“ANTUSIASME GEN Z DI SMA ULUL ALBAB DALAM

MEMPELAJARI BAHASA INGGRIS TERKAIT

PRONOUNCIATION MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL
TIKTOK”

KELOMPOK V

Disusun oleh :
ZOYA PUSPA RAMANDITA
NAFLAH MECCA ZILULLAH DJATMIKO
DICKY RAMDHANI

SMA ULUL ALB@B (Islamic Full Day School)

TAMAN-SIDOARJO
Tahun 2022-2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Hari : Kamis

Tanggal Ujian : 01 Desember 2022

No. Nama Anggota Tanda tangan

1. Zoya Puspa Ramandita

2. Naflah Mecca Zilullah Djatmiko

3. Dicky Ramdhani

Mengetahui, Surabaya, …………… 2022

SMA ULUL ALBAB
Kepala Guru Pembimbing

Rejal Miftahul Fajar, M.H.I Kisthi Pamulasari, S.Pd

 DAFTAR KELOMPOK

NO. NAMA JABATAN KET

1. Zoya Puspa Ramandita Perempuan

2. Naflah Mecca Zilullah D. Perempuan

3. Dicky Ramdhani Laki-Laki

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................i

DAFTAR ISI .................................................................................iii

ABSTRAK .....................................................................................ix

ABSTRACT....................................................................................x

BAB 1 : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang …………………………………….. 1

B. Rumusan Masalah …………………………………. 6

C. Ruang Lingkup Penelitian …………………………. 6

D. Tujuan Penelitian …………………………………... 7

E. Manfaat Penelitian …………………………………. 7

BAB 2 : KAJIAN TEORI

A. Pengertian Antusiasme.……………………………..5

B. Pengertian Gen Z……..……………………………..6

C. Media Pembelajaran………………...……………….8

D. Media Sosial TikTok………………………………...10

E. Pronounciation…………………………….12
BAB 3 : METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian............................................................13

B. Tempat dan Waktu penelitian ………………………14

C. Metode Pengumpulan Data….………………………...14

D. Sumber Data Penelitian …………………………………..15

E. Teknik Pengolahan Data ………………………………….15

F. Analisis Data ………………………………………..16

BAB 4 : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian………........................................18

B. Pembahasan…………………...............................23

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan....................................................................34

B. Saran .............................................................................35

Daftar pustaka ...............................................................................43

Lampiran...............................................................
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan

rahmat,ridho,dan nikmatnya sehingga Karya Tulis Ilmiah dapat terselesaikan tepat

pada waktunya, penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul

“ANTUSIASME GEN Z DI SMA ULUL ALBAB DALAM MEMPELAJARI

BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL TIKTOK”

Karya Tulis Ilmiah ini disusun sebagai tugas yang diajukan untuk memenuhi

syarat dalam kenaikan kelas. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Karya

Tulis Ilmiah ini tidak lepas dari bantuan serta dukungan dari berbagai pihak, oleh

karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada yang

terhormat:

1. Bapak dan Ibu yang telah memberikan Do’a kepada kami dalam

melakukan

Penelitian yang lebih teratur.

2. Bapak Rejal Miftahul Fajar, M.HI selaku Kepala Sekolah SMA ULUL

ALBAB

3. Ibu Merina Safitri selaku koordinator panitia Karya Tulis Ilmiah

4. Ibu Kisthi Pamulasari selaku guru pembimbing yang telah membimbing

penulis dengan ikhlas dengan meluangkan waktunya sehingga penulis

dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

 5. Teman –Teman dan semua pihak yang telah memberikan motivasi baik

berupa sharing pendapat, motivasi hal – hal lainnya dalam menyelesaikan

Karya Tulis Ilmiah.

Pada kesempatan ini kami memohon maaf apabila ada kesalahan kata baik

yang terucap maupun tidak. Kami mengharapkan kritikan dan saran dari pembaca

untuk memperbaiki dan menyempurnakan Karya Tulis Ilmiah ini.

Sidoarjo,

Tim Penyusun
 ABSTRAK
“ANTUSIASME GEN Z DI SMA ULUL ALBAB DALAM MEMPELAJARI
BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL TIKTOK”

Oleh kelompok : V
Progam Studi : IPS
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah : SMA ULUL ALBAB

Pronounciation merupakan bagian yang sangat penting dalam kemampuan

berbicara Bahasa Inggris. Pembelajaran di era modern pada saat ini tidak hanya
menyesuaikan ritme pembelajaran, namun kreatifitas seseorang dalam
menyampaikan pembelajaran harus menarik perhatian dan antusiasme para
pelajar. Antusiasme seseorang dalam belajar harus ditingkatkan menggunakan
media yang lebih menarik. Antusiasme inilah yang harus dikembangkan pada jiwa
Gen Z pada era milenial sekarang. Aplikasi yang menunjang media pembelajaran
yang canggih dan menarim perhatian Gen Z adalah aplikasi TikTok. Aplikasi
yang sering digunakan untuk media belajar ini rupanya memiliki banyak
kegunaan yang bisa dimanfaatkan untuk media belajar pronounciation pada era
milenial saat ini. Kecocokan aplikasi ini untuk media pembelajaran bagi Gen Z
mendorong penelitian untuk menanggapi antusiasme Gen Z di SMA ULUL
ALBAB. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan dari rumusan
masalah yakni untuk mengetahu respon antusiasme Gen Z di SMA ULU ALBAB
dalam mempelajari Bahasa Inggris terkait pronounciation menggunakan media
sosial TikTok. penelitian ini bermanfaat bagi peneliti, bagi sekolah, dan bagi
peneliti lain. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan data angket dan wawancara.
Selanjutnya, data penelitian akan diolah dalam proses edit, koding, dan tabulasi.
Hasil penelitian yang diperoleh dai penelitian ini adalah 1) antusiasme Gen Z di
SMA ULUL ALBAB dalam mempelajari Bahasa Inggris terkait pronounciation
menggunakan media sosial TikTok adalah 60% yang brarti masuk dalam kategori
sedang.

Kata kunci: antusiasme, Gen Z, Bahasa Inggris, media belajar, pronounciation

 ABSTRACT
“ANTUSIASME GEN Z DI SMA ULUL ALBAB DALAM MEMPELAJARI
BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL TIKTOK”

Oleh kelompok : V
Progam Studi : IPS
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah : SMA ULUL ALBAB
Pronounciation is a very important part of speaking English. Learning in the
modern era at this time not only adjusts the learning rhythm, but one's creativity in
conveying learning must attract the attention and enthusiasm of students. One's
enthusiasm for learning must be increased by using more interesting media. This
enthusiasm must be developed in the soul of Gen Z in the current millennial era.
An application that supports sophisticated learning media and attracts the attention
of Gen Z is the TikTok application. This application, which is often used for
learning media, seems to have many uses that can be used as media for learning
pronounciation in the current millennial era. The suitability of this application for
learning media for Gen Z encourages research to respond to the enthusiasm of
Gen Z at SMA ULUL ALBAB. This study aims to answer questions from the
formulation of the problem, namely to find out the enthusiastic response of Gen Z
at SMA ULU ALBAB in learning English related to pronounciation using social
media TikTok. This research is useful for researchers, for schools, and for other
researchers. The research method used in this study is a qualitative descriptive
method using questionnaires and interviews. Furthermore, research data will be
processed in the process of editing, coding, and tabulation. The research results
obtained from this study are 1) the enthusiasm of Gen Z at ULUL ALBAB High
School in learning English related to pronounciation using social media TikTok is
60%, which means it is in the medium category.

Keywords: enthusiasm, Gen Z, English, learning media, pronounciation