan untuk ke-
nalar, dan me- uangan akuntansi pemerintah
nyaji, dalam ra- 4.3 Melakukan pencatatan trans-
nah konkret dan aksi pendapatan daerah, be-
ranah abstrak lanja daerah, pembiayaan
terkait dengan daerah, aset daerah, kewajib-
pengembangan an daerah, dan ekuitas dana
dari yang dipel- daerah
ajarinya di se- 3.4 Menerapkan sistem akuntansi - Keuangan di • Memahami tentang
kolah secara keuangan dan struktur akun- pedesaan keuangan di pedesa-
mandiri, dan tansi keuangan desa/ kelurah- - Struktur orga- an
mampu melaksa- an nisasi keuang- • Menjelaskan tentang
nakan tugas spe- 4.4 Melakukan pencatatan sistem an pemerintah struktur organisasi ke-
sifik di bawah akuntansi keuangan dan struk- desa uangan pemerintah
pengawasan tur akuntansi keuangan desa/ desa
langsung kelurahan
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
- Perencanaan • Mendeskripsikan pe-
dan pengang- rencanaan dan peng-
garan keuang- anggaran keuangan
an desa desa
- Pelaksanaan • Mendeskripsikan pe-
APB Desa laksanaan APB Desa
- Penatausaha- • Menjelaskan tentang
an keuangan penatausahaan ke-
desa uangan desa
3.5 Menerapkan standar peng- - Dokumen pe- • Memahami dokumen
akuan, pengukuran, dan peng- laksanaan pelaksanaan anggar-
ungkapan/disclosur akuntansi anggaran dan an dan sistem akun-
pemerintah daerah sistem akuntansi pemda
4.5 Melakukan pencatatan peng- tansi pemda • Menjelaskan hubung-
akuan, pengukuran, dan peng- - Hubungan an antara SKPD dan
ungkapan/disclosur akuntansi antara SKPD SKPKD selaku benda-
pemerintah daerah dan SKPKD hara umum daerah
selaku benda- • Menjelaskan tentang
hara umum akuntansi belanja
daerah SKPD
- Akuntansi be- • Menjelaskan tentang
lanja SKPD akuntansi pendapatan
- Akuntansi pen- SKPD
dapatan SKPD • Mendeskripsikan
- Akuntansi ang- akuntansi anggaran
garan • Menyusun laporan ke-
- Penyusunan uangan SKPD
laporan ke-
uangan SKPD
3.6 Menganalisis elemen basis - Tahapan pe- • Menjelaskan tahapan
akuntansi, pelaksana akun- ngelolaan ke- pengelolaan keuang-
tansi, struktur lengkap kode uangan desa an desa
rekening untuk kelompok akun - Anggaran pen- • Mendeskripsikan ten-
aset, kewajiban, ekuitas dana, dapatan dan tang anggaran pen-
pendapatan, belanja, dan belanja desa dapatan dan belanja
pem-biayaan di (APB Desa) desa (APB Desa)
desa/kelurahan - Konsep dasar • Menjelaskan tentang
4.6 Melakukan identifikasi basis akuntansi konsep dasar akun-
akuntansi, pelaksana akun- - Kebijakan ke- tansi
tansi, struktur lengkap kode uangan desa • Mengidentifikasi kebi-
rekening untuk kelompok akun - Asas penge- jakan keuangan desa
aset, kewajiban, ekuitas dana, lolaan keuang- • Menyebutkan asas
pendapatan, belanja, dan an desa pengelolaan keuang-
pembiayaan di desa/kelurah- - Kode rekening an desa
an • Mengidentifikasi kode
rekening akuntansi
keuangan desa
3.7 Menganalisis transaksi akun- - Pencatatan • Mengidentifikasi kode
tansi pendapatan satker dan pada penge- rekening akuntansi
akuntansi pendapatan desa/ lolaan keuang- keuangan desa
kelurahan an desa • Melakukan penulisan
3.8 Menganalisis transaksi akun- - Penulisan bu- buku besar
tansi belanja satker dan akun- ku besar • Menjelaskan tentang
tansi pengeluaran pembiayaan - Pengikhtisaran pengikhtisaran buku
di desa/kelurahan buku besar ke besar ke neraca saldo
3.9 Menganalisis transaksi akun- laporan per- • Menjelaskan tentang
tansi penerimaan pembiayaan tanggungja- pembuatan kertas
dan akuntansi pengeluaran waban realisa- kerja
pembiayaan di desa/kelurah- si APB Desa • Mendeskripsikan ten-
an dan laporan tang penyusunan la-
3.10 Menganalisis transaksi aset kekayaan milik poran keuangan desa
satker dan akuntansi aset desa
desa/kelurahan - Pembuatan
kertas kerja
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
4.7 Melakukan pencatatan akun- - Penyusunan
tansi pendapatan satker dan laporan ke-
akuntansi pendapatan desa/ uangan desa
kelurahan
4.8 Melakukan pencatatan akun-
tansi belanja satker dan akun-
tansi belanja desa/kelurahan
tansi penerimaan pembiayaan
dan akuntansi pengeluaran
pembiayaan di desa/
kelurahan
tansi aset satker dan akun-
tansi desa/kelurahan
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, mene- 3.1 Memahami pembukuan • Menjelaskan teknik dan sistem pen-
rapkan pengetahu- tunggal dan pembukuan catatan akuntansi keuangan daerah
an faktual, konsep- berpasangan untuk akun- • Mengidentifikasi pembaharuan dalam
tual, dan prose- tansi keuangan pemerin- sistem akuntansi keuangan daerah
dural berdasarkan tah daerah • Menjelaskan tentang persamaan akun-
rasa ingin tahunya 3.2 Menerapkan persamaan tansi, analisis pengaruh transaksi ke
tentang ilmu pe- akuntansi, konsep debit persamaan akuntansi
ngetahuan, tekno- dan kredit, penjurnalan, • Menjelaskan tentang rekening buku
logi, seni, budaya, buku besar, saldo normal, besar
dan humaniora da- dan laporan keuangan • Mendeskripsikan tentang analisis
lam wawasan ke- untuk keuangan akuntansi transaksi dan pencatatan di reke-
manusiaan, ke- pemerintah ning/akun buku besar
bangsaan, kenega- 3.3 Menganalisis transaksi • Menjelaskan tentang siklus akuntansi
raan, dan peradab- pendapatan daerah, be-
an terkait penye- lanja daerah, pembiayaan
bab fenomena dan daerah, aset daerah, ke-
kejadian dalam bi- wajiban daerah, dan eku-
dang kerja yang itas dana daerah
spesifik untuk me- 4.1 Mengidentifikasi pembuku-
mecahkan masa- an tunggal dan pembuku-
lah an berpasangan untuk
4. Mengolah, mena- akuntansi keuangan pe-
lar, dan menyaji, merintah daerah
dalam ranah kon- 4.2 Melakukan pencatatan
kret dan ranah persamaan akuntansi,
abstrak terkait de- konsep debit dan kredit,
ngan pengem- penjurnalan, buku besar,
bangan dari yang saldo normal, dan laporan
dipelajarinya di se- keuangan untuk keuangan
kolah secara man- akuntansi pemerintah
diri, dan mampu 4.3 Melakukan pencatatan
melaksanakan tu- transaksi pendapatan dae-
gas spesifik di rah, belanja daerah, pem-
bawah pengawas- biayaan daerah, aset
an langsung daerah, kewajiban daerah,
dan ekuitas dana daerah
3.4 Menerapkan sistem akun- • Memahami tentang keuangan di
tansi keuangan dan struk- pedesaan
tur akuntansi keuangan • Menjelaskan tentang struktur orga-
desa/kelurahan nisasi keuangan pemerintah desa
4.4 Melakukan pencatatan sis- • Mendeskripsikan perencanaan dan
tem akuntansi keuangan penganggaran keuangan desa
dan struktur akuntansi ke- • Mendeskripsikan pelaksanaan APB
uangan desa/kelurahan Desa
• Menjelaskan tentang penatausahaan
keuangan desa
3.5 Menerapkan standar • Memahami dokumen pelaksanaan
pengakuan, pengukuran, anggaran dan sistem akuntansi pemda
dan pengungkapan/dis- • Menjelaskan hubungan antara SKPD
closur akuntansi peme- dan SKPKD selaku bendahara umum
rintah daerah daerah
4.5 Melakukan pencatatan • Menjelaskan tentang akuntansi belanja
pengakuan, pengukuran, SKPD
dan pengungkapan/dis- • Menjelaskan tentang akuntansi pen-
closur akuntansi peme- dapatan SKPD
rintah daerah • Mendeskripsikan akuntansi anggaran
• Menyusun laporan keuangan SKPD
3.6 Menganalisis elemen ba- • Menjelaskan tahapan pengelolaan ke-
sis akuntansi, pelaksana uangan desa
akuntansi, struktur lengkap • Mendeskripsikan tentang anggaran
kode rekening untuk pendapatan dan belanja desa
kelompok akun aset, (APBDesa)
kewajiban, ekuitas dana, • Menjelaskan tentang konsep dasar
pendapatan, belanja, dan akuntansi
pembiayaan di desa/kelu- • Mengidentifikasi kebijakan keuangan
rahan desa
4.6 Melakukan identifikasi ba- • Menyebutkan asas pengelolaan ke-
sis akuntansi, pelaksana uangan desa
akuntansi, struktur lengkap • Mengidentifikasi kode rekening akun-
kode rekening untuk ke- tansi keuangan desa
lompok akun aset, ke-
wajiban, ekuitas dana,
pendapatan, belanja, dan
pembiayaan di desa/kelu-
rahan
3.7 Menganalisis transaksi • Mengidentifikasi kode rekening akun-
akuntansi pendapatan tansi keuangan desa
satker dan akuntansi pen- • Melakukan penulisan buku besar
dapatan desa/ kelurahan • Menjelaskan tentang pengikhtisaran
3.8 Menganalisis transaksi buku besar ke neraca saldo
akuntansi belanja satker • Menjelaskan tentang pembuatan ker-
dan akuntansi penge- tas kerja
luaran pembiayaan di • Mendeskripsikan tentang penyusunan
desa/kelurahan laporan keuangan desa
pembiayaan dan akuntansi
pengeluaran pembiayaan
di desa/kelurahan
aset satker dan akuntansi
aset desa/kelurahan
akuntansi pendapatan sat-
ker dan akuntansi pen-
dapatan desa/kelurahan
akuntansi belanja satker
dan akuntansi belanja
desa/kelurahan
pembiayaan dan akuntansi
pengeluaran pembiayaan
di desa/ kelurahan
akuntansi aset satker dan
akuntansi desa/kelurahan
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung (%)
1. Akuntansi keuangan pemerintah daerah
Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan
untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah
• Menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi
keuangan daerah
Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit,
penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan
untuk keuangan akuntansi pemerintah
• Menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis
pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi
Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daerah,
pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas
dana daerah
• Mendeskripsikan tentang analisis transaksi dan
pencatatan di rekening/akun buku besar
Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan pembukuan
berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah
• Mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi
keuangan daerah
Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan
kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan
keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah
• Menjelaskan tentang rekening buku besar
Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja
daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah,
dan ekuitas dana daerah
• Menjelaskan tentang siklus akuntansi
2. Akuntansi keuangan desa
Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi
keuangan desa/kelurahan
• Memahami tentang keuangan di pedesaan
• Menjelaskan tentang struktur organisasi keuangan
pemerintah desa
Daya
Dukung (%)
Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur
akuntansi keuangan desa/kelurahan
• Mendeskripsikan perencanaan dan penganggaran keuangan
desa
• Mendeskripsikan pelaksanaan APB Desa
• Menjelaskan tentang penatausahaan keuangan desa
3. Pengungkapan akuntansi pemerintah daerah
Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan
pengungkapan/disclosur akuntansi pemerintah daerah
• Memahami dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem
akuntansi pemda
• Menjelaskan hubungan antara SKPD dan SKPKD selaku
bendahara umum daerah
• Menjelaskan tentang akuntansi belanja SKPD
• Menjelaskan tentang akuntansi pendapatan SKPD
• Mendeskripsikan akuntansi anggaran
Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan
pengungkapan/disclosur akuntansi pemerintah daerah
• Menyusun laporan keuangan SKPD
4. Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi,
struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset,
kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan
di desa/kelurahan
• Menjelaskan tahapan pengelolaan keuangan desa
• Mendeskripsikan tentang anggaran pendapatan dan belanja
desa (APB Desa)
• Menjelaskan tentang konsep dasar akuntansi
Melakukan identifikasi basis akuntansi, pelaksana akuntansi,
struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset,
kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan
di desa/kelurahan
• Mengidentifikasi kebijakan keuangan desa
• Menyebutkan asas pengelolaan keuangan desa
• Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
5. Penerapan akuntansi keuangan desa
Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan
akuntansi pendapatan desa/kelurahan
Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker dan akuntansi
pengeluaran pembiayaan di desa/kelurahan
Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan
akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa/kelurahan
• Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset
desa/kelurahan
Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan
akuntansi pendapatan desa/kelurahan
• Melakukan penulisan buku besar
Daya
Dukung (%)
Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi
belanja desa/kelurahan
• Menjelaskan tentang pengikhtisaran buku besar ke neraca
saldo
Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan
• Menjelaskan tentang pembuatan kertas kerja
Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi
desa/kelurahan
• Mendeskripsikan tentang penyusunan laporan keuangan desa
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui Kotabumi, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Dra. Sri Mulyani MM

