RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SDN Karadenan

KELAS/SEMESTER : II (Dua) / 1
TEMA : 4, Hidup Bersih dan Sehat
SUB TEMA : 2, Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah
PEMBELAJARAN :2
ALOKASI WAKTU : 1 hari
WAKTU PELAKSANAAN : Bahasa Indonesia, PPKn

Oleh :
Azhar Fuadi

037120005

PENDIDIKAN PROFESI GURU SEKOLAH DASAR

DALAM JABATAN
UNIVERSITAS PAKUAN
BOGOR
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PESAN UNTUK ORANG TUA
Selamat pagi Ayah/Bunda ? semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Ayah/Bunda
Yang hebat-hebat tetap semangat dalam mendampingi putra dan putri pada kegiatan pembelajaran,
mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk terus mendampingi Ananda dalam melakukan aktivitas
pembelajaran

Satuan Pendidikan : SdN Karadenan Muatan Terpadu : 2

Kelas / Semester : II (Dua) / 1 Pembelajaran Ke- : 1 hari
Tema / Subtema : 4/2 Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia, PPKn

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang 3.1.1 Membaca lancar teks yang berhubungan
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di dengan lingkungan sehat di sekolah (C1)
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan 3.1.2 Menyebutkan isi teks yang berhubungan
lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa dengan lingkungan sehat di sekolah (C1)
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.

4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta
cara menjaga kesehatan lingkungan dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
PPKn
1.4 Menerima sikap sesuai dengan makna bersatu 1.4.1 Menyebutkan sikap agar terwujud
dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah.
4.1.1 Membuat laporan sederhana tentang
lingkungan sehat disekolah (C6)
persatuan di sekolah (C1)
2.4.1 Menganalisis kegiatan yang
mencerminkan sikap kerbersamaan dan
kesatuan di sekolah (C4)
3.4.1 Mencontohkan sikap persatuan di
sekolah (C2)
4.4.1 Menceritakan pengalaman melakukan
kegiatan bersatu di sekolah.(C2)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan
sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibaca berkaitan dengan
lingkungan sehat dengan bahasa lisan (dapat dibantudengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman) secaratepat.
3. Melalui instruksi guru, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan
sehat dengan berpedoman pada isi teks yang telahdibaca dengan benar.
4. Melalui penugasan, siswa dapat menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan
sehat dengan ejaan yang tepat.
5. Melalui penugasan, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan
sehat dengan menggunakan bahasa Indonesia yangtepat dan penuh tanggung jawab.
6. Melalui mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan di sekolah yang
 menunjukkan persatuan dalam keberagaman disekolah dengan benar.
7. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan 3-5 sikap agar terwujud persatuan dalam
keberagaman di sekolah dengan benar.
8. Melalui penugasan, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman melakukan kegiatan
bersatu dalam keberagaman di sekolah denganbahasa yang santun

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media

Waktu 15 Menit
1. Melakukan pembukaan dengan salam, menyapa peserta Buku siswa,
didik dan berdoa LKPD,power
2. Mengecek kehadirian peserta didik point, youtube,
3. Guru dan peserta didik menyanyikan lagu garuda pancacila lingkungan
Pendahuluan
4. Guru mengulas materi yang di berikan pada pertemuan sekitar dan
minggu lalu gambar
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini lingkungan
6. Menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran sekolah
Waktu 45 Menit
Model: Problem Based Learning dan Project Based Learning
Luring Buku siswa,
1. Perserta didik membaca nyaring teks yang LKPD,power
berhubungan dengan ciri-ciri halaman sekolah yang point, youtube,
bersih dan sehat lingkungan
sekitar dan
2. Guru memberikan pertanyaan mengenai isi teks gambar
yang telah dibaca yang berhubungan dengan ciri-ciri lingkungan
halaman sekolah yang bersih dan sehat sekolah
3. Perserta didik mengamati gambar tentang
pekarangan sekolah yang bersih dan sehat
4. Peserta didik membedakan gambar sekolah yang
Kegiatan bersih dan sehat dengan sekolah yang tidak bersih
Inti dan kotor
5. Peserta didik membuat laporan sederhana
berdasarkan hasil pengamatannya terhadap gambar
yang diamati
6. Peserta didik membacakan hasil laporan
pengamatan yang telah ditulis dengan lafa; dan
intonasi yang tepat
7. Siswa mengamati berbagai gambar kegiatan yang
mencerminkan sikapkebersamaan atau persatuan.
8. Siswa mengisi tabel yang berhubungan dengan
sikap yang harus dimiliki agar terwujud persatuan di
pekarangan sekolah.
Waktu 20 Menit
1. Guru dan Peserta didik Bersama-sama membuat Buku siswa,
kesimpulan hasil belajar LKPD,power
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik point, youtube,
untuk menyampaikan pendapat tentang pembelajaran lingkungan
Penutup hari ini sekitar dan
3. Peserta didik mengerjakan lembar kerja peserta didik gambar
4. Guru memberikan penguatan materi yang sudah di lingkungan
berikan kepada peserta didik sekolah
5. Pembelajaran ditutup dengan doa
C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Bentuk : non tes (unjuk
Bentuk : Observasi Bentuk : Tes, quiz
kerja)
Instrumen : Pedoman Instrumen : Soal Uraian
Instrumen : Rubrik penilaian
Observasi

Mengetahui, Bogor, 14 Maret 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………………. ………………………….
NIP. NIP.