IMPLIKASI MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN

Memenuhi Tugas Mata Kuliah Psikologi Belajar

Dr.Syarifan Nurjan, M.A

Nama Kelompok :

Astiti Amalia 20112303

Izzat Hazbulloh 20112268

Yusrina Nur Amalia Sabila 20112280

Muh Azamudin Syahapala 20112257

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

DESEMBER 2022
PENDAHULUAN
Kegitan belajar mengajar merupakan suatu kegiatan yang relative mudah maupun
sulit untuk dilakukan , utamanya bagi tenaga pengajar merupakan suatu tantangan tersendiri
untuk menuju kesuksesan dalam kegiatan tersebut. Di Indonesia sendiri banyak cara atau
metode yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam system pelaksanannya
banyak suatu hal yang menjadi kendala selain factor tenaga pengajar yang harus professional
ada juga factor dari individu siswa sendiri, seperti contoh keadaan lingkungan keluarga,
beban psikis yang dialami siswa, bullying yang terjadi pada siswa, rasa tidak percaya diri dan
masih banyak lainnya.

Penulis merasa tertarik dengan tema ini karena penulis merasa bahwa belajar tentunya
datang dari keinginan diri sendiri terlepas dari tuntutan orang tua ataupun guru disekolah,
rasa keingintahuan siswa juga menjadi sebab penting terjadinya kegiatan belajar mengajar.
Setiap siswa memiliki tingkat kemampuan yang berbeda beda, tidak harus pintar dalam
akademik banyak juga siswa yang berprestasi diluar akademik. Ini menjadi pr untuk tenaga
pengajar tentang bagaimana memotivasi siswanya untuk terus mengembangkan bakatnya di
berbagai bidang, seperti yang diterapkan di Indonesia tentang kurikulum k13 dimana siswa
menjadi pusat pembelajaran guru itu sendiri. Dalam hal ini tentunya motivasi dan dukungan
secara moral sangat dibutuhkan siswa dalam realita lapangannya, Karena psikis seseorang
sangat besar pengaruhnya dalam menentukan berhasil tidaknya proses yang dilakukan
seseorang .

Selain memotivasi tentunya seorang tenaga pengajar harus mendampingi dan

mempraktekan apa yang sudah ia katakan pada siswanya sebagai panduan atau contoh bagi
siswa tersebut bagaimana seharusnya dia harus berlaku. Penulis disini mengartikan motivasi
sebagai sebuah dukungan moral dan spiritual yang diberikan kepada siswa sebagai factor
pendamping terjadinya proses belajar mengajar, Tidak selalu dari orang tua ataupun keluarga
motivasi juga penting datang dari seorang guru dimana bisa dipastikan pada system belajar
disekolah tahun ini 8 jam murid bertatap muka dengan guru, itu artinya hampir setengah dari
keseharian siswa mereka lakukan di lingkup sekolah .

RUMUSAN MASALAH
1. Apakah motivasi belajar itu ?
2. Bagaimana guru melakukan implikasi motivasi belajar kepada siswanya ?
3. Apa sebab dan akibat dari implikasi motivasi belajar dalam pembelajaran itu sendiri ?
PEMBAHASAN

1. Pengertian motivasi belajar

Kata motivasi diambil dari bahas latin, mevore yang berarti dorongan dari diri
sendiri untuk menacapai sesuatu yanag diinginkan. Motivasi dipandang sebagai
dorongan mental yang menggerakkan dan mengarahkan perilaku manusia, termasuk
perilaku peserta didik dalam belajar. Dengan adanya motivasi yang didalamnya
terkandung keinginan, harapan, tujuan, dan sasaran menyebabkan terarahnya peserta
didik dalam mencapai tujuan yang dikehendaki.(Ahmadi 1991)
Belajar adalah semua upaya manusia atau individu untuk menggerakkan,
mengerahkan, mengarahkan semua sumber daya manusaia yang dimilikinya untuk
memberikan respon yang tepat terhadap permasalahan yang dihadapinya. Belajar
adalah suatu kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia yang
ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Dengan adanya motivasi
belajar akan menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar(Mursyidi 2020).
Motivasi adalah kompenen penting untuk mendorong manusia melakukan
sesuatu dalam mencapai tujuan.(Lukita and Sudibjo 2021) Motivasi dapat terlaksana
karena adanya rangsangan dari berbagai macam kebutuhan atau keinginan yang ingin
dipenuhi. Kompenen utama dari motivasi tersebut adalah kebutuhan, perilaku atau
dorongan, dan tujuan. Motiasi belajar yang baik akan mendorong siswa menjadi lebih
aktif dan berprestasi dalam kelas. Dengan adanya motivasi yang baik dan sesuai,
siswa dapat menyadari akan manfaat belajar dan tujuan yang hendak dicapai dengan
tujuan tersebut.
Motivasi sangat penting dalam upaya mendorong minat belajar siswa dilihat
daari segi fungsi dan manfaatnya. Motivasi mendorong timbulnya tingkah laku dan
mempengarhi serta menguabah tingkah laku. Fungsi motivasi belajar adalah:
1.) Mendorong timbulnya tingkah laku atau perbuatan. Tanpa motivasi tidak
akan timbul suatu perbuatan misalnya belajar.
2.) Motivasi berfungsi sebagai pengarah, yaitu mengarahkan perbuatan untuk
mencapai tujuan yang diinginkan.
3.) Motivasi berfungsi sebagai penggerak, yaitu motivasi berperan dalam
menggeraakkan tingkah laku seseorang. Besar kecilnya motivasi akan
menentukan cepat atau lambatnya suatu pekerjaan.
2. Bagaimana guru melakukan implikasi motivasi belajar kepada siswanya
 Guru merupakan tenaga professional dalam bidang Pendidikan yang bertugas untuk
mengelola interaksi belajar mengajar. Sebagai motivator, guru mampu memotivasi
siswa untuk senantiasa belajar dalam berbagai kesempatan (Seftiani 2018)Tugas
profesioanal guru menjadi tiga, yakni sebagai pengajar, pembimbing dan
administrator. Sebagai pengajar, guru menekanlan pada tugas dalam merencanakan
dan melaksanakan pengajaran. Guru sebagai pembimbing, sebagai aspek
pembentukan karakter. Guru sebagai administrator, tugas yang bersifat administrative.
Adapun yang harus dilakukan guru dalam implikasi motivasi :
a. belajar dengan berbuat, akan dapat pengalaman,
b. banyak indra yang terlibat, pemahaman semakin kuat,
c. interaksi akan terjadi, belajar kelompok dan diskusi,
d. pemahaman yang dimiliki, makna yang salah segera terkoreksi,
e. Komunikasi dilakukan, Presentase dan laporan,
f. makna terkomunikasikan, dapat tanggapan,
g. refleksi, umpan balik dari guru dan
h. kurang lebih akan tahu, makna terbangun. (Seftiani 2018)
3. Apa sebab dan akibat dari implikasi motivasi belajar dalam pembelajaran
Motivasi belajar sendiri tentunya m3miliki hukum sebab akibat yang menjadi
konsekuensi bagi motivasi yang diberikan ada beberapa sebab seorang guru
memberikan motivasi belajar diantaranya :
a. Adanya kesulitan yang dialami siswa
b. Terjadinya gangguan psikis yang dialami siswa
c. Memancing minat belajar siswa agar lebih semangat
d. Kurangnya dukungan dari orang tua
e. Memberikan rasa nyaman kepada siswa

Sedangkan beberapa akibat dari implikasi motivasi belajar sendiri adalah

a. Mempertinggi relevansi
b. Memperoleh dan menyokong perhatian
c. Membangun kepercayaan diri
d. Penyempurnaan performen siswa(Permana 2020)
Dari beberapa ulasan diatas penulis menyimpulkan bahwa motivasi belajar sangat penting
untuk mendukung baik proses belajar maupun individu dari siswa itu sendiri Merujuk pada
kesuksesan pelajar sebelumnya dalam suatu tugas.(Susilo and Sarkowi 2018)

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi. 1991. Psikologi Belajar.

Lukita, Dyah, and Niko Sudibjo. 2021. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
Di Era Pandemi Covid-19.” Jurnal Teknologi Pendidikan 10(1).

Mursyidi, Wathroh. 2020. “Kajian Teori Belajar Behaviorisme Dan Desain Instruksional.”
Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam 3(1).

Permana, Satya Anggi. 2020. “Peran Guru BK Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar
Dan Motivasi Belajar Siswa.” Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
1(2): 61–69.

Seftiani, solihati dkk. 2018. “Peranan Guru Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar
Siswa The Teachers’ Role In Improving Learning Motivation.” Journal of Chemical
Information and Modeling 53(9): 1689–99.

Susilo, Agus, and Sarkowi Sarkowi. 2018. “Peran Guru Sejarah Abad 21 Dalam Menghadapi
Tantangan Arus Globalisasi.” Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 2(1): 43.

DAFTAR HADIR

NO NAMA PEMBUATAN PRESENTASI REVISI TTD

MAKALAH
1. Astiti Amalia 

2. Yusrina Salsabila 

3. M.Azzamudin S 

4. Izzat Hasbuloh 