RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

Satuan Pendidikan : SMA Negeri I Bandar Lampung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : X/1
Tema : Budaya Berpendapat di Forum Ekonomi dan Politik (Eksposisi)
Jumlah Pertemuan : 1 X pertemuan (2 jam pelajaran)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyadengan mematuhi norma-

norma bahasa Indonesia serta mensyukuri dan mengapresiasi keberadaan bahasa dan sastra
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan menunjukkan sikap pro- aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam kehidupan sosial secara
efektif dengan memiliki sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia serta
mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia dan mengapresiasi sastra Indonesia.
KI 3 : Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahu tentang bahasa dan sastra Indonesia serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian bahasa dan sastra yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
(ipteks).
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak untuk
mengembangkanilmu bahasa dan sastra Indonesia secara mandiri dengan menggunakan
metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkait.

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan
3.1.1 Menemukan struktur isi teks ekposisi
3.1.2 Menemukan ciri bahasa teks eksposisi
4.1 Menginterpretasi makna teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan
4.1.1 Menjelaskan istilah yang terdapat dalam teks eksposisi
4.1.2 Menjawab pertanyaan terkait dengan isi teks eksposisi

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses menggali informasi melalui berbagai fakta, menanya konsep, berdiskusi atas fakta dan
konsep, menginterprestasi mengasosiasi dan mengomunikasikan, siswa dapat :
 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya
sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santu, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa
indonesia untuk memeparkan koflik sosial, politik, ekonomi dan kebijakan public
Menemukan struktur isi teks ekposisi
Menemukan ciri bahasa teks eksposisi
Menjelaskan istilah yang terdapat dalam teks eksposisi
Menjawab pertanyaan terkait dengan isi teks eksposisi

C. Materi Pembelajaran
Fakta
Teks eksposisi
Konsep
Pengertian teks eksposisi
Prinsip
Struktur teks eksposisi yang meliputi judul, tesis, argumen,simpulan
Ciri bahasa teks eksposisi yang meliputi penggunaan kata yang menunjukkan sikap penulis,
danpenggunakan kata sambung yang menunjukkan hubungan sebab akibat.
Karakteristik teks eksposisi

D. Metode
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : diskusi, dan penugasan

E. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

a. Media :
Internet
Multimedia
b. Alat/bahan
LCD, laptop
Naskah Eksposisi
Koran, majalah, kliping eksposisi
c. Sumber Belajar
Bahasa Indonesi: Ekspresi Diri dan Akademik . 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan.

Tri Priyatni,Endah.2013.Bahasa dan Satra Indonesia SMA Kelas X. Jakarta: PT

BUMI AKSARA.

F. Kegiatan Pembelajaran
 a. Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan
pembelajaran sebelumnya
2. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3. Peserta didik menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan

b. Kegiatan Inti
Mengamati
1. Peserta didik mengamati strtuktur isi dan ciri bahasa yang dipresentasikan temannya
2. Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan struktur isi teks eksposisi (judul,
klasifikasi umum, dan deskripsi).
3. Peserta didik membaca berbagai contoh teks eksposisi

Mempertanyakan
4. Peserta didik mempertanyakan struktur isi teks eksposisi (judul, klasifikasi umum, dan
deskripsi) yang dibaca dan diamati
5. Peserta didik menanyakan ciri bahasa teks eksposisi.
Mengeksplorasi
6. Peserta didik menemukan struktu bahasa teks eksposisi
7. Peserta didik menemukan ciri bahasa teks eksposisi
Mengasosiasikan
8. Peserta didik mendiskusikan dan menyimpulkan hasil temuan terkait dengan struktur isi teks
eksposisi (tesis argumentasi, penegasan ulang pendapat)
Mengomunikasikan
9. Peserta didik membacakan hasil diskusi tentang struktur isi teks eksposisi.
10. Peserta didik menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun.

c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
3. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
4. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
G. Penilaian

1. Jenis/teknik penilaian
a. Kompetensi Sikap:
Observasi
Penilaian diri
 b. Kompetensi Pengetahuan:
Tes tertulis
Tes lisan
c. Kompetensi Keterampilan:
Tes praktik,
Projek, dan
Portofolio.
2. Bentuk instrumen dan instrumen
3. Pedoman penskoran

Rubrik penilaian

a. Lembar penilaian sikap spiritual

No. Indikator Butir Instrumen

1. Terbiasa menggunakan bahasa Aspek lembar observasi

Indonesia di kelas dan di luar kelas
- Sikap menghargai
dengan baik dan benar
- Sikap bersyukur

Instrumen terlampir
b. Lembar penilaian sikap sosial

Teknik Waktu Instrumen Keterangan

No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Jujur Pengamatan Proses Lembar
Pengamatan

Instrumen terlampir

1. Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
Menemukan struktur teks ekspoisi Tes Isian 1. Tentukan struktur teks
tertulis ekspoisi!
Menemukan ciri bahasa teks Tes Isian 2. Tentukan ciri bahasa
ekposisi tertulis teks ekposisi!
Manjelaskan makna istilah Tes tulis Isian 3. Jelaskan makna istilah
di bawah ini!
Menjawab pertanyaan bacaan Tes tulis Isian 4. Jawablah pertanyaan
bacaan di bawah ini !

Instrumen terlampir
2. Pengetahuan
a. Teknik Penialaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
 No. Indikator Butir Instrumen

1. Disajikan teks eksposisi peserta

didik dapat

Mengidentifikasi teks Berdasarkan eksposisi jelaskan ciri-ciri judul,

struktur isi teks eksposisi klsifikasi umum, pada teks eksposisi yang kamu baca!

Jelaskan ciri-ciri bahasa yang digunakan dalam teks

Mengidentifikasin eksposisi yang kamu baca disertai bukti yang
karakteristik bahasa yang mendukung jawabanmu!
digunakan pada teks
eksposisi
Temukan istilah dalam eksposisi yang anda baca! Dan
identifikasi makna kata, Identifikasi maknanya!
istilah, isi teks eksposisi
Ungkapkan kembali isi Teks eksposisi yang anda
mengungkapkan isi
baca!
tekseksposisi

Mengetahui Bandar Lampung, November 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Lilik Wahyuni Tri Karlina

Rubrik penilaian (Lampiran 2)

Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Sikap Sosial

Hasil Pengamatan
No. Aspek Deskriptor
BT MT MK
1 Sikap menghargai Terbiasa tidak mencemooh kesalahan
teman penggunaan bahasa Indonesia di
kelas belajar dengan tingkat kesalahan
tinggi

2 Sikap bersyukur
Terbiasa memberi saran kepada teman
ketika tidak menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar dalam
kelas belajar
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia
dengan baik dan benar dalam kelas dan
lingkungan sekolah
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia
di lingkungan sekolah secara wajar

BT = Belum tampak
MT= Mulai tampak
MK= Mulai konsisten

Perolehan Skor
Nilai = -------------------- X Skor ideal = NA

Skor Maksimal

b. Sikap Sosial

Tanda Cek
Aspek Sikap Deskriptor
Ya Tidak
Jujur Mendeskripsikan perbedaan dengan usaha
sendiri (tidak mencontek)
Mau menerima kritik dan mengritik sesuai
fakta

Perolehan Skor
Nilai = -------------------- X Skor ideal = NA
Skor Maksimal

2. Rubrik Pengetahuan

Bacalah teks berikut kemudian analisis struktur isi dan ciri bahasanya!

