KURIKULUM 2013

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Sekolah : SD

Kelas / Semester : II ( Dua ) / 1

110
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Kelas / Semester : II (Dua) / 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Tahun Pelajaran : 20.../20....

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %

Daya Intake
Kompleksitas
Dukung Siswa

Nabi Muhammad saw. Teladanku

KI 1 : Menerima, 1.15 Meyakini kebenaran kisah
menjalankan dan Nabi Muhammad saw.
menghargai ajaran 2.15 Menunjukkan sikap jujur dan
agama yang kasih sayang sebagai
dianutnya. implementasi dari
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, pemahaman kisah
disiplin, tanggung keteladanan Nabi
jawab, santun, peduli, Muhammad saw.
dan percaya diri 3.15 Memahami kisah

111
 dalam berinteraksi keteladanan Nabi
dengan keluarga, Muhammad saw.
teman, guru, dan 4.15 Menceritakan kisah
tetangganya. keteladanan Nabi
Muhammad saw.
KI 3 : Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara
mengamati
(mendengar, melihat,
membaca dan
menanya) dan
menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat
bermain.

112
KI 4 : Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya
yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan peri-
laku anak beriman
dan berakhlak mulia.

Asyik Bisa Membaca Al-Qur’an

KI 1 : Menerima, 1.2 Terbiasa membaca Al-Qur’an

menjalankan dan dengan tartil.
2.2 Menunjukkan sikap berlindung
menghargai ajaran
diri kepada Allah Swt. dan
agama yang saling menasehati sebagai
implementasi dari
dianutnya.
pemahaman makna Q.S. an-
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, Nas dan al ‘A¡r.
disiplin, tanggung 4.2.1 Melafalkan Q.S. an-Nas dan

113
 jawab, santun, peduli, al ‘Asr dengan benar dan
dan percaya diri jelas.
4.2.2 Menghafal Q.S. an-Nas dan
dalam berinteraksi
al-‘Asr dengan benar dan
dengan keluarga, jelas.
teman, guru, dan 3.2 Memahami pesan-pesan
pokok Q.S. an-Nas dan Q.S.
tetangganya. al-‘Asr.
KI 3 : Memahami 1.1 Terbiasa membaca basmalah
setiap memulai belajar Al-
pengetahuan faktual
Qur’an .
dengan cara 2.1 Menunjukkan perilaku percaya
mengamati diri sebagai implementasi dari
pemahaman huruf hijaiyyah
(mendengar, melihat, bersambung.
membaca dan 3.1 Mengetahui huruf hijaiyyah
menanya) dan bersambung sesuai dengan
makharijul huruf.
menanya
4.1 Melafalkan huruf hijaiyyah
berdasarkan rasa bersambung sesuai dengan
ingin tahu tentang makharijul huruf.

dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,

114
 sekolah, dan tempat
bermain.
KI 4 : Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya
yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan peri-
laku anak beriman
dan berakhlak mulia.

Allah Maha Pencipta

KI 1 : Menerima, 1.5 Menerima adanya Allah Swt.

menjalankan dan Yang MahaSuci, Maha
Pemberi Keselamatan, dan
menghargai ajaran Maha Pencipta.
agama yang 2.5 Menunjukkan perilaku rendah

115
 dianutnya. hati, damai, dan bersyukur
sebagai implementasi dari
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, pemahaman makna al-Asmaul
disiplin, tanggung al-Husna: al-Quddμs, as-
Salam, dan al-Khaliq.
jawab, santun, peduli,
3.5 Memahami makna al-Asmaul
dan percaya diri al-Husna: Al-Quddμs, As-
dalam berinteraksi Salam, dan Al-Khaliq.
dengan keluarga, 4.5 Melafalkan al-Asmaul al-
Husna: al-Quddμs, as-Salam,
teman, guru, dan al- Khaliq.
tetangganya.
KI 4 : Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya
yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan peri-
laku anak beriman

116
 dan berakhlak mulia.

Perilaku Terpuji

KI 1 : Menerima, 1.8 Meyakini bahwa sikap kerja

menjalankan dan sama dan saling tolong-
menolong sebagai cerminan
menghargai ajaran dari iman
agama yang 2.8 Menunjukkan sikap kerja sama
dan tolong-menolong
dianutnya.
3.8 Memahami sikap kerja sama
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, dan saling tolong menolong.
disiplin, tanggung 4.8 Mencontohkan sikap kerja
sama dan saling tolong -
jawab, santun, peduli,
menolong.
dan percaya diri
dalam berinteraksi
dengan keluarga,
teman, guru, dan
tetangganya.
KI 4 : Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya
yang estetis, dalam

117
 gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan peri-
laku anak beriman
dan berakhlak mulia.

Hidup Bersih dan Sehat

KI 1 : Menerima, 1.4 Meyakini hadis yang terkait

menjalankan dan dengan perilaku hidup bersih
dan sehat.
menghargai ajaran
2.4 Menunjukkan perilaku hidup
agama yang bersih dan sehat sebagai
implementasi dari pemahaman
dianutnya.
hadis yang terkait dengan
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, perilaku hidup bersih dan sehat
disiplin, tanggung 3.4 Memahami hadis yang terkait
dengan perilaku hidup bersih
jawab, santun, peduli, dan sehat
dan percaya diri 1.6 Terbiasa berdoa sebelum dan
sesudah makan.
dalam berinteraksi
2.6 Menunjukkan perilaku sehat
dengan keluarga, sebagai implementasi dari
teman, guru, dan pemahaman makna doa
sebelum dan sesudah makan.
tetangganya.

118
KI 4 : Menyajikan 4.6 Melafalkan doa sebelum dan
pengetahuan faktual sesudah makan.
3.6 Memahami makna doa
dalam bahasa yang
sebelum dan sesudah makan.
jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya
yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan peri-
laku anak beriman
dan berakhlak mulia.

Ayo Berwudu
KI 1 : Menerima, 1.9 Terbiasa berdoa sebelum dan
menjalankan dan sesudah wudu.
2.9 Menunjukkan perilaku hidup
menghargai ajaran
sehat dan peduli lingkungan
agama yang sebagai implementasi dari
pemahaman doa sebelum dan
dianutnya.
sesudah wudu.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 3.9 Memahami doa sebelum dan
disiplin, tanggung sesudah wudu.

119
 jawab, santun, peduli, 4.9 Mempraktikkan wudu dan
dan percaya diri doanya dengan tertib dan
benar.
dalam berinteraksi
dengan keluarga,
teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara
mengamati
(mendengar, melihat,
membaca dan
menanya) dan
menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,

120
sekolah, dan tempat
bermain.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui ....................................., ...... JULI 20...

Kepala Sekolah Guru PAI

......................................... .......................................
NIP. NIP.

121