Mata Kuliah : Pendidikan Anak di SD Tanggal : 17 November 2022

Kode MK : PDGK4403 TTD :

Nama Tutor : Sumiyati, M.Pd
Semester : II (dua) Nama : Fatiatuz Zahro
UPBJJ : Bandar Lampung NIM : 857008719
Kode Prodi : 118/PGSD Tugas : 2 (dua)

Jawaban

1. Berikut penjelasan mengenai pembelajaran Holistik dan Konstruktivisme :

- Holistik
Pendekatan holistik dalam pembelajaran, diilhami oleh psikologi Gestalt yang dipelopori oleh
Wertmeimer, Koffka, dan Kohler. Menurut mereka, objek atau peristiwa tertentu akan dipandang
oleh individu sebagai suatu keseluruhan yang terorganisasikan. Suatu objek atau peristiwa baru
dapat dilihat maknanya jika diamati dari segi keseluruhannya.
- Konstruktivisme
Para penganut konstruktivisme berpendapat bahwa pengetahuan itu dikonstruksi oleh kita yang
sedang belajar. Kaum kontruktivis menyatakan juga bahwa manusia dapat mengetahui sesuatu
dengan inderanya. Dengan berinteraksi terhadap objek dan lingkungannyan melalui proses melihat,
mendengar, menjamah, membau, dan merasakan, seseorang akan dapat mengetahui sesuatu dan
mempelajarinya.

2. Berikut beberapa cara penerapan inovasi atau ide untuk memperbaiki atau memecahkan masalah-
masalah di SD :
- Membuat sebuah rumusan yang jelas tentang inovasi yang akan diterapkan
- Menggunakan metode atau cara yang dapat memberikan kesempatan
- Mengembangkan berbagai macam alternatif dalam pemecahan masalah
- Gunakan data atau informasi yang sudah ada
- Gunakan data tambahan untuk mempermudah penggunaan fasilitas
- Gunakan pengalaman di SD atau dari lembaga lainnya
- Berbuatlah secara positif
- Bertanggung jawab secara pribadi
- Mengadakan pengorganisasian kegiatan
- Mencari jawaban atau beberapa pertanyaan dasar tentang inovasi di sekolah

3. Latar belakang perkembangan Konvensi Hak Anak :

- (1923) Englantine Jebb membuat rancangan Deklarasi Hak Anak
- (1924) Deklarasi Hak Anak diadopsi oleh Liga Bangsa-Bangsa
- (1945) Pembentukan PBB
- (1948) Majelis Umum PBB mengadopsi Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia
- (1959) PBB mengadopsi Hak Anak untuk yang kedua kalinya
- (1979) Tahun Anak Internasional
- (1989) Konvensi Hak Anak diadopsi oleh Umum PBB
 - (1990) Konvensi Hak Anak diberlakukan hukum Internasional pada tanggal 2 September

4. Komite Hak Anak PBB mengelompokkan KHA menjadi 8 kategori sebagai berikut :
- Langkah-langkah implementasi hukum
- Definisi Anak
- Prinsip-prinsip umum
- Hak sipil dan kemerdekaan
- Lingkungan keluarga dan pengasuhan alternatif
- Kesehatan dan kesejahteraan dasar
- Pendidikan, waktu luang, dan kegiatan budaya
- Langkah-langkah perlindungan khusus (berkaitan dengan hak anak untuk mendapatkan
perlindungan khusus)