KISI-KISI PELAKSANAAN UJIAN PRAKTIK BAHASA INDONESIA

SMK 45 LEMBANG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : MGMP Bahasa Indonesia

No.
Kompetensi Dasar Kemampuan yang Diuji / Indikator

1. 4.2 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan Siswa mampu:

memerhatikan isi, sistematika dan
4.2.1 Menyusun surat pkerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan
kebahasaan.
kebahasaan.
4.2.2 Menyusun daftar riwayat hidup

4.12 Menyusun kritik dan esai dengan Siswa mampu:

memerhatikan aspek pengetahuan dan
4.12.1 Menyusun kritik dan saran karya sastra dengan memerhatikan
pandangan penulis
2. aspek pengetahuan dan pandangan penulis.

4.12.2 Mempresentsikan Memberikan penilaian terhadap kritik dan esai

berdasarkan sistematika dan kebahasaan
 KARTU SOAL PRAKTEK PENILAIAN AKHIR SEKOLAH

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

4.2 Menyusun surat lamaran pekerjaan 1 C6
dengan memerhatikan isi, sistematika dan
kebahasaan.
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok:
Teks Surat Lamaran Pekerjaan 1. Susunlah lamaran pekerjaan sesuai dengan lulusan Ananda!
Kunci Jawaban :
Indikator Soal: Terlampir

4.2.1 menyusun surat pkerjaan dengan

memerhatikan isi, sistematika, dan Alat dan Bahan Yang Harus Disediakan:

kebahasaan. - Kertas Polio Berigaris

- Alat Tulis

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

4.2 Menyusun surat lamaran pekerjaan 2 C6
dengan memerhatikan isi, sistematika dan
kebahasaan.
 Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok:
Susunlah daftar riwayat hidup!
Teks Surat Lamaran Pekerjaan Kunci Jawaban :
Terlampir
Indikator Soal:
4.2.2 menyusun daftar riwayat hidup
Alat dan Bahan Yang Harus Disediakan:
- Kertas Polio Berigaris
- Alat Tulis

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

4.12 Menyusun kritik dan esai dengan
memerhatikan aspek pengetahuan dan
pandangan penulis
Materi Pokok:
Kritik dan Esai:
- Perbedaan kritik dan esai
- Penyusunan kritik dan esai.
3 C6
Rumusan Butir Soal:
Susunlah kritik dan saran karya sastra dari buku yang dibaca!
Kunci Jawaban :
Terlampir
Alat dan Bahan Yang Harus Disediakan:
 1. Laptop
Indikator Soal: 2. Infokus
3. Laporan hasil kritik dan Esai Buku
4.12.1 Menyusun kritik dan saran karya
sastra dengan memerhatikan aspek
pengetahuan dan pandangan penulis.

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

4.12 Menyusun kritik dan esai dengan 4 C6
memerhatikan aspek pengetahuan dan
pandangan penulis Rumusan Butir Soal:

Presentasikan hasil laporan yang telah dibuat!

Materi Pokok:
Kunci Jawaban :
Kritik dan Esai: Terlampir
- Perbedaan kritik dan esai
- Penyusunan kritik dan esai.
 Indikator Soal: Alat dan Bahan Yang Harus Disediakan:
4.12.2 Mempresentasikan Memberikan 1. Laptop
penilaian terhadap kritik dan esai 2. Infokus
berdasarkan sistematika dan kebahasaan 3. Laporan hasil kritik dan Esai Buku

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*:

RUBRIK PENILAIAN UJIAN PRAKTIK BAHASA INDONESIA

Nama :
Kelas/Jurusan :
Hari/Tanggal Ujian :

Kompetensi Dasar: 4.2 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
Pedoman Penskoran Penyusunan Surat Lamaran Pekerjaan
No Nama Sistematika Surat Kebahasaan Ejaan
Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Rubrik Penilaian
No Aspek yang Dinilai Skor Kriteria Skor
1 Sistematika Surat 4 Surat lamaran disusun sesuai sistematika dengan lengkap.
3 Surat lamaran disusun sesuai sistematika dengan lengkap.
2 Surat lamaran disusun sesuai dengan sistematika kurang
lengkap (ada  beberapa bagian yang tidak ditulis) dan
dideskripsikan secara  kurang jelas.
1 Surat lamaran disusun sesuai dengan sistematika tidak lengkap.
2 Kebahasaan 4 Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan
komunikatif, diksi variatif, tepat, dan menarik, tidak ada
kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti tepat
3 Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan
komunikatif.
2 Bahasa  tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan tidak
komunikatif, tidak berdiksi, banyak  kalimat yang ambigu.
1 Bahasa  tidak baku,  banyak kalimat yang tidak efektif dan tidak
komunikatif, tidak berdiksi, banyak  kalimat yang ambigu,
 pemakaian kata ganti  tidak tepat dan tidak konsisten
3 Ejaan 4 Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada kesalahan
penulisan, penulisan rapi dan terbaca.
3 Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, namun ada kesalahan
penulisan, penulisan tidak rapi dan terbaca.
2 Ada kesalahan ejaan, ada kesalahan penulisan, penulisan rapi
dan terbaca.
1 Ada kesalahan ejaan, ada kesalahan penulisan, penulisan tidak
rapi dan tidak terbaca.

Kompetensi Dasar: 4.12 Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan pandangan penulis
No Nama Kelengkapan Penulisan Materi Kemampuan
Siswa Materi Presentasi
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Rubrik Penilaian
No Aspek yang Dinilai Skor Kriteria Skor
1 Kelengkapan materi 4 Materi presentasi disajikan secara runtut dan sistematis.
 3 Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi kurang
sistematis.
2 Materi presentasi disajikan kurang runtut dan kurang sistematis.
1 Materi presentasi disajikan tidak runtut dan tidak sistematis.
Penulisan Materi 4 Penulisan materi hasil laporan kritik dan Esai ditulis secara
runtut dan sistematis.
3 Penulisan materi hasil laporan kritik dan Esai ditulis secara
runtut tetapi kurang sistematis.
2 Penulisan materi hasil laporan kritik dan Esai ditulis kurang
runtut dan kurang sistematis.
1 Penulisan materi hasil laporan kritik dan Esai ditulis tidak
runtut dan tidak sistematis.
Kemampuan Presentasikan 4 Penyampaian materi disajikan dengan intonasi tepat, dan
artikulasi/lafal jelas.
3 Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang agak tepat,
dan artikulasi/lafal agak jelas.
2 Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang kurang
tepat, dan artikulasi/lafal kurang jelas.
1 Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tidak tepat,
dan artikulasi/lafal tidak jelas.
Nilai = Jumlah skor
 ______________ X 100
24
Interval Nilai Keterampilan
91 – 100 A
81 – 90 B
71 – 80 C
00 – 70 D

Wakasek Kurikulum, Guru Bahasa Indonesia,

Nani Yuningsih, S.Pd Euis Wati Hermawati, S. Pd

NUPTK. 9337740640300003 NUPTK. 9439747650300053

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK 45 Lembang

Drs. H. Denny Mariana, S.Pd. MM

NUPTK. 6055737640200013