Yulia Sari SE,MM
NIP.196303061992042001
NIP.198107022006042032
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : XI

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
• Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan
berpasangan untuk akuntansi keuangan
pemerintah daerah
• Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit
dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo
normal, dan laporan keuangan untuk keuangan
akuntansi pemerintah
• Menganalisis transaksi pendapatan daerah,
belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah,
kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah
• Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan
struktur akuntansi keuangan desa/kelurahan
• Menerapkan standar pengakuan, pengukuran,
dan pengungkapan/disclosur akuntansi pemerin-
tah daerah
• Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana
akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk
kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana,
pendapatan, belanja, dan pembiayaan di
desa/kelurahan
• Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan
satker dan akuntansi pendapatan desa/kelurahan
• Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker
dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di
desa/kelurahan
• Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan
pembiayaan dan akuntansi pengeluaran
pembiayaan di desa/kelurahan
• Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi
aset desa/kelurahan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
• Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan
pembukuan berpasangan untuk akuntansi
keuangan pemerintah daerah
• Melakukan pencatatan persamaan akuntansi,
konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar,
saldo normal, dan laporan keuangan untuk
keuangan akuntansi pemerintah
• Melakukan pencatatan transaksi pendapatan
daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset
daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana
daerah
• Melakukan pencatatan sistem akuntansi
keuangan dan struktur akuntansi keuangan
desa/kelurahan
• Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran,
dan pengungkapan/disclosur akuntansi pemerin-
tah daerah
• Melakukan identifikasi basis akuntansi, pelaksana
akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk
kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana,
pendapatan, belanja, dan pembiayaan di
desa/kelurahan
• Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan
satker dan akuntansi pendapatan desa/kelurahan
• Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker
dan akuntansi belanja desa/kelurahan
• Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan
pembiayaan dan akuntansi pengeluaran
• Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan
akuntansi desa/kelurahan
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Kotabumi, 18 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah
Dra. Sri Mulyani MM

Yulia Sari SE,MM
NIP.196303061992042001
NIP.198107022006042032
Program Tahunan
Kelas : XI
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Akuntansi keuangan pemerintah daerah 28 JP
• Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk
akuntansi keuangan pemerintah daerah
• Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit,
penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk
• Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daerah,
pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana
daerah
• Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan
untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah
• Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit,
penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk
• Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah,
pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana
daerah
2. Akuntansi keuangan desa 24 JP
• Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi
keuangan desa/kelurahan
• Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur
akuntansi keuangan desa/kelurahan
3. Pengungkapan akuntansi pemerintah daerah 24 JP
• Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungkap-
an/disclosur akuntansi pemerintah daerah
• Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan pengungkap-
an/disclosur akuntansi pemerintah daerah
Jumlah 76 JP
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
2 4. Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa 32 JP
• Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur
lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas
dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa/kelurahan
• Melakukan identifikasi basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur
lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas
dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa/kelurahan
5. Penerapan akuntansi keuangan desa 36 JP
• Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi
pendapatan desa/kelurahan
• Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker dan akuntansi
pengeluaran pembiayaan di desa/kelurahan
• Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan
• Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa/kelurahan
• Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan akuntansi
pendapatan desa/kelurahan
• Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja
desa/kelurahan
• Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan
• Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi
desa/kelurahan
Jumlah 68 JP

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Program Semester
Kelas : XI
Bulan
Materi Pokok/ Jml Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
No
Kompetensi DasarJam 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Akuntansi ke- 28 JP x x x x x x x
uangan peme-
rintah daerah
• Memahami
pembukuan
tunggal dan
pembukuan
berpasang-
an untuk
akuntansi
keuangan
pemerintah
daerah
• Menerapkan
persamaan
akuntansi,
konsep debit
dan kredit,
penjurnalan,
buku besar,
saldo nor-
mal, dan
laporan ke-
uangan un-
tuk keuang-
an akuntansi
pemerintah
• Menganali-
sis transaksi
pendapatan
daerah, be-
lanja daerah,
pembiayaan
daerah, aset
daerah, ke-
wajiban da-
erah, dan
ekuitas dana
daerah
• Mengidentifi-
kasi pembu-
kuan tunggal
dan pembu-
kuan berpa-
sangan un-
tuk akun-
tansi ke-
uangan pe-
merintah da-
erah
Bulan
No
Kompetensi Dasar Jam 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
• Melakukan
pencatatan
persamaan
akuntansi,
konsep debit
dan kredit,
penjurnalan,
buku besar,
saldo nor-
mal, dan
laporan ke-
uangan un-
tuk keuang-
an akuntansi
pemerintah
• Melakukan
pencatatan
transaksi
pendapatan
daerah, be-
lanja daerah,
pembiayaan
daerah, aset
daerah, ke-
wajiban da-
erah, dan
ekuitas dana
daerah
2. Akuntansi ke- 24 JP x x x x x x
uangan desa
• Menerapkan
sistem akun-
tansi ke-
uangan dan
struktur
akuntansi
keuangan
desa/kelurah
an
• Melakukan
pencatatan
sistem akun-
tansi ke-
uangan dan
struktur
akuntansi
keuangan
desa/kelurah
Persiapan Penerimaan Rapor
an
3. Pengungkapan 24 JP x x x x x x
akuntansi pe-
merintah dae-
rah
• Menerapkan
standar
pengakuan,
pengukuran,
dan peng-
ungkapan/
disclosur
akuntansi
pemerintah
daerah
• Melakukan
pencatatan
pengakuan,
pengukuran,
dan peng-
ungkapan/
disclosur
akuntansi
pemerintah
daerah
Bulan
No
4. Pelaksanaan 32 JP x x x x x x x x
pengelolaan
keuangan
desa
• Menganali-
sis elemen
basis akun-
tansi, pelak-
sana akun-
tansi, struk-
tur lengkap
kode reke-
ning untuk
kelompok
akun aset,
kewajiban,
ekuitas da-
na, penda-
patan, be-
lanja, dan
pembiayaan
di desa/kelu-
rahan
• Melakukan
identifikasi
basis akun-
tansi, pelak-
sana akun-
tansi, struk-
tur lengkap
kode reke-
ning untuk
kelompok
akun aset,
kewajiban,
Persiapan Penerimaan Rapor

ekuitas da-
na, penda-
patan, be-
lanja, dan
pembiayaan
di desa/kelu-
rahan
5. Penerapan 36 JP x x x x x x x x x
akuntansi ke-
uangan desa
• Menganali-
sis transaksi
akuntansi
pendapatan
satker dan
akuntansi
pendapatan
desa/kelurah
an
• Menganali-
sis transaksi
akuntansi
belanja sat-
ker dan
akuntansi
pengeluaran
pembiayaan
di desa/kelu-
rahan
• Menganali-
sis transaksi
akuntansi
penerimaan
pembiayaan
dan akun-
tansi penge-
luaran pem-
biayaan di
desa/kelurah
an
Bulan
No
• Menganali-
sis transaksi
aset satker
dan akun-
tansi aset
desa/kelurah
an
• Melakukan
pencatatan
akuntansi
pendapatan
satker dan
akuntansi
pendapatan
desa/kelurah
an
• Melakukan
pencatatan
akuntansi
belanja
satker dan
akuntansi
belanja de-
sa/kelurahan
• Melakukan
pencatatan
akuntansi
penerimaan
pembiayaan
dan akun-
tansi penge-
luaran pem-
biayaan di
desa/kelurah
an
• Melakukan
pencatatan
akuntansi
aset satker
dan akun-
tansi desa/
kelurahan
Jumlah 144 JP
Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Rincian Minggu Efektif
Kelas : XI
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun
No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3

