BAGAIAN 7

Standar Pendidikan dan Tenaga Pendidik

7. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN

7.1 Apakah pemenuhan jumlah guru dan pegawai lain sudah memadai

Spesifikasi dalam standar pendidik dan tenaga kependidikan

 Jumlah pendidik dan tenaga kepndidikan memenuhi standar
 Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan memenuhi standar
 Pendidik dan tenaga kependidikan memenuhi standar kpmpetansi
Bukti – bukti Prestasi sekolah Ringkasan Prestasi sekolah menurut indicator dan berdasarkan bukti Tingkat yang dicapai
(Mohon beri tanda centang pada jenis bukti berikut)

Jumlah dan Kualifikasi Guru Kepala Sekolah

 Tingkat Pendidikan Kepala Sekolah adalah S-1
 Jenis non Pendidikan
Jumlah dan kualifikasi tenaga pendidik
 Kepala Sekolah Sudah bersertifikat Guru

Beban Megajar Guru Guru

 Jumlah Guru mata pelajaran 10 orang

Laporan kepala sekolah mengenai supervise guru

Penilaian terhadan guru dan tenaga pendidik

  90% (30 orang) guru berijazah S-1 dan 4 orang s-2
Lain - Lain  100% (34 orang) memiliki latar Pendidikan sesuai denagn mata pelajran yang
diampu
 41% (14 orang) gurutelah bersertifikat Guru
Tenaga Kependidikam Yang Kami miliki

1. Tenega Administrasi
 Jumlah 3 orang cukup
 Pendidikan 1 orang sarjana, 2 orang SLTA

2. Pustakawan
 Jumlah 1 orang cukup
 Pendidikan D3

3. Laboran
 Jumlah 0 orang Kurang
 Pendidikan….

4. Konselor
 Jumlah 1 orang kurang
 Pendidikan S1

5. Penjaga
 Jumlah 1 orang Cukup
 Pndidikan

6. Tukang Kebun
 Jumlah 1 orang Kuran
 Pendidikan

7. Lainnya
 BAGAIAN 8

Standar Penmbiyayaan
 8. Standar

8.1 Bagaimana sekolah mengelola keuangan?

Spesifikasi dalam standar pembiyayaan

Pengelolaan Keuangan sekolah
 Anggaran sekolah dirumuskan menunjuk peraturan pemerintah pusat dan daerah
 Pengelolaan keuangan sekolah transparan, efisien, dan akuntabel
 Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada pemerintah dan pemangku kepentingan
Bukti – bukti prestasi sekolah Ringkasan Prestasi sekolah menurut indicator dan berdasarkan bukti Tingkat yang
(Mohon beri tanda centang pada bukti berikut) dicapai
RAPBS jangka Panjang menengah, dan tahunan  RAPBS dirumuskan mrnunjuk pada peraturan pemerintah
 Penyusunan RAPBS melibatkan Kepala skolah, pendidik, Tenaga
kependidikan, komite sekolah orang tua peserta Didik, Tokoh masyarakat
Laporan Pendapatan dan penggunaan keuangan sekolah kepada
pemerintah dan pemangku kepentingan  Sekolah melakukan pembukaan keuangan yang dilengkapi dengan bukti
pengeluaran yang sah
Pembukaan keuangan sekolah  Sekolah memajang laporan kinerja efektifitas anggaran di ruang Kepala
Wawancara dengan komite sekolah dan pemangku kepentingan sekolah, Ruang guru, Ruang Tata Usaha, Ruang Pengumuman sekolah
yang relevan  Pendapatan dan pengeluaran keuangan sekolah di laporkan secara periodik
Catatan hasil pertemuan dengan komite sekolah dan pemangku kepada pemerintah dan pemangku kepentingan
kepentingan yang relevan  Sekolah Melakukan Pertanggung jawaban penggunaan keuangan secara
menyeluruh kepada pemeriintah dan pemangku kepentingan

Lainnya (tuliskan)
8.2 Upaya apakah yang telah dilaksanakan oleh sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya?
Spesifikasi dalam standar pembiayaan
 Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
Bukti – bukti Prestasi sekolah Ringkasan prestasi sekolah menurut indicator dan berdasarkan bukti Tingkatkat yang
(Mohon beri tanda centang pada jenis bukti dicapai
berikut)
RAPBS jangka panjang, menengah dan  Sekolah kami menjalin kemitraan dengan DUDI
Tahunan
 Sekolah kami mengembangkan hubungan Kerjasama dengan pemangku
Catatan alumni
kepentingan khususnya orang tua yang mampu membantu sekolah kami
Catatan hasil pertemuan dengan pemangku
kepentingan yang relevan
 Sekolah kami melanjutkan hubungan kami dengan alumni
Catatan pendapatan dari semua sumber

Interviu dengan komite sekolah dan

pemangku kepentingan yang relevan
Lainnya (tuliskan)
8.3 Bagaimana cara sekolah menjamin kesetaraan akses?
Spesifikasi dalam standard pembiayaan
 SSP sswa sekolah ditentukan berdasarkan kemampuan ekonomi prang tua
 Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
Bukti-bukti prestasi sekolah Ringkasan prestasi sekolah menurut indicator dan berdasarkan bukti Tingkat yang
(Mohon beri tanda centang pada jeneis bukti berikut) dicapai

Angka peserta didik yang masuk dan keluar

Wawancara dengan anak didik  Sekolah kami membebaskan semua peserta didik dari segala
Wawancara dengan orang tua bentuk pembiyaan penyelenggaraan pendidikan.
Wawancara dengan yang mewakili masyarakat  Sekolah kami menerima semua anak usia sekolah dari berbagai
Wawancara perwakilan masyarakat daerah tingkatan ekonomi
Catatan SPP yang dibayarkan
Tingkat pustus sekolah

BAB V
PENUTUP
 A. Kesimpulan

Dari evaluasi Diri Sekolah (EDS) SMK PGRI 5 JEMBER Dapat ditarik kesimpulan bahwa standar isi, standar kompetensi lulusan Standar proses, standar pengelolaan dan
standar penilaian memiliki sejumlah kekuatan yang dapat mendukung terlaksananya program SMK PGRI 5 JEMBER secara optimal. Kelemahan-kelemahan yang ada perlu
segera disikapi dengan program tindak lanjut.

Kondisi satuan pendidikan dan kondisi satuan lingkungan pendidikan memiliki sejumlah peluang yang dapat dimaksimalkan untuk keterlaksanan SMA Negeri 9 Sijunjung,
Tantangan yang perlu disikapi pula dengan bijak.

B. Rekomendasi

Untuk keterlaksanaan Evaluasi Diri Sekolah ( EDS) SMK PGRI 5 JEMBER Yang optimal memerluan perencanaan yang matang dukungan internet yang kuat. Sierji di
antaranya dapat menjadi kekutan dahsyat dapt mewujudkan pendidikan yang berkualitas.

Depok ,05 Juni 2021

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah

Mohamad Romdoni S.kom

FATIMAH
NIP.
Mengetahui / menyetujui,