TUGAS TUTORIAL 2

Nama : HERIDIYANTO
NIM : 858686306
Kelas : PGSD-BI
Mata Kuliah : Pendidikan Bahasa Indonesia di SD
No. Absen : 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI MIFTAHUL HUDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI
Semester : 1(Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
Menulis
16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen
B. Kompetensi Dasar
16.1 Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen
(pelaku, peristiwa, latar)
C. Indikator
1. Kognitif
a. Siswa mampu menjelaskan pengertian cerpen
b. Siswa mampu menjelaskan tiga unsur intrinsik cerpen
c. Siswa mampu menjelaskan empat tahap menulis cerpen
2. Psikomotor
Siswa mampu membuat kerangka cerpen kemudian
mengembangkannya menjadi sebuah cerpen berdasarkan pengalaman
diri sendiri melalui Strategi Genius Learning dengan memerhatikan
tokoh peristiwa dan latar
3. Afektif
a. Karakter
 Karakter
 Jujur
 Apresiatif
 Bertanggung jawab
 b. Keterampilan Sosial
 Bertanya dengan bahasa yang baik dan benar
 Menyumbangkan ide
 Membantu teman yang mengalami kesulitan

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran menulis cerpen melalui metode Strategi
Genius Learning dan media lingkungan, siswa dapat
1. Kognitif
Produk
a. Menjelaskan pengertian cerpen
b. Menjelaskan tiga unsur intrinsik cerpen
c. Menjelaskan empat tahap menulis cerpen
2. Psikomotor
Siswa mampu menulis cerpen berdasarkan pengalaman diri sendiri melalui
Strategi Genius Learning dengan memerhatikan tokoh, peristiwa dan latar.
3. Afektif
a. Karakter
Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dengan berperilaku,
seperti: kerja sama, jujur, apresiatif dan bertanggung jawab
b. Keterampilan Sosial
Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dengan bertanya dengan
bahasa yang baik dan benar, menyumbangkan ide, dan
membantu teman yang mengalami kesulitan.
E. Materi Pembelajaran
a. Pengertian Cerpen
b. Unsur Intrinsik cerpen
c. Ciri cerpen yang baik
d. Tahap-tahap menulis cerpen
F. Metode dan Media Pembelajaran
- Metode : Strategi Genius Learning
- Media : media lingkungan
G. Sumber Belajar
 Buku Paket Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
 Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas VI. Jakarta: Prana Agung.
H. Langkah-langkah Kegiatan
Pembelajaran Pertemuan
No Kegiatan Alokasi
Waktu
1. Kegiatan Awal 10
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan doa menit
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru mengecek kesiapan siswa untuk belajar
4. Guru menyampaikan standar kompetensi dan kompetensi dasar
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Memotivasi siswa sebagai kegiatan apersepsi
2. Kegiatan Inti 45
1. Siswa menjelaskan pengertian cerpen menit
2. Siswa menjelaskan tiga unsur intrinsik cerpen
3. Guru menjelaskan tiga cirri-ciri cerpen yang baik
4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
5. Siswa diarahkan keluar kelas menuju taman sekolah untuk
menulis cerpen
6. Guru mengidentifikasi pengalaman siswa lalu memotivasi siswa
dengan cara menambahkan hal-hal yang berhubungan dengan
pengalaman siswa
7. Siswa menentukan tema cerpen yang akan ditulis
8. Siswa mengembangkan ide kreatif menjadi kerangka cerpen
9. Siswa menentukan jalan cerita berdasarkan pengalaman sendiri
10. Siswa mengembangkan kerangka cerpen menjadi sebuah cerpen
11. Guru mengarahkan siswa kembali ke kelas
12. Guru memberi kesempatan untuk bercerita didepan kelas
3. Kegiatan Akhir 20
1. Siswa menyimpulkan pembelajaran atas bimbingan guru menit
2. Siswa mengadakan refleksi
3. Guru member penguatan terhadap simpulan dan refleksi yang
diberikan oleh siswa
4. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam