Drama Tradisional A4

Nama Sekolah : SMPN 1 Jatiroto
A. Tujuan Mata Pelajaran : Bahasa Daerah

Pembelajaran Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi : Teks Drama Tradisional
Alokasi Waktu : 14 JP
Melalui pembelajaran Pertemuan ke : 1 (Daring 1)
jarak jauh daring
peserta didik
diharapkan mampu: B. Langkah Pembelajaran
1. menjelaskan  Memulai pembelajaran dengan doa
struktur teks drama  Guru melakukan motivasi
tradisional secara  Peserta didik mengisi presensi kehadiran
tertulis
 Guru memberikan materi tentang teks drama
tradisional (struktur teks, pesan moral, teknis menulis
skenario drama, dan bermain peran drama) dalam
bentuk PPt lewat Google Classroom.
 Peserta didik membaca materi dan mengerjakan
tugas menentukan struktur teks pada teks drama
tradisional yang ada di Google Classrom.
 Peserta didik mengerjakan tugas di buku tulis, difoto
dan mengirim di Google Classroom.
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa
C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Portofolio
Keterampilan : Portofolio, Unjuk Kerja, Tes (Google Form)
Mengetahui, Jatiroto, Juli 2020

Kepala SMP Negeri 1 Jatiroto Guru Mata Pelajaran
Imron Roshadi, S.Pd. M.M Fitri Nur Hayati, S.S

NIP 196109281983021003 NIP 198109052010012018
Melalui pembelajaran Alokasi Waktu : 14 JP
jarak jauh daring Pertemuan ke : 2 (Daring 2)
peserta didik
diharapkan mampu:
B. Langkah Pembelajaran
1. menjelaskan pesan
moral drama  Memulai pembelajaran dengan doa
tradisional secara  Guru melakukan motivasi
tertulis  Peserta didik mengisi presensi kehadiran
 Peserta didik menentukan pesan moral dalam teks
drama tradisional yang ada di Google Classroom.
 Peserta didik mengerjakan tugas di buku tulis, difoto
dan mengirim di Google Classroom.
Sikap : Observasi


NIP 196109281983021003 NIP 198109052010012018
peserta didik
diharapkan mampu:
1. menulis skenario
drama tradisional  Memulai pembelajaran dengan doa
 Guru melakukan motivasi
 Peserta didik mengisi presensi kehadiran
 Peserta didik membaca dan memahami lagi materi
tentang teknik menulis skenario drama.
 Peserta didik membuat skenario drama tradisional 1
babak.
 Peserta didik mengerjakan tugas di buku tulis dan mengirim
di Google Classroom.
Sikap : Observasi


NIP 196109281983021003 NIP 198109052010012018
peserta didik
diharapkan mampu:
1. bermain peran
drama  Memulai pembelajaran dengan doa
 Peserta didik membaca dan memahami lagi materi
tentang bermain peran drama.
 Peserta didik memainkan peran tokoh protagonis dan
antagonis direkam dalam bentuk video berdurasi
maksimal 1 menit.
 Peserta didik mengirim file video dikirim lewat Google
Classroom.
Sikap : Observasi


NIP 196109281983021003 NIP 198109052010012018
peserta didik
diharapkan mampu:
1. bermain peran
drama  Memulai pembelajaran dengan doa
 Peserta didik yang belum mengirimkan tugas diminta
membaca dan memahami lagi materi tentang bermain
peran drama.
 Peserta didik yang belum mengirimkan tugas diminta
memainkan peran tokoh protagonis dan antagonis
direkam dalam bentuk video berdurasi maksimal 1
menit.
 Peserta didik mengirim file video dikirim lewat Google
Classroom.
Sikap : Observasi


NIP 196109281983021003 NIP 198109052010012018
peserta didik
diharapkan mampu:
1. menjelaskan
struktur teks drama
tradisional secara  Memulai pembelajaran dengan doa
tertulis  Guru melakukan motivasi
2. menjelaskan pesan  Peserta didik mengisi presensi kehadiran
moral drama  Guru melaksanakan zoom dengan peserta didik.
tradisional secara  Mengakhiri pembelajaran dengan doa
tertulis
3. menulis skenario
drama tradisional
4. bermain peran
drama
Sikap : Observasi


NIP 196109281983021003 NIP 198109052010012018
B. Tujuan Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
peserta didik
diharapkan mampu:
C. Langkah Pembelajaran
1. menjelaskan
struktur teks drama
tradisional secara  Memulai pembelajaran dengan doa
tertulis  Guru melakukan motivasi
2. menjelaskan pesan  Peserta didik mengisi presensi kehadiran
moral drama  Peserta didik melaksanakan PH di Google Formulir yang
tradisional secara dishare di Google Classroom.
tertulis  Mengakhiri pembelajaran dengan doa
3. menulis skenario
drama tradisional
4. bermain peran
drama
5.
D. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Observasi


