LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Mata Pelajaran : Teori Musik

Nama Siswa : ............................................................
Kelas / Semester : ………………………………………………..
Tahun Pelajaran : ………………………………………………..
Waktu : ………………………………………………..
Nama Guru : …………………………………………………

KOMPETENSI DASAR

No. KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
(KD)
1 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan simbol-simbol notasi musik
notasi musik Membedakan simbol nilai nada
3.1.2 Menentukan nilai, nama dan hara notasi yang
3.1.3 digunakan pada sebuah lagu
2 4.1 Menuliskan 4.1.1 Mencoba penulisan notasi pada paranada
notasi musik Mencoba penulisan dari notasi angka ke notasi
4.1.2 balok
Menunjukkan keterkaitan ritme dan melodi
4.1.3 dalam simbol notasi

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu :

1. Menjelaskan simbol-simbol notasi musik dengan benar.
2. Membedakan simbol nilai nada dengan benar.
3. Menentukan nilai, nama dan harga notasi yang digunakan pada sebuah lagu
dengan benar.
4. Mencoba penulisan notasi pada paranada secara mandiri.
5. Mencoba penulisan dari notasi angka ke notasi balok secara mandiri.
6. Menunjukkan keterkaitan ritme dan melodi dalam simbol notasi dengan
percaya diri
 Kegiatan 1

a) Langkah-Langkah Kegiatan:
Perhatikan partitur Gundul Pacul dan Ibu Kita Kartini berikut ini :

1. Tuliskanlah notasi lagu Gundul Pacul di atas ke dalam notasi balok pada buku
paranada !
2. Tuliskanlah partitur lagu Ibu Kita Kartini di atas ke dalam notasi angka!
b) Hasil diskusi

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
 Kegiatan 2

Langkah-Langkah Kegiatan :
a) Bacalah dan pahamilah isi teks di bawah ini dengan baik !

NOTASI MUSIK

Notasi musik adalah catatan atau tulisan suara musik yang bersifat visual, yang dapat
didengar, dibayangkan yang mengandung unsur-nsur insruksi visual untuk memainkan musik.
Notasi musik diciptakan atas dasar dua tujuan, yaitu:
1. Sebagai bantuan dokumentasi untuk mengingat musik, yang menuju pembentukan komposisi
hingga ketingkat canggih yang tidak bisa diutarakan dengan tradisi lisan murni.
2. Sebagai sarana komunikasi pemusik untuk melestarikan, memfasilitasi kinerja serta cara
menyajikan musik dengan bentuk yang dapat dipelajari dan dianalisis.

Not adalah suara yang sudah mempunyai jumlah getaran tetap yang berhubungan dengan pitch
(tinggi rendah suara dan timbre atau warna suara). Jumlah getaran perdetik disebut dengan
istilah frekuensi dalam satuan Hertz. Hal ini yang membedakan antara suara yang kita dengar
dalam kehidupan sehari-hari dengan nada-nada.

Notasi Balok
Not balok merupakan not yang dituliskan dalam lima garis paranada dengan empat
spasi. Berikut ini Anda akan mempelajari bagian-bagian dari bentuk, nama, dan nilai
notasi:

Tanda diam adalah lambang yang menyatakan berapa lama harus berhenti atau
beristirahat. Sama seperti nilai not, tanda istirahat juga menentukan jumlah ketukan
yang tidak dibunyikan atau tidak dimainkan. Di bawah ini disajikan bentuk tanda diam,
nilai dan letak dalam garis paranada

Fungsi Akor
b) Diskusikanlah bersama temanmu !

1. Apa yang Anda ketahui tentang notasi musik?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. Sebutkan apa saja bagian-bagian notasi balok!
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3. Perhatikan gambar berikut!

Berapakah nilai ketukan dari notasi pada gambar di atas?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
4. Sebutkan nama dan simbol istirahat dari notasi di bawah ini!

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
5. Analisislah notasi apa saja yang terdapat dalam lagu Bagimu Negeri!
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
c) Berdasarkan hasil diskusi, tuliskan kesimpulan dari isi teks !

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
 Kegiatan 3

Perhatikan Partitur lagu Gethuk berikut ini !

a) Salinlah notasi balok lagu Gethuk di atas ke dalam notasi angka!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Teori Musik

/

Nama Siswa : ..........................................................................

