SEKOLAH MENENGAH SAINS BATU PAHAT

KM 8, JALAN TANJUNG LABOH

83000 BATU PAHAT, JOHOR

PERANCANGAN STRATEGIK
BIDANG HAL-EHWAL MURID
TAHUN 2015
 ISI KANDUNGAN

1. ANALISIS PERSEKITARAN(SWOT)
2. PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID
(2013 – 2018)
3. PELAN TAKTIKAL BIDANG HAL EHWAL MURID

(2013 – 2018)
 ANALISIS PERSEKITARAN
BIDANG HAL-EHWAL MURID

1. KEKUATAN

 Semua pelajar SM Sains Batu Pahat adalah terpilih daripada pelajar-pelajar cemerlang UPSR (5A)
 Sebahagian besar pelajar SM Sains Batu Pahat memiliki potensi dalam kokurikulum dan kepimpinan.
 Kebanyakkan pelajar SM Sains Batu Pahat berasa bangga berada di SBP.
 Sebahagian besar pendidik di SM Sains Batu Pahat memiliki pengalaman dalam pelbagai bidang.

2. KELEMAHAN

 Segelintir pelajar menerima tawaran kemasukkan kerana dipaksa oleh ibu-bapa.

 Terdapat pelajar yang masih tidak memahami dan menghayati falsafah dan visi sekolah.
 Terdapat pelajar yang kurang peka terhadap kebersihan diri dan persekitaran sekolah.
 Terdapat pelajar yang kurang menjiwai aspek-aspek kerohanian seperti sembahyang berjemaah, akhlak dengan
guru dan rakan sebaya.
 Terdapat pelajar yang kurang menghormati guru dan warga sekolah.
  Terdapat pelajar yang tidak bertanggungjawab dan bersyukur dengan apa yang diberi.
 Masih terdapat pelajar yang memiliki sikap merendah diri sehingga gagal menyerlahkan kemampuan sebenar
mereka dalam pelbagai bidang.
 Persatuan bekas pelajar kurang mantap dan menyerlah.

3. PELUANG

 Pelajar SM Sains Batu Pahat lebih lama berada di sekolah berbanding di rumah.
 Kemudahan dan bantuan seperti Projek Khas dan Biasiswa sentiasa disediakan oleh kementerian kepada pelajar .
 Sokongan pihak SBP secara berterusan.
 Penglibatan oleh semua pelajar dalam sebarang aktiviti boleh dirancang dengan berkesan.
 Agensi-agensi kerajaan dan NGO yang berhampiran sering membantu.
 Sekolah terletak dalam kompleks pendidikan.

4. ANCAMAN

 Pengaruh rakan sebaya yang bermasalah terlalu kuat di sekolah dan asrama.
 Bahan-bahan media cetak dan elektronik yang negatif amat mudah diperolehi.
 Pelajar berasal daripada keluarga yang pelbagai latar belakang ekonomi dan sosial.
 Terdapat ibu-bapa yang kurang membantu usaha-usaha pihak sekolah dan tidak memahami peraturan.
 Saingan dari sekolah-sekolah kawalan yang turut cemerlang dalam akademik.
 Kemudahan perubatan, kewangan dan pusat perniagaan terhad kerana lokasi sekolah yang jauh.
 SEKOLAH MENENGAH SAINS BATU PAHAT
KM 8, JALAN TANJUNG LABOH
83000 BATU PAHAT, JOHOR

PELAN STRATEGIK
HAL-EHWAL MURID
 2015 – 2018

Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator

Pencapaian
Jati diri dan semangat Terdapat pelajar yang Meningkatkan daya Mempertingkat
patriotisme pelajar masih gagal mengawal tahan dalam kalangan program-program
SEHEBAT belum diri hingga terjebak pelajar terhadap motivasi dan
menyeluruh. dalam gejala sosial pengaruh-pengaruh kesedaran dalam
negatif. kalangan pelajar
Mengenalpasti
kelompok dan Peratus pelajar yang
kecenderungan pelajar terlibat dalam salah
dan mengadakan laku disiplin di sekolah
program pemulihan dan asrama.
sahsiah.
Meminta bantuan
pihak luar dalam
program pengukuhan
sahsiah.
Mengerakkan fungsi
 dan peranan PRS
sekolah
Pelajar mengabaikan Melahirkan pelajar Melakukan
personaliti dan SEHEBAT yang pemantauan secara
ketrampilan diri memiliki personaliti berkala.
unggul dan Memberikan
berketrampilan. kefahaman kepada ibu-
bapa terhadap Peratus pelajar yang
peraturan sekolah dan terlibat dalam salah
asrama. laku disiplin
melibatkan cara
berpakaian di sekolah
Mengenakan denda dan asrama
atau demerit kepada
pelajar.
Memantapkan
pelaksanaan Sistem
Rumah
Masih ada pelajar yang Melahirkan pelajar Memperbanyak
tidak menghargai dan SEHEBAT yang program-program
mensyukuri nikmat sentiasa mensyukuri kesederan.
dan kemudahan yang nikmat dan Melaksanakan Jumlah kerosakan dan
tersedia di SBP bertanggungjawab. program-program pelupusan hatra
lawatan. sekolah dan asrama
Mengenakan denda
atau demerit kepada
pelajar.
Pelajar kurang Mengukuhkan daya Mengerakkan fungsi Peratus pelajar yang
memiliki daya saing saing dalam kalangan dan peranan PRS dirujuk kepada
dan gagal menangani pelajar untuk sekolah kaunselor
 cabaran-cabaran mengawal diri dalam Memantapkan
semasa. menangani dan pelaksanaan Sistem
menghadapi sesuatu Rumah
isu dan permasalahan Mempertingkat
peribadi. program-program
motivasi dan
kesedaran dalam
kalangan pelajar

Hubungan antara Perselisihan faham Melahirkan pelajar Memperbanyak aktiviti

pelajar SEHEBAT di sehingga melibatkan SEHEBAT yang unggul antara tingkatan
asrama dan sekolah pertengkaran masih dan berupaya
Memantapkan
masih longgar berlaku di asrama dan menyesuaikan diri
pelaksanaan Sistem
sekolah dengan rakan dan
Rumah
persekitaran.
Meningkatkan
pemantauan dengan
penglibatan semua
guru. Peratus pelajar yang
Meningkatkan fungsi terlibat dalam salah
Pegawai Perhubungan laku disiplin di sekolah
polis dan asrama.
Program-program Mengukuhkan Memperbanyak aktiviti
kendalian pelajar tidak kerjasama dalam antara tingkatan
mendapat kerjasama kalangan pelajar
yang sewajarnya
Wujud kelompok Memastikan pelajar Memperbanyak aktiviti
pelajar mengikut kelas hidup dalam kelompok antara tingkatan
atau tingkatan keluarga yang
penyayang.
Pemahaman dan Suasana pelajar semasa Mewujudkan suasana Memperbanyak
penghayatan di surau kurang yang sesuai untuk program-program
kerohanian masih tenteram pelajar beramal ibadah. kesederan dan
kurang. kerohanian
Kehadiran pelajar di
Mengukuhkan fungsi
surau
dan peranan Tabarru
Meningkatkan
pemantauan dalam
kalangan warden
Masih ada pelajar yang Melahirkan pelajar Memperbanyak
melanggar perintah SEHEBAT yang program-program
agama. beristiqamah dalam kesederan dan
menghayati Islam. kerohanian Jumlah pelajar yang
Meningkatkan fungsi terlibat dalam aktiviti
dan peranan kaunselor yang bercanggah
sekolah dengan agama
Memperbanyak
porgam perbincangan
antara keluarga
Iklim Dini di sekolah Mewujudkan Memperbanyak
dan asrama belum persekitaran yang program-program
mantap selesa terutama dalam kesederan dan Jumlah pelajar yang
membantu proses kerohanian terlibat dalam aktiviti
pengajaran dan yang bercanggah
pembelajaran serta dengan agama
beribadah
Pelajar kurang Meningkatkan Memperbanyak
memahami dan kefahaman tentang program-program
mengamalkan asas- cara hidup Islam kesederan dan
asas fardhu ain. kerohanian

Terdapat pelajar yang Melahirkan pelajar Mewujudkan kelas Jumlah Pelajar yang
tidak dapat membaca SEHEBAT yang membaca / taranum al- menguasai Al-Quran
Al Quran dengan baik seimbang di dunia dan Quran
akhirat seperti yang
dituntut dalam Islam

Membuat pengesanan
awal pelajar yang tidak
tahu membaca al-
Quran semasa majlis
pendaftaran.
Terdapat pelajar yang Kes-kes disiplin di Memperkukuh disiplin Memperbanyak
melakukan salah laku asrama dan sekolah pelajar SEHEBAT program-program
disiplin masih berlaku. kesederan berkaitan
disiplin.
Memantapkan
pelaksanaan Sistem
Rumah.
Peratus pelajar yang
Mengerakkan fungsi
terlibat dalam salah
dan peranan PRS
laku disiplin di sekolah
sekolah
dan asrama.
Meningkatkan
pemantauan dengan
penglibatan semua
guru
Mengenakan denda
atau demerit kepada
pelajar.
Bilangan pelajar yang Memastikan semua Meningkatkan
membawa telefon pelajar tidak membawa pemantauan dengan
bimbit dan barangan telefon bimbit ke penglibatan semua
larangan meningkat sekolah dan asrama. guru Peratus pelajar yang
Mengenakan denda terlibat dalam salah
atau demerit kepada laku disiplin di sekolah
pelajar. dan asrama yang
Meningkatkan melibatakan
program-progran penggunaan telefon
kesedaran dalam
kalangan pelajar dan
ibu-bapa.
Ketepatan masa Semua warga Mengenakan denda Peratus pelajar yang
 kurang dipatuhi oleh SEHEBAT akur dengan atau demerit kepada
segelintir pelajar. ketepatan masa yang pelajar.
terlibat dalam salah
telah ditetapkan dalam Memperbanyak
laku disiplin di sekolah
semua aktiviti atau program-program
dan asrama.
program sekolah. kesederan berkaitan
pengurusan masa
Ponteng kelas Melahirkan pelajar Mengenakan denda
pengajaran dan SEHEBAT yang atau demerit kepada
pembelajaran masih memiliki kefahaman pelajar.
berlaku. mantap mengenai Peratus pelajar yang
kepentingan ilmu. Memperbanyak terlibat dalam salah
program-program laku disiplin di sekolah
kesederan berkaitan dan asrama.
pengurusan masa

Kemahiran insaniah Etika dan adab pelajar Melahirkan pelajar Meningkatkan

kurang menyerlah dengan guru masih yang memahami dan program-program
dalam kalangan longgar. menghormati orang kesedaran dan etika
pelajar. lain khususnya guru dalam kalangan
pelajar.
Tutur kata pelajar Memastikan pelajar Meningkatkan Jumlah laporan yang
dengan pelajar, pelajar memiliki adab dalam program-program diterima berkaitan
dengan guru, pelajar berkomunikasi. kesedaran dan etika dengan tingkahlaku
dengan tetamu masih dalam kalangan pelajar
lemah pelajar.
Pelajar kurang Memastikan pelajar Meningkatkan
terdedah dengan adab- memiliki adab dalam program-program
adab bersosial. bersosial khususnya kesedaran dan etika
dengan tetamu. dalam kalangan
 pelajar.
Budaya salam dalam Memantapkan amalan Memperbanyak
kalangan pelajar memberi salam dalam program-program
lemah. kalangan pelajar. kesederan dan
kerohanian
Minat pelajar dalam Melahirkan pelajar Menyediakan
aktiviti beriadah SEHEBAT yang kemudahan riadah
Jumlah pelajar yang
semakin berkurangan seimbang dari segi yang mencukupi.
terlibat dalam riadah
intelek dan fizikal Menguatkuasakan
petang
peraturan riadah
petang.
Kepimpinan pelajar di Pelajar kurang Melahirkan pelajar Meningkatkan Pengurusan dan
SEHEBAT kurang menghormati SEHEBAT yang program-program penglibatan pelajar
menyerlah kepimpinan yang menghormati kesedaran pelajar. dalam majlis rasmi
dilantik. pemimpin. sekolah
Bilangan pelajar yang Meningkatkan bilangan Merancang program-
berbakat dalam pelajar yang memiliki program atau kursus-
kepimpinan sangat ciri kepimpinan yang kursus kepimpinan
sedikit. unggul bagi pelajar.
membimbing diri
sendiri dan rakan-
rakan.
Kurang ruang untuk Memberi ruang Merancang program-
pelajar memupuk sepenuhnya kepada program atau kursus-
bakat kepimpinan pelajar untuk kursus kepimpinan
secara berkesan. mengurus organisasi pelajar
dengan bimbingan
guru.
Keyakinan terhadap Meningkatkan peranan Meningkatkan
bimbingan rakan rakan sebaya dalam keyakinan PRS dalam
 sebaya kurang mantap. membantu pelajar usaha membimbing
SEHEBAT rakan-rakan sebaya.
Kolaborasi Tidak semua pelajar Membantu penglibatan Program atau aktiviti
antarabangsa antara mampu menanggung pelajar dalam mengumpul dana khas
SEHEBAT dengan kos untuk terlibat program-program untuk program
institusi luar belum dalam program- pengantarabangsaan pengantarabangsaan.
menyeluruh program antarabangsa.
SEHEBAT kurang Memantapkan nama Meningkatkan fungsi
dikenali diperingkat SEHEBAT melalui dan peranan laman
kebangsaan dan penglibatan pelajar dan web dan blog sekolah.
antarabangsa. guru pada peringkat Menganjurkan
kebangsaan dan program-program
antarabangsa. pengantarabangsaan
yang lebih terancang. Jumlah pelajar yang
Rasa rendah diri Melahirkan pelajar Meningkatkan terlibat dalam program
pelajar bila yang memiliki rasa program-program pengantarabangsaan
berhadapan dengan bangga dengan sekolah protokol dan etiket
komuniti luar. dan berkterampilan di dalam kalangan
peringkat pelajar.
antarabangsa.

Kesukaran Memperkukuh Meningkatkan

memperoleh bantuan hubungan dua hala penglibatan komuniti
komuniti luar. antara sekolah dengan luar dalam program-
komuniti melalui program anjuran
aktiviti pelajar. sekolah.
Usaha-usaha mengurus Senarai pelajar yang Memastikan semua Semakan secara Aduan ibu-bapa dan
kebajikan pelajar layak menerima pelajar yang layak, berkala maklumat pelajar.
belum menyeluruh. bantuan tidak tepat menerima bantuan. pelajar (SMM).
 dan kemaskini.
Terdapat pelajar Melahirkan pelajar Pemantauan buku
menyalahgunakan SEHEBAT yang tahu bank pelajar.
bantuan yang diberi. menghargai bantuan Meningkatkan peranan
yang diberi. guru biasiswa dan
projek khas.
Terdapat pelajar yang Mengurangkan kadar Memperbanyak usaha
mudah dihidapi wabak penyakit dalam pencegahan penyakit
penyakit berjangkit / kalangan pelajar. di asrama dan sekolah.
wabak. Meningkatkan program Jumlah pelajar yang
kesedaran berkaitan menerima rawatan.
penyakit berjangkit
dalam kalangan
pelajar.
Kekurangan Keadaan Dewan Makan Memastikan Dewan Menaik taraf Dewan Anugerah Piawaian
infrastruktur dan yang uzur. Makan asrama dan Makan asrama selari Kualiti Asrama SBP
kemudahan yang kantin memenuhi dengan keperluan
berkualiti Piawai Kualiti Asrama semasa.
(SBP)

Kekurangan Semua penghuni Menyediakan Jumlah aduan ibu-bapa

kemudahan sukan dan asrama mendapat kelengkapan sukan dan dan pelajar.
riadah. peluang menggunakan riadah yang Jumlah pelajar yang
kemudahan riadah mencukupi. turun beriadah.
yang sempurna. Meningkatkan Jumlah peralatan yang
pengurusan peralatan rosak atau hilang.
sukan dan riadah di
asrama.
Kekurangan Penghuni asrama Menyediakan bilik- Jumlah komputer dan
kemudahan ICT dan mendapat peluang bilik ICT yang lengkap kelengkapan di bilik
 komputer di asrama. seluasnya di asrama.
menggunakan Meningkatkan peranan
kemudahan ICT dan sumbangan PIBG cyber kafe asrama.
dalam menyediakan
kelengkapan ICT.
Keadaan Dorm, katil, Memastikan tempat Meningkatkan
tilam dan bantal yang tinggal pelajar kondusif pemantauan
telah uzur untuk didiami. pengurusan di asrama.
Memastikan sistem
Jumlah kerosakan dan
pelupusan yang
pelupusan hatra
teratur.
sekolah dan asrama
Memantapkan sistem
pengurusan
kepimpinan pelajar di
asrama.
Kebersihan dan Kekurangan pondok- Mewujudkan landskap Mendapatkan penaja
keceriaan kawasan pondok rehat dan yang lebih menarik di dalam kalangan orang
sekolah dan asrama landskap yang menarik sekitar sekolah dan perseorangan untuk
tidak memuaskan di kawasan sekolah asrama membina landskap dan Anugerah-anugerah
dan asrama keceriaan sekolah dan yang berkaitan dengan
asrama keceriaan oleh pihak
Membina lebih banyak luar
kawasan yang boleh
dimanfaatkan oleh
pelajar.
Kawalan keselamatan Orang luar mudah Keselamatan pelajar di Meningkatkan peranan Jumlah aduan
kawasan sekolah dan melepasi pondok sekolah dan asrama pengawal keselamatan. berkaitan dengan
asrama yang longgar. kawalan keselamatan. terjamin. keselamatan dan kes-
Ibu bapa atau penjaga Pelawat termasuk ibu Memberikan kes yang melibatkan
tidak menghiraukan bapa akur dengan kefahaman kepada ibu- pelajar
waktu lawatan jadual waktu lawatan bapa dan pelajar
pelajar. berkaitan waktu
lawatan.
Pelajar mengabaikan Mengelakkan Meningkatkan peranan
waktu-waktu larangan berlakunya aktiviti- pengawal keselamatan
berada di satu-satu aktiviti yang tidak Mengenakan denda
kawasan. diingini dalam atau demerit kepada
kalangan pelajar. pelajar.
Meningkatkan peranan
guru dan warden
bertugas.
Sistem pemadam api Keselamatan pelajar di Memberikan
yang tidak berfungsi sekolah dan asrama kefahaman kepada
sepenuhnya. terjamin pelajar terhadap
kepentingan menjaga Laporan keselamatan
keselamatan. oleh pasukan Bomba
Mengadakan latihan
kebakaran dan
kecemasan.
Pagar keselamatan Keselamatan pelajar di Pemantauan dan Jumlah aduan
rosak dan mudah sekolah dan asrama meningkatkan ciri-ciri berkaitan dengan
dibolosi. terjamin pagar keselamatan. keselamatan dan kes-
kes yang melibatkan
pelajar
 SEKOLAH MENENGAH SAINS BATU PAHAT
KM 8, JALAN TANJUNG LABOH
83000 BATU PAHAT, JOHOR

PELAN TAKTIKAL
BIDANG HAL-EHWAL MURID
 2015

UNIT : KESELAMATAN(3K)
MATLAMAT STRATEGIK : Mewujudkan landskap yang lebih selamat di sekitar sekolah dan asrama.
OBJEKTIF KHUSUS : Pada akhir 2015 persekitaran sekolah dan asrama diceriakan dengan landskap yanglebih ceria
tetapi selamat.

Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator

Pencapaian
1 Membina tangga Menyediakan AJK Feb - Okt RM1,000 Sebuah Sebuah Sebuah
naik ke koperasi kemudahan laluan keselamatan tangga tangga tangga siap
selamat dari berpemegang pemegang
asrama naik ke
koperasi
2 Membina tangga Menyediakan AJK Feb - Okt RM1,000 Sebuah Sebuah Sebuah
turun ke padang kemudahan laluan keselamatan tangga tangga tangga siap
hoki selamat dari berpemegang pemegang
asrama turun ke
 padang

UNIT : KECERIAAN (3K)

MATLAMAT STRATEGIK : Mewujudkan landskap yang lebih menarik di sekitar sekolah dan asrama.
OBJEKTIF KHUSUS : Pada akhir 2015 persekitaran sekolah dan asrama diceriakan dengan landskap dan kelas-kelas
yang
ceria.

Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator

Pencapaian
1 Membina Menyediakan AJK 3K Feb - Okt RM80,000 5 buah 6 buah Peningkatan
tempat rehat kemudahan jumlah
pelajar (Gazebo untuk pelajar gazebo untuk
mini) belajar secara kemudahan
berkumpulan pelajar
terutama pada
waktu rehat
2 Menaiktaraf Menceriakan 3K Feb - Okt RM20,000 1 Tmn Peningkatan
 landskap kawasan sekolah mini jumlah
sekolah dan dan asrama untuk Laluan kawasan yang
asrama keselesaan pejabat diceriakan
pelajar 4 Pergola
Dataran
Bendera
3 Gotong-royong Mewujudkan Guru Kelas Jan - Nov RM300/ kelas Kebersihan
keceriaan kelas suasana kelas kelas berada
yang kondusif Pelajar pada tahap
untuk digunakan yang
sebagai tempat cemerlang
pembelajaran

4 Gotong-royong Mewujudkan Gurupersatuan Jan - Nov RM100/Papan Informasi

Papan suasana Kenyataan dapat diakses
Kenyataan persekitaran yang dengan
informatif mudah
5 Kerusi Rehat Kemudahan AJK 3K Feb-Okt RM1,200 4 set 5 set Meningkatkan
untuk pelajar jumlah kerusi
rehat pada waktu dan meja batu
senggang@ ibu
bapa yang datang
melawat anak
UNIT : KEBERSIHAN (3K)
MATLAMAT STRATEGIK : Mewujudkan suasana sekolah yang sentiasa bersih
OBJEKTIF KHUSUS : Pada akhir 2015 persekitaran sekolah bersih dan membudayakan pelajar dengan budaya
utamakan kebersihan
Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator
Pencapaian
1 Gotong- Mewujudkan AJK Jan - RM400/ 30% 100% bersih Keputusan
royong suasana bersih Kebersihan Nov Minuman kawasan penilaian
Perdana sekitar sekolah 3K pelajar sekolah daripada ajk
dan kelas masih tidak kebersihan
bersih
2 Kempen Mewujudkan AJK Jan - RM1000 50 % kelas 100% bersih Keputusan
Kebersihan suasana bersih Kebersihan Nov Tong sampah kotor dan walau lepas keseluruhan
kelas sekitar sekolah 3K bertutup sampah rehat daripada
sepanjang dan kelas melimpah guru
hari dari bakul bertugas
 sampah mingguan
selepas
rehat
3 Program Mewujudkan AJK Nov RM100/ Kelas Semua kelas Pemantauan
Kitar Semula suasana kelas Kebersihan Plastik peperiksaan terutamanya HEM
yang bersih 3K sampah dipenuhi kelas
dari buku dan dengan peperiksaan
nota sebelum lambakan bersih
cuti bermula buku dan sebelum
nota yang pelajar
tidak diurus pulang
selepas bercuti
peperiksaan

UNIT : DISIPLIN
MATLAMAT STRATEGIK : Memperkukuh disiplin pelajar SEHEBAT.
Memastikan semua pelajar tidak membawa telefon bimbit ke sekolah dan asrama.
Semua warga SEHEBAT akur dengan ketepatan masa yang telah ditetapkan dalam semua aktiviti
atau program sekolah.

OBJEKTIF KHUSUS : Memantapkan personaliti pelajar selaras dengan hasrat SBP untuk melahirkan pemimpin masa
depan.

Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator

Pencapaian
“Road Show” Maklumat Semua Guru Sepanjang RM 100 Menjelang
1 Disiplin Sifar berkaitan Disiplin, tahun (sekolah) Disember
kepentingan dan Warden dan 2015 tiada
implikasi disiplin Guru SMSKT kes
terhadap kesalahan
 kemenjadian disiplin
sekolah perlu yang berat
dikongsi bersama berlaku.
Spot Check Memastikan Semua Guru Sepanjang Semua Menjelang
disiplin pelajar tidak Disiplin, tahun pelajar Julai tiada
membawa Warden dan Tingkatan 1 kes
barang-barang Guru SMSKT hingga 5 membawa
yang dilarang ke barang-
sekolah dan barang
asrama. larangan ke
sekolah
dan asrama
Guru Disiplin
Penguatkuasaan Memberi dan Sepanjang Pelajar yang Penurunan
Disiplin kesedaran Jawatankuasa tahun melanggar kes disiplin
terhadap pelajar Disiplin peraturan sederhana
yang terlibat Sekolah disiplin di dan rengan
akan peri sekolah dan
pentingnya asrama.
menjaga disiplin
diri semasa
berada di sekolah
dan asrama.

Memastikan kes-
kes yang
berkaitan tidak
berulang di
sekolah dan
asrama
Ceramah Memberi Balai Polis Januari Semua Perubahan
Keselamatan kesedaran Daerah Kota pelajar sikap
dan Disiplin kepada pelajar Tinggi, Kelab pelajar
Sekolah akan kepentingan Pencegahan
mengawal Jenayah,
tingkah laku Semua guru.
disiplin.

Mengingatkan
para pelajar agar
sentiasa
mensyukuri
nikmat dan
kemudahan
pembelajaran di
SBP

Pemantauan Memastikan Guru Disiplin Sepanjang Pemantauan Pelajar

pelajar sentiasa dan Warden tahun umum 3 kali mematuhi
akur dengan seminggu, peraturan
peraturan yang Pemantauan sekolah
dinyatakan dalam khusus 6
Buku Peraturan kali setahun
Sekolah.

Mengesan pelajar
 yang sering
melanggar
peraturan untuk
diambil tindakan.

UNIT : SISTEM RUMAH

MATLAMAT STRATEGIK : 1. Meningkatkan bilangan pelajar yang memiliki ciri kepimpinan yang unggul bagi membimbing
diri sendiri dan rakan-rakan.
2. Melahirkan pelajar SEHEBAT yang unggul dan berupaya menyesuaikan diri dengan rakan dan
Persekitaran.
3. Memastikan pelajar hidup dalam kelompok keluarga yang penyayang.
4. Memperkukuh hubungan dua hala antara sekolah dengan komuniti melalui aktiviti pelajar.

OBJEKTIF KHUSUS : Melahirkan pelajar yang memiliki jati diri dan berketrampilan.

Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator

Pencapaian
1 Abang dan Membina Ketua Sepanjang Tiada Nisbah Sambutan
Kakak Angkat huibungan yang dan tahun abang dan dan kes-kes
erat antara senior Penolong kakak pelajar di
dan junior di Ketua angkat asrama
asrama. Rumah. 1:5
Guru
 Penasihat
S.Rumah.
Warden
2 Kursus Meningkatkan Ketua 3 hari RM600 80% Semua Keupayaan
KESUMA daya kepimpinan dan 2 malam (Sekolah) pemimpin pemimpin Ketua Rumah
dalam kalangan Penolong pelajar rumah dan Pen.Ketua
ketua dan Ketua terlibat didedahkan Rumah
penolong ketua Rumah. dalam melaksanakan
rumah Guru kursus kursus.
Penasihat kepimpinan
S.Rumah
3 ”Outreach” Memperkukuh PPD 1 hari RM150 Sebuah 3 buah SK Maklum balas
keyakinan dalam Ketua (Sekolah) sekolah terlibat dan sambutan
kalangan dan rendah mengikut sekolah-
kepimpinan Penolong zon sekolah yang
pelajar. Ketua terlibat.
Rumah.
Membina Guru
hubungan baik Penasihat
antara sekolah S.Rumah
dengan komuniti
setempat.
UNIT : SKIM PINJAMAN BUKU TEKS
MATLAMAT STRATEGIK : 1. Melahirkan pelajar SEHEBAT yang tahu menghargai bantuan yang diberi
2.. Memberi ruang sepenuhnya kepada pelajar untuk mengurus organisasi dengan bimbingan
guru.

OBJEKTIF KHUSUS : Melahirkan pelajar yang tahu menghargai dan menjaga buku teks yang diberi.

Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator

Pencapaian
1 Klinik Buku Teks Memupuk rasa Guru Januari RM100 Akhir Mac Peratus
cinta akan buku SBPT Hingga (sekolah) 80% pelajar pelajar
teks Mac Tape dan telah membalut
AJK stiker membalut buku teks
Menyuntik SBPT buku teks
semangat
kerjasama dan Semua
tanggungjawab Pelajar
dalam kalangan
murid
2 Kursus Mendedahkan Guru April - 75% Ajk 100% Ajk Peratus Ajk
Pengurusan kepada AJK SPBT SBPT Julai SPBT SPBT yang
SPBT tentang keadah belum memahami terlibat
pengurusan SPBT AJK memahami dan dapat
SBPT opresi menjalankan
Meletakkan BPBT pengurusan opresi
sekolah sebagai SPBT pengurusan
salah satu SPBT
organisasi yang
cemerlang.
3 Pertandingan Menjadikan buku Guru Oktober RM150.00 Penyertaan Bilangan
Melukis Poster teks sebagai SBPT Wang Suwa sekurang- penyertaan
Amalan rujukan utama Kantin (beli kurangnya dan kualiti
Membaca dalam AJK hadiah ) seorang dari poster yang
pembelajaran SBPT setiap kelas dihantar

Memupuk rasa Semua

cinta akan buku pelajar
teks.

Meletakkan
mertabat buku
teks pada tempat
yang sepatutnya.
UNIT : KANTIN
MATLAMAT STRATEGIK : 1 Memastikan pelajar memiliki adab dalam berkomunikasi.
2 Mengukuhkan kerjasama dalam kalangan pelajar

OBJEKTIF KHUSUS : Mengekalkan disiplin pelajar di sekolah.

Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator

Pencapaian
1 Hari Kantin Meningkatkan Guru April RM100 Tiada
kesedaran pelajar Kantin (sekolah) keracunan
tentang makanan makanan
yang dimakan di Semua
kantin sekolah Pelajar
2 ”Snap Shoot” Meningkatkan Guru Februari - RM50 75% 80% Laporan
disiplin pelajar Kantin Sept (kantin) pelajar pelajar Kendiri
semasa berurusan membeli membeli kantin
di kantin disamping makanan makanan
meningkatkan daya di kantin di kantin
beli dalam kalangan
pelajar.
3 Kantin Berinformasi Meningkatkan Guru Mac - Okt RM250.00 75% 80% pelajar Laporan
kesedaran pelajar Kantin (kantin) pelajar membeli Kendiri
terhadap maklumat membeli makanan di kantin
khususnya bidang makanan kantin
pemakanan di kantin
4 Kantin ceria Meningkatkan Guru Mac- Okt RM300 Gambar Laporan
keceriaan kantin kantin (kantin) dan tulisan
dengan cat dan berunsur
tulisan yang Pelajar positif
berunsur positif

UNIT : PROJEK KHAS

MATLAMAT STRATEGIK : 1. Melahirkan pelajar SEHEBAT yang tahu menghargai bantuan yang diberi
2. Memastikan semua pelajar yang layak, menerima bantuan
OBJEKTIF KHUSUS : Melahirkan pelajar yang tahu menghargai bantuan dan kemudahan yang diberi
Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator
Pencapaian
1 Kem kesedaran Meningkatkan Guru Feb - Mac Tiada Tiada
pelajar Projek kesedaran dan P.Khas yuran yang
Khas tanggungjawab kaunseling tertangguh
pelajar Projek Khas
2 Taklimat Meningkatkan Guru P. Feb. - Tiada 90% 100% Aduan ibu
Pengisian SMM kesedaran pelajar Khas Julai pelajar pelajar bapa
tentang layak yang layak
kepentingan telah menerima
mengisi borang menerima PK.
SMM dengan tepat PK
dan betul
UNIT : KESELAMATAN DAN PENCEGAHAN JENAYAH
MATLAMAT STRATEGIK : 1 Keselamatan pelajar di sekolah dan asrama terjamin
2 Mengelakkan berlakunya aktiviti-aktiviti yang tidak diingini dalam kalangan pelajar.

OBJEKTIF KHUSUS : Menjadikan persekitaran sekolah dan asrama selamat untuk didiami.
Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator
Pencapaian
1 Latihan Kawat Meningkatkan PK Hem Mac dan RM500 9 minit Kurang 7 minit Rekod dan
mengosongkan kemahiran G. Mei mengosongkan Laporan
bangunan pelajar dari segi Penasihat bangunan Bomba dan
pergerakkan BKP sekolah penyelamat
mengosongkan BOMBA (2010)
bangunan 15 minit
mengosongkan
bangunan
asrama (2008)
2 Taklimat dan Memberi PK Hem Jan RM1000 60% pelajar 90% pelajar Rekod
kursus pendedahan G. Jun mengetahui mengetahui kesalahan
keselamatan tentang masalah Penasihat Ogos kesan kesan disiplin
jenayah di BKP kesalahan kesalahan
 sekolah jenayah yang jenayah yang
dilakukan dilakukan
3 Kursus kepada Pelajar PK Hem Mac RM500 10% ahli kelab 80% ahli kelab Rekod
ahli kelab mengetahui G. mengetahui mengetahui keselahan
tentang jenayah peranan dan Penasihat bidang kuasa bidang kuasa disiplin
dan bidang tanggungjawab BKP dalam dalam
kuasa. dalam membantu membantu
membantu mengurangkan mengurangkan
membasmi kes jenayah kes jenayah
jenayah.
4 Menganjurkan Meningkatkan PK Hem Jan & RM1000 60% pelajar 90% pelajar Rekod
aktiviti sukan kecenderungan G. Ogos beriadah turun beriadah keselahan
dan riadah di pelajar untuk Penasihat setiap hari disiplin
asrama bersukan. BKP
UNIT : BIASISWA
MATLAMAT STRATEGIK : 1. Melahirkan pelajar SEHEBAT yang tahu menghargai bantuan yang diberi
2. Memastikan semua pelajar yang layak, menerima bantuan
OBJEKTIF KHUSUS : Melahirkan pelajar yang tahu menghargai bantuan dan kemudahan yang diberi
Bil Program Objektif T.jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator
Pencapaian
1 Kem kesedaran Meningkatkan Guru Mac 10 % wang 75% pelajar 100% Pencapaian
penerima kesedaran dan Biasiswa biasiswa biasiswa pelajar akademik
biasiswa. tanggungjawab kaunselor pelajar cemerlang biasiswa peperiksaan
pelajar biasiswa. dalam cemerlang awam dan
peperiksaan dalam sekolah
awam. peperiksaan
awam
2 Taklimat Meningkatkan Guru Feb. Tiada 3 orang Semua Aduan ibu
Biasiswa kesedaran pelajar Biasiswa pelajar pelajar yang bapa
tentang tercicir layak
kepentingan daripada menerima
mengisi borang menerima biasiswa
SMM dan e-Kasih biasiswa
dengan tepat dan
betul