BAB 1

PENGENALAN
ILMU
FALSAFAH
1. MUHAMAD HAZRAN BIN MOHD ZALI (2022844096)
2. WAN KHALIS HILMI BIN WAN KAMARUL HAKIM (2022830232)
3. MUHAMMAD HARITH HAKIMI BIN KHANAFI (2022864552)
4. PETRUS PELETH ANAK NUANG (2022498562)
5. ISYRAF ZIKRY HAFIDZAL (2022494368)
6. TUAN MUHAMAD HAFIZZUL BIN TUAN MUHAMAD HAFIZZUL
BIN TUAN MUHAMAD RASID (2022851264)
 DEFINISI FALSAFAH
DARI SUDUT ETIMOLOGI
BAHASA YUNANI BAHASA LAIN
PHILIEN ENGLISH - PHILOSOPHY
MENCINTAI, KAJI, ATAU ILMU
HARGAI KECINTAAN/KECITAAN
KEPADA KEBIJAKSANAAN,
KEBENARAN DAN HIKMAH
PHILOS
MELAYU
CINTA
FALSAFAH

SOPHIA ARAB
HIKMAH, KEARIFAN,
KEBIJAKSANAAN ATAU AL - FALSAFAH
KEBENARAN
 DARI SUDUT TERMINOLOGI (ISTILAH)
SATU ILMU YANG
MENDALAMI MAKNA
DAN HAKIKAT SEBENAR
SESUATU PERKARA
SEHINGGA IA JELAS
MAKSUD DAN
TUJUANNYA.
KAMUS DEWAN
PENGETAHUAN DAN
PENYELIDIKAN TENTANG
SEBAB-SEBAB (ASAS-ASAS,
HUKUM, DAN LAIN-LAIN)
KEWUJUDAN SESUATU
ATAUPUN TENTANG
KEBENARAN DAN ERTI
WUJUDNYA SESUATU.
 TERMINOLOGI FALSAFAH

BERASAL DARI
AHLI 1 ISLAM
FALSAFAH
• Terdapat pelbagai istilah
falsafah mengikut ahli falsafah
tersendiri

DIKENALI SEBAGAI
PHILOSOPHE/FAILASUF BERASAL DARI
2
BARAT
 BAB 1 PENGENALAN ILMU FALSAFAH
AHLI FALSAFAH

AHLI FALSAFAH ARAB AHLI FALSAFAH BARAT

Suatu ilmu mengenai Ilmu untuk

hakikat yang mengetahui hakikat
diidentifasikan serta ketuhanan dan
AL - KINDI sesuatu yang berada ARISTOTLE falsafah adalah
dalam kemampuan ilmu untuk
manusia. memahami tujuan
hidup

Ilmu pengetahuan Kajian terhadap

tentang alam yang sesuatu yang
Maujud dan bertujuan benar, baik dan
AL – FARABI menyelidik hakikat PLATO cantik. Falsafah
yang sebenar ialah pengetahuan
tentang segala
yang ada.
1. UNTUK MENDAPAT
KEBENARAN.
TUJUAN ILMU FALSAFAH
2. MEMBINA PEMIKIRAN KRITIS
DALAM KALANGAN
MAHASISWA DALAM MENILAI
ISU – ISU SEMASA PADA HARI
INI.

3. BERFIKIR SECARA MENDALAM MENGENAI PERKARA-

PERKARA YANG ASA DAN PERSOALAN – PERSOALAN
POKOK DALAM KEHIDUPAN INI MENGENAI SESUATU ISU
SUPAYA KITA DAPAT SATU PEMIKIRAN YANG JELAS
TENTANG PERKARA TERSEBUT.
 4. MEMBERIKAN AJARAN
TENTANG MORAL DAN ETIKA.
TUJUAN FALSAFAH

5. MELAHIRKAN INDIVIDU YANG

SEIMBANG (JERI) BERMAKSUD
JASMANI, EMOSI, ROHANI,
DAN INTELEK
 KONSEP FALSAFAH
SATU DISIPLIN ILMIAH YANG
MENGUSAHAKAN KEBENARAN
ALAM KECIL YANG UMUM DAN ASAS ALAM BESAR
(MIKROKOSMOS) (MAKROKOSMOS)
01 02
1. INDIVIDU 1. NEGARA
2. FALSAFAH PENDIDIKAN 2. FALSAFAH RUKUN
KEBANGSAAN NEGARA
VISI DAN MISI FALSAFAH

VISI MENCARI DAN MEMBUKTI KEBENARAN.

MEMBERI ARAH TUJUAN ATAU PEDOMAN UNTUK PERKARA

DALAM KEHIDUPAN. MISI

CIRI – CIRI FALSAFAH

SATU USAHA PEMIKIRAN YANG TUNTAS

UNTUK MENDAPATKAN KEBENARAN

 RUKUN NEGARA

KEPERCAYAAN KESETIAAN KELUHURAN KEDAULATAN KESOPANAN

KEPADA KEPADA RAJA PERLEMBAGAAN UNDANG- DAN
TUHAN DAN NEGARA
UNDANG KESUSILAAN

1 2 3 4 5
FALSAFAH
RUKUN
NEGARA
 OBJEKTIF RUKUN NEGARA

Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam

1 kalangan masyarakat

Membina sebuah masyarakat progresif yang akan

2 memggunakan sains dan teknologi moden

3 Memelihara satu cara hidup demokratik

Membentuk satu sikap yang umum terhadap tradisi

4 kebudayaan yang kaya dan berbagai corak

Membentuk satu sikap yang umum terhadap tradisi

5 kebudayaan yang kaya dan berbagai corak
 PRINSIP RUKUN NEGARA

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

• Rakyat Malaysia menjadikan agama sebagai • Berdasarkan sistem Demokrasi Berparlimen dan

pegangan utama. Raja Berpelembagaan dengan Seri Paduka

• Pegangan yang kukuh terhadap agama dapat Baginda Yang di-Pertuan Agong sebagai Ketua

membentuk peribadi yang penuh nilai murni dan Negara.

tidak melakukan jenayah atau kejahatan yang lain. • Sistem beraja juga diamalkan di setiap negeri

• Berdasarkan Perlembagaan Persekutuan dan Yang Dipertua Negeri bagi negeri-negeri

memperuntukkan bahawa agama Islam ialah yang tidak beraja.

agama rasmi Persekutuan tetapi agama dan • Seri Paduka Baginda, Raja-Raja dan Yang Di

kepercayaan lain boleh diamalkan dengan aman. pertua Negeri merupakan lambang perpaduan

• Prinsip ini dipilih sebagai prinsip pertama kerana rakyat.

ketiadaan agama atau kepercayaan kukuh • Setiap warganegara hendaklah menumpukan

terhadapnya akan meruntuhkan keperibadian taat setia kepada Seri Paduka Baginda Yang di-

seseorang serta sesuatu bangsa dan negara. Pertuan Agong.

 PRINSIP RUKUN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

• Undang-undang negara berasaskan kepada
• Perlembagaan Negara merupakan sumber Perlembagaan dan kedaulatannya perlu diterima
perundangan negara yang tertinggi dan ia serta dipertahankan.
berfungsi untuk melindungi hak dan • Setiap rakyat sama tarafnya di sisi undang-undang
keistimewaan setiap warganegara. negara.
• Prinsip ini menekankan perlunya rakyat • Tanpa undang-undang, hidup bermasyarakat dan
menerima, mematuhi dan mempertahankan bernegara tidak aman dan stabil.
keluhuran atau kemuliaan Perlembagaan • Prinsip ini menuntut kita sama-sama menghormati
Negara. undang-undang dan berusaha menyokong
penguatkuasaannya serta memelihara
kedaulatannya.
 PRINSIP RUKUN NEGARA

KESOPANAN DAN KESUSILAAN

• Dalam masyarakat yang pelbagai kaum di
Malaysia, kesopanan dan kesusilaan adalah
penting untuk hubungan antara satu sama lain.
• Ia dapat memelihara periaku masyarakat dan
berkembang sesuai dengan keperibadian bangsa
dan nilai-nilai murni.
 KEPENTINGAN RUKUN NEGARA
Ianya sebagai ideologi kebangsaan dengan pelbagai perbezaan di antara masyarakat yang tinggal di
Malaysia, sebuah ideologi kebangsaan diperlukan supaya dapat menyatukan pemikiran dan melahirkan 1
semangat cinta akan negara bersama sama.

Mewujudkan perpaduan kaum. Setiap warganegara perlu mendukung cita-cita dalam membentuk satu
negara yang bersatu tanpa mengira perbezaan kaum dan kepercayaan masing-masing. Sikap hormat- 2
menghormati harus diamalkan dalam masyarakat.

Memelihara cara hidup demokratik. Seperti yang terkandung dalam Perlembagaan Negara yang menjamin 3
kebebasan hak asasi warganegara asalkan tidak melanggar undang-undang negara serta batasan agama.
 KEPENTINGAN RUKUN NEGARA

Keadilan menjadi keutamaan. Setiap anggota masyarakat mempunyai peluang dan ruang yang sama
untuk menikmati perolehan dan kekayaan negara. Begitu juga dengan hukuman yang sama rata terhadap 4
pelaku jenayah yang melanggar undang-undang negara.

Membentuk sikap liberal dalam masyarakat. Rakyat Malaysia bebas mengamalkan agama, adat resam
serta kebudayaan masing-masing selari dengan matlamat perpaduan negara. Justeru, kita perlu 5
mempelajari agama, adat resam dan kebudayaan yang dimiliki supaya dapat memahami dan
menghormati antara satu sama lain.