2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ulangan semester 2 2
5. Persiapan penerimaan rapor 1/persiapan penerimaan rapor 2 2
6. Libur semester 1/libur semester 2 5
Jumlah Total 16
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Silabus Berkarakter
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Memahami - Akuntansi Mengamati • Menjelaskan Sikap 28 x 45’ - Buku • Tekun
pembuku- keuangan - Mencermati perma- teknik dan sis- - Observasi Prak- • Teliti
an tunggal pemerintah salahan sehari-hari tem pencatat- Pengetahuan tikum
dan pem- daerah yang berkaitan de- an akuntansi - Penugasan Akun-
bukuan ngan akuntansi ke- keuangan dae- (Tugas tansi
berpasang- uangan pemerintah rah Terstruktur/ Lemba-
an untuk daerah • Mengidentifi- Tugas ga/In-
akuntansi Menanya kasi pembaha- Mandiri/Tes stansi
keuangan - Menanya tentang ruan dalam Tertulis) Peme-
pemerintah teknik dan sistem sistem akun- Keterampilan rintah
daerah pencatatan akuntansi tansi keuang- - Portofolio XI
3.2 Menerap- keuangan daerah, an daerah - Proyek - Buku
kan persa- pembaharuan dalam • Menjelaskan paket
maan sistem akuntansi ke- tentang persa- - Buku
akuntansi, uangan daerah, per- maan akun- refe-
konsep de- samaan akuntansi, tansi, analisis rensi
bit dan kre- analisis pengaruh pengaruh lain
dit, penjur- transaksi ke persa- transaksi ke
nalan, bu- maan akuntansi, re- persamaan
ku besar, kening buku besar, akuntansi
saldo nor- analisis transaksi dan • Menjelaskan
mal, dan pencatatan di reke- tentang reke-
laporan kening/akun buku be- ning buku be-
uangan un- sar, serta siklus sar
tuk ke- akuntansi • Mendeskripsi-
uangan Mengumpulkan Infor- kan tentang
akuntansi masi analisis trans-
pemerintah - Menggali informasi aksi dan pen-
3.3 Mengana- tentang teknik dan catatan di re-
lisis trans- sistem pencatatan kening/akun
aksi pen- akuntansi keuangan buku besar
dapatan daerah • Menjelaskan
daerah, - Menggali informasi tentang siklus
belanja tentang pembaharu- akuntansi
daerah, an dalam sistem
pembiaya- akuntansi keuangan
an daerah, daerah
aset dae- - Menggali informasi
rah, ke- tentang persamaan
wajiban akuntansi
daerah,
Indikator Penilaian
dan eku- - Menggali informasi
itas dana tentang analisis pe-
daerah ngaruh transaksi ke
4.1 Mengiden- persamaan akuntansi
tifikasi - Menggali informasi
pembuku- tentang rekening
an tunggal buku besar
dan pem- - Menggali informasi
bukuan tentang analisis
berpasang transaksi dan penca-
an untuk tatan di rekening/
akuntansi akun buku besar
keuangan - Menggali informasi
pemerin- tentang siklus akun-
tah daerah tansi
4.2 Melakukan Menalar/Mengasosiasi
pencatatan - Menganalisis teknik
persamaan dan sistem pencatat-
akuntansi, an akuntansi ke-
konsep de uangan daerah,
bit dan pembaharuan dalam
kredit, pen sistem akuntansi ke-
jurnalan, uangan daerah, per-
buku besar samaan akuntansi,
saldo nor analisis pengaruh
mal, dan transaksi ke persa-
laporan ke maan akuntansi, re-
uangan un- kening buku besar,
tuk keuang analisis transaksi
an akun dan pencatatan di
tansi peme rekening/akun buku
rintah besar, serta siklus
4.3 Melakukan akuntansi
pencatatan Mengomunikasikan
transaksi - Menyajikan secara
pendapat- tertulis atau lisan ha-
an daerah sil pembelajaran,
belanja da apa yang telah
erah, pem dipelajari, keteram-
biayaan da pilan atau materi
erah, ase yang masih perlu
daerah, ke ditingkatkan, atau
wajiban da- strategi atau konsep
erah, dan baru yang di-
ekuitas da temukan berdasar-
na daerah kan apa yang
dipelajari mengenai
akuntansi keuangan
pemerintah daerah
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembelajaran
yang telah dilakukan
Indikator Penilaian
3.4 Menerap- - Akuntansi Mengamati • Memahami Sikap 24 x 45’ - Buku • Kerja
kan sistem keuangan - Mencermati perma- tentang ke- - Observasi Prak- keras
akuntansi desa salahan sehari-hari uangan di pe- Pengetahuan tikum • Mandiri
keuangan yang berkaitan de- desaan - Penugasan Akun-
dan struk- ngan akuntansi ke- • Menjelaskan (Tugas tansi
tur akun- uangan desa tentang struk- Terstruktur/ Lemba-
tansi ke- Menanya tur organisasi Tugas ga/In-
uangan - Menanya tentang keuangan pe- Mandiri/Tes stansi
desa/kelu- keuangan di pedesa- merintah desa Tertulis) Peme-
rahan an, struktur orga- • Mendeskripsi- Keterampilan rintah
4.4 Melaku- nisasi keuangan pe- kan peren- - Portofolio XI
kan pen- merintah desa, canaan dan - Proyek - Buku
catatan perencanaan dan penganggaran paket
sistem penganggaran ke- keuangan de- - Buku
akuntansi uangan desa, pe- sa refe-
keuangan laksanaan APB • Mendeskripsi- rensi
dan struk- Desa, serta penata- kan pelaksa- lain
tur akun- usahaan keuangan naan APB
tansi ke- desa Desa
uangan Mengumpulkan Infor- • Menjelaskan
desa/kelu- masi tentang pe-
rahan - Menggali informasi natausahaan
tentang struktur or- keuangan
ganisasi keuangan desa
pemerintah desa
- Menggali informasi
tentang perencana-
an dan pengang-
garan keuangan
desa
tentang pelaksanaan
APBDesa
tentang penata-
usahaan keuangan
desa
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis per-
masalahan sehari-
hari yang berkaitan
dengan akuntansi
keuangan desa
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keterampil-
an atau materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau strategi
atau konsep baru
yang ditemukan ber-
dasarkan apa yang
dipelajari mengenai
akuntansi keuangan
desa
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari
kegiatan pembelajar-
an yang telah dila-
kukan
Indikator Penilaian
3.5 Menerap- - Pengungkap- Mengamati • Memahami do- Sikap 24 x 45’ - Buku • Bersa-
kan stan- an akuntansi - Mencermati perma- kumen pelak- - Observasi Prak- habat/
dar peng- pemerintah salahan sehari-hari sanaan ang- Pengetahuan tikum komuni-
akuan, daerah yang berkaitan de- garan dan sis- - Penugasan Akun- katif
pengukur- ngan pengungkapan tem akuntansi (Tugas tansi • Kerja
an, dan akuntansi pemerintah pemda Terstruktur/ Lemba- keras
pengung- daerah • Menjelaskan Tugas ga/In-
kapan/dis- Menanya hubungan Mandiri/Tes stansi
closur - Menanya tentang antara SKPD Tertulis) Peme-
akuntansi dokumen pelaksana- dan SKPKD Keterampilan rintah
pemerin- an anggaran dan selaku benda- - Portofolio XI
tah daerah sistem akuntansi hara umum - Proyek - Buku