Kelas/Semester : ..........................................................................
Kelompok : ………………………………………………
Tahun Pelajaran : ………………………………………………
Waktu : ………………………………………………
Nama Guru : ………………………………………………
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

TANDA SUKAT
 KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Memahami tanda sukat 3.2.1 Menjelaskan macam-macam tanda sukat
suatu lagu
3.2.2 Membedakan pola ritme dari tanda sukat
yang berbeda
3.2.3 Menentukan tanda sukat pada sebuah
lagu
4.2 Menuliskan tanda sukat 4.2.1 Menuliskan tanda sukat yang
membedakan pola ritme
4.2.2 Menunjukkan keterkaitan pola-pola ritme
sesuai dengan tanda sukat yang tertulis

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melakukan pembelajaran peserta didik mampu :

Menjelaskan macam-macam tanda sukat suatu lagu dengan benar.
Membedakan pola ritme dari tanda sukat yang berbeda dengan benar.
Menentukan tanda sukat sebuah lagu dengan benar.
Menuliskan tanda sukat yang membedakan pola ritme secara mandiri dengan
benar.
Menunjukkan keterkaitan pola-pola ritme sesuai dengan tanda sukat yang tertulis
dengan percaya diri.

PETUNJUK
Perhatikan partiture-partitur di bawah ini !
a. Tuliskan garis birama pada melodi sehingga menjadi 32 birama dalam tanda sukat
2/4!

b. Tuliskan garis birama pada partiture di bawah ini sehingga menjadi 32 birama
dalam tanda sukat 4/4!

c. Tuliskan garis birama pada melodi di bawah ini sehingga menjadi 32 birama dalam
tangga nada sukat 3/2!
Kegiatan 1
a) Setelah berdiskusi antar teman, buatlah kesimpulan dengan teman kelompokmu mengenai cara
menentukan tanda birama sesuai dengan sukat pada sebuah lagu!

Kegiatan 2
Langkah-Langkah Kegiatan
Pembahasan:
Bacalah teks di bawah ini dan pahamilah isi teks dengan baik !

a) Diskusikanlah bersama temanmu!

1) Jelaskan pengertian dari tanda sukat menurut Anda!

................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
2) Tanda sukat pada partitur musik ditulis dengan simbol angka atas dan bawah. Jelaskan
fungsi dari masing-masing letak simbol angka tersebut!
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
3) Sebutkan macam-macam tanda sukat !
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
4) Tuliskanlah notasi ritme menggunakan sukat 4/4 !
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
5) Sebutkan masing-masing 3 contoh lagu dengan sukat 2/4, 3/4 dan 4/4!
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ................................
Kegiatan 3
a) Isilah perintah di bawah ini dengan teliti !

1. Buatlah notasi ritme menggunakan sukat 4/4!

2. Buatlah notasi ritme menggunakan sukat 3/4!

3. Buatlah notasi ritme menggunakan sukat 2/4!

4. Jelaskan yang dimaksud dengan sukat 4/4, 3/4 dan 2/4!

 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK
(LKPD)

Mata Pelajaran : Teori Musik

Nama : ……………………………………………………….
Kelas / Semester : ……………………………………………………….
Tahun Pelajaran : ……………………………………………………….
Waktu : ……………………………………………………….
Kelompok : ……………………………………………………….
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

TANDA KUNCI
KOMPETENSI DASAR
 No. KOMPETENSI INDIKATOR
DASAR (KD)
1 3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan pengertian tanda kunci
tanda kunci 3.3.2 Menjelaskan fungsi tanda kunci dalam penulisan notasi
Membedakan tanda kunci berdasarkan penempatannya
3.3.3 pada paranada
Menentukan penggunaan tanda kunci berdasarkan
3.3.4 instrumen dalam partisi musik
2 4.3 Menuliskan 4.3.1 Menunjukkan penulisan tanda kunci dan nada yang
tanda kunci mengikutinya
4.3.2 Menyajikan nama nada melalui tanda kunci yang berbeda
4.3.3 Menuliskan nada berdasarkan tanda kunci yang berbeda
pada paranada

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu :

1. Menjelaskan pengertian tanda kunci dengan benar.
2. Menjelaskan fungsi tanda kunci pada penulisan notasi dengan benar.
3. Membedakan tanda kunci berdasarkan penempatannya pada paranada dengan tepat.
4. Menentukan penggunaan tanda kunci berdasarkan instrumen dalam partisi musik.
5. Menunjukkan penulisan tanda kunci dan nada yang mengikutinya dengan tepat.
6. Menyajikan nama nada melalui tanda kunci yang berbeda dengan percaya diri.
7. Menuliskan nada berdasarkan tanda kunci yang berbeda pada paranada secara mandiri.

