Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh:Sayuti Darajat, M.Pd

Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Tema/Materi Pembelajaran : Iman Kepada Kitab-Kitab Allah SWT
Tujuan Materi Pembelajaran :
Melalui pembelajaran Market Place Aktivity dan Mind Mapping,
Peserta ddik dapat menganalisis makna iman kepada kitab-kitab Allah
Swt dan Menyajikan keterkaitan antara beriman kepada kitab-kitab suci
Allah Swt dengan perilaku sehari-hari
Indikator Pembelajaran :
1. Menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab Allah SWT.
2. Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang iman kepada kitab-kitab Allah SWT.
3. Mengidentifikasi ciri-ciri orang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT.
4. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman kepada kitab-kitab Allah SWT.
5. Mengidentifikasi hikmah dan manfaat beriman kepada kitab-kitab suci Allah SWT.
6. Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda, hikmah, dan manfaat beriman kepada kitab-
kitab suci Allah SWT.
7. Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman kepada kitab-kitab suci Allah SWT. dengan
perilaku peduli kepada orang lain dan saling menasihati.

Alokasi waktu : 3 x 3 Pertemuan @45 Menit

A. PENDAHULUAN
1. Pembukaan dengan berdoa
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
4. Guru membentuk peserta didik menjadi 5 kelompok
5. Guru mmembagikan kertas HVS/Plano kepada masing-masing kelompok
B. KEGIATAN INTI
1. Mengamati
1) Peserta didik memperhatikan dengan cermat bahan pelajaran yang akan ditayangkan
2) Peserta didik mengamati bahan pelajaran dari buku kemendikbud RI
2. Menanya
1) Peserta didik membuat pertanyaan di buku tulis berkaitan dengan bahan pelajaran yang
ditayangkan
2) Masing-masing kelompok mencari jawabannya dengan membaca keseluruhan materi
pelajaran terkait tema masing-masing kelompok
3. Eksplorasi
1) Peserta didik membuat mind map dengan menentukan ide/gagasan utamanya
2) Masing-masing buatlah pusat pemikiran mind map berupa gambar/topik utama di tengah-
tengah kertas HVS/Plano
3) Tentukan cabang-cabang utamanya, bisa berupa subbab atau yang lain
4) Kembangkan masing-masing cabang utama tersebut ke cabang-cabang tingkat berikutnya
dengan memasukkan informasi yang sesuai
5) Gunakan gambar, simbol dan warna seindah mungkin
4. Asosiasi
1) Setiap kelompok membuat kesimpulan makna yang terkandung di dalamnya
2) Setiap kelompok menuliskan kesimpulan di kertas HVS/Plano yang telah dibagikan
5. Komunikasi
1) One stay 4 out, setiap kelompok menyiapkan satu orang sebagai juru bicara kelompoknya,
2) Selain juru bicara melakukan shopping.. Ke 4 kelompok lainnya, waktu perputaran @
kelompok ke kelompok lain 5 – 10 menit
3) Kemudian disampaikan kembali ke dalam kelompoknya masing-masing (Bawa oleh – oleh
ni yeee….. Buat yang di rumah……)

C. PENUTUP
1. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang sudah di pelajari
2. Peserta didik mengikuti pelaksanaan kuis terhadap materi yang telah dipelajari

Sumber/media pelatihan: Buku PAI Kelas XI, LCD, Kertas HVS/Plano, Spidol