4.5 Melakukan pemda, hubungan daerah paket
pencatat- antara SKPD dan • Menjelaskan - Buku
an peng- SKPKD selaku ben- tentang akun- refe-
akuan, dahara umum dae- tansi belanja rensi
pengukur- rah, akuntansi belan- SKPD lain
an, dan ja SKPD, akuntansi • Menjelaskan
pengung- pendapatan SKPD, tentang akun-
kapan/dis- akuntansi anggaran, tansi pen-
closur serta laporan ke- dapatan SKPD
akuntansi uangan SKPD • Mendeskripsi-
pemerin- Mengumpulkan Infor- kan akuntansi
tah daerah masi anggaran
- Menggali informasi • Menyusun la-
tentang dokumen poran keuang-
pelaksanaan an SKPD
anggaran dan sistem
akuntansi pemda
tentang hubungan
antara SKPD dan
SKPKD selaku ben-
dahara umum dae-
rah
tentang akuntansi
belanja SKPD
tentang akuntansi
pendapatan SKPD
tentang akuntansi
anggaran
tentang laporan ke-
uangan SKPD
- Menganalisis per-
masalahan sehari-
hari yang berkaitan
dengan pengung-
kapan akuntansi pe-
merintah daerah
Indikator Penilaian
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keterampil-
an atau materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau strategi
atau konsep baru
yang ditemukan ber-
dasarkan apa yang
dipelajari mengenai
pengungkapan
akuntansi pemerin-
tah daerah
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari
an yang telah dila-
kukan
3.6 Mengana- - Pelaksanaan Mengamati • Menjelaskan Sikap 32 x 45’ - Buku • Kerja
lisis ele- pengelolaan - Mencermati perma- tahapan pe- - Observasi Prak- keras
men basis keuangan salahan sehari-hari ngelolaan ke- Pengetahuan tikum • Mandiri
akuntansi, desa yang berkaitan de- uangan desa - Penugasan Akun-
pelaksana ngan pelaksanaan pe- • Mendeskripsi- (Tugas tansi
akuntansi, ngelolaan keuangan kan tentang Terstruktur/ Lemba-
struktur desa anggaran pen- Tugas ga/In-
lengkap Menanya dapatan dan Mandiri/Tes stansi
kode reke- • Menanya belanja desa Tertulis) Peme-
ning untuk tentang ta-hapan (APB Desa) Keterampilan rintah
kelompok pengelolaan keuangan • Menjelaskan - Portofolio XI
akun aset, desa, ang-garan tentang kon- - Proyek - Buku
kewajiban, pendapatan dan sep dasar paket
ekuitas belanja desa (APB akuntansi - Buku
dana, pen- Desa), konsep dasar • Mengidentifi- refe-
dapatan, akuntansi, kebijakan kasi kebijakan rensi
belanja, keuangan desa, asas keuangan de- lain
dan pem- pengelolaan keuang- sa
biayaan di an desa, serta kode • Menyebutkan
desa/kelu- rekening akuntansi ke- asas penge-
rahan uangan desa lolaan keuang-
4.6 Melakukan Mengumpulkan Infor- an desa
identifikasi masi • Mengidentifi-
basis akun- - Menggali informasi kasi kode re-
tansi, pe- tentang tahapan pe- kening akun-
laksana ngelolaan keuangan tansi keuang-
akuntansi, desa an desa
struktur - Menggali informasi
lengkap tentang anggaran
kode reke- pendapatan dan be-
ning untuk lanja desa (APB
kelompok Desa)
akun aset, - Menggali informasi
kewajiban, tentang konsep da-
ekuitas dasar akuntansi, ke-
na, penda- bijakan keuangan
patan, be- desa
lanja, dan - Menggali informasi
pembiaya- tentang asas penge-
an di desa/ lolaan keuangan
kelurahan desa
Indikator Penilaian
tentang kode re-
kening akuntansi ke-
uangan desa
- Menganalisis sehari-
hari yang berkaitan
dengan pelaksanaan
pengelolaan keuang-
an desa
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah
dipelajari, keteram-
pilan atau materi
yang masih perlu
ditingkatkan, atau
strategi atau konsep
baru yang ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari me-
ngenai pelaksanaan
pengelolaan keuang-
an desa
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari
an yang telah
dilakukan
Indikator Penilaian
3.7 Mengana- - Penerapan Mengamati • Mengidentifi- Sikap 36 x 45’ - Buku • Disiplin
lisis trans- akuntansi • Mencermati perma- kasi kode re- - Observasi Prak- • Kerja
aksi akun- keuangan salahan sehari- hari kening akun- Pengetahuan tikum keras
tansi pen- desa yang berkaitan de- tansi keuang- - Penugasan Akun-
dapatan ngan penerapan an desa (Tugas tansi
satker dan akun-tansi keuangan • Melakukan pe- Terstruktur/ Lemba-
akuntansi desa nulisan buku Tugas ga/In-
pendapat- Menanya besar Mandiri/Tes stansi
an desa/ • Menanya tentang ko- • Menjelaskan Tertulis) Peme-
kelurahan de tentang peng- Keterampilan rintah
3.8 Mengana- rekening akuntansi ikhtisaran buku - Portofolio XI
lisis trans- keuangan desa, pe- besar ke nera- - Proyek - Buku
aksi akun- nulisan buku besar, ca saldo paket
tansi be- pengikhtisaran buku • Menjelaskan - Buku
lanja sat- besar ke neraca saldo, tentang pem- refe-
ker dan pembuatan kertas ker- buatan kertas rensi
akuntansi ja, serta penyusunan kerja lain
pengeluar- laporan keuangan de- • Mendeskripsi-
an pembi- sa kan tentang
ayaan di Mengumpulkan Infor- penyusunan
desa/kelur masi laporan ke-
ahan - Menggali informasi uangan desa
3.9 Mengana- tentang kode reke-
lisis trans- ning akuntansi ke-
aksi akun- uangan desa
tansi pe- - Menggali informasi
nerimaan tentang penulisan
pembiaya- buku besar
an dan - Menggali informasi
akuntansi tentang pengikhtisar-
pengeluaran buku besar ke
an pembi- neraca saldo
ayaan di - Menggali informasi
desa/kelu- tentang pembuatan
rahan kertas kerja
3.10 Mengana- - Menggali informasi
lisis trans- tentang penyusunan
aksi aset laporan keuangan
satker dan desa
akuntansi Menalar/Mengasosiasi
aset desa/ - Menganalisis sehari-
kelurahan hari yang berkaitan
4.7 Melaku- dengan pelaksanaan
kan pen- pengelolaan keuang-
catatan an desa
akuntansi Mengomunikasikan
pendapat- - Menyajikan secara
an satker tertulis atau lisan
dan akun- hasil pembelajaran,
tansi pen- apa yang telah
dapatan dipelajari, keteram-
desa/kelu- pilan atau materi
rahan yang masih perlu
4.8 Melaku- ditingkatkan, atau
kan pen- strategi atau konsep
catatan baru yang ditemukan
akuntansi berdasarkan apa
belanja yang dipelajari me-
satker dan ngenai penerapan
akuntansi akuntansi keuangan
belanja desa
desa/kelu- - Memberikan tang-
rahan gapan hasil presen-
tasi
Indikator Penilaian
4.9 Melaku- - Membuat rangkum-
kan pen- an materi dari
catatan kegiatan pembelajar-
akuntansi an yang telah
penerima- dilakukan
an pembi-
ayaan dan
akuntansi
pengeluar-
an pembi-
ayaan di
desa/kelu-
rahan
4.10 Melaku-
kan pen-
catatan
akuntansi
aset sat-
ker dan
akuntansi
desa/kelu-
rahan

