KKTP Seni Budaya Kls 9

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
BACA TULIS AL – QUR’AN
Satuan Pendidikan : SMP NUSANTARA KRIAN

Mata Pelajaran : BACA TULIS AL – QUR’AN (BTQ)
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Genap
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
INTERVAL
Perlu Sangat
NO DESKRIPSI CP Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
1 SENI RUPA
3.3 Memahami konsep dan
prosedur karya seni grafis
dengan beragam media dan
teknik
3.3.1. Menjelaskan 82
pengertian seni grafis
3.3.2. Mengidentifikasi jenis-
jenis seni grafis 82
3.3.3. Mengidentifikasi 85
beragam bahan dan
media seni grafis
3.3.4. Mengklasifikasikan
82
beragam berkarya seni
grafis
4.3 Membuat karya seni grafis
dengan beragam media dan
teknik
4.3.1. Membuat ringkasan 85
tentang seni grafis
dengan beragam media
dan teknik
4.3.2. Membuat seni grafis 82
dengan beragam media
dan teknik
3.4 Memahami prosedur
menyelenggarakan pameran
karya seni rupa
3.4.1. Memahami konsep 85
kegiatan merancang
dan
menyelenggarakan
pameran 82
3.4.2. Memahami prosedur
kegiatan merancang
dan menyelenggarakan
pameran 82
3.4.3. Membentuk panitia
kegiatan pameran
4.4 Merancang dan
menyelenggarakan pameran
4.4.1. Merancang 80
penyelenggaraan
pameran
4.4.2. Menyelenggarakan 82
pameran
2 SENI MUSIK
3.3 Memahami teknik bernyanyi
musik modern
3.3.1. Mendeskripsikan jenis 85
lagu modern
85
3.3.2. Mendeskripsikan gaya
bernyanyi lagu modern
3.3.3. Mendeskripsikan 82
tahapan latihan
bernyanyi lagu
modern dengan gaya
yang tepat
4.3 Menyanyikan musik modern
sederhana secara perorangan
maupun kelompok
4.3.1. Menyanyikan lagu 85
modern dengan gaya
yang tepat
3.4 Memahami teknik bermain
dan menampilkan musik
ansambel
3.4.1. Mengidentifikasi 82
unsur-unsur musik
82
ansambel
3.4.2. Mengidentifikasi
bentuk pertunjukan seni
musik ansmbel 85
3.4.3. Menjelaskan perbedaan
musik melodis, ritmis
dan 82
3.4.4. Menjelaskan teknik
bermain alat musik
melodis, ritmis dan
harmonis
4.4 Menyajikan musik ansambel
4.1. Merancang penampilan 80

musik ansambel
campuran di kelas
secara kelompok
4.2. Menampilkan karya seni 80
musik ansambel
campuran di kelas
Mengetahui, Krian 2 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
( SUBKHAN, S.Pd.I ) ( AKH. SAFIKHUR ROFIK, ST )

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
PARAKARYA - KERAJINAN
Satuan Pendidikan : SMP/MTs …………………….

Mata Pelajaran : Parakarya - Kerajinan
Fase / Kelas / Semester : D - VII (Tujuh) / Genap
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase D (Kelas VII, VIII dan IX SMP/MTs/Program Paket B) peserta didik mampu
menghasilkan produk budi daya berdasarkan modifikasi bahan, alat, dan teknik sesuai potensi
lingkungan/kearifan lokal untuk mengembangkan jiwa wirausaha. Pada fase ini, peserta didik
mampu memberikan penilaian produk budi daya berdasarkan fungsi/nilai budaya/nilai
ekonomis secara lisan dan tertulis.
Fase D Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Observasi dan Peserta didik mampu mengamati secara sistematis modifikasi bahan,
Eksplorasi alat dan teknik sesuai potensi lingkungan/kearifan lokal serta
mendeskripsikan produk budi daya dari berbagai sumber.
Desain/Perencanaan Peserta didik mampu menyusun rencana kegiatan budi daya dan
menentukan kelayakan produksi berdasarkan modifikasi bahan, alat,
teknik sesuai potensi lingkungan dan kearifan lokal berdasarkan
hasil pengamatan.
Produksi Peserta didik mampu menghasilkan produk budi daya yang aman
secara bertanggung jawab berdasarkan potensi lingkungan/kearifan
lokal dengan modifikasi bahan, alat, dan teknik, serta ditampilkan
dalam pengemasan yang menarik sesuai perencanaan yang
dibuatnya.
Refleksi dan Evaluasi Peserta didik mampu memberi penilaian produk budi daya hasil
sendiri atau orang lain berdasarkan modifikasi bahan, alat dan teknik
yang bernilai ekonomis sesuai potensi lingkungan/kearifan lokal.
INTERVAL
Perlu Sangat
NO DESKRIPSI CP Cukup Baik
Bimbingan Baik
(70 – 79) (80 – 89)
(0 – 69) (90 – 100)
1 Produk Kerajinan Bahan Buatan Lunak
Eksplorasi Bahan Buatan
Lunak
1. Peserta didik nenunjukkan
berbagai produk kerajinan
bahan buatan lunak beserta
displai atau kemasannya
berdasarkan karakteristik
bentuk, bahan, alat, teknik,
prosedur pembuatan, dan
cara pemasarannya
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan lokal.
2. Peserta didik menganalisis
produk kerajinan bahan
buatan lunak beserta
displai atau kemasan,
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan lokal
untuk menentukan produk
kerajinan yang
dimodifikasi, bernilai
praktis, ekonomis, dan
bernilai budaya.
Rencana Produk Kerajinan
Bahan Buatan Lunak
1. Merancang produk
kerajinan bahan buatan
lunak beserta displai atau
kemasannya berdasarkan
pilihan bentuk, bahan, alat,
teknik, prosedur
pembuatan secara
ergonomis dan
berdasarkan potensi
dalam bentuk gambar
sketsa.
2. Merencanakan promosi
berdasarkan produk
lunak beserta displai atau
kemasannya dari hasil
rancangan yang telah
dibuat.
3. Peserta didik membuat
gambar sketsa desain
buatan lunak dan
mengomunikasikan
gagasannya.
1. Membuat produk kerajinan
bahan buatan lunak
berdasarkan hasil
rancangan.
2. Membuat displai atau
kemasan yang menarik
buatan lunak berdasarkan
hasil rancangan.
3. Mempromosikan produk
lunak yang telah didisplai
atau dikemas.
Refleksi dan Evaluasi K
erajinan Bahan Alam
Lunak
1. Merefleksikan proses kerja
dari mulai kegiatan
eksplorasi hingga
pembuatan produk
lunak yang telah dibuat.
2. Mengevaluasi praktik
promosi yang telah
dilakukan secara kelompok
dan hasil praktik teman
kelompok lain yang
bernilai ekonomis
berdasarkan potensi
lingkungan dan/atau
kearifan lokal
2 Produk Kerajinan Bahan Buatan Semikeras/Keras
Observasi Bahan Buatan
Semikeras/Keras
bahan buatan
semikeras/keras beserta
prosedur pembuatan dan
cara pemasarannya
berdasarkan potensi
2. Peserta didik menganalisis
buatan semikeras/keras
beserta displai atau
kemasan yang berdasarkan
potensi
untuk menentukan produk
kerajinan yang
dimodifikasi, bernilai
praktis, ekonomis, dan
bernilai budaya.
Sketsa Rancangan Produk
Kerajinan Bahan Buatan
SemiKeras/Keras
1. Merancang produk
semikeras/
bahan alam
prosedur pembuatan dan
cara pemasarannya
berdasarkan potensi
2. Merencanakan promosi
berdasarkan produk
dari hasil rancangan yang
telah dibuat.
Produk Kerajinan Bahan
Buatan SemiKeras/Keras
Inovatif
1. Membuat produk kerajinan
bahan buatan semikeras/
keras berdasarkan hasil
rancangan.
2. Membuat displai atau
kemasan yang menarik
berdasarkan hasil
rancangan.
3. Mempromosikan produk
semikeras/keras yang telah
didisplai atau dikemas.
Refleksi dan evaluasi
produk k erajinan bahan
1. Merefleksikan proses kerja
dari mulai kegiatan
eksplorasi hingga
pembuatan produk
semikeras/keras yang telah
dibuat.
2. Mengevaluasi praktik
promosi yang telah
dilakukan secara
kelompok dan hasil
praktik teman kelompok
lain yang bernilai
ekonomis berdasarkan
potensi lingkungan
dan/atau kearifan lokal.
Mengetahui, ............................................. 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(....................................................) (...................................................)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................

KKTP Seni Budaya Kls 9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKTP Seni Budaya Kls 9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

BACA TULIS AL – QUR’AN

Satuan Pendidikan : SMP NUSANTARA KRIAN

4.1. Merancang penampilan 80

Mengetahui, Krian 2 Januari 2023

( SUBKHAN, S.Pd.I ) ( AKH. SAFIKHUR ROFIK, ST )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs …………………….

Mengetahui, ............................................. 2022

Anda mungkin juga menyukai