Kegiatan 1

Langkah-Langkah Kegiatan :
a)Tanda
Bacalah
Kuncidan
ataupahamilah isi dengan
disebut juga teks di bawah ini dengan
Clef, adalah baik ditulis
tanda yang ! pada awal paranada atau sangkar nada
yang berfungsi untuk menunjukkan letak nada. Fungsi tanda kunci adalah untuk menentukan nama-nama dan
TANDA
tinggi rendan not pada garis paranada. Tanda kunci (Clef) terdiri dari tiga jenis: kunci G atau disebut dengan
kunci trable, kunci F atau kunci bass dan kunci C atau kunci alto.
b) Diskusikanlah bersama temanmu !
Bentuk-Bentuk Tanda Kunci
1. Jelaskan pengertian tanda kunci menurut yang Anda ketahui!
Kunci G. Kunci G disebut juga dengan kunci trable yang biasanya digunakan untuk penulisan nada
.....................................................................................................................................................................
pada instrumen/vokal, dengan range not yang tinggi seperti biola, flute, trompet, clarinet, dan gitar.
........................
Kunci F. Kunci F ini disebut juga dengan istilah kunci bass, biasanya digunakan untuk
.....................................................................................................................................................................
instrument/vocal
........................ dengan range not yang rendah seperti bass gitar, trombone, bassoon, tuba.
.....................................................................................................................................................................
Kunci C. Kunci C ini disebut juga dengan istilah middle biasanya digunakan untuk penulisan
........................
instrument/vokal dengan range nada tengah. Selain itu istilah lain untuk kunci C ini adalah kunci alto
2.karena
Kuncibiasanya
C disebut digunakan
juga dengan untuk movable
penulisanclef. notasi Cobabiolajelaskan
alto danapa cello.
yang Letak dari kunci
dimaksud C inimovable
dengan dapat
berpindah tempat dalam garis paranada, sehingga disebut juga dengan istilah movable clef.
clef!
.....................................................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................................................
........................
3. Jelaskan fungsi dari tanda kunci dalam penulisan notasi musik!
.....................................................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................................................
........................
4. Tuliskan not a” pada paranada menggunakan kunci G!
.....................................................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................................................
Fungsi Akor
........................
5. Tanda kunci apakah yang digunakan untuk penulisan partisi flute dan biola?
.....................................................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................................................
 Kegiatan 2

Langkah-Langkah Kegiatan :

a) Perhatikan partitur di bawah ini!

a) Isilah pertanyaan di bawah ini dengan teliti!
1. Gambarlah not A, c, B dan g pada garis paranada dengan menggunakan kunci F!

2. Gambarlah not g’, d’, e” dan g” pada garis paranada dengan menggunakan kunci G!
1. Salinlah lagu Apuse di atas ke dalam buku paranada menggunakan kunci F!

2. Salinlah lagu Apuse di atas ke dalam buku paranada menggunakan kunci C!

3. Gambarlah not g, e, b dan a pada garis paranada dengan menggunakan kunci C!

4. Jika not c’ terdapat pada garis ke tiga dalam kunci C, maka gambarlah not b’ dan not c” pada
garis paranada!

5. Jika not c’ terdapat pada garis ke dua dalam kunci C, maka gambarlah not a’ dan b” pada garis
paranada!

Kegiatan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
 Mata Pelajaran : Teori Musik
Nama : ……………………………………………………….
Kelas / Semester : ……………………………………………………….
Tahun Pelajaran : ……………………………………………………….
Waktu : ……………………………………………………….
Kelompok : ……………………………………………………….
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