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Kelas : XI
Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.1 Memahami pembukuan tunggal dan 4.1 Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan - Akuntansi
pembukuan berpasangan untuk pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan
akuntansi keuangan pemerintah keuangan pemerintah daerah pemerintah
daerah 4.2 Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, daerah
3.2 Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku
konsep debit dan kredit, penjurnalan, besar, saldo normal, dan laporan keuangan
buku besar, saldo normal, dan untuk keuangan akuntansi pemerintah
laporan keuangan untuk keuangan 4.3 Melakukan pencatatan transaksi pendapatan
akuntansi pemerintah daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah,
3.3 Menganalisis transaksi pendapatan aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas
daerah, belanja daerah, pembiayaan dana daerah
daerah, aset daerah, kewajiban
daerah, dan ekuitas dana daerah
3.4 Menerapkan sistem akuntansi 4.4 Melakukan pencatatan sistem akuntansi - Akuntansi
keuangandan struktur akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan keuangan desa
keuangan desa/kelurahan desa/kelurahan
3.5 Menerapkan standar pengakuan, 4.5 Melakukan pencatatan pengakuan, - Pengungkapan
pengukuran, dan pengungkapan/ pengukuran, dan pengungkapan/disclosur akuntansi
disclosur akuntansi pemerintah akuntansi pemerintah daerah pemerintah
daerah daerah
3.6 Menganalisis elemen basis 4.6 Melakukan identifikasi basis akuntansi, - Pelaksanaan
akuntansi, pelaksana akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode pengelolaan
struktur lengkap kode rekening untuk rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, keuangan desa
kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan
ekuitas dana, pendapatan, belanja, pembiayaan di desa/kelurahan
dan pembiayaan di desa/kelurahan
3.7 Menganalisis transaksi akuntansi 4.7 Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan - Penerapan
pendapatan satker dan akuntansi satker dan akuntansi pendapatan akuntansi
pendapatan desa/kelurahan desa/kelurahan keuangan desa
3.8 Menganalisis transaksi akuntansi 4.8 Melakukan pencatatan akuntansi belanja
belanja satker dan akuntansi satker dan akuntansi belanja desa/kelurahan
pengeluaran pembiayaan di 4.9 Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan
desa/kelurahan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran
3.9 Menganalisis transaksi akuntansi pembiayaan di desa/kelurahan
penerimaan pembiayaan dan 4.10 Melakukan pencatatan akuntansi aset satker
akuntansi pengeluaran pembiayaan dan akuntansi desa/kelurahan
di desa/kelurahan
3.10 Menganalisis transaksi aset satker
dan akuntansi aset desa/kelurahan
Mengetahui Kotabumi, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Dra. Sri Mulyani MM

