Petunjuk Pemakaian

Isilah data Guru/Kepala Sekolah/ Pengawas dengan baik dan benar,

1. pada sheet DATA .

Dalam Penulisan NIP, NUPTK , NO HP dan sejenisnya tulis terlebih

2.
dahulu tanda petik ( ' ) contoh : '1958... ....

3. Input nilai hanya dengan " V " sesuai dengan hasil penilaian.

4. Sheet PENILAIAN RPP terdiri dari 2 halaman.

Setelah menulis nama guru, Rekamlah ( Save as ) dengan nama guru

5. yang di nilai, untuk mempermudah penyimpanan file.

6. Semoga bermanfaat. Drs. Mulyadi Pengawas SMP Disdikpora Kab.

Karawang.
 BIO DATA
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

NAMA SEKOLAH : SMP BINA AZKIA

NAMA GURU :

NIP :

HARI, TANGGAL :

NAMA KEPALA SEKOLAH : H. MUTAKIN, S.Pd.I,MM

NIP :

NAMA PENGAWAS :

NIP :

KECAMATAN :

TITIMANGSA :
 PEMERINTAH KOTA DEPOK
DINAS PENDIDIKAN
KOTA DEPOK
Gedung Dibaleka 2 Lantai 4, Jalan Margonda Raya No. 54 Kota Depok

MONITORING PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

NAMA SEKOLAH : SMP BINA AZKIA

NAMA GURU : 0
NIP : 0
HARI, TANGGAL : 0
Isilah kolom Pilihan dengan tanda V sesuai penilaian
KONDISI
NO BUTIR SUPERVISI SKOR
0 1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran/tema #VALUE!
Memuat satuan pendidikan, kelas, semester, mata pelajaran,
materi pokok/ tema, jumlah pertemuan (dan jumlah jam
1 pelajaran)

B Indikator 0

2 Sesuai dengan KD
Menggunakan kata kerja operasional relevan dengan KD
3 yang dikembangkan.
Mencakup komptensi pengetahuan, keterampilan, dan
4 sikap
C Tujuan Pembelajaran 0

5 Sesuai dengan indikator.

Mencakup kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan
6 sikap
D Materi Ajar 0

7 Sesuai dengan tujuan pembelajaran

Memuat materi/kegiatan pembelajarn untuk pengayaan
8

9 Memuat materi/kegiatan pembelajarn untuk remedi

E Sumber Belajar 0

10 Menggunakan buku teks pelajaran dari pemerintah

Merujuk materi-materi yang diperoleh melalui TI
11 dan/atau perpustakaan

12 Mamanfaatkan lingkungan alam dan sosial

F Media Pembelajaran 0
Memanfaatkan media pembelajaran yang bervariasi
13 (baik sederhana maupun canggih/multimedia)
Sesuai dengan materi pembelajaran dan pendekatan
14 pembelajaran saintifik.
15 Sesuai dengan karakteristik peserta didik.
 G Model Pembelajaran 0

16 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

Kesesuaian dengan pendekatan pembelajaran saintifik
17 (pendekatan berbasis proses keilmuan)
H Kegiatan Pembelajaran 0
Mencakup kegiatan apersepsi, penyampaian tujuan
pembelajaran, dan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang
18 akan dilakukan peserta didik pada pendahuluan
pembelajaran.

Mencakup kegiatan-kegiatan pembelajaran pada

19 tahapan-tahapan metode scientific pada inti
pembelajaran

Mencakup kegiatan pengayaan dan/atau remedi pada

20 penutup pembelajaran
Kegiatan-kegiatan pembelajaran secara seimbang
21 mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan

I Penilaian 0
Kesesuaian dengan teknik dan bentuk penilaian
22 autentik
Kesesuaian dengan dengan indikator pencapaian
23 kompetensi

24 Kesesuaian kunci jawaban dengan soal

25 Kesesuaian pedoman penskoran dengan soal

JUMLAH #VALUE!
NILAI #VALUE!
PREDIKAT #VALUE!
TEMUAN/KESIMPULAN
1
2
3
4
5
6

SARAN/REKOMENDASI
1
2
3

0 ###
Mengetahui : Pengawas Sekolah,
Kepala Sekolah, Guru yang Dinilai,

H. MUTAKIN, S.Pd.I,MM 0 0
NIP. NIP. NIP.