TGT

TEAM GAME TURNAMENT

Nuemailani (2017060014)
Safarudin (2017060029)
Roshani (2017060030)
PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS
GAMES TOURNAMENTS (TGT)
Metode ini merupakan suatu pendekatan kerja sama
antara kelompok dengan mengembangkan kerja sama antar
personal. Dalam pembelajaran TGT peserta didik memainkan
permainan dengan anggota anggota tim lain untuk
memperoleh skor bagi tim mereka masing-masing.
PENDEKATAN Ciri dari pendekatan secara
berkelompok dapat ditinjau dari segi
KELOMPOK KECIL
DALAM TEAMS Tujuan Pengajaran dalam
GAMES TOURNAMENT 01 Kelompok Kecil

Siswa dalam Pembelajaran

Pendekatan yang digunakan
dalam Teams games tournament
02 Kelompok Kecil
adalah pendekatan secara
kelompok yaitu dengan
membentuk kelompok-kelompok
03 Guru dalam Pembelajaran
Kelompok
kecil dalam pembelajaran.
KOMPONEN DAN PELAKSANAAN TEAM GAME TOURNAMENT
DALAM PEMBELAJARAN
1. Penyajian Kelas
Pada awal pembelajaran guru menyampaikan materi dalam penyajian
kelas, biasanya dilakukan dengan pengajaran langsung atau dengan
ceramah, diskusi yang dipimpin guru
2. Kelompok ( Team )
kelompok (Team) untuk lebih mendalami materi bersama teman
kelompoknya dan lebih khusus untuk mempersiapkan anggota
kelompok agar bekerja dengan baik dan optimal pada saat game.
3. Game
Game terdiri atas pertanyaan-pertanyaan yang dirancang untuk
menguji pengetahuan yang didapat siswa dari penyajian kelas
dan belajar kelompok.
Lanjutan

4. Turnamen
Untuk memulai turnamen masing-masing peserta mengambil
nomor undian.

5. Penghargaan kelompok (team recognise)

Guru kemudian mengumumkan kelompok yang menang, masing-
masing team akan mendapat sertifikat atau hadiah apabila rata-
rata skor memenuhi kriteria yang ditentukan.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TGT
1.Pembelajaran terpusat pada siswa
2.Proses pembelajaran dengan suasana berkompetisi
3.Pembelajaran bersifat aktif ( siswa berlomba untuk dapat menyelesaikan
persoalan)
4.Pembelajaran diterapkan dengan