Yulia Sari SE,MM
NIP.196303061992042001
NIP.198107022006042032
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi
Pemerintah
Kelas : XI
Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi pemerintah
daerah
- Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar,
- saldo normal, dan laporan keuangan untuk akuntansi pemerintah
- Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset
daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah
- Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi
keuangan pemerintah daerah
- Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku
besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah
- Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan
daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah
Indikator : - Menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah
- Mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah
- Menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan
akuntansi
- Menjelaskan tentang rekening buku besar
- Mendeskripsikan tentang analisis transaksi dan pencatatan di rekening/akun buku besar
- Menjelaskan tentang siklus akuntansi
Alokasi Waktu : 28 jam pelajaran (14 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah
- Peserta didik dapat mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan
akuntansi
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang rekening buku besar
- Peserta didik dapat mendeskripsikan tentang analisis transaksi dan pencatatan di rekening/akun buku besar
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang siklus akuntansi
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Tekun dan teliti
B. Materi Pembelajaran
Akuntansi keuangan pemerintah daerah
Pertemuan Ke-1 s.d. 14
1. Mardiasmo (2009:150) mengatakan bahwa teknik-teknik akuntansi keuangan daerah terdiri atas akuntansi
anggaran, akuntansi komitmen, akuntansi dana, akuntansi kas, dan akuntansi akrual.
2. Sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah dibagi menjadi 3 (tiga) jenis, yaitu pencatatan single entry,
pencatatan double entry, dan pencatatan triple entry.
3. Persamaan akuntansi sebagai berikut:
Aset = Kewajiban + Ekuitas Dana

4. Aspek pengaruh transaksi pada unsur dari laporan keuangan, terdiri dari pencatatan atas saldo awal aset, utang,
dan ekuitas dana; Pemda menerima pendapatan dari berbagai sumber; Pemda menerima dana dari pemerintah
pusat; membayar belanja-belanja; dan menerima uang dari aktivitas pembiayaan.
5. Laporan Realisasi Anggaran (LRA) memuat anggaran pendapatan, belanja, penerimaan pembiayaan serta
pengeluaran pembiayaan.
6. Jika realisasi pendapatan lebih besar daripada realisasi belanja, selisihnya disebut surplus. Sebaliknya, jika
realisasi pendapatan lebih kecil daripada realisasi belanja, maka selisihnya disebut defisit.
7. Neraca berisi informasi mengenai aset, utang, dan ekuitas dana.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami akuntansi keuangan pemerintah daerah
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan
daerah, pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah, persamaan akuntansi, analisis pengaruh
transaksi ke persamaan akuntansi, rekening buku besar, analisis transaksi dan pencatatan di rekening/akun
buku besar, serta siklus akuntansi
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.200 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan akuntansi keuangan
pemerintah daerah
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang penggunaan akuntansi
keuangan pemerintah daerah sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara tekun dan teliti
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan akuntansi keuangan
pemerintah daerah
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
akuntansi keuangan pemerintah daerah
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi
Pemerintah XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis akuntansi keuangan pemerintah daerah
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai akuntansi keuangan pemerintah daerah
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat :-
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Tekun Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Teliti Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan teknik dan sistem Tes Uraian 1. Apakah tujuan utama akuntansi
pencatatan akuntansi keuangan tertulis anggaran?
daerah 2. Bagaimana pencatatan pene-
2. Mengidentifikasi pembaharuan dalam rimaan kas dari pinjaman dalam
sistem akuntansi keuangan daerah akuntansi kas?
3. Menjelaskan tentang persamaan 3. Sebutkan jenis-jenis sistem
akuntansi, analisis pengaruh pencatatan akuntansi keuangan
transaksi ke persamaan akuntansi daerah!
4. Menjelaskan tentang rekening buku
besar
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
5. Menjelaskan teknik dan sistem 4. Bagaimana penulisan buku
pencatatan akuntansi keuangan besar akun kas di kasda apabila
daerah saldo kas di kasda awal tahun
6. Mengidentifikasi pembaharuan dalam 2017 adalah Rp47.000.000,00
sistem akuntansi keuangan daerah dan pada tanggal 5 Januari
menerima uang kas
Rp4.200.000,00 dari
pendapatan pajak daerah?
5. Apa saja sumber-sumber
penerimaan pendapatan
Pemda?