Membina masyarakat progresif. Demi mencapai kemajuan sejagat dan bersaing di peringkat global, 6
masyarakat perlu bersikap terbuka dan meraikan perbezaan untuk berjaya. Dengan keperibadian yang utuh
serta nilai pekerti yang baik, masyarakat pasti dapat menghasilkan kejayaan-kejayaan untuk negara.
FALSAFAH
PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
 MAKSUD

• Pendidikan di Malaysia adalah usaha ke arah memperkembangkan

lagi potensi individu dari dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani berdasarkan kepercayaan kepada tuhan TUJUAN

• Tujuan Falsafah pendidikan kebangsaan ialah untuk melahirkan

rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berkakhlak mulia, dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan yang menjurus kepada
keharmonian negara
 ELEMEN
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Rakyat Malaysia
yang dapat
memberi Memperkembangkan
sumbangan potensi individu
kepada tanah air Rakyat Malaysia
yang berakhlak mulia Insan yang harmonis

Rakyat Malaysia
Rakyat Malaysia yang
yang dapat Pendidikan suatu usaha
berilmu pengetahuan
menikmati berterusan
kesejahteraan diri
Rakyat Malaysia yang
berketerampilan Kepercayaan kepada
tuhan

Rakyat Malaysia Perkembangan potensi

yang secara menyeluruh
bertanggungjawab
 MATLAMAT
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Memupuk perpaduan di
Kepercayaan Berkakhlak kalangan rakyat yang
kepada tuhan mulia berbilang kaum

1 2 3 4 5 6

Berilmu Bertanggungjawab Memiliki

pengetahuan kepada diri , agama dan sahsiah yang
negara seimbang
 INSAN YANG SEIMBANG DAN HARMONI
DALAM
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

ASPEK HURAIAN

• Merupakan keupayaan mental iatu berkaitan daya fikir contohnya

INTELEK
mempunyai kemahiran secara kreatif dan kritis.

• Potensi rohani adalah berkaitan dengan jiwa dan kalbu yang melibatkan
ROHANI diri seseorang dengan tuhan contohnya menghargai dan mensyukuri
pemberian pencipta.

• Emosi adalah berkaitan dengan jiwa dan perasaan seseorang contohnya

EMOSI
mempunyai rasa tenang dan tingkahlaku terkawan.

• Potensi jasmani merupakan keupayaan psikomotor yang dimiliki

JASMANI seseorang berkaitan dengan kecegasan fizikal contohnya menjaga
kesihatan badan dan melakukan riadah.
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN ADALAH SELARI DENGAN KONSEP DAN
MATLAMAT PENDIDKAN DALAM ISLAM

• Konsep dan matlamat Pendidikan Islam adalah

untuk melahirkan insan beradab yang berilmu dan
beramal dengan ilmunya. . Insan yang Adil yang
sentiasa meletakkan sesuatu pada tempatnya dan
menunaikan hak pada setiap sesuatu yang berhak
ke atas dirinya.

• Insan yang baik (good man) adalah insan beradab

atau insan adabi; bukan sekadar menunaikan
tanggungjawab kenegaraan sebagai warganegara
yang baik (good citizen); tetapi ia menunaikan hak
yang paling utama terhadap tuhan dan
rasulnya,hak pada dirinya,ibubapa,ahli
keluarga,masyarakatnya dan alam
persekitaranya.(Al-Attas,2019)
 INSAN BERADAB

“…yang sedar akan tanggungjawabnya kepada Allah SWT sebagai tuhan

sebenarnya disembah;yang memahami dan melaksanakan tanggungjawabnya
kepada diri sendiri dan kepada masyarakat yng Adil,dan yang sentiasa berusaha
memperbaiki setiap aspek dirinya ke tahap yang lebih sempurna sebagai insan
yang beradab [Insan Adabi]’’
(al-Attas,Risalah kaum
muslimin,42)
FALSAFAH SEJAHTERA

FALSAFAH
PENDIDIKAN RUKUN NEGARA
KEBANGSAAN

Apabila sesebuah masyarakat itu sudah

Dididik dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan dan menghayati Rukun
Negara maka akan terwujudnya Falsafah
Sejahtera dimana masyarakat menjadi
FALSAFAH insan yang bertamadun menerima dan
SEJAHTERA bertoleransi sesama masyarakat
walaupun berlainan bangsa dan agama
 KESIMPULAN
Oleh itu, setiap di antara kita
Rukun ini hanya dilihat berperanan mengamalkan
sebagai prinsip dan lima prinsip agar orang
dilafazkan serta ikrar sekeliling kita juga
tanpa penghayatan yang terpengaruh dan turut
kukuh dalam peribadi mengamalkan prinsip murni
setiap warganegara tersebut.
Malaysia.

Oleh itu, setiap di antara kita Seterusnya perpaduan ini

berperanan mengamalkan dapat memacu ekonomi negara
lima prinsip agar orang ke peringkat yang lebih baik
sekeliling kita juga dan mewujudkan kestabilan
terpengaruh dan turut
politik dalam pemerintahan
mengamalkan prinsip murni
tersebut.
negara.
THANK YOU