RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 1 SAPURAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas / Semester :X/1
Materi Pokok : Hakikat Bangsa dan Negara sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa
Alokasi Waktu : 2 Jam

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat memahami
konsep / menganalisis / menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
makna bangsa dan negara
2. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
• Media : Worksheet atau lembar kerja (peserta didik), Lembar
penilaian
• Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop dan Infocus
• Sumber Belajar : Buku Siswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
kelas X Kemendikbud

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya
• Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat)
dengan mempelajari materi makna bangsa dan negara
• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh

b. Kegiatan Inti
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Kegiatan
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
Literasi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi makna bangsa dan negara
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Critical mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
Thinking sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi makna bangsa dan negara
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
Collaboration mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai makna bangsa dan negara
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
Communicatio secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
n dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait makna bangsa dan negara. Peserta didik
Creativity
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami

c. Kegiatan Penutup
• Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
• Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan
memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya,
serta diakhiri salam penutup.

4. PENILAIAN (ASSESMENT)
• Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes
lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
• Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek,
penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui, Wonosobo, 7 Maret 2020

Kepala SMKN 1 Sapuran Guru Mata Pelajaran
                 
 
               
Drs. Fatkhu Rohman Agus Riyanto, S.Pd., M.M

NIP 19670530 199201 1 003 NIP 19710828 200604 1 017

Lampiran.
Alat Penilaian
I. Tugas Portofolio
1. membuat karya tulis tentang materi makna bangsa dan negara
2. membuat kliping
3. ...
4. Dst

II. Format Penilaian Individu / Kelompok

Topik diskusi/praktek : .......................................
Nilai
No Nama Siswa N Ket
Kelompok Individu

III. Soal Tes Lisan / Tertulis

1. Jelaskan pengertian makna bangsa dan negara menurut kamu!
2. bagaimanakah kamu memaknai makna bangsa dan negara?
3. ...
4. dst