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Kelas : XI

prosedural berdasarkan ras ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
- Mengolah, menalar, dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
Kompetensi Dasar : - Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa/kelurahan
- Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan
desa/kelurahan
Indikator : - Memahami tentang keuangan di pedesaan
- Menjelaskan tentang struktur organisasi keuangan pemerintah desa
- Mendeskripsikan perencanaan dan penganggaran keuangan desa
- Mendeskripsikan pelaksanaan APB Desa
- Menjelaskan tentang penatausahaan keuangan desa
- Peserta didik dapat memahami tentang keuangan di pedesaan
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang struktur organisasi keuangan pemerintah desa
- Peserta didik dapat mendeskripsikan perencanaan dan penganggaran keuangan desa
- Peserta didik dapat mendeskripsikan pelaksanaan APB Desa
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang penatausahaan keuangan desa
- Kerja keras dan mandiri
Akuntansi keuangan desa
1. Desa adalah kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas wilayah yang berwenang untuk mengatur dan
mengurus urusan pemerintahan, kepentingan masyarakat setempat berdasarkan prakarsa masyarakat, hak asal
usul, dan/atau hak tradisional yang diakui dan dihormati dalam sistem pemerintahan Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
2. Pemerintahan Desa adalah penyelenggaraan urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat setempat
dalam sistem pemerintahan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Kekuasaan Pengelolaan Keuangan Desa dipegang oleh Kepala Desa. Namun demikian dalam pelaksanaannya,
kekuasaan tersebut sebagian dikuasakan kepada perangkat desa.
4. Dalam siklus pengelolaan keuangan desa, tanggung jawab dan tugas dari Kepala Desa dan Pelaksana Teknis
Pengelolaan Keuangan Desa. PTPKD terdiri dari Sekretaris Desa, Kepala Seksi dan Bendahara Desa.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami permasalahan yang berkaitan dengan
akuntansi keuangan desa
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai keuangan di pedesaan, struktur organisasi keuangan
pemerintah desa, perencanaan dan penganggaran keuangan desa, pelaksanaan APB Desa, serta
penatausahaan keuangan desa
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan akuntansi keuangan desa
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang keuangan di pedesaan, struktur organisasi keuangan pemerintah
desa, perencanaan dan penganggaran keuangan desa, pelaksanaan APB Desa, serta penatausahaan
keuangan desa, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara kerja keras dan mandiri
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan akuntansi keuangan
desa
referensi lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis akuntansi keuangan desa dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai akuntansi keuangan desa
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat :-
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Memahami tentang keuangan di Tes Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan
pedesaan tertulis pemerintah desa?
2. Menjelaskan tentang struktur 2. Sebutkan pertimbangan dalam
organisasi keuangan peme- pengalokasian Alokasi Dana Desa
rintah desa (ADD)!
3. Mendeskripsikan perencanaan 3. Apakah yang dimaksud dengan
dan penganggaran keuangan belanja desa?
desa 4. Apa saja isi peraturan desa
4. Mendeskripsikan pelaksanaan berkaitan dengan pembentukan
APB Desa dana cadangan?
5. Menjelaskan tentang penata- 5. Apakah yang menjadi prioritas
usahaan keuangan desa belanja desa?

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Kelas : XI

Kompetensi Dasar : - Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan/disclosur akuntansi
pemerintah daerah
- Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan/disclosur akuntansi
pemerintah daerah
Indikator : - Memahami dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda
- Menjelaskan hubungan antara SKPD dan SKPKD selaku bendahara umum daerah
- Menjelaskan tentang akuntansi belanja SKPD
- Menjelaskan tentang akuntansi pendapatan SKPD
- Mendeskripsikan akuntansi anggaran
- Menyusun laporan keuangan SKPD
- Peserta didik dapat memahami dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda
- Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara SKPD dan SKPKD selaku bendahara umum daerah
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang akuntansi belanja SKPD
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang akuntansi pendapatan SKPD
- Peserta didik dapat mendeskripsikan akuntansi anggaran
- Peserta didik dapat menyusun laporan keuangan SKPD
- Bersahabat/komunikatif dan kerja keras
Pengungkapan akuntansi pemerintah daerah
1. Pelaksanaan akuntansi Pemda terkait dengan pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD)
dalam rangka pelaksanaan urusan-urusan yang menjadi kewenangan pemerintahan daerah selama satu tahun
anggaran.
2. Praktik realisasi APBD telah dilandasi asas bruto. Penerimaan SKPD tidak dapat digunakan langsung oleh SKPD
untuk belanja. Asas ini mengharuskan seluruh penerimaan uang disetorkan ke Kas Negara atau Kas Umum
Daerah dan pengeluaran dilakukan dari Kas Negara/Kas Daerah baik dengan mekanisme pembayaran langsung
dari kasda (mekanisme LS) atau dengan melalui mekanisme uang persediaan UP.
3. Belanja dapat dianggarkan oleh SKPD dan SKPKD selaku PPKD/BUD.
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pengungkapan akuntansi
pemerintah daerah
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengungkapan akuntansi pemerintah daerah
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengungkapan akuntansi
pemerintah daerah
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda,
hubungan antara SKPD dan SKPKD selaku bendahara umum daerah, akuntansi belanja SKPD, akuntansi
pendapatan SKPD, akuntansi anggaran, serta laporan ke-uangan SKPD, sehingga menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif dan kerja keras
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pengungkapan akuntansi pemerintah daerah
pengungkapan akuntansi pemerintah daerah
referensi lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pengungkapan akuntansi pemerintah daerah
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai pengungkapan akuntansi pemerintah daerah
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat :-
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Memahami dokumen pe- Tes Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan
laksanaan anggaran dan sistem tertulis akuntansi PPKD?
akuntansi pemda 2. Bagaimanakah hubungan antara
2. Menjelaskan hubungan antara berbagai SKPD dan SKPKD selaku
SKPD dan SKPKD selaku BUD?
bendahara umum daerah 3. Apakah isi dari Pasal 49 ayat (2)
3. Menjelaskan tentang akuntansi Permendagri 13 Tahun 2006?
belanja SKPD 4. Mengapa perlu dibentuk uang
4. Menjelaskan tentang akuntansi persediaan?
pendapatan SKPD 5. Bagaimana pengaturan pelaksanaan
5. Mendeskripsikan akuntansi APBD dalam mekanisme
anggaran pembayaran?
6. Menyusun laporan keuangan
SKPD

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Kelas : XI

Kompetensi Dasar : - Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode
rekening untuk kelompok akun aset, kewajibanm ekuitas dana, pendapatan, belanja,
dan pembiayaan di desa/kelurahan
- Melakukan pencatatan basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode
rekening untuk kelompok akun aset, kewajibanm ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan
Indikator : - Menjelaskan tahapan pengelolaan keuangan desa
- Mendeskripsikan tentang anggaran pendapatan dan belanja desa (APB Desa)
- Menjelaskan tentang konsep dasar akuntansi
- Mengidentifikasi kebijakan keuangan desa
- Menyebutkan asas pengelolaan keuangan desa
- Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
- Peserta didik dapat menjelaskan tahapan pengelolaan keuangan desa
- Peserta didik dapat mendeskripsikan tentang anggaran pendapatan dan belanja desa (APB Desa)
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang konsep dasar akuntansi
- Peserta didik dapat mengidentifikasi kebijakan keuangan desa
- Peserta didik dapat menyebutkan asas pengelolaan keuangan desa
- Peserta didik dapat mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
- Kerja keras dan mandiri
Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
1. Tahapan pengelolaan keuangan desa meliputi: perencanaan, pelaksanaan, penatausahaan, pelaporan, dan
pertanggungjawaban.
2. APB Desa pada dasarnya adalah rencana keuangan tahunan Pemerintahan Desa.
3. Siklus akuntansi merupakan gambaran tahapan kegiatan akuntansi yang meliputi pencatatan, penggolongan,
pengikhtisaran, dan pelaporan yang dimulai saat terjadi sebuah transaksi.
4. Kewenangan desa meliputi kewenangan di Bidang Penyelenggaraan Pemerintahan Desa, Pelaksanaan
Pembangunan Desa, Pembinaan Kemasyarakatan Desa, dan Pemberdayaan Masyarakat Desa berdasarkan
prakarsa masyarakat, hak asal usul, dan adat istiadat desa.
5. Asas-asas pengelolaan keuangan desa sebagaimana tertuang dalam Permendagri Nomor 113 Tahun 2014
yaitu transparan, akuntabel, partisipatif serta dilakukan dengan tertib dan disiplin anggaran.
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pelaksanaan pengelolaan
keuangan desa
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pelaksanaan pengelolaan
keuangan desa
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang tahapan pengelolaan keuangan desa, anggaran pendapatan dan
belanja desa (APB Desa), konsep dasar akuntansi, kebijakan keuangan desa, asas pengelolaan keuangan
desa, serta kode rekening akuntansi keuangan desa, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara kerja keras dan mandiri
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
referensi lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat :-
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan tahapan pengelola- Tes Uraian 1. Bagaimanakah pelaksanaan penge-
an keuangan desa tertulis lolaan keuangan desa?
2. Mendeskripsikan tentang 2. Jelaskan tentang aspek fungsi yang
anggaran pendapatan dan dimiliki akuntansi!
belanja desa (APBDesa) 3. Sebutkan kegiatan yang dilakukan
3. Menjelaskan tentang konsep pada tahap pelaporan dari siklus
dasar akuntansi akuntansi desa!
4. Mengidentifikasi kebijakan 4. Jelaskan tentang sekretariat desa!
keuangan desa 5. Sebutkan fungsi Badan
5. Menyebutkan asas pengelolaan Permusyawaratan Desa!
keuangan desa
6. Mengidentifikasi kode rekening

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002
Kelas : XI

Kompetensi Dasar : - Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa/
kelurahan
- Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker dan akuntansi pengeluaran pembiayaan
di desa/kelurahan
- Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran
- Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa/kelurahan
- Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan
desa/kelurahan
- Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa/kelurahan
- Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran
- Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa/kelurahan
Indikator : - Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
- Melakukan penulisan buku besar
- Menjelaskan tentang pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo
- Menjelaskan tentang pembuatan kertas kerja
- Mendeskripsikan tentang penyusunan laporan keuangan desa
- Peserta didik dapat mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
- Peserta didik dapat melakukan penulisan buku besar
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang pembuatan kertas kerja
- Peserta didik dapat mendeskripsikan tentang penyusunan laporan keuangan desa
- Disiplin dan kerja keras
Penerapan akuntansi keuangan desa
1. Pencatatan pada pengelolaan keuangan desa terdiri dari pencatatan transaksi pendapatan desa, pencatatan
transaksi belanja desa, pencatatan transaksi pembiayaan desa, pencatatan aset, kewajiban, dan kekayaan
bersih pemerintah desa.
2. Setiap transaksi yang terjadi baik yang terkait dengan penerimaan pendapatan pengeluaran belanja, dan
penerimaan/pengeluaran pembiayaan dicatat pada Buku Kas Umum (BKU). Selanjutnya atas transaksi-transaksi
yang telah dilakukan pencatatannya dibukukan ke dalam buku besar dan buku besar pembantu yang sesuai.
3. Setelah seluruh transaksi dicatat pada BKU dan Buku Besar, tahap berikutnya adalah tahap pengikhtisarannya
dari buku besar ke neraca saldo.
4. Kertas kerja atau neraca lajur dibuat untuk memudahkan dalam pembuatan Laporan Pertanggungjawaban
Realisasi APB Desa dan Laporan Kekayaan Milik Daerah.
5. Membuat laporan keuangan merupakan tahap akhir dari siklus akuntansi. Data laporan keuangan diambil dari
seluruh proses yang dilakukan sampai dengan dibuatnya neraca lajur.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang penerapan akuntansi keuangan
desa
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai penerapan akuntansi keuangan desa
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan akuntansi
keuangan desa
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang kode rekening akuntansi keuangan desa, penulisan buku besar,
pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo, pembuatan kertas kerja, serta penyusunan laporan keuangan desa,
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin dan kerja keras
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan
penerapan akuntansi keuangan desa
referensi lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis penerapan akuntansi keuangan desa
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai penerapan akuntansi keuangan desa
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat :-
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Waktu
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Mengidentifikasi kode rekening Tes Uraian 1. Apa saja yang dicatat pada saat
akuntansi keuangan desa tertulis pencatatan transaksi pendapatan?
2. Melakukan penulisan buku 2. Mengapa dilakukan pencatatan ke
besar neraca saldo?
3. Menjelaskan tentang peng- 3. Bagaimana penghitungan transfer
ikhtisaran buku besar ke neraca sebagai pendapatan desa?
saldo 4. Bagaimana penghitungan transaksi
4. Menjelaskan tentang pembuatan belanja desa?
kertas kerja 5. Apa saja yang termuat dalam laporan
5. Mendeskripsikan tentang pe- pertanggungjawaban realisasi APB
nyusunan laporan keuangan Desa?
desa

Mengetahui,

NIP. 19780226200502 2 002

Perangkat Pembelajaran Palip Kelas Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Pembelajaran Palip Kelas Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Kegiatan

 Kriteria Ketuntasan Minimal

 Rincian Minggu Efektif

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

PRAKTIKUM AKUNTANSI Lembaga/INSTANSI

Nama : LIBERTI WARUWU, S.Pd

Unit Kerja : SMKN 1 IDANOGAWO

Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Mengetahui Kotabumi, 18 Juli 2022

Dra. Sri Mulyani MM

Kriteria Ketuntasan Minimal

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

Dra. Sri Mulyani MM

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Persiapan Penerimaan Rapor

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

Mengetahui Kotabumi, 18 Juli 2022

Dra. Sri Mulyani MM

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Aset = Kewajiban + Ekuitas Dana

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Saiwahili, Agustus 2022

FEBRI KARYA DEWI LASE, S.Pd.Ing LIBERTI WARUWU, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai