Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)

Kelas/ Semester : 3/ 1
Tema : Menyayangi Tumbuhan Dan Hewan ( 2 )
Sub Tema : Menyayangi Hewan (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 1

Nama : Nunung Kurniati

NIM : 2017070
Satuan Pendidikan :
Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Menyayangi Tumbuhan Dan Hewan (Tema 3 )
Sub Tema : Menyayangi Hewan? (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : PPKN
No Kompetensi Indikator
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik 1.3.1 Meyakini keberagaman
individu di lingkungan sekitar sebagai karakteristik individu di lingkungan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa sekitar sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam 2.3.1 Menerapkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di keberagaman karakteristik individu
lingkungan sekitar di lingkungan sekitar.

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator

3.5 3.5.1 Memahami informasi tentang cara-

Menggali informasi tentang cara-cara
cara perawatan tumbuhan pada sebuah
perawatan tumbuhan dan hewan melalui
teks.
wawancara dan/atau eksplorasi
.
lingkungan
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang 4.5.1 Mempraktikkan wawancara tentang
cara-cara perawatan tumbuhan dan cara- cara perawatan tumbuhan.
hewan dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif
Muatan : PJOK
No Kompetensi Indikator

3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non- 3.2.1 Mengetahui kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, non- lokomotor.
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
4.8 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak 4.2.1 Mempraktikkan prosedur kombinasi
dasar non-lokomotor sesuai dengan gerakan memutar dan meliuk dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan tepat.
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
Tradisional.

2 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

 Muatan : Matematika
No Kompetensi Indikator

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung 3.1.1 Mengetahui sifat- sifat opersai
pada bilangan cacah. hitung bilangan cacah.

4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 4.1.1 Menggunakan sifat pertukaran pada
penggunaan sifat-sifat operasi hitung penjumlahan untuk menyelesaikan
pada bilangan cacah. masalah dengan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN
DAN
MATERI PEMBELAJARAN

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah cara
perawatan hewan dari teks yang dibaca dengan benar.
2. Setelah membaca, siswa dapat menuliskan cara-cara perawatan hewan
dengan kaidah EYD yang tepat.
3. Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat menentukan posisi pecahan
sederhana pada gambar.
4. Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat menuliskan nilai pecahan
berdasarkan gambar dengan tepat.
5. Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi macam-
macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan merobek dan
menggunting dengan tepat.
6. Dengan kegiatan bersama-sama, siswa dapat membuat karya keterampilan
menggunakan macam-macam teknik potong (merobek dan menggunting)
dengan tepat.

B. MATERI
1. Menuliskan cara merawat kelinci sesuai bacaan
2. Menyelesaikan soal pecahan
3. Membuat karya dengan teknik menggunting atau merobek

3 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

 Kelinci Kesayangan Dayu

Dayu senang memelihara kelinci. Tingkahnya lucu

dan memiliki bulu yang halus. Kelinci peliharaan
Dayu ada lima ekor, terdiri dari satu ekor induk
dan empat anaknya. Induk kelinci berwarna putih,
dua anak kelinci berwana putih, dan dua lainnya
berwarna abu-abu.
Dayu menyiapkan kandang yang nyaman untuk
kelinci kesayangannya. Dayu selalu membersihkan kandang
kelinci dengan rutin.
Setiap hari Dayu memberi makan dan minum. Kelinci
suka makan sayur-sayuran seperti wortel, kangkung,

4 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

dan biskuit khusus kelinci. Dayu juga membersihkan
badan kelinci dan memotong kukunya dengan rutin.
Kelinci-kelinci Dayu tumbuh sehat dan bersih. Dayu
senang menggendong dan membelai kelinci-kelinci
itu. Sungguh menyenangkan bermain bersama
kelinci peliharaan.

Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai teks yang

kamu baca!
1. Apa yang dilakukan Dayu?

2. Siapa yang senang memelihara kelinci?

3. Berapa banyak kelinci yang dipelihara Dayu?

4. Apa saja makanan yang disukai kelinci?

5. Bagaimana cara membuat tubuh kelinci tetap bersih?

5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Perhatikan kembali teks bacaan sebelumnya!
Tuliskan kembali cara merawat kelinci!

Kelinci peliharaan Dayu sangat suka makan wortel.

Setiap kali makan, induk kelinci bisa menghabiskan
setengah bagian wortel.

6 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Selain wortel, Dayu juga suka memberi makan
biskuit khusus untuk kelinci. Induk kelinci bisa
menghabiskan setengah bagian dari biskuit
tersebut.

Gambar setengah kue sisa

gigitan kelinci

1
Setengah dalam matematika dapat ditulis 2 , dan
penulisan tersebut dinamakan bilangan pecahan.
Perhatikan penjelasan berikut ini!

Satu biskuit dinyatakan dalam

1
lambang pecahan biasa dibaca 1 satu
persatu.

Satu biskuit dipotong menjadi dua

bagian sama besar, dinyatakan
1
dalam lambang pecahan biasa 2 , dibaca
satu per dua.

7 Satu
LEMBAR KERJA biskuit
PESERTA DIDIKdipotong
menjadi tiga bagian
(LKPD)

sama besar dinyatakan dalam lambang

1
pecahan biasa 3 , dibaca satu per tiga
Dayu memotong biskuit menjadi 2 bagian sama besar.

Satu bagian yang berwarna,

dinyatakan dalam lambang
1
pecahan biasa 3
.

1
Jadi, 2 adalah 1 bagian dari 2 bagian yang sama
besar.
disebut Pembilang
1
2

disebut Penyebut

Tuliskan pecahan biasa pada gambar berikut ini!

1
4
yaitu 1 bagian dari ... bagian yang sama
8 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
 1
2
yaitu 1 bagian dari ... bagian yang sama

1
3
yaitu 1 bagian dari ... bagian yang sama

9 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Cobalah menuliskan pecahan biasa pada gambar
berikut ini!

………
1. Bagian yang berwarna biru = … … … .

………
2. Bagian yang berwarna putih = … … … .

………
1. Bagian yang berwarna biru = … … … .

………
2. Bagian yang berwarna putih = … … … .

Tuliskan hal-hal yang sudah kamu lakukan bersama temanmu di sepanjang

hari ini!
Adakah hal-hal yang masih sulit untuk kamu pahami? Apa yang akan kamu
lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut?

DAFTAR PUSTAKA

 Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 3 dan Buku siswa Tema 2 Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).

10 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)