KANTOR
LAPORAN PRAKERIN
Oleh:
ARYA PENDAWA
NIS : 01828
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR PELAKSANAAN PKL
DISUSUN OLEH
ARYA PENDAWA
NIS 01828
Menyetujui,
Pembimbing pembimbing
CV. (PIND) Pijar Insan Indonesia. SMK Negeri 2 Bandar Lampung
Mengetahui
Inilah hasil laporan dari saya yang saya harapkan bisa sedikit membantu peserta didik di
masa mendatang.
Begitulah penyampaian dari saya kalau ada kekeliruan dan kekurangan saya harap bisa
dimaklumi semampunya, kalau ada salah bisa diberi saran dan kritikan lalu sisanya saya
serahkan kepada Allah swt. Karena hanya kepadanyalah saya berserah diri dan memohon
ampun.
Sekian Terimakasih ~
Arya Pendawa
i
DAFTAR ISI
ii
DAFTAR GAMBAR
iii
BAB I
PENDAHULUAN
Hal ini sejalan dengan realisasi tuntutan tujuan Pendidikan Nasional, seperti yang
tertulis dalam Undang-Undang No 20 tahun 2003 bahwa tujuan Pendidikan Nasional
adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia
seutuhnya dengan cara menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat. sikap, penerapan ilmu, dan pembentukan awal lulusan yang
kompeten pada bidangnya masing-masing.
Dalam Praktik kerja lapangan haruslah memiliki tujuan yang jelas demi mencegah hasil
yang stagnant saat melakukan prakerin, atau kegiatan – kegiatan yang lain, tujuan diperlukan
agar nantinya kita tidak kehilangan arah, semangat tentang hal yang akan dihadapi.
Tujuan :
Mencari ilmu dan pengalaman kerja
Supaya memenuhi beberapa syarat untuk melanjutkan Pendidikan
Ingin mengembangkan sifat
Menginginkan adu skill serta sharing tentang ilmu yang kita dapat
Manfaat :
Jadi dapat mengenal sifat - sifat orang didunia kerja
Dapat memahami cara melakukan kerja sama tim yang lebih akurat
Membangun pembuatan sikap
Mengurangi kemalasan
Mendapat ilmu dan skill didalam lingkup pengalaman kerja yang baru
Lebih mengenal bakat / potensi diri serta
Membuat diri lebih berkembang, giat juga aktif
2
1.3 Waktu
Waktu adalah salah satu metafora dari tempo dan kejadian, waktu prinsip yang harus
ditetetapkan, ya tepat waktu juga bisa membuat sifiat tertata (disiplin) berikut jadwal
pembagian waktu keberangkatan dan waktu pulang prakerin.
BAB II
PROFIL INSTANSI/COMPANY PROFILE
Sejarah berdirinya Cv. Pijar insan Indonesia bermula dari perkumpulan organisasi
Perteknikan alumni – alumni berprestasi dari Universitas Unila yang berhasil memenangkan
berbagai kejuaraan dan penghargaan – penghargaan yang sudah diraih bahkan hingga secara
nasional, seperti contohnya memenangkan perlombaan besar dibandung pada tahun 19- an.
Lalu kemudian ingin mengembangkan skill dan meningkatkan kemampuan generasi –
generasi selanjutnya supaya terasah dengan baik. Namun cv ini sempat berhenti saat
pandemi Covid -19 dan sudah beroprasi Kembali sejak kelas tatap muka diperbolehkan oleh
pemerintah.
Lokasi Instansi : CV. PIND (PIJAR INSAN INDONESIA) terletak di Jl. Cut nyak dien NO.
107A, Kaliawi, Kec. Tj. Karang pusat, kota Bandar Lampung.
4
2.2 Struktur organisasi
Kami memberikan pelatihan, kursus, private, sertifikasi dan konsultasi aplikasi perangkat
lunak bidang desain keteknikan seperti CAD (Computer Aided Design), CAM (Computer
Aided Manufacturing), CAE (Computer Aided Engineering), BIM (Building Information
Modeling) Product and Conceptual Design, Additive Manufacturing (3D Printing) yang
meliputi bidang keilmuan TEKNIK SIPIL, TEKNIK ARSITEKTUR, TEKNIK MESIN,
TEKNIK ELEKTRO, TEKNIK KIMIA, TEKNIK INDUSTRI, TEKNIK GEOFISIKA dan
lain-lain
Bila Anda tertarik untuk belajar AUTOCAD, SKETCHUP, REVIT, AUTODESK
INVENTOR, FUSION 360, ANSYS atau aplikasi sejenis lainnya maka PIND - Pijar Insan
Indonesia adalah pilihan terbaik di Lampung dan Sumatra
5
2.3 Bidang Pekerjaan
Training
Pelatihan aplikasi perangkat lunak bidang Engineering, Civil, Mechanical, Electrical,
Architectural, Indunstrial, Product Design dll, untuk meningkatkan skill yang Anda miliki.
6
BAB III
RUANG LINGKUP PEKERJAAN PRAKTIK
KESIMPULAN
Praktik kerja Lapangan (PKL) bagi sebagian yang belum tahu yaitu ajang penerapan atau
pemraktekan ilmu disekolah ke area kerja. Yang dengan penyelesaian tugas untuk penilaian
serta beberapa pemasangan sikap yang tepat supaya tidak menyinggung orang lain sudah
cukup untuk anda menyelesaikan prakerin hingga pada waktunya.
Namun, bila itu sudah cukup menurut pandangan mu maka saya tidak akan
menyalahkanya. Ujian yang sebenarnya adalah mengambil semua skill dan data
sebanyak – banyaknya Ketika prakerin serta mengadukan gagasan atau persiapan kamu
sebelum prakerin. Menurut ku itulah inti utama prakerin yang lebih koefisien, kembali lagi
itu semua tergantung kepuasan kamu atau ketidakmauanmu didalam proses pemikiran mu
sendiri.
“Jadilah Expert dalam memutuskan atau menguasai hal yang ingin kamu kuasai.
Belajarlah cara meningkatkan kemampuan berpikir dan menggunakanya untuk mencapai
lebih banyak hal, berpikir lebih baik, dan membuat keputusan dengan lebih optimal.
Terimakasih”
SARAN
Semua itu bermuara dari kemauan dan juga nafsu, ubah hasrat yang dimiliki kebagian
yang kamu anggap benar – benar itu adalah jalan terbaik. Lalu bandingkan dengan orang
lain dimana kedudukanmu jika semua itu sudah diraih, tanyakan pada dirimu bagaimana
perasaanya. Seperti itulah prinsip mudah cara melihat kemajuan. Seperti yang sudah
diberitahukan tadi, hasil dari langkah akhir akan menentukan posisi anda, sudahkah
menyadari perasaan salah dalam pikiran mu? “Mengapa tidak lebih suka ilmu dari pada
nafsu dan lebih tertarik bermain dengan hasil bukan kemalasan.
~ Sekian Terimakasih”
DAFTAR LAMPIRAN
Nama :
Jabatan :
Alamat :
Insan Gunawan
(Manager Instansi)
LEMBAR AKTIVITAS
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Petunjuk : Berilah tanda silang (X) pada kolom yeng tersedia sesuai dengan pengamatan Saudara :
Sekor Perolehan
No. Kode Aspek yang dinilai
5 4 3 2 1 Ket.
1 Pendahuluana. Membuka pelajaran
b. Menggali pengetahuan awal terhadap siswa
c. Memberi motivasi yang dapat membangkitkan minat
siswa
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2 Keg. Inti a. Menjelaskan sub konsep
b. Menggunakan media pembelajaran yang bervariasi
seperti menggunakan media asli, gambar dan awetan.
c. Mengoptimalkan interaksi antar siswa/siswa dengan
guru melalui kerja kelompok
d. Membimbing siswa dalam kegiatan pengamatan
e. Membimbing siswa dalam kegiatan diskusi
f. Menjadi fasilitator dalam pembelajaran
g. Menciptakan suasana pembelajaran yang mengaktifkan
siswa
h. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi pelajaran yang belum dipahami.
3 Penutup a. Membimbing siswa untuk menyimpulkan
b. Melaksanakan evaluasi pembelajaran
c. Memberi tugas kepada siswa
d. Memberi penghargaan / penguatan kepada siswa
e. Mampu mengelola waktu selama proses pembelajaran.
f. Menutup pelajaran
Jumlah
Keterangan :
Lampung, 20 Oktober 2022
Skor 5 = Sangat baik
Skor 4 = Baik
Skor 3 = Cukup
Skor 2 = Kurang
Skor 1 = Sangat kurang Obeserver
ii
BREAFING AWAL 5K
PRESENTASI PEMULAAN
3D PRINT ENDE -3
MENGAMATI KONSTRUKSI PEMBANGUNAN
LIBURAN KELAUT BERSAMA TIM PKL
DAFTAR PUSTAKA