RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KD 3.3 & 4.3

Sekolah : SMP Negeri 1 Karangdadap

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/ 1
Materi Pokok : Teks Cerita Fantasi
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit (6 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KD 3.3
3.3. 1 Menjelaskan pengertian cerita fantasi
3.3. 2 Menentukan unsur-unsur pembangun cerita fantasi
3.3.3 Menentukan jenis cerita fantasi
KD 4.3
4.3.1 Menentukan rangkaian peristiwa teks narasi
4.3.2 Menceritakan kembali isi teks narasi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca contoh teks narasi siswa dapat:
1. Menentukan pengertian teks narasi (cerita fantasi)
2. Menentukan unsur-unsur pembangun teks narasi (cerita fantasi)
3. Menentukan jenis cerita fantasi
4. Menentukan rangkaian peristiwa dalam teks narasi
5. Menceritakan kembali isi teks narasi

D. Materi Pembelajaran
Materi Reguler
1. Pengertian teks narasi (cerita fantasi)
2. Unsur-unsur pembangun teks narasi (cerita fantasi)
3. Jenis cerita fantasi
4. Menceritaan kembali isi teks narasi
Materi Remedial
1. Tokoh dan watak tokoh
2. Rangkaian peristiwa (alur)
3. Menceritakan kembali isi narasi
Materi Pengayaan
1. Jenis cerita fantasi
2. Unsur-unsur pembangun teks narasi

E. Model dan Metode Pembelajaran

Model pembelajaran : Incuiry Based Learning
Metode Pembelajaran : Penjelasan (ceramah), tanya jawab, diskusi
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama: 2 JP
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik mengawali kegiatan pembelajaran dengan membaca doa, menyanyikan
Indonesia Raya dan kegiatan literasi.
b. Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan lingkungan
sekolah terutama dari sampah plastik karena berbahaya bagi lingkungan. Sehingga
jika terdapat sampah plastik di kelas, peserta didik harus membuangnya di tempat
sampah sesuai dengan jenisnya (organik dan anorganik)
c. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
d. Peserta didik menerima informasi kompetensi dasar yang harus dicapai, tujuan
pembelajaran, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
e. Peserta didik dimotivasi untuk bertanya jawab berkait dengan teks narasi.
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik membangun konteks melalui mengamati, membaca definisi cerita
fantasi pada buku siswa halaman 44.
b. Peserta didik memberi contoh teks fantasi yang pernah dibaca/ didengar.
c. Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian teks fantasi.
d. Peserta didik mendiskusikan pengertian dan unsur-unsur pembangun teks fantasi.
e. Peserta didik melaporkan hasil diskusi di depan kelas untuk ditanggapi oleh
kelompok lain dan guru.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi tentang pengertian dan unsur-unsur
pembangun teks fantasi dari kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru dan peserta didik bersepakat untuk melanjutkan pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

Pertemuan Kedua: 2 JP
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik mengawali kegiatan pembelajaran dengan membaca doa, menyanyikan
Indonesia Raya dan kegiatan literasi.
b. Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan lingkungan
sekolah terutama dari sampah plastik karena berbahaya bagi lingkungan. Sehingga
jika terdapat sampah plastik di kelas, peserta didik harus membuangnya di tempat
sampah sesuai dengan jenisnya (organik dan anorganik)
c. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
d. Peserta didik menerima informasi kompetensi dasar yang harus dicapai, tujuan
pembelajaran, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
e. Peserta didik dimotivasi untuk bertanya jawab berkait dengan teks narasi.
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik membangun konteks melalui mengamati, membaca jenis cerita fantasi
pada buku siswa halaman 53-54.
b. Peserta didik membaca teks cerita fantasi “Ruang Dimensi Alpa” pada buku siswa
halaman 54 – 55 dan “Berlian Tiga Warna” pada buku siswa halaman 56 - 58.
c. Peserta didik bertanya jawab tentang jenis cerita fantasi berdasarkan dua cerita fantasi
yang sudah dibaca.
d. Peserta didik mendiskusikan jenis teks cerita fantasi.
e. Peserta didik melaporkan hasil diskusi di depan kelas untuk ditanggapi oleh
kelompok lain dan guru.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi tentang jenis teks fantasi dari kegiatan
pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru dan peserta didik bersepakat untuk melanjutkan pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

Pertemuan Ketiga : 2 JP
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik menjawab salam guru pada awal pelajaran.
b. Guru menanyakan kondisi peserta didik apakah mereka siap mengikuti pelajaran atau
tidak.
c. Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan lingkungan
kelas dan lingkungan sekitar terutama dari sampah plastik.
d. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
e. Peserta didik menerima informasi kompetensi dasar dan indikator pencapain
pembelajaran dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
f. Peserta didik dimotivasi untuk mangajukan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan
dengan teks narasi.
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik membangun konteks melalui mengamati dan membaca cerita fantasi
“Ruang Dimensi Alpa” pada buku siswa halaman 54 – 55 dan “Berlian Tiga Warna”
pada buku siswa halaman 56 - 58.
b. Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri atas 5 atau 6 orang satu kelompok!
c. Peserta didik dalam kelompok membuat ringkasan rangkaian peristiwa dari teks
narasi fantasi yang dibaca.
d. Tiap kelompok diundi untuk ke depan kelas atau di luar kelas (tiap anggota 1-6
ditempel kertas bernomor 1-6).
3. Kegiatan Penutup
a. Peserta didik mengidentifikasi hambatan yang dialami saat menceritakan kembali
teks cerita fantasi.
b. Peserta didik menerima umpan balik dan penguatan dari guru tentang pembelajaran
menceritakan kembali teks cerita fantasi.
c. Peserta didik menyimak informasi tentang rencana tindak lanjut.