RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

SKH ELOK ASRI

TAHUN AJARAN 2022/2023

A. Kompetensi Inti
KI – 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI – 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaanya.
KI – 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah di sekolah, dan tempat bermain.
KI – 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia :
3.2 Memahami teks prosedur sederhana, baik lisan maupun tulisan dengan
memperhatikan aspek kebahasaan
4.2 Menyusun teks prosedur sederhana, baik lissan maupun tulis dengan
memperhatiin aspek kebahasaan
IPA :
3.2 Mengenal berbagai ,macam sumber energi dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Membuat rangkaian listrik seri dan parallel menggunakan sumber arus
searah
 C. Indikator
Bahasa Indonesia :
3.2.1 Menguraikan teks prosedur sederhana dengan memperhatikan aspek kebahasaan
4.2.1 Membaca teks prosedur “ Cara membuat mie instan ”
IPA :
3.4.1 mengidentifikasi berbagai sumber energi
3.4.2 Menggolongkan benda-benda bersifat konduktor dan isolator
4.4.2 Membuat rangkain listrik sederhana

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, IPA

Kelas/Semester IX SMPLB B/ II

Tema/Subtema Organ Peredaran Darah

/ Organ Peredaran Darah Pada Manusia (2)

Alokasi Waktu 3 JP / 1x pertemuan

Pembelajaran Ke- 2

Tujuan Pembelajaran 1. Dengan mengamati teks prosedur, siswa mampu

mengenal teks prosedur sederhana dengan baik
2. Dengan melihat contoh teks prosedur sederhana pada
bungkus kemasan, siswa mampu memahami informasi
tahapan pembuatan mie instan dengan benar
3. Dengan penugasan guru, siswa mampu menuliskan teks
prosedur pembuatan makanan dalam kemasan dengan
benar
4. Dengan mengamati tayangan vidio, siswa mampu
mengenal sumber listrik
5. Dengan mengamati gambar dan penugasan guru, siswa
mampu membuat rangkain listrik sederhana .

Materi Pelajaran - Teks prosedur sederhana

 - Sumber energi

Model Pembelajaran : Langkah-Langkah Pembelajaran :

Project Based Learning

Pendahuluan
1. Salam pembuka
Media/Sumber :
2. Berdoa bersama yang dipandu oleh guru
Gambar ilustrasi/Buku 3. Menanyakan kabar peserta didik dan mengabsennya
4. Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan
tematik tema 7 kelas 9
kehidupan sehari-hari (apersepsi)
SMPLB B 5. Membangkitkan motivasi siswa dengan menjelaskan
manfaat dari materi yang akan di pelajari untuk
kehidupannya (motivasi)

Inti
6. Siswa mengamati contoh teks prosedur sederhana
pada lembar yang telah disediakan
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang teks
prosedur
8. Siswa diminta untuk menganalisis informasi prosedur
pembuatan mie instan pada kemasan mie
9. Siswa diminta untuk menuliskan prosedur pembuatan
mie pada teks tersebut di lembar yang telah disiapkan
10. Siswa diminta untuk menyimak tayangan vidio
mengenai sumber listrik
11. Siswa diminta untuk menganalisis pembuatan
rangkaian listrik

Penutup
12. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran
yang telah dipelajari
13. Guru mengingatkan siswa untuk belajar dan
mengerjakan soal-soal yang telah diberikan
14. Siswa dan guru bersama-sama berdoa setelah belajar
15. Salam penutup

Penilaian Sikap : bertanggung jawab dan percaya diri

 Pengetahuan : menjawab pertanyaan

Keterampilan : menulis

Serang, 21 Februari 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

Amellia Fadlin Amd.OT S.Pd Aenma Afrebti Vihta T.N