MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

H.ROHMAD KEPALA SEKOLAH SMP

MUSTAJAB,S.Ag.M.PdI N 3 PELAPAT ILIR Terlaksananya penilaian terhadap
Terlaksananya pembelajaran yang Terlaksananya pengelolaan tugas Terlaksananya kegiatan supervisi
evaluasi proses pembelajaran dan
berkualitas tambahan guru dengan tepat terhadap guru dan tenaga pendidik
hasil belajar

Terlaksananya kegiatan Terlaksananya tugas lain yang

Tersusunnya Perangkat
Pembelajaran Guru Mata Pelajaran
Guru Pertama (Guru IPA (Analisis Minggu Efektif,
PUJI HANDAYANI, S.Pd
Mata Pelajaran IPA) Silabus, RPP, Bahan Ajar dan
Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran
pembelajaran mata pelajaran IPA relevan dengan fungsi sekolah Terlaksananya Program
sesuai dengan rencana yang telah (tugas tambahan yang melekat pengembangan diri dalam
ditetapkan sebelumnya dengan pada pelaksanaan kegiatan pokok
Pengembangan Keprofesian
memanfaatkan sarana dan sesuai dengan beban kerja guru) Berkelanjutan (PKB) Guru, diklat
prasarana yang tersedia fungsional dan publikasi ilmiah

- Terlaksananya penilaian hasil -

pembelajaran mata pelajaran IPA
sesuai dengan instrumen penilaian Terlaksananya tugas penunjang
pembelajaran dalam kurikulum guru
berjalan

- Terlaksananya tindak lanjut hasil - -

penilaian pembelajaran mata
pelajaran IPA sesuai dengan
kurikulum yang berjalan
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

SMP NEGERI 3 PELEPAT ILIR PERIODE PENILAIAN: 03 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA PUJI HANDAYANI, S.Pd 1 NAMA H.ROHMAD MUSTAJAB, S.Ag.M.PdI
2 NIP 19790822 200904 2 002 2 NIP 19690625 199512 1 001
3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.I, III/d 3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina Tk.I, IV/b
4 JABATAN Guru Muda 4 JABATAN Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Pelepat Ilir 5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Pelepat Ilir
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Terlaksananya pembelajaran Tersusunnya Perangkat Pembelajaran Guru Mata Pelajaran IPA (Analisis Kuantitas Jumlah dokumen Perangkat Pembelajaran yang 6 Dokumen
yang berkualitas Minggu Efektif, Silabus, RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada disusun
tahap Perencanaan Pembelajaran
Kualitas Persentase capaian dokumen 100%
Waktu Lamanya penyusunan dokumen 1 Bulan
Biaya - -
2 Terlaksananya penilaian terhadap Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran IPA sesuai dengan Kuantitas Jumlah jurnal pelaksanaan mata pelajaran 4 Jurnal
evaluasi proses pembelajaran dan rencana yang telah ditetapkan sebelumnya dengan memanfaatkan sarana IPA sesuai ketentuan
hasil belajar dan prasarana yang tersedia
Kualitas Persentase pelaksanaan pembelajaran mata 100%
pelajaran IPA sesuai ketentuan

Waktu Waktu yang dibutuhkan untuk melaksanakan 12 bulan

pembelajaran mata pelajaran IPA sesuai
ketentuan

Biaya - -
3 Terlaksananya penilaian hasil Kuantitas Jumlah dokumen penilaian hasil 12 Dokumen
pembelajaran mata pelajaran IPA pembelajaran mata pelajaran IPA yang
sesuai dengan instrumen akuntabel
penilaian pembelajaran dalam PH…, UTS, UAS, Ramedi x jlm k
kurikulum berjalan Kualitas Persentase pelaksanaan penilaian 100%
pembelajaran mata pelajaran IPA yang
akuntabel

Waktu Waktu yang dibutuhkan untuk terlaksananya 12 bulan

penilaian hasil pembelajaran mata pelajaran
IPA yang akuntabel
 Biaya - -
4 Terlaksananya tindak lanjut hasil Kuantitas Jumlah pelaksanaan tindak lanjut hasil 12 Dokumen
penilaian pembelajaran mata penilaian pembelajaran mata pelajaran IPA
pelajaran IPA sesuai dengan PH…, UTS, UAS, Ramedi
kurikulum yang berjalan Persentase pelaksanaan tindak lanjut hasil
Kualitas 100%
penilaian mata pelajaran IPA

Waktu Waktu yang dibutuhkan untuk terlaksananya 12 bulan

tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran
mata pelajaran IPA yang akuntabel

Biaya - -
5 Terlaksananya pengelolaan tugas Terlaksananya tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah (tugas Kuantitas Laporan pelaksanaan tugas tambahan 1 laporan
tambahan guru dengan tepat tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan sebagai wali kelas
beban kerja guru)
Kualitas Persentase tingkat keberhasilan pelaksanaan 100%
tugas tambahan sebagai wali kelas

Waktu Waktu yang dibutuhkan untuk terlaksananya 12 bulan

tugas tambahan sebagai wali kelas

Biaya - -
6 Terlaksananya kegiatan supervisi Terlaksananya Program pengembangan diri dalam Pengembangan Kuantitas Jumlah dokumen terkait dengan program 3 Dokumen
terhadap guru dan tenaga Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru, diklat fungsional dan publikasi pengembangan diri, diklat fungsional dan
pendidik ilmiah publikasi ilmiah

Kualitas Persentase pelaksanaan pengembangan diri, 100%

diklat fungsioanal dan publikasi ilmiah

Waktu Waktu yang dibutuhkan untuk melaksanakan 12 bulan

pengembangan diri, diklat fungsional dan
publikasi ilmiah

Biaya - -
B. TAMBAHAN
7 Terlaksananya pengelolaan tugas Terlaksananya tugas penunjang guru Kuantitas Jumlah dokumen terkait pelaksanaan tugas
tambahan guru dengan tepat penunjang guru sebagai anggota organisasi
profesi (sebagai anggota PGRI), dll nya

Kualitas Persentase pelaksanaan tugas penunjang

guru sebagai anggota organisasi profesi
(sebagai anggota PGRI), dll nya

Waktu Waktu yang dibutuhkan dalam melaksanakan

tugas penunjang guru

Biaya - -
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan -Maksimal dalam pelayanan dan terbuka terhadap kritikan dan masukan
- Melakukan perbaikan tiada henti -Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien Berani berterus terang dan mengakui kesalahan
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi yang diadakan internal maupun eksternal
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif dengan stakeholder
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945, setia kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Taat terhadap atasan sesuai dengan struktur jabatan dimana pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah Aktif berpartisipasi dan berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

Muara Bungo, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(PUJI HANDAYANI, S.Pd) (H.ROHMAD MUSTAJAB, S.Ag.M.PdI)

NIP.19790822 200904 2 002 NIP.19690625 199512 1 001
 MENU

PH…, UTS, UAS, Ramedi x jlm kelas

PH…, UTS, UAS, Ramedi
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PERIODE PENILAIAN:

SMP NEGERI 3 PELEPAT ILIR 03 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022

DUKUNGAN SUMBER DAYA

1 Dukungan sarana prasarana yang memadai dalam melaksanakan tugas

Koordinasi dan dukungan dari Kepala Sekolah dan rekan kerja dalam setiap diskusi pembahasan kinerja yang
2
dibahas
3 Workshop/seminar terkait Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN

1 Hasil kerja dilaporkan dan dievaluasi setiap bulan

KONSEKUENSI
Apabila kinerja memenuhi ekspektasi Pimpinan maka akan diberikan penghargaan dari pihak sekolah dalam
1 bentuk pengembangan kompetensi dan/atau penugasan baru

2 Apabila kinerja tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka diberikan teguran lisan atau tertulis

Muara Bungo, 03 Januari 2022

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

PUJI HANDAYANI, S.Pd H.ROHMAD MUSTAJAB,S.Ag.M.PdI

NIP. 19790822 200904 2 002 NIP. 19690625 199512 1 001
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

SMP NEGERI 3 PELEPAT ILIR PERIODE PENILAIAN: 03 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022

NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA PUJI HANDAYANI, S.Pd 1 NAMA H.ROHMAD MUSTAJAB, S.Ag.M.PdI
2 NIP 19790822 200904 2 002 2 NIP 19690625 199512 1 001
3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.I, III/d 3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina Tk.I, IV/b
4 JABATAN Guru Muda 4 JABATAN Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Pelepat Ilir 5 INSTANSI SMP Negeri 3 Pelepat Ilir
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSIPREDIKAT KINERJA PE-

GAWAI DENGANCAPAIAN KINERJA ORGAN-
ISASI BAIK

FREKUENSI PEGAWAI

Sangat Kurang/ Butuh Baik Sangat

Kurang Misconduct Perbaikan Baik

HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
BUKTI DUKUNG BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (6) (7)
A. UTAMA
1 Terlaksananya pembelajaran Tersusunnya Perangkat Kuantitas Jumlah dokumen Perangkat 6 Dokumen 5 Dokumen Pimpinan: Bagus, Dokumen sudah sesuai dengan
yang berkualitas Pembelajaran Guru Mata Pembelajaran yang disusun NSPK
Pelajaran IPA (Analisis Minggu
Efektif, Silabus, RPP, Bahan Kualitas Persentase capaian dokumen 100% 100%
Ajar dan Administrasi Guru) Waktu Lamanya penyusunan dokumen 1 Bulan 1 Bulan
pada tahap Perencanaan
Pembelajaran

2 Terlaksananya penilaian
terhadap evaluasi proses
pembelajaran dan hasil belajar IPA sesuai dengan rencana yang
3 Terlaksananya penilaian hasil
4 Terlaksananya tindak lanjut
5 Terlaksananya pengelolaan
tugas tambahan guru dengan
tepat
Efektif, Silabus, RPP, Bahan
Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan
Pembelajaran Biaya
Terlaksananya kegiatan Kuantitas
pembelajaran mata pelajaran
telah ditetapkan sebelumnya
dengan memanfaatkan sarana Kualitas
dan prasarana yang tersedia
Waktu
Biaya
Kuantitas
pembelajaran mata pelajaran
IPA sesuai dengan instrumen
penilaian pembelajaran dalam
kurikulum berjalan Kualitas
Waktu
Biaya
Kuantitas
hasil penilaian pembelajaran
mata pelajaran IPA sesuai
dengan kurikulum yang berjalan
Kualitas
Waktu
Biaya
Terlaksananya tugas lain yang Kuantitas
relevan dengan fungsi sekolah
(tugas tambahan yang melekat
pada pelaksanaan kegiatan
pokok sesuai dengan beban
kerja guru)
- - -
Jumlah jurnal pelaksanaan mata 4 Jurnal 4 Jurnal Pimpinan : Bagus, sesuai dengan ekspektasi
pelajaran IPA sesuai ketentuan
Persentase pelaksanaan 100% 100%
pembelajaran mata pelajaran IPA
sesuai ketentuan
Waktu yang dibutuhkan untuk 12 bulan 12 bulan
melaksanakan pembelajaran mata
pelajaran IPA sesuai ketentuan
- - -
Jumlah dokumen penilaian hasil 12 Dokumen 12 Dokumen Pimpinan: Bagus, sudah amat baik dan pertahankan
pembelajaran mata pelajaran IPA
yang akuntabel
Persentase pelaksanaan penilaian 100% 100%
pembelajaran mata pelajaran IPA
yang akuntabel
Waktu yang dibutuhkan untuk 12 bulan 12 bulan
terlaksananya penilaian hasil
pembelajaran mata pelajaran
Bahasa Inggris yang akuntabel
- - -
Jumlah pelaksanaan tindak lanjut 12 Dokumen 12 Dokumen Pimpinan: Bagus, sudah amat baik dan pertahankan
hasil penilaian pembelajaran mata
pelajaran IPA
Persentase pelaksanaan tindak lanjut 100% 100%
hasil penilaian mata pelajaran IPA
Waktu yang dibutuhkan untuk 12 bulan 12 bulan
terlaksananya tindak lanjut hasil
penilaian pembelajaran mata
pelajaran IPA yang akuntabel
- - -
Laporan pelaksanaan tugas 1 laporan 1 laporan Pimpinan: Bagus, sesuai ekspektasi dan tingkatkan
tambahan sebagai wali kelas
 tugas tambahan guru dengan
tepat
6 Terlaksananya kegiatan
supervisi terhadap guru dan
tenaga pendidik
B. TAMBAHAN
7 Terlaksananya pengelolaan
tugas tambahan guru dengan
tepat
RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
relevan dengan fungsi sekolah
(tugas tambahan yang melekat
pada pelaksanaan kegiatan
pokok sesuai dengan beban
kerja guru)
Terlaksananya Program
pengembangan diri dalam
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) Guru,
diklat fungsional dan publikasi Kualitas
ilmiah
Terlaksananya tugas penunjang Kuantitas
guru
Kualitas Persentase tingkat keberhasilan 100% 100%
pelaksanaan tugas tambahan sebagai
wali kelas
Waktu Waktu yang dibutuhkan untuk 12 bulan 12 bulan
terlaksananya tugas tambahan
sebagai wali kelas
Biaya - - -
Kuantitas Jumlah dokumen terkait dengan 3 Dokumen 3 Dokumen Pimpinan: Bagus, sudah amat baik dan tingkatkan
program pengembangan diri, diklat
fungsional dan publikasi ilmiah
Persentase pelaksanaan 100% 100%
pengembangan diri, diklat
fungsioanal dan publikasi ilmiah
Waktu Waktu yang dibutuhkan untuk 12 bulan 12 bulan
melaksanakan pengembangan diri,
diklat fungsional dan publikasi
ilmiah
Biaya - - -
Jumlah dokumen terkait pelaksanaan 0% 6 Laporan Pimpinan: Bagus, sudah amat baik dan
tugas penunjang guru sebagai ditingkatkan lagi
anggota organisasi profesi (sebagai
Kualitas Persentase pelaksanaan
anggota PGRI), dll nya tugas 0% 100%
penunjang guru sebagai anggota
organisasi profesi (sebagai anggota
PGRI), dll nya
Waktu Waktu yang dibutuhkan dalam 0 12 Bulan
melaksanakan tugas penunjang guru
Biaya - - -
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait : ramah dalam memberikan
-Maksimal dalam pelayanan dan terbuka terhadap pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah,
kritikan dan masukan. dinas terkait dan semua warga sekolah
-Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa
selanjutnya dikembangkan
 Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan terlihat ketika ada komplain dari peserta
Berani berterus terang dan mengakui kesalahan peningkatan yang bersangkutan dengan tanggung
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien
jawab mengakui kesalahan dan segera merespon
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan : ketika diberi tugas oleh pimpinan
Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi selalu mengupayakan yang terbaik
- Membantu orang lain belajar
yang diadakan internal maupun eksternal
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait : ketika menerima tamu dari
- Suka menolong orang lain Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan daerah untuk konsultasi dilayani dengan baik
menjaga hubungan baik dengan stakeholder berdasarkan hasil survey kepuasan
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
Satpam: sering memberikan makanan untuk
5 Loyal dibagikan kepada tenaga keamanan
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan
Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Taat terhadap atasan sesuai dengan struktur jabatan membutuhkan terlihat dari ketika ada arahan yang
dimana pegawai berada mendadak maka yang bersangkutan siap
- Menjaga rahasia jabatan dan negara membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan : semangat untuk mempelajari hal baru
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk terlihat dari meskipun yang bersangkutan terhitung
memperbaiki metode dan proses kerja. baru pada unit kerja ini, namun bisa beradaptasi
- Bertindak proaktif dengan cepat.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu melibatkan tim kerja lain di unit
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah Aktif berpartisipasi dan berkontribusi sesuai nya dan stakeholder terkait ketika melakukan
keahliannya pada project unit kerja pembahasan proses bisnis aplikasi sehingga
semakin banyak masukan untuk pengembangan
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama aplikasi

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Muara Bungo, 02 Januari 2023

Pejabat Penilai Kinerja

(H.ROHMAD MUSTAJAB, S.Ag.M.PdI)

NIP.19690625 199512 1 001
MENU
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN:
SMP NEGERI 7 TANAH SEPENGGAL 03 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : PUJI HANDAYANI, S.Pd
NIP : 19790822 200904 2 002
PANGKAT/GOL. RUANG : Penata Tk.I, III/d
JABATAN : Guru Muda
UNIT KERJA : SMP Negeri 3 Pelepat Ilir
PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : H.ROHMAD MUSTAJAB, S.Ag.M.PdI
NIP : 19690625 199512 1 001
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina Tk.I, IV/b
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SMP Negeri 3 Pelepat Ilir
ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : TRIYONO, S.Pd.,M.Pd.I
NIP : 19670113 199003 1 006
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina, IV/a
JABATAN : Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bungo
EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
CATATAN/REKOMENDASI

Muara Bungo, 03 Januari 2023 Muara Bungo, 02 Januari 2023

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(PUJI HANDAYANI, S.Pd) (H.ROHMAD MUSTAJAB, S.Ag.M.PdI)

NIP.19790822 200904 2 002 NIP.19690625 199512 1 001
MENU
 Hasil Kerja Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
 HASIL KERJA

Di Atas KURANG/MISS
Ekspektasi CONDUCT BAIK SANGAT BAIK

Sesuai KURANG/MISS
BAIK BAIK
Ekspektasi CONDUCT

Di Bawah BUTUH BUTUH

Ekspektasi SANGAT KURANG PERBAIKAN PERBAIKAN

Di Bawah
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi
Ekspektasi

Hasil
SANGAT BAIK
BAIK
BUTUH PERBAIKAN
BAIK
BAIK
BUTUH PERBAIKAN
KURANG/MISS CONDUCT
KURANG/MISS CONDUCT
SANGAT KURANG
SANGAT BAIK
BAIK
KURANG/MISS CONDUCT
BAIK
BAIK
KURANG/MISS CONDUCT
BUTUH PERBAIKAN
BUTUH PERBAIKAN
SANGAT KURANG
PERILAKU
KERJA
 Istimewa Baik
Kategori Pola Distribusi Kategori Distribusi Pegawai
Sangat 1
Sangat Kurang 0 Kurang
Kurang/ 4
Kurang/Misconduct 1 Misconduct
Butuh 7
Butuh Perbaikan 3 Perbaikan
Baik 7 Baik 10
Sangat 2
Sangat Baik 13 Baik
Jumlah 24 Jumlah 24

Pola Distribusi Pola Distribusi

12
10
8
6

ct ik ik 4
ng ika
n
ra du Ba tB
a
u
co
n ba 2
tK is Pe
r
ng
a
ga /M h Sa 0
S an ng tu Sangat Kurang/ Butuh Baik Sangat
ra Bu Kurang Misconduct Perbaikan Baik
Ku

MENU
Kurva Capaian Organisasi berbading Capaian
Pegawai
Capaian Organisasi
Frekuensi Pgawai/

Sangat Kurang/ Butuh Baik Sangat

Kurang Misconduct Perbaikan Baik

Distribusi Pegawai Pola Distribusi

 Butuh Perbaikan Kurang/Misconduct
Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi Kategori
2 Sangat Sangat
Kurang 3 Kurang
3 Kurang/ Kurang/
Misconduct 4 Misconduct
6 Butuh Butuh
Perbaikan 10 Perbaikan
11 Baik 4 Baik
2 Sangat Sangat
Baik 3 Baik
24 Jumlah 24 Jumlah

istribusi Pola Distribusi Pola Distribusi

12 12
10
8 10
6 8
4
2 6
0 4
at / t i k at
ng ng ng c
h
tu kan Ba ng k 2
Sa ura ura ndu Bu bai S a Ba i
Butuh Baik Sangat K K sco r 0
rbaikan Baik M
i Pe 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

sasi berbading Capaian

awai

Butuh Baik Sangat

Perbaikan Baik

ai Pola Distribusi
urang/Misconduct Sangat Kurang
Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
Sangat
2 Kurang 13
Kurang/
11 Misconduct 7
Butuh
6 Perbaikan 3
3 Baik 1
Sangat
2 Baik 0
24 Jumlah 24

Pola Distribusi Pola Distribusi

12

0
at ik at
ng ang g/ ct h
tu kan Ba ng ik
a
S ur ran ndu Bu bai
a
S Ba
K Ku sco r
M
i Pe
1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
 BAIK Istimewa Baik

KURVA
DISTRIBUSIPREDIKAT
Kategori KINERJA PEGAWAI Pola Distribusi Pola Distribusi
DENGANCAPAIAN KINERJA
ORGANISASI BAIK

Sangat
2 0 2
Kurang
Kurang/
3 1 3
Misconduct
Butuh
6 3 6
Perbaikan

Baik 11 7 11

Sangat
Baik 2 13 2

Jumlah 24 24 24
Butuh Perbaikan Kurang/Missconduct Sangat Kurang

Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi

3 2 13

4 11 7

10 6 3

4 3 1

3 2 0

24 24 24