NIP 196109281983021003 NIP 198109052010012018
Lampiran RPP Daring 1:
Penilaian Sikap: Menunjukkan sikap religius, disiplin dan jujur dalam pembelajaran secara
Daring
Lembar Observasi
Penilaian Sikap Pembelajaran
Nama : .................................................
Kelas/semester : IX / Ganjil
Mata pelajaran : Bahasa Daerah
Tahun pelajaran : 2020/2021
Petunjuk :
 Berilah tanda centang (√) pada kolom “ya” atau “tidak”, sesuai dengan keadaan
yang sebenarnya.
Sikap yang Dinilai Indikator Ya Tidak

Religius Mengikuti doa awal pembelajaran
Disiplin Mengikuti pembelajaran dan
mengumpulkan tugas sesuai
jadwal dan waktu
Jujur  Mengerjakan tugas sendiri
tidak moncontek
 Mengirimkan tugas hasil
kerjanya sendiri
Jatiroto, 13 Juli 2020

Guru Bahasa Daerah
Fitri Nur Hayati, S.S

NIP. 198109052010012018
Lampiran RPP Daring 1 :

Instrumen Penilaian Pengetahuan
Portofolio
Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan
No Tujuan Materi Indikator Teknik

Pembelajaran Penilaian
1. Peserta didik Struktur  Menjelaskan struktur teks Portofolio

mampu teks drama tradisional
menjelaskan drama
struktur teks drama tradisional
tradisional secara
tertulis
Instrumen Penilaian
Pertanyaan:
 Wacanen teks drama kanthi irah-irahan “Jak Tarub” banjur tulisen struktur teks
drama kasebut!
a) Tema
b) Alur
c) Paraga
d) Latar
e) Sudut Pandang
f) Amanat
Jawaban:
a) Tema: Lirwa marakake cilaka
b) Alur: maju
c) Paraga: Jaka Tarub, Nawang Wulan, Nawang Sari. Nawang Sekar, Nawang
Lintang
d) Latar: - panggonan: kahyangan, sumber, omahe Jaka Tarub, pawon
- Wektu: sore, esuk, awan, bengi
- Swasana: nengsemake. sedhih
e) Sudut Pandang: wong katelu
f) Amanat: Dadi wong aja gampang nggorohi.
Rubrik Penilaian
Aspek Penilaian
Kesesuaian
Te Alur Para Latar Sudut Amanat
Total
No. Nama ma ga Pandang Nilai
Skor
A B C D E F
Skor Skor Skor Skor Skor Skor
1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
5
dst.
Keterangan Skor:
4 : Sesuai (tidak ada satupun kesalahan)
3 : Cukup Sesuai (masih terdapat 1 kesalahan)
2 : Kurang Sesuai (terdapat 2 kesalahan)
1 : Tidak Sesuai (terdapat lebih 3 kesalahan)
Nilai = Total skor x 100

24

Guru Bahasa Daerah

NIP. 198109052010012018
Lampiran RPP Daring 2 :
Instrumen Penilaian Pengetahuan
Portofolio
Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan

1. Peserta didik Pesan  Menjelaskan pesan moral Portofolio

mampu moral teks drama tradisional
menjelaskan pesan drama
moral drama tradisional
tradisional secara
tertulis.
Instrumen Penilaian
Pertanyaan:
 Wacanen teks drama kanthi irah-irahan “Jak Tarub” banjur tulisen pesan moral ing teks
drama kasebut!
Jawaban:
Aja sok gampang tumindak ala, amarga bakal ketemon lan marakake cilaka
Rubrik Penilaian
Aspek Penilaian Total Skor Nilai

Kesesuaian pesan Keaslian pesan moral
moral dengan teks
No. Nama drama
A B
Skor 1 - 4 Skor 1 - 4
1
2
3
4
5
dst.
Keterangan Skor:
4 : Sesuai (tidak ada satupun kesalahan)
3 : Cukup Sesuai (masih terdapat 1 kesalahan)
2 : Kurang Sesuai (terdapat 2 kesalahan)
1 : Tidak Sesuai (terdapat lebih 3 kesalahan)

8

Guru Bahasa Daerah

NIP. 198109052010012018
Instrumen Penilaian Keterampilan
Portofolio
Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan

1. Peserta didik Teknik  Menulis skenario drama Portofolio

mampu menulis menulis tradisional
skenario drama skenario
tradisional drama
tradisional
Instrumen Penilaian
Pertanyaan:
 Nggawea naskah drama tradisional 1 babak wae! (nggunakake basa jawa padinan)
Jawaban:
Kawicaksanaan guru.
Rubrik Penilaian
Aspek Penilaian
Kese Kekrea Penggu Koheren Keaslian
suaian tifan isi naan si naskah Total
No. Nama naskah cerita bahasa kalimat Nilai
Skor
jawa
Skor 1- 4 Skor 1- 4 Skor 1 - 4 Skor 1 - 4 Skor 1-4

1
2
3
4
5
dst.
Keterangan Skor:
4 : Sesuai
3 : Cukup Sesuai
2 : Kurang Sesuai
1 : Tidak Sesuai