EKONOMI INDONESIA AKAN MELAMPAUI JERMAN DAN INGGRIS

1. Indonesia menjadi buah bibir pada saat pelaksanaan Sidang Tahunan International Monetery
Fund (IMF)/World Bank (WB) 2012 Tokyo, 914 Oktober 2012 lalu. Newsletter resmi yang
dibagikan IMF kepada seluruh peserta sidang mengangkat satu topik khusus mengenai Indonesia.
 Media itu mengangkat hasil riset dari McKinsey dan Standard Chartered yang mengatakan bahwa
ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
2. Keyakinan itu tentu beralasan. Indonesia diperkirakan memiliki sekitar 90 juta orang yang berada
di kelompok consuming class. Angka ini adalah angka terbesar di dunia setelah Cina dan India.
Dengan kekuatan itu pula, pada tahun 2030 Indonesia akan menjadi kekuatan ekonomi nomor
tujuh dunia dengan nilai pendapatan nasional sebesar 1,8 triliun dolar AS dari sektor pertanian,
konsumsi, dan energi.
3. Indonesia saat ini sedang berada pada laju transformasi yang pesat menuju ke arah tersebut. Saat
ini, ekonomi Indonesia berada pada posisi 16 dunia dengan pendapatan domestik nasional sebesar
846 miliar dolar AS tahun 2011. Angka itu akan terus tumbuh hingga mencapai 1,8 triliun dolar
AS mulai tahun 2017. Pada tahun 2030 hanya Amerika Serikat, Cina, India, Jepang, Brasil, dan
Rusia, yang berada di atas ekonomi Indonesia.
4. Kekuatan terbesar ekonomi Indonesia tidak hanya berupa ekspor yang didukung oleh kekuatan
tenaga kerja dan komoditas, tetapi juga kekuatan konsumsi domestik dan jasa-jasa, yang menjadi
motor penggerak ekonomi nasional. Melihat potensi yang sedemikian besar, dalam beberapaside
meeting sidang IMF yang sempat saya ikuti, para investor asing mengharapkan makin banyak
pilihan investasi di Indonesia.
5. Harapan para investor tersebut tentu merupakan peluang dan tantangan bagi Indonesia. Upaya
melakukan pendalaman pasar keuangan (financial deepening) menjadi penting dalam
memberikan ragam pilihan investasi bagi para investor. Di sisi lain, pembenahan di sektor riil dan
infrastruktur perlu terus dilakukan secara serius guna mendukung arah untuk menjadikan
ekonomi Indonesia yang terbesar di Asia Tenggara.
6. Saat ini, pertumbuhan ekonomi Indonesia yang berada pada kisaran5 persen hingga 6 persen,
apabila dapat terus dipertahankan, akan menambah jumlah masyarakat kelas menengah hingga 90
juta orang dengan pendapatan per kapita lebih dari 3.600 dolar AS. Apabila kita mampu
mendorong pertumbuhan hingga 7 persen, jumlah itu bertambah lagi dengan masyarakat
menengah mencapai 170 juta orang.
7. Berbagai perkembangan dari sidang akbar IMF di Tokyo pekan lalu kembali mengingatkan kita
tentang besarnya potensi Indonesia dan sempitnya momentum yang sedang kita lalui saat ini.
8. Apabila potensi itu tidak diwujudkan dalam aksi dan momentum yang baik dilewatkan begitu
saja karena kita begitu asyik dengan urusan lain, prediksi para investor tersebut tidak akan
menjadi kenyataan. Tentunya pilihan ada di tangan kita semua saat ini.

(Diadaptasi dari Junanto Herdiawan, Ekonomi Indonesia Lampaui Jerman, http://ekonomi.kom-

pasiana.com/bisnis/2012/10/15/ekonomi-indonesia-lampaui-jerman-501268.html)

Tabel analisis struktur isi dan ciri bahasa

 No Aspek Bukti
...............................................................................................................
1 Judul
...............................................................................................................
...............................................................................................................
2 Tesis
...............................................................................................................
...............................................................................................................
3 Argumen
...............................................................................................................
...............................................................................................................
4 Simpulan
...............................................................................................................
Menggunakan kata
...............................................................................................................
5 yang menunjukkan
...............................................................................................................
sikap penulis
Menggunakan kata
...............................................................................................................
6 yang menunjukkan
...............................................................................................................
sikap penulis

Aspek Penilaian (Skor)

No. 1 2 3
yang dinilai
1 Ketepatan ciri-ciri judul, Belum Menemukan ciri- Menemukan ciri-ciri
klasivikasi umum pada menemukan ciri- ciri judul, judul, klasivikasi
teks eksposisi ciri judul, klasivikasi umum umum dengan bukti
klasivikasi umum secara tepat secara tepat
2 Ketepatan identifikasi Belum Menemukan Menemukan
karakteristik bahasa menemukan karakteristik karakteristik bahasa
eksposisi karakteristik bahasa eksposisi eksposisi dengan
bahasa eksposisi bukti

Perolehan Skor

Nilai = -------------------- X Skor ideal = NA

Skor Maksimal