RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA KP BALEENDAH

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : XI IPA/ 4
Materi Pokok : Sistem Pernapasan
Alokasi Waktu : 8 JP x 45 menit (4 pertemuan)

A. TUJUAN
11.7 Memahami hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia.
(Diferensiasi konten berdasarkan minat) (masing-masing peserta didik akan membuat alat peraga
sistem pernapasan)

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Pertemuan Ke-1 (2 x 45 Menit)
Waktu
1) mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; 15’
a. berdoa ( Penguatan Pendidikan Karakter)
b. mengabsen
c. pembagian kelompok
2) mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan
kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
PENDAHULUAN a. mengaitan materi kls 8 sebagai materi prasyarat
3) menyampaikan Tujuan pembelajaran yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
4) menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan; dan
5) menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan.

Model Discovery Learning

Stimulation Peserta didik mengamati video, membaca modul, dan LKPD. Terkait 60’
(pemberian materi Sistem Pernapasan Manusia. (organ sistem pernapasan manusia)
rangsang)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Problem
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
statement
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
(Identifikasi
berkaitan dengan materi Sistem Pernapasan Manusia. (organ sistem
masalah)
pernapasan manusia)
KEGIATAN INTI

Peserta didik dapat berdiskusi dengan teman dan pendidik, untuk

Data collection mengumpulkan informasi, dan saling bertukar informasi mengenai
(Pengumpulan hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi
data) dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem respirasi manusia.
Setelah data terkumpul, Peserta didik menganalisis/mengolah data yang
Data processing di peroleh dengan cara mengkaji, dan memilih data mana saja yang sesuai
(Pengolahan dengan tugas, kemudian menyajikan data tersebut dalam bentuk deskripsi
data) tertulis.
Verivication Peserta didik diminta untuk melakukan pengamatan
(Pembuktian) (opservasi)/eksperimen/percobaan mandiri/kelompok untuk memperkuat
deskripsi yang ditulisnya. Kemudian peserta didik diminta untuk
membacakan/mempersentasikan deskripsi yang ditulisnya untuk menjadi
bahan dikusi.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
Generalization dipelajari terkait Sistem Pernapasan Manusia (organ sistem pernapasan
(Menarik
manusia). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kesimpulan)
kembali hal-hal yang belum dipahami.
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: 15’
(a) membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
(b) melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan; dan
(c) memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran; dan
2) Kegiatan guru yaitu:
(a) melakukan penilaian;
PENUTUP
(b) merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik; dan
(c) menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.