20

Guru Bahasa Daerah

NIP. 198109052010012018
Lampiran RPP Daring 4 dan 5 :
Instrumen Penilaian Keterampilan
Unjuk Kerja

1. Peserta didik Bermain  Bermain peran drama Unjuk Kerja

mampu bermain peran tradisional
peran drama dalam
pementasan
drama
tradisional
Instrumen Penilaian
Pertanyaan:
 Peragakake peran paraga (tokoh) protagonis lan antagonis! (direkam bentuk video,
waktu maksimal 1 menit, lan dikirim ing Google Classroom)
Jawaban:
Kawicaksanaan guru.
Rubrik Penilaian
Aspek Penilaian Total

Nilai
Skor
Mimik/ Suara/ Percaya
No. Nama ekspresi vokal Diri
Skor 1- 4 Skor 1- 4 Skor 1 - 4

1
2
3
4
5
dst.
Keterangan Skor:
4 : Sesuai/Bagus
3 : Cukup Sesuai/Cukup Bagus
2 : Kurang Sesuai/Kurang Bagus
1 : Tidak Sesuai/Tidak Bagus

12

Guru Bahasa Daerah

NIP. 198109052010012018
Instrumen Penilaian Harian
Tes
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Teknik

Penilaian
1. 1. Peserta didik mampu  Struktur teks drama  Menjelaskan Daring

menjelaskan struktur tradisional struktur teks (Google
teks drama tradisional  Pesan moral teks drama Formulir)
secara tertulis drama tradisional tradisional
2. Peserta didik mampu  Teknik menulis  Menjelaskan
menjelaskan pesan skenario drama pesan moral
moral drama tradisional drama
tradisional secara  Bermain peran tradisional
tertulis dalam pementasan  Menulis
3. Peserta didik mampu drama tradisional skenario
menulis skenario drama
drama tradisional tradisional
4. Peserta didik mampu  Bermain
bermain peran drama peran drama
tradisional
Instrumen Penilaian
Pertanyaan:
 Soal pilihan ganda = 15
 Soal jawaban singkat = 5
Jawaban:
 Kondisional
Pedoman penilaian
Pilihan Ganda, @jawaban benar x 4
Jawaban Singkat, @jawaban benar x 8

Guru Bahasa Daerah

NIP. 198109052010012018

Drama Tradisional A4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Drama Tradisional A4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nama Sekolah : SMPN 1 Jatiroto

A. Tujuan Mata Pelajaran : Bahasa Daerah

Mengetahui, Jatiroto, Juli 2020

Imron Roshadi, S.Pd. M.M Fitri Nur Hayati, S.S

Mengetahui, Jatiroto, Juli 2020

Imron Roshadi, S.Pd. M.M Fitri Nur Hayati, S.S

Mengetahui, Jatiroto, Juli 2020

Imron Roshadi, S.Pd. M.M Fitri Nur Hayati, S.S

Mengetahui, Jatiroto, Juli 2020

Imron Roshadi, S.Pd. M.M Fitri Nur Hayati, S.S

Mengetahui, Jatiroto, Juli 2020

Imron Roshadi, S.Pd. M.M Fitri Nur Hayati, S.S

Mengetahui, Jatiroto, Juli 2020

Imron Roshadi, S.Pd. M.M Fitri Nur Hayati, S.S

Mengetahui, Jatiroto, Juli 2020

Imron Roshadi, S.Pd. M.M Fitri Nur Hayati, S.S

Sikap yang Dinilai Indikator Ya Tidak

Jatiroto, 13 Juli 2020

Fitri Nur Hayati, S.S

Lampiran RPP Daring 1 :

Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan

No Tujuan Materi Indikator Teknik

1. Peserta didik Struktur  Menjelaskan struktur teks Portofolio

Nilai = Total skor x 100

Jatiroto, 13 Juli 2020

Fitri Nur Hayati, S.S

Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan

No Tujuan Materi Indikator Teknik

1. Peserta didik Pesan  Menjelaskan pesan moral Portofolio

Aspek Penilaian Total Skor Nilai

Nilai = Total skor x 100

Jatiroto, 13 Juli 2020

Fitri Nur Hayati, S.S

Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan

No Tujuan Materi Indikator Teknik

1. Peserta didik Teknik  Menulis skenario drama Portofolio

Skor 1- 4 Skor 1- 4 Skor 1 - 4 Skor 1 - 4 Skor 1-4

Nilai = Total skor x 100

Jatiroto, 13 Juli 2020

Fitri Nur Hayati, S.S

Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan

No Tujuan Materi Indikator Teknik

1. Peserta didik Bermain  Bermain peran drama Unjuk Kerja

Aspek Penilaian Total

Skor 1- 4 Skor 1- 4 Skor 1 - 4

Nilai = Total skor x 100

Jatiroto, 13 Juli 2020

Fitri Nur Hayati, S.S

No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Teknik

1. 1. Peserta didik mampu  Struktur teks drama  Menjelaskan Daring

Jatiroto, 13 Juli 2020

Fitri Nur Hayati, S.S

Anda mungkin juga menyukai