Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1

Nama Sekolah : SMK NEGERI KEBASEN

Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya
- Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan program komputer
akuntansi
- Menginstal program komputer akuntansi
- Menerapkan komputerisasi file data akuntansi untuk
perusahaan jasa
- Melakukan komputerisasi file data akuntansi untuk
perusahaan jasa
- Menganalisis daftar akun untuk perusahaan jasa
 -
Menyusun daftar akun untuk perusahaan jasa
-
Menganalisis saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau
kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan
jasa
- Melakukan entry saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau
kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan
jasa
Indikator : - Menjelaskan ciri, karakteristik, dan bidang perusahaan jasa
- Memahami siklus akuntansi perusahaan jasa
- Mengetahui program komputer akuntansi
- Mengetahui cara menginstal dan menggunakan program
komputer akuntansi
- Membuat daftar akun dengan menggunakan komputer
akuntansi
- Mengentri saldo-saldo dengan menggunakan komputer
akuntansi
Alokasi Waktu : 20 jam pelajaran (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan ciri, karakteristik, dan bidang perusahaan
jasa
- Peserta didik dapat memahami siklus akuntansi perusahaan jasa
- Peserta didik dapat mengetahui program komputer akuntansi
- Peserta didik dapat mengetahui cara menginstal dan menggunakan program
komputer akuntansi
- Peserta didik dapat membuat daftar akun dengan menggunakan komputer
akuntansi
- Peserta didik dapat mengentri saldo-saldo dengan menggunakan komputer
akuntansi
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, percaya diri, dan tanggung jawab

B. Materi Pembelajaran
Komputer akuntansi perusahaan jasa
Pertemuan Ke-1 s.d. 4
1. Ciri-ciri dari perusahaan jasa, sebagai berikut.
a. Kegiatannya memberi pelayanan jasa.
b. Pendapatannya berasal dari hasil penjualan jasa.
c.Tidak terdapat penghitungan harga pokok penjualan.
d. Beban operasionalnya terdiri atas beban usaha.
2. Dalam siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pencatatan dilakukan
berdasarkan informasi-informasi yang diperoleh dalam akuntansi suatu
perusahaan. Tahap pencatatan dimulai dari pencatatan transaksi dalam
jurnal dan posting ke dalam buku besar. Tahap ini dilanjutkan dengan tahap
pengikhtisaran, yaitu setelah posting ke buku besar disusunlah akun-akun
dalam buku besar ke dalam neraca saldo. Selanjutnya, tahapan terakhir yaitu
tahap laporan keuangan.

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 2

 3. Aplikasi komputer semakin dibutuhkan dalam pencatatan dan pengolahan
data transaksi keuangan, terutama jika melibatkan banyak transaksi
keuangan dalam satu periode akuntansi.
4. Salah satu program komputer akuntansi yang banyak digunakan di dalam
dunia usaha adalah program komputer akuntansi MYOB versi 18.
5. Sebelum mengoperasikan program komputer akuntansi MYOB, terlebih
dahulu melakukan instal atau memasang aplikasi program MYOB versi 18 ke
dalam komputer.
6. Akun atau rekening adalah sebuah formulir yang digunakan untuk mencatat
bertambah dan berkurangnya aktiva, kewajiban, modal/ekuitas, pendapatan,
serta beban-beban.
7. Sebelum melakukan entri saldo-saldo akuntansi, terlebih dahulu menentukan
bulan konversi dan tanggal entri saldo awal. Pengisian bulan konversi yang
dilakukan pada saat pembuatan file data baru berpengaruh pada pengentrian
saldo awal.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 5
Pendahuluan (40 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
tentang komputer akuntansi perusahaan jasa
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari
oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan
dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang komputer akuntansi
perusahaan jasa
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
peserta didik
Kegiatan Inti (820 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan komputer akuntansi perusahaan jasa
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang komputer akuntansi
perusahaan jasa sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara
disiplin, kerja keras, percaya diri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 3

1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi
gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari
yang berkaitan tentang komputer akuntansi perusahaan jasa
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah
sehari-hari yang berkaitan tentang komputer akuntansi perusahaan jasa
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan
Kegiatan di buku Komputer Akuntansi XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Komputer Akuntansi XI dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan
konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban
pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi
untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis penerapan materi
komputer akuntansi perusahaan jasa
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas
berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau
strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai komputer akuntansi perusahaan jasa
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
Penutup (40 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui
tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur
atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses
pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah
individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal
yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya
tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku
pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 4

 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : - Seperangkat Komputer, LCD
2. Media : - PowerPoint , Soal Praktik MYOB Akuntansi Jasa
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Komputer Akuntansi XI

F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan
portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Aspek Waktu
No Teknik Instrumen
yang Penilaia Keterangan
. Penilaian Penilaian
Dinilai n
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Percaya diri Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
4. Tanggung Pengamatan Proses Lembar
jawab pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum
ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Bentu
Teknik
Indikator Pencapaian k
Penilaia Instrumen
Kompetensi Penilai
n
an
1. Menjelaskan ciri, Tes Uraian 1. Jelaskan yang
karakteristik, dan dimaksud dengan
tertulis
bidang perusahaan pengolahan data
jasa terdistribusi!
2. Memahami siklus 2. Jelaskan yang
akuntansi perusahaan dimaksud dengan
jasa pengolahan data
3. Mengetahui program secara terpusat!
komputer akuntansi 3. Sebutkan kegiatan-
4. Mengetahui cara kegiatan yang

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 5

 menginstal dan dilakukan pada tahap
menggunakan pencatatan dalam
program komputer siklus akuntansi!
akuntansi 4. Sebutkan langkah-
5. Membuat daftar akun langkah dalam
dengan menggunakan mengecek
komputer akuntansi kebenaran data baru
6. Mengentri saldo-saldo perusahaan!
dengan menggunakan 5. Jelaskan cara
komputer akuntansi pencatatan yang
harus dilakukan jika
tanggal konversi
ditentukan pada
bulan Juli atau
Januari!

Mengetahui, Kebasen, Desember 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Prihatin Widiyanto, S.Pd. Nurul Mar’atus Sholihah, S.Pd.

NIP. 19721102 200003 1 004 NIP. ---

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 6

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2

Nama Sekolah : SMK NEGERI KEBASEN

Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya
- Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis transaksi pembelian
bahan-bahan, perlengkapan (supplies), aset tetap, dan
pembayaran utang pada perusahaan jasa
- Melakukan entry transaksi-transaksi pembelian bahan-
bahan, perlengkap-an (supplies), aset tetap dan

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 7

 pembayaran utang pada perusahaan jasa
-
Menganalisis trans-aksi penjualan jasa dan transaksi
pelunasan piutang jasa pada perusahaan jasa
- Melakukan entry transaksi penjualan jasa dan transaksi
pelunasan piutang jasa pada perusahaan jasa
- Menganalisis transaksi penerimaan uang tunai/kas di bank
(bukan dari hasil penjualan jasa) dan pengeluaran uang
tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada
perusa-haan jasa
- Melakukan entry transaksi yang terkait dengan penerimaan
uang tunai/kas di bank (bukan dari hasil penjualan jasa) dan
pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran
beban-beban pada perusahaan jasa
- Menganalisis transaksi penyesuaian (adjustments) pada
perusahaan jasa
- Melakukan entry transaksi penyesuaian (adjustments) pada
perusahaan jasa
- Mengevaluasi laporan keuangan perusahaan jasa
- Mencetak laporan keuangan perusahaan jasa
- Menerapkan file backup untuk data akuntansi perusahaan
jasa
- Membuat file backup untuk data akuntansi perusahaan jasa
Indikator : - Melakukan entri transaksi-transaksi yang terkait dengan
pembelian
- Melakukan entri transaksi-transaksi yang terkait dengan
penerimaan dan pengeluaran tunai
- Melakukan entri transaksi-transaksi yang terkait dengan
penjualan
- Melakukan entri transaksi-transaksi penyesuaian
- Melakukan evaluasi laporan keuangan perusahaan jasa
- Membuat file back up data akuntansi perusahaan jasa
Alokasi Waktu : 25 jam pelajaran (5 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat melakukan entri transaksi-transaksi yang terkait dengan
pembelian
- Peserta didik dapat melakukan entri transaksi-transaksi yang terkait dengan
penerimaan dan pengeluaran tunai
- Peserta didik dapat melakukan entri transaksi-transaksi yang terkait dengan
penjualan
- Peserta didik dapat melakukan entri transaksi-transaksi penyesuaian
- Peserta didik dapat melakukan evaluasi laporan keuangan perusahaan jasa
- Peserta didik dapat membuat file back up data akuntansi perusahaan jasa
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, percaya diri, dan tanggung
jawab
B. Materi Pembelajaran
Entri transaksi perusahaan jasa
Pertemuan Ke-5 s.d. 9
1. Transaksi keuangan adalah aktivitas perusahaan atau badan usaha yang
dapat diukur dengan menggunakan satuan moneter. Transaksi keuangan

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 8

 perusahaan dapat berlangsung, baik di dalam maupun di luar lingkungan
perusahaan.
2. Kegunaan utama dari bukti transaksi adalah sebagai bukti tertulis dan juga
merupakan pertanggungjawaban atas pelaksanaan suatu transaksi.
3. Adapun macam-macam bukti transaksi yang digunakan dalam melakukan
aktivitas transaksi usaha, antara lain kuitansi, faktur (invoice), cek (cheque),
nota kontan, memo, kas bon, nota debit, nota kredit, dan bukti jurnal.
4. Untuk melakukan entri transaksi pengeluaran kas, baik melalui cek, dana
kecil, atau bankcard, maka menu yang digunakan pada program MYOB,
yaitu Command Centre Banking – Spend Money.
5. Untuk mencatat pembayaran dengan dana kas kecil dalam MYOB
menggunakan menu yang sama Command Centre Banking  Spend Money,
untuk kolom Pay from Account diisi dengan akun Petty Cash.
6. Menu yang digunakan untuk mencatat atau entri transaksi penerimaan pada
MYOB, yaitu Command Centre Banking  Receive Money, digunakan untuk
mencatat transaksi penerimaan berupa kas atau berupa cek.
7. Penyusunan laporan keuangan bertujuan untuk memberikan informasi
tentang posisi keuangan, kinerja, dan arus kas perusahaan yang bermanfaat
bagi pengguna laporan, dalam rangka membuat keputusan ekonomi serta
sebagai pertanggungjawaban manajemen atas penggunaan sumber daya
yang dipercayakan kepadanya.
8. Tujuan pembuatan file back up dilakukan untuk menjamin integritas atau
keutuhan data ketika file aslinya mengalami kerusakan karena terserang
virus dan sebagainya. Proses pembuatan file back up biasanya meminta
tempat/media penyimpanan yang berbeda dengan media penyimpanan file
asli. Jadi, dengan adanya pembuatan file back up maka satu file yang sama
minimal disimpan di dua media yang berbeda.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-5 s.d.9
Pendahuluan (50 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
tentang entri transaksi perusahaan jasa
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari
oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan
dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang entri transaksi
perusahaan jasa
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 9

6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
peserta didik
Kegiatan Inti (1.025 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan entri transaksi perusahaan jasa
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang entri transaksi perusahaan
jasa sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara
bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, percaya diri, dan tanggung
jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi
gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari
yang berkaitan tentang entri transaksi perusahaan jasa
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah
sehari-hari yang berkaitan tentang entri transaksi perusahaan jasa
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan
Kegiatan di buku Komputer Akuntansi XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Komputer Akuntansi XI dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan
konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban
pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi
untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis penerapan materi entri
transaksi perusahaan jasa
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas
berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau
strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai entri transaksi perusahaan jasa
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
Penutup (50 Menit)

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 10

 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui
tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur
atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses
pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah
individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal
yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya
tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku
pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : - Seperangkat Komputer, LCD
2. Media : - PowerPoint , Soal Praktik MYOB Akuntansi Jasa
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Komputer Akuntansi XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan
portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Waktu
No Teknik Instrumen Keterang
Aspek yang Dinilai Penilaia
. Penilaian Penilaian an
n
Pengamat Proses Lembar
Bersahabat/
1. an pengamat
komunikatif
an
2. Disiplin Pengamat Proses Lembar
an pengamat
an
3. Kerja keras Pengamat Proses Lembar
an pengamat
an
4. Percaya diri Pengamat Proses Lembar
an pengamat
an
5. Tanggung jawab Pengamat Proses Lembar
an pengamat
an
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 11

 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum
ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Bentu
Teknik
Indikator Pencapaian k
Penilaia Instrumen
Kompetensi Penilai
n
an
1. Melakukan entri Tes Uraian 1. Apa yang
transaksi-transaksi yang dimaksud dengan
tertulis
terkait dengan pembelian transaksi
2. Melakukan entri
transaksi-transaksi yang keuangan?
terkait dengan 2. Jelaskan yang
penerimaan dan dimaksud dengan
pengeluaran tunai transaksi usaha!
3. Melakukan entri Berikan
transaksi-transaksi yang
terkait dengan penjualan contohnya!
4. Melakukan entri 3. Apa yang
transaksi-transaksi dimaksud dengan
penyesuaian transaksi
5. Melakukan evaluasi pembayaran?
laporan keuangan
perusahaan jasa Berikan
6. Membuat file back up contohnya!
data akuntansi 4. Apa menu yang
perusahaan jasa digunakan untuk
melakukan entri
transaksi
penerimaan?
5. Sebutkan bentuk
penda-patan dari
perusahaan jasa!

Mengetahui, Kebasen, Desember 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 12

Prihatin Widiyanto, S.Pd. Nurul Mar’atus Sholihah, S.Pd.
NIP. 19721102 200003 1 004 NIP. ---

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 13

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3

Nama Sekolah : SMK NEGERI KEBASEN

Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas/Semester : XI/2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya
- Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan komputerisasi file data
akuntansi untuk perusahaan dagang
- Melakukan komputerisasi file data akuntansi untuk
perusahaan dagang
- Menganalisis daftar akun untuk perusahaan dagang
- Menyusun daftar akun untuk perusahaan dagang

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 14

 -
Menganalisis pencatatan saldo kartu piutang, kartu utang,
kartu item perlengkapan (supplies), kartu item barang
dagang, dan kartu aset tetap pada perusahaan dagang
- Melakukan entry saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item barang dagang, dan
kartu aset tetap pada perusahaan dagang
Indikator : - Mendeskripsikan perusahaan dagang
- Memahami cara membuat file data akuntansi perusahaan
dagang dengan komputer akuntansi
- Memahami cara membuat daftar akun perusahaan dagang
menggunakan komputer akuntansi
- Menganalisis pencatatan saldo-saldo pada perusahaan
dagang
Alokasi Waktu : 15 jam pelajaran (3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mendeskripsikan perusahaan dagang
- Peserta didik dapat memahami cara membuat file data akuntansi perusahaan
dagang dengan komputer akuntansi
- Peserta didik dapat memahami cara membuat daftar akun perusahaan
dagang menggunakan komputer akuntansi
- Peserta didik dapat menganalisis pencatatan saldo-saldo pada perusahaan
dagang
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, percaya diri, dan tanggung
jawab
B. Materi Pembelajaran
Komputer akuntansi perusahaan dagang
Pertemuan Ke-10 s.d. 12
1. Perusahaan dagang adalah perusahaan yang bergerak di bidang pembelian
barang dagangan (produk jadi/finished goods) dan menjualnya kembali tanpa
mengubah bentuk dengan tujuan untuk memperoleh keuntungan (laba).
2. Dalam aktivitas perusahaan dagang terdapat bermacam-macam transaksi.
Adapun transaksi-transaksi yang dilakukan perusahaan dagang, antara lain:
a.Pembelian
b.Retur pembelian dan potongan harga
c. Potongan pembelian
d.Beban angkut pembelian
e.Penjualan
f. Potongan penjualan
g.Retur penjualan dan potongan harga
3. Jenis laporan keuangan yang harus dibuat oleh semua perusahaan pada
dasarnya sama, yaitu terdiri dari laporan laba rugi, laporan perubahan
ekuitas, neraca, laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan.
4. Laporan laba rugi pada perusahaan dagang terdiri dari dua bentuk, yaitu
bentuk bertahap (multiple step income statement) dan bentuk langsung
(single step income statement).

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 15

 5. Komputer akuntansi adalah suatu proses pemanfaatan teknologi komputer
untuk mengerjakan segala pekerjaan yang berkaitan dengan akuntansi dan
didukung oleh perkembangan software yang mempermudah dan
mempercepat proses tersebut.
6. Salah satu software komputer akuntansi yang populer dan banyak digunakan
oleh perusahaan jasa dan perusahaan dagang adalah MYOB.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-10 s.d. 12
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
tentang komputer akuntansi perusahaan dagang
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari
oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan
dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang komputer akuntansi
perusahaan dagang
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
peserta didik
Kegiatan Inti (615 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan komputer akuntansi perusahaan dagang
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang komputer akuntansi
perusahaan jasa sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara
bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, percaya diri, dan tanggung
jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi
gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari
yang berkaitan tentang komputer akuntansi perusahaan dagang
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah
sehari-hari yang berkaitan tentang komputer akuntansi perusahaan dagang
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan
Kegiatan di buku Komputer Akuntansi XI dan mencari sumber belajar lain

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 16

 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Komputer Akuntansi XI dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan
konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban
pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi
untuk menjawab pertanyaan

Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis penerapan materi
munculnya komputer akuntansi perusahaan jasa
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas
berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau
strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai komputer akuntansi perusahaan dagang
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui
tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur
atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses
pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah
individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal
yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya
tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku
pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : - Seperangkat Komputer, LCD
2. Media : - PowerPoint , Soal Praktik MYOB Akuntansi Dagang
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Komputer Akuntansi XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan
portofolio

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 17

2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Waktu
No Teknik Instrumen Keterang
Aspek yang Dinilai Penilaia
. Penilaian Penilaian an
n
1. Bersahabat/ Pengamat Proses Lembar
komunikatif an pengamat
an
2. Disiplin Pengamat Proses Lembar
an pengamat
an
3. Kerja keras Pengamat Proses Lembar
an pengamat
an
4. Percaya diri Pengamat Proses Lembar
an pengamat
an
5. Tanggung jawab Pengamat Proses Lembar
an pengamat
an
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum
ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Bentu
Teknik
Indikator Pencapaian k
Penilaia Instrumen
Kompetensi Penilai
n
an
1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Apa yang harus
perusahaan dagang diper-hatikan
tertulis
2. Memahami cara dalam melakukan
membuat file data
akuntansi perusahaan input bagan akun
dagang dengan komputer dalam MYOB?
akuntansi 2. Apa kegunaan dari
3. Memahami cara fitur Setup
membuat daftar akun Preference?
perusahaan dagang
menggunakan komputer 3. Sebut dan
akuntansi jelaskan pilihan
4. Menganalisis atau option yang
pencatatan saldo-saldo terdapat pada
pada perusahaan dagang

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 18

 jendela build your
account list pada
waktu pembuatan
file database
perusahaan!
4. Apa menu yang
digunakan untuk
melakukan entri
saldo awal akun?
5. Bagaimana cara
menen-tukan
harga pokok pen-
jualan?

Mengetahui, Kebasen, Desember 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Prihatin Widiyanto, S.Pd. Nurul Mar’atus Sholihah, S.Pd.

NIP. 19721102 200003 1 004 NIP. ---

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 19

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4

Nama Sekolah : SMK NEGERI KEBASEN

Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Komp. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas/Semester : XI/2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya
- Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis pencatatan transaksi
pembelian bahan-bahan perlengkapan (supplies), barang
dagangan, aset tetap, dan transaksi pembayaran utang
pada perusahaan dagang
- Melakukan entry transaksi pembelian bahan-bahan
perlengkapan (supplies), barang dagangan, aset tetap, dan

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 20

 transaksi pembayaran utang pada perusahaan dagang
-
Menganalisis transaksi penjualan barang dagangan dan
transaksi pelunasan piutang pada perusahaan dagang
- Melakukan entry transaksi penjualan barang dagangan dan
transaksi pelunasan piutang dagang pada perusahaan
dagang
- Menganalisis transaksi penerimaan uang tunai/kas di bank
(bukan dari hasil penjualan barang dagangan) dan
pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran
beban-beban pada perusahaan dagang
- Melakukan entry transaksi-transaksi yang terkait dengan
penerimaan uang tunai/kas di bank (bukan dari hasil
penjualan barang dagangan) dan pengeluaran uang
tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada
perusahaan dagang
- Menganalisis transaksi penyesuaian (adjustments) pada
perusahaan dagang
- Melakukan entry transaksi penyesuaian (adjustments) pada
perusahaan dagang
- Menganalisis laporan keuangan perusahaan dagang
- Mencetak laporan keuangan perusahaan dagang
- Menerapkan file backup untuk data akuntansi perusahaan
dagang
- Membuat file backup untuk data akuntansi perusahaan
dagang
Indikator : - Mengetahui transaksi-transaksi yang terjadi di perusahaan
dagang
- Mengentri transaksi pembelian barang dagangan
- Mengentri transaksi penjualan barang dagangan
- Mengentri penerimaan uang tunai/kas perusahaan dagang
- Mengentri transaksi-transaksi penyesuaian
- Menganalisis dan mencetak laporan keuangan perusahaan
dagang
Alokasi Waktu : 20 jam pelajaran (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mengetahui transaksi-transaksi yang terjadi di
perusahaan dagang
- Peserta didik dapat mengentri transaksi pembelian barang dagangan
- Peserta didik dapat mengentri transaksi penjualan barang dagangan
- Peserta didik dapat mengentri penerimaan uang tunai/kas perusahaan
dagang
- Peserta didik dapat mengentri transaksi-transaksi penyesuaian
- Peserta didik dapat menganalisis dan mencetak laporan keuangan
perusahaan dagang
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Entri transaksi perusahaan dagang
Pertemuan Ke-13 s.d.16
1.Transaksi yang terjadi dan dicatat di perusahaan dagang sesuai dengan
kegiatan utamanya, yaitu transaksi pembelian dan transaksi penjualan. Dalam

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 21

 transaksi pembelian akan timbul ongkos angkut, pajak pertambahan nilai,
potongan pembelian dan retur pembelian. Demikian juga halnya yang akan
terjadi pada transaksi penjualan.
2.Transaksi pembelian barang dagangan dapat dilakukan secara tunai dan
secara kredit. Pembelian barang dagangan secara kredit akan menimbulkan
utang yang akan dicatat dalam akun utang dagang. Kegiatan pembelian yang
lain pada perusahaan dagang, selain membeli barang dagangan, juga
meliputi pembelian aset produktif, pembelian perlengkapan dan jasa lain
dalam rangka kegiatan usaha.
3.Pada saat perusahaan menjual barang dagangannya, maka diperoleh
pendapatan. Jumlah yang dibebankan kepada pembeli untuk barang dagang
yang diserahkan merupakan pendapatan perusahaan yang bersangkutan.
Untuk perusahaan dagang, akun yang digunakan untuk mencatat penjualan
barang dagang disebut akun penjualan.
4.Laporan keuangan merupakan hasil akhir dari seluruh transaksi-transaksi
yang telah dientri ke dalam MYOB. Laporan keuangan semua perusahaan
memiliki bentuk yang sama. Setelah selesai dalam menampilkan atau
mencetak laporan keuangan lakukan back up file, untuk keamanan data file
yang telah dibuat.
5.Berikut ini jenis-jenis laporan keuangan yang dapat ditampilkan dengan
program MYOB.
a. Laporan laba rugi.
b. Neraca.
6.Proses pembuatan file back up biasanya meminta tempat/media
penyimpanan yang berbeda dengan media penyimpanan file asli. Jadi,
dengan adanya pembuatan file back up maka satu file yang sama minimal
disimpan di dua media yang berbeda.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-13 s.d. 16
Pendahuluan (40 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
tentang entri transaksi perusahaan dagang
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari
oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan
dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang entri transaksi
perusahaan dagang
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 22

6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
peserta didik
Kegiatan Inti (820 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan entri transaksi perusahaan dagang
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang komputer akuntansi
perusahaan jasa sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara
disiplin, kerja keras, mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi
gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari
yang berkaitan tentang entri transaksi perusahaan dagang
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah
sehari-hari yang berkaitan tentang entri transaksi perusahaan dagang
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan
Kegiatan di buku Komputer Akuntansi XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Komputer Akuntansi XI dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan
konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban
pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi
untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis penerapan materi entri
transaksi perusahaan dagang
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas
berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau
strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai entri transaksi perusahaan dagang
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
Penutup (40 Menit)

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 23

 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui
tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur
atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses
pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah
individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal
yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya
tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku
pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : - Seperangkat Komputer, LCD
2. Media : - PowerPoint , Soal Praktik MYOB Akuntansi Dagang
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Komputer Akuntansi XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan
portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Aspek Waktu
No Teknik Instrumen
yang Penilaia Keterangan
. Penilaian Penilaian
Dinilai n
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
4. Percaya diri Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
5. Tanggung Pengamatan Proses Lembar
jawab pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum
ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 24

 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Bentu
Teknik
Indikator Pencapaian k
Penilaia Instrumen
Kompetensi Penilai
n
an
1. Mengetahui transaksi- Tes Uraian 1. Apa yang
transaksi yang terjadi di menimbulkan akun
tertulis
perusahaan dagang piutang dagang?
2. Mengentri transaksi
pembelian barang 2. Sebutkan langkah-
dagangan langkah dalam
3. Mengentri transaksi menampilkan
penjualan barang neraca!
dagangan 3. Apa yang
4. Mengentri penerimaan
uang tunai/kas dimaksud dengan
perusahaan dagang penerimaan uang
5. Mengentri transaksi- tunai? Berikan
transaksi penyesuaian contohnya!
6. Menganalisis dan 4. Apa kombinasi
mencetak laporan
keuangan perusahaan tombol keyboard
dagang untuk melihat
jurnal sementara?
5. Apa menu yang
digunakan untuk
melakukan entri
pelunasan utang?

Mengetahui, Kebasen, Desember 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Prihatin Widiyanto, S.Pd. Nurul Mar’atus Sholihah, S.Pd.

NIP. 19721102 200003 1 004 NIP. ---

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 25

Komputer Akuntansi XI – Akuntansi dan Keuangan Lembaga – 2020/2021 26