BAHASA INDONESIA KELAS X
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
MENYIMAK Peserta didik mampu mengevaluasi 1.1 Peserta didik mampu
dan mengkreasi informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan
yang akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi dan
fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, 1.2 Peserta didik mampu
dan gelar wicara.
MEMBACA DAN Peserta didik mampu mengevaluasi
MEMIRSA informasi berupa gagasan,pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dari
berbagai jenis teks, misalnya
deskripsi, laporan, narasi, rekon,
eksplanasi, eksposisi dan diskusi,
TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KETERANGAN
1.1 Peserta didik mampu TEKS LHO
menyimak dan menyimak dan TEKS
memahami gagasan memahami gagasan HIKAYAT
dalam paparan laporan dalam paparan laporan
hasil observasi dengan hasil observasi dengan 2 MODUL
kritis dan reflektif. kritis dan reflektif. AJAR
1.2 Peserta didik mampu
menganalisis teks menganalisis teks laporan
laporan hasil observasi hasil observasi
berdasarkan unsur- berdasarkan unsur-unsur
unsur dan kaidah dan kaidah kebahasaan
kebahasaan secara secara kreatif.
kreatif. 2.1 Peserta didik mampu
2.1 Peserta didik mampu memaparkan kembali
memaparkan kembali teks hikayat yang disimak
teks hikayat yang secara kritis.
disimak secara kritis. 2.2 Peserta didik mampu
2.2 Peserta didik mampu mengevaluasi dan
mengevaluasi dan merefleksi gagasan dan
merefleksi gagasan dan pesan dalam teks hikayat
pesan dalam teks yang disimak
hikayat yang disimak berdasarkan analisis
berdasarkan analisis unsur instrinsik teks
unsur instrinsik teks secara gotong royong.
secara gotong royong.
1. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu TEKS
mengevaluasi dan mengevaluasi dan EKSPOSISI
mengkreasi informasi mengkreasi informasi TEKS
pada teks eksposisi pada teks eksposisi secara BIOGRAFI
secara kritis. kritis.
2. Peserta didik mampu 2. Peserta didik mampu 2 MODUL
 dari teks visual dan audiovisual membaca, menemukan, membaca, menemukan, AJAR
untuk menemukan makna yang dan menganalisis hal dan menganalisis hal
tersurat dan tersirat. Peserta didik yang patut diteladani yang patut diteladani dari
menginterpretasi informasi untuk dari tokoh dalam teks tokoh dalam teks biografi
mengungkapkan gagasan dan biografi secara kreatif. secara kreatif.
perasaan simpati, peduli, empati
dan/atau pendapat pro/kontra dari
teks visual dan audiovisual secara
kreatif. Peserta didik menggunakan
sumber lain untuk menilai akurasi
dan kualitas data serta
membandingkan isi teks.
BERBICARA DAN Peserta didik mampu mengolah dan 1. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu TEKS
MEMPRESENTASIKAN menyajikan gagasan, pikiran, menerapkan norma menerapkan norma NEGOSIASI
pandangan, arahan atau pesan kesopanan (sikap) kesopanan (sikap)
untuk tujuan pengajuan usul, menggunakan kata-kata menggunakan kata-kata 1 MODUL
perumusan masalah, dan solusi sesuai konteks budaya sesuai konteks budaya AJAR
dalam bentuk monolog, dialog, dan dan konteks bahasa dan konteks bahasa lisan,
gelar wicara secara logis, runtut, lisan, serta menghargai serta menghargai
kritis, dan kreatif. Peserta didik penjelasan lawan bicara penjelasan lawan bicara
mampu mengkreasi ungkapan pada saat melakukan pada saat melakukan
sesuai dengan norma kesopanan negosiasi untuk negosiasi untuk
dalam berkomunikasi. Peserta didik menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah
berkontribusi lebih aktif dalam secara gotong royong. secara gotong royong.
diskusi dengan mempersiapkan
materi diskusi, melaksanakan tugas
dan fungsi dalam diskusi. Peserta
didik mampu mengungkapkan
simpati, empati, peduli, perasaan,
dan penghargaan secara kreatif
dalam bentuk teks fiksi dan
nonfiksi multimodal.
MENULIS Peserta didik mampu menulis 1. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu TEKS PUISI
gagasan, pikiran, pandangan, terbiasa dan terampil terbiasa dan terampil
arahan atau pesan tertulis untuk menulis puisi menulis puisi 1 MODUL
berbagai tujuan secara logis, kritis, berdasarkan berdasarkan AJAR
dan kreatif dalam bentuk teks pengetahuan, pengetahuan,
informasional dan/atau fiksi. pengalaman, pengalaman,
Peserta didik mampu menulis teks pengamatan, dan pengamatan, dan gagasan
eksposisi hasil penelitian dan teks gagasan orisinal untuk orisinal untuk
fungsional dunia kerja. Peserta dipublikasikan di media dipublikasikan di media
didik mampu mengalihwahanakan cetak maupun digital cetak maupun digital
satu teks ke teks lainnya untuk secara mandiri. secara mandiri.
tujuan ekonomi kreatif. Peserta
didik mampu menerbitkan hasil
tulisan di media cetak maupun
digital.