TANDA ALTERASI
No. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
DASAR (KD)
1 3.4 Memahami tanda 3.4.1 Menjelaskan konsep tanda alterasi
alterasi 3.4.2 Menjelaskan fungsi tanda alterasi dalam penulisan notasi
 3.4.3 Menjelaskan berbagai macam tanda alterasi
3.4.4 Menentukan tanda alterasi dalam sebuah lagu
2 4.4 Menentukan 4.4.1 Menunjukkan perbedaan nada melalui tanda alterasi
tanda alterasi 4.4.2 Mengembangkan penulisan notasi dengan tanda alterasi yang
berbeda-beda.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu :

8. Menjelaskan konsep tanda alterasi dengan benar
9. Menjelaskan fungsi tanda alterasi dalam penulisan notasi dengan benar
10. Menjelaskan berbagai macam tanda alterasi dengan benar
11. Menentukan tanda alterasi dalam sebuah lagu dengan percaya diri
12. Menunjukkan perbedaan nada melalui tanda alterasi dengan percaya diri
13. Mengembangkan penulisan notasi dengan tanda alterasi yang berbeda-beda secara mandiri

Kegiatan 1
Langkah-Langkah Kegiatan :
a) Bacalah dan pahamilah isi teks di bawah ini dengan baik !

TANDA ALTERASI

Tanda alterasi / aksidental adalah tanda yang digunakan untuk menaikkan atau menurunkan
nada sebanyak setengah langkah. Penggunaan tanda ini berlaku untuk semua notasi. (Michel
Pilhofer, MM dan Holly Day, 2015)
Tanda alterasi/aksidental adalah simbol yang diletakkan di sebelah kiri kepala not untuk
menunjukkan nada naik atau turun. (Brunce Benward dan Marilyn Saker, 2009).
 Macam Tanda Alterasi

Tanda flat/Mol
b) Diskusikanlah
Tanda flat/molbersama berfungsi temanmu !
untuk menurunkan pitch sebuah not yang berjumlah setengah
langkah
1. Menurut (half step).
Anda, Bentuknya
apakah sama dengan
yang dimaksud dengan huruf
tandab Alterasi?
dan digunakan dengan not apapun.
Tanda sharp/Kruis
.......................................................................................................................................................
Tanda sharp/kruis berfungsi untuk menaikkan pitch sebuah not dengan jarak setengah
...............
langkah (half step), sehingga bunyi not itu menjadi lebih tinggi dari bunyi awalnya.
Tanda Natural/Pugar
.......................................................................................................................................................
Tanda natural/pugar berfungsi untuk menghasilkan bunyi not yang semula telah
...............
dinaikkan (sharp) atau diturunkan (flat). Tanda natural/pugar berbeda dari sharp/kruis
dan.......................................................................................................................................................
flat/mol. Setiap not yang tidak terdapat tanda alterasi merupakan not natural.
Dalam arti, ketika tidak terdapat not yang diberi tanda sharp dan flat, maka tanda
...............
natural tidak perlu digunakan.
2. Gambarkan bentuk tanda alterasi flat, mol dan pugar?
Double Sharp/Kruis dan Double Flat/Mol
.......................................................................................................................................................
Tanda alterasi double sharp/kruis digunakan untuk menaikkan not nautal sebanyak dua
half...............
step. Sedangkan tanda alterasi double flat/mol digunakan untuk menurunkan not
natural sebanyak dua half step.
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
3. Dimanakah letak tanda alterasi jika ditulis pada paranada?
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
4. Jelaskan fungsi dari tanda natural/pugar!
.......................................................................................................................................................
............... Fungsi Akor
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
5. Jelaskan menurut Anda, pengertian dari double sharp!
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
 a) Isilah pertanyaan berikut menggunakan garis paranada di bawah ini!
1. Tuliskan not-not berikut ini: B flat, E flat, A flat, D flat, G flat, C flat dan F Flat!

2. Tuliskan not-not berikut ini: F sharp, A sharp, C sharp, D sharp, G sharp, dan E sharp!

3. Tuliskan not D flat dan kembali menjadi D natural, not C sharp dan kembali menjadi C natural!

4. Tuliskanlah not enharmonis dari not-not di bawah ini!

5. Tuliskan not-not berikut: B sharp, E flat, G flat, F sharp, A sharp dalam kunci F!
Kegiatan 2

Langkah-Langkah Kegiatan :