PROPOSAL PENELITIAN

PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 JAMPANGKULON

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Disusun Oleh :

KELAS XI IPS 6

KELOMPOK 1

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS

PENDIDIKAN

SMA NEGERI 1 JAMPANGKULON

Jl. Raya Warungtagog Telp. (0266) 490147 Kab. Sukabumi

Website : www.smanjampangkulon.sch.id
Email : smanjampangkulon@yahoo.co.id
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Pada era globalisasi ini, semua kalangan mulai dari anak-anak, remaja, sampai
orang tua sudah tidak asing lagi dengan alat atau teknologi super canggih dan bisa
dibuat untuk mengakses informasi dari belahan dunia manapun dengan mudah yang
biasa disebut dengan gadget.

Gadget merupakan perkembangan teknologi masa kini yang menyasar semua

kalangan termasuk anak usia pra sekolah. Penggunaan gadget yang dapat terhubung
dengan layanan internet akan membantu siswa khususnya pada tingkat sekolah
menengah atas yang mana mereka sudah tidak asing lagi dengan alat canggih ini.
Namun, pada kenyataannya sangat sedikit siswasiswi khususnya pada anak sekolah
menengah atas untuk memanfaatkan sisi ini. Mereka cenderung menggunakan
gadget tersebut untuk hal-hal yang sebenarnya tidak diharuskan. Hal tersebut akan
berdampak pada motivasi belajar siswa.

Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh
perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengelamannya
sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Salah satu faktor yang
mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar adalah motivasi.

Motivasi belajar adalah suatu usaha yang didasari untuk menggerakkan,

mengarahkan dan menjaga tingkah laku seseorang agar ia terdorong untuk
melakukan sesuatu sehingga mencapai hasil atau tujuan tertentu.semakin tinggi
motivasi siswa dalam belajar, semakin tinggi pula upaya dan usaha yang dilakukan,
maka semakin tinggi hasil belajar yang di perolehnya.
 Menurut nawawi menyatakan bahwa “hasil belajar diartikan sebagai tingkat
keberhasilan siswa dalam mempelajari materi pelajaran di sekolah yang dinyatakan
dalam skor yang diperoleh dari hasil
tes mengenal sejumlah materi tertentu”.

Gadget yang banyak digunakan siswa sekolah dasar adalah jenis Handphone.
adanya gadget ini, siswa diharapkan dapat mengatasi keterbatasan ilmu pengetahuan
dan informasi yang belum dapat dijelaskan oleh guru. Dengan demikian, peneliti
melakukan penelitian di SMAN 1 Jampangkulon yang kebanyakan siswanya sudah
menggunakan gadget.

Peneliti mengambil objek kelas XI di SMAN 1 Jampangkulon karena menurut

wawancara yang dilakukan peneliti secara pengisian kuesioner pada siswasiswi.
parasiswa disana terpengaruh dengan adanya gadget, motivasi siswa tidak konsisten
yang mana hal tersebut berpengaruh pada hasil belajar siswa. Jadi, dengan penelitian
ini, peneliti ingin mengetahui apakah penggunaan gadget mempengaruhi motivasi
dan hasil belajar siswa di SMAN 1 Jampangkulon khususnya kelas XI atau
penggunaan gadget tidak mempengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI di
SMAN 1 Jampangkulon.

berdasarkan uraian diatas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan

judul “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa
Kelas XI SMAN 1 Jampangkulon Kabupaten Sukabumi”

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka rumusan masalah dalam
penelitian ini difokuskan pada:
a. Bagaimana intensitas penggunaan gadget terhadap motivasi dan hasil belajar
siswa kelas XI di SMAN 1 Jampangkulon Kabupaten Sukabumi?
b. Seberapa besar pengaruh penggunaan gadget terhadap motivasi dan hasil
belajar siswa kelas XI di SMAN 1 Jampangkulon Kabupaten Sukabumi?
1.3 Tujuan

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dirumuskan diatas, maka tujuan

penelitian ini adalah untuk:

a. Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa kelas XI di SMAN 1

Jampangkulon Kabupaten Sukabumi
b. Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 1
Jampangkulon Kabupaten Sukabumi
c. Untuk mengetahui Seberapa besar pengaruh penggunaan gadget terhadap
motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 1 Jampangkulon Kabupaten
Sukabumi

1.4 Kontribusi Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi siswa SMA NEGERI 1
jampangkulon dalam menambah motivasi dan semangat belajar. Hasil penelitian ini
juga diharapkan bisa bermanfaat bagi peneliti, dapat dijadikan temuan awal untuk
melakukan penelitian lanjut tentang pengaruh gadget terhadap motivasi dan hasil
belajar siswa disekolah lainya.

1.5 Definisi Operasional

Untuk menghindari agar tidak terjadi kekeliruan dalam memahami atau

menafsirkan dari istilah-istilah yang ada, maka penulis perlu memberikan
penegasan dan pembahasan dari istilah-istilah yang berkaitan dengan judul
penelitian tersebut, sebagai berikut.

a. Penggunaan gadget adalah suatu alat elektronik yang multifungsi untuk

berkomunikasi dan juga dapat digunakan sebagai media belajar. Alat elektronik
ini mempunyai dampak positif dan negatif sesuai dengan penggunaan nya.
b. Motivasi adalah suatu pendorong dalam dalam diri Pseseorang untuk
melakukan sebuah kegiatan untuk mencapai suatu tujuan. Motivasi dikatakan
sebagai serangkaian usaha untuk menyediakan kondisi-kondisi tertentu.
motivasi belajar adalah keinginan seseorang untuk mengetahui sesuatu, dengan
 belajar lebih giat ditunjukkan dengan perubahan sikap yang menonjol.
Perbedaan motivasi belajar siswa di SMAN 1 Jampankulon diukur
menggunakan non test. Non test yang digunakan berupa angket diukur dalam
skala Likert dalam bentuk kuesioner, yaitu skala yang digunakan untuk
mengukur sikap, pendapat, persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang
sesuatu.

c. Hasil belajar adalah perubahan diri seseorang dalam bentuk hasil nyata yang
dicapai oleh siswa dalam usaha menguasai kecakapan jasmani dan rohani yang
ditinjau dari perubahan kognitif, afektif, dan psikomotorik.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA
 Penelitian ini merupakan penelitian yang membahas tentang pengaruh
penggunaan gadget. Tinjauan pustaka yang ada hubungannya dengan penelitian ini
yaitu sebagai berikut :

BAB III

METODE PENELITIAN