Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa,

Dagang, dan Manufaktur
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMKS YAPIS FAKFAK
Guru : Syahban Bakri, S.Pd, M.M

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM (YAPIS) KAB. FAKFAK

SMK YAPIS FAKFAK

TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
TEFA AKUNTANSI

Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa,

Dagang, dan Manufaktur
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja akuntansi
dan keuangan lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang akuntansi dan
keuangan lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Kompetensi Dasar : -Menganalisis transaksi penyesuaian untuk perusahaan jasa

- Menerapkan posting jurnal penyesuaian ke dalam buku besar
 untuk perusahaan jasa
Menganalisis akun-akun yang terkait dalam penyusunan neraca
-
lajur (worksheet) untuk perusahaan jasa
- Menganalisis akun-akun yang terkait dalam penyusunan laporan
laba rugi, perubahan modal, neraca, dan arus kas untuk
perusahaan jasa
- Menganalisis akun-akun untuk penyusunan jurnal penutup dan
neraca saldo setelah penutupan untuk perusahaan jasa
- Melakukan pencatatan transaksi penyesuaian untuk perusahaan
jasa
- Melakukan posting jurnal penyesuaian ke dalam buku besar
untuk perusahaan jasa
- Menyusun neraca lajur untuk perusahaan jasa
- Menyusun laporan laba rugi, perubahan modal, neraca, dan arus
kas untuk perusahaan jasa
- Menyusun jurnal penutup dan neraca saldo setelah penutupan
untuk perusahaan jasa
Indikator : - Menjelaskan transaksi penyesuaian dan pemindahbukuan pada
perusahaan jasa
- Menjelaskan tentang neraca lajur perusahaan jasa
- Menjelaskan mengenai laporan keuangan perusahaan jasa
Alokasi Waktu : 54 jam pelajaran (27 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan transaksi penyesuaian dan pemindahbukuan pada
perusahaan jasa
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang neraca lajur perusahaan jasa
- Peserta didik dapat menjelaskan mengenai laporan keuangan perusahaan jasa
- Peserta didik dapat menjelaskan penutupan akuntansi perusahaan jasa
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

B. Materi Pembelajaran
Transaksi penyesuaian hingga laporan keuangan dalam perusahaan jasa
1. Jurnal penyesuaian (adjustment journal) adalah jurnal yang dibuat dalam proses
pencatatan perubahan saldo dalam akun sehingga saldo mencerminkan jumlah
yang sebenarnya.
2. Adapun tujuan dari penyusunan jurnal penyesuaian, antara lain:
a. Agar setiap perkiraan riil, khususnya perkiraan harta dan utang pada akhir
periode menunjukkan jumlah sebenarnya.
b. Agar setiap perkiraan nominal, yaitu perkiraan pendapatan dan beban pada
akhir periode menunjukkan besarnya pendapatan dan beban yang harus diakui.
3. Neraca lajur atau worksheet merupakan suatu daftar berlajur atau berkolom yang
dirancang sedemikian rupa untuk mempermudah dan memperlancar penyusunan
laporan keuangan yang benar. Kertas kerja berisi data yang berguna untuk
 menyusun laporan keuangan, yaitu laporan laba rugi, laporan perubahan modal,
dan neraca.
4. Laporan keuangan adalah catatan yang memberikan informasi keuangan suatu
perusahaan yang telah menjalani kegiatan usahanya selama satu periode (biasanya
satu tahun).
5. Laporan laba rugi adalah laporan yang menunjukkan besarnya pendapatan dan
beban pada akhir periode akuntansi.
6. Laporan perubahan modal, yaitu laporan keuangan yang memberikan informasi
tentang perubahan ekuitas pemilik atau modal selama kurun waktu (periode)
tertentu.
7. Neraca adalah laporan yang menunjukkan posisi keuangan perusahaan, meliputi
besarnya harta, utang, dan modal perusahaan pada akhir periode akuntansi.
8. Laporan arus kas adalah laporan yang menunjukkan arus masuk dan arus keluar
tentang kas dan setara dengan kas.
9. Jurnal penutup adalah ayat jurnal untuk mengenolkan saldo perkiraan sementara,
sehingga perusahaan dapat mengetahui laba atau rugi usaha selama satu periode.
10. Neraca saldo setelah penutupan berisi akun-akun riil saja (harta, utang, dan
modal), yang berguna untuk memeriksa keseimbangan jumlah saldo debit dengan
kredit akun-akun buku besar setelah dilakukan penutupan.
11. Setiap awal periode perkiraan-perkiraan yang berhubungan dengan pengakuan
pendapatan dan beban harus dihilangkan atau dinolkan agar tidak terjadi
pencatatan ganda pada pencatatan berikutnya dengan cara menyusun jurnal
pembalik (reversing entry).

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami transaksi
penyesuaian hingga laporan keuangan dalam perusahaan jasa
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh
peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai transaksi penyesuaian
hingga laporan keuangan dalam perusahaan jasa
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta
didik
Kegiatan Inti (2.370 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan transaksi penyesuaian hingga laporan keuangan dalam perusahaan jasa
2. Guru memberikan penjelasan singkat transaksi penyesuaian hingga laporan
keuangan dalam perusahaan jasa sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta
didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri,
dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi
gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang
berkaitan transaksi penyesuaian hingga laporan keuangan dalam perusahaan jasa
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan transaksi penyesuaian hingga laporan keuangan
dalam perusahaan jasa
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan
Kegiatan di buku Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur
XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Praktikum Akuntansi Perusahaan
Jasa, Dagang, dan Manufaktur XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan
konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan
kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk
menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis transaksi penyesuaian hingga
laporan keuangan dalam perusahaan jasa dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai
informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari,
keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep
baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai transaksi
penyesuaian hingga laporan keuangan dalam perusahaan jasa
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
 Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui
tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas
karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran
yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu
maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang
disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang
konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang
relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan
Manufaktur XI

F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan
portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No Aspek yang Teknik Waktu Instrumen
Keterangan
. Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Kerja keras Pengamata Proses Lembar
n pengamatan
2. Mandiri Pengamata Proses Lembar
n pengamatan
3. Rasa ingin Pengamata Proses Lembar
tahu n pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen
Penilaian Penilaian
Kompetensi
1. Menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan jurnal
transaksi penyesuaian!
penyesuaian dan 2. .......................................................................................
pemindahbukuan a. Pada neraca awal terdapat saldo
pada perusahaan perlengkapan sebesar Rp1.000.000,00.
jasa b. Pada akhir bulan ternyata perlengkapan
2. Menjelaskan yang masih ada sebesar Rp800.000,00.
tentang neraca Berdasarkan informasi tersebut, bagaimanakah
lajur perusahaan jurnal penyesuaiannya?
jasa 3. Perhatikan informasi perusahaan per 31
3. Menjelaskan Desember 2017 berikut!
mengenai a. Saldo awal periode beban gaji sebesar
laporan Rp1.000.000,00.
keuangan b. Pada akhir periode terdapat informasi
perusahaan jasa bahwa gaji yang masih harus dibayar
4. Menjelaskan perusahaan sebesar Rp200.000,00.
penutup-an Berdasarkan informasi tersebut, buatlah
akuntansi perusa- penyesuaiannya dan buku besar empat kolom!
haan jasa 4. Apakah yang dimaksud dengan laporan
keuangan?
5. Diketahui dari neraca saldo Salon Mawar per
31 Desember 2017, sebagai berikut.
Modal awal Nona Mawar...............................................
Prive Nona Mawar Rp 500.000,00
Pendapatan jasa ..............................................
Beban usaha .............................................
Berdasarkan data di atas, buatlah laporan
perubahan modalnya!

Mengetahui Fakfak, September 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Sumarwan, M.Pd Syahban Bakri, S.Pd, M.M

NIP. 19680816 199501 1 001 NIP. 19830610 200909 1 001
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
TEFA AKUNTANSI

Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa,

Dagang, dan Manufaktur
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja akuntansi
dan keuangan lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang akuntansi dan
keuangan lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Kompetensi Dasar : -Menganalisis penyusunan neraca saldo dalam perusahaan

dagang
- Menganalisis transaksi penyesuaian pemakaian supplies, biaya
depresiasi aset tetap, pembebanan biaya sewa, biaya asuransi,
biaya bunga, biaya kerugian piutang, penyesuaian pendapatan
bunga, pembuatan rekonsiliasi bank, dan koreksi fiskal
- Menganalisis akun-akun dalam penyusunan neraca lajur
(worksheet) pada perusahaan dagang
- Menganalisis akun-akun untuk penyusunan laporan laba rugi,
perubahan modal, neraca, dan arus kas perusahaan dagang
- Menganalisis akun-akun jurnal penutup, posting jurnal penutup,
dan neraca saldo setelah penutupan untuk perusahaan dagang
- Menyusun neraca saldo dalam perusahaan dagang
- Melakukan pencatatan transaksi penyesuaian pemakaian
supplies, biaya depresiasi aset tetap, pembebanan biaya sewa,
biaya asuransi, biaya bunga, biaya kerugian piutang, penyesuaian
pendapatan bunga, pembuatan rekonsiliasi bank, dan koreksi
fiskal
- Menyusun neraca lajur (worksheet) pada perusahaan dagang
- Menyusun laporan laba rugi, perubahan modal, neraca, dan arus
kas perusahaan dagang
- Menyusun jurnal penutup, posting jurnal penutup, dan neraca
saldo setelah penutupan untuk perusahaan dagang

Indikator : - Menjelaskan pembuatan neraca saldo

- Menjelaskan penyesuaian pada perusahaan dagang
- Menjelaskan penyusunan neraca lajur perusahaan dagang
- Menjelaskan laporan keuangan perusahaan dagang
- Menjelaskan jurnal, pemindahbukuan, dan neraca saldo setelah
penutupan pada perusahaan dagang

Alokasi Waktu : 54 jam pelajaran (27 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pembuatan neraca saldo
- Peserta didik dapat menjelaskan penyesuaian pada perusahaan dagang
- Peserta didik dapat menjelaskan penyusunan neraca lajur perusahaan dagang
- Peserta didik dapat menjelaskan laporan keuangan perusahaan dagang
- Peserta didik dapat menjelaskan jurnal, pemindahbukuan, dan neraca saldo setelah
penutupan pada perusahaan dagang
-
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Laporan keuangan perusahaan dagang
Pertemuan Ke-82 s.d. 108
1. Neraca saldo dan penyesuaian merupakan suatu langkah untuk menyusun laporan
keuangan dalam perusahaan yang perlu dibuat untuk menghasilkan laporan
keuangan yang sesuai dengan kondisi perusahaan.
2. Penyesuaian dalam perusahaan dagang pada dasarnya sama dengan perusahaan
jasa, hanya saja dalam perusahaan dagang ada akun persediaan barang dagang
yang juga harus disesuaikan.
3. Penyesuaian persediaan barang dagang memiliki dua pendekatan, yaitu
pendekatan ikhtisar laba rugi dan pendekatan harga pokok penjualan.
a. Pendekatan laba rugi, merupakan cara menyesuaikan dengan menggunakan
perkiraan ikhtisar laba rugi sebagai perantara atau pembantu koreksi nilai
persediaan.
b. Pendekatan harga pokok penjualan, merupakan cara penyesuaian dengan
menggunakan perkiraan harga pokok penjualan sebagai perantara koreksi nilai
persediaan, sekaligus digunakan untuk menentukan harga pokok barang yang
terjual dalam satu periode akuntansi.
4. Penyusunan kertas kerja pada perusahaan dagang, dapat dilakukan dengan dua
cara atau pendekatan. Adapun kedua pendekatan tersebut, sebagai berikut.
a. Penyusunan kertas kerja dengan pendekatan ikhtisar laba rugi. Dalam
penyusunan kertas kerja dengan pendekatan ikhtisar laba rugi, akun ikhtisar laba
rugi dari kolom penyesuaian dipindahkan ke kolom daftar neraca saldo
disesuaikan tanpa diselisihkan.
b. Penyusunan kertas kerja dengan pendekatan harga pokok penjualan.
Penyusunan kertas kerja dengan pendekatan harga pokok penjualan dilakukan
dengan perkiraan harga pokok penjualan diselisihkan, kemudian dipindahkan ke
kolom daftar neraca saldo disesuaikan dan kolom laba rugi.
5. Tahapan terakhir dari siklus akuntansi adalah penyusunan laporan keuangan. Di
mana laporan keuangan perusahaan dagang sama dengan perusahaan jasa, yaitu
laba rugi, perubahan modal, neraca, dan arus kas.
6. Setelah laporan keuangan selesai disusun, maka langkah selanjutnya adalah
melakukan penutupan dengan membuat jurnal penutup dan neraca saldo setelah
penutupan.
7. Jurnal pembalik merupakan catatan yang dibuat pada awal periode akuntansi
untuk memunculkan kembali saldo perkiraan-perkiraan neraca yang dibuka karena
adanya jurnal penyesuaian.

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-82 s.d. 108
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami laporan
keuangan perusahaan dagang
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh
peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian laporan
keuangan perusahaan dagang
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta
didik
Kegiatan Inti (2.370 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan laporan keuangan perusahaan dagang
2. Guru memberikan penjelasan singkat laporan keuangan perusahaan dagang
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara
bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi
gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan laporan keuangan perusahaan dagang

Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan laporan keuangan perusahaan dagang
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan
Kegiatan di buku Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur
XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Praktikum Akuntansi Perusahaan
Jasa, Dagang, dan Manufaktur XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan
konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan
kelompok
 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk
menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis laporan keuangan perusahaan
dagang dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai
informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari,
keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep
baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai laporan keuangan
perusahaan dagang
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui
tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas
karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran
yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu
maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang
disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang
konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang
relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan
Manufaktur XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
N Aspek yang Teknik Waktu Instrumen Keterang
o. Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian an
1. Bersahabat/ Pengamat Proses Lembar
komunikatif an pengamatan
2. Kerja keras Pengamat Proses Lembar
an pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamat Proses Lembar
an pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen
Penilaian Penilaian
Kompetensi
1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Sebutkan kegunaan dari neraca
pembuatan tertulis saldo!
neraca saldo 2. Nilai persediaan barang dagangan
2. Menjelaskan pada awal periode tercatat sebesar
penyesuaian Rp10.000.000,00. Jika perusahaan
pada perusa- menggunakan pendekatan laba
haan dagang rugi, maka buatlah jurnal
3. Menjelaskan penyesuaiannya!
penyusunan 3. Berikut data transaksi dari PD
neraca lajur Hana pada 31 Agustus 2017.
perusahaan Persediaan barang dagang awal
dagang Rp40.000.000,00
4. Menjelaskan Pembelian
laporan ke- Rp25.000.000,00
uangan peru- Beban angkut penjualan
sahaan da-gang Rp 4.000.000,00
5. Menjelaskan Retur pembelian
jurnal, pemin- Rp 3.000.000,00
dahbukuan, Potongan pembelian
dan neraca Rp 2.500.000,00
saldo setelah Persediaan barang dagang akhir
penutupan pa-da Rp28.000.000,00
perusaha-an Berdasarkan transaksi di atas,
 dagang hitunglah harga pokok penjualan!
4. Bagaimanakah menutup rekening
perkiraan laba rugi jika
perusahaan menderita rugi?
5. PD Mahardika selama satu
periode berhasil melakukan
penjualan sebesar
Rp10.000.000,00. Buatlah jurnal
penutupnya!

Mengetahui Fakfak, September 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Sumarwan, M.Pd Syahban Bakri, S.Pd, M.M

NIP. 19680816 199501 1 001 NIP. 19830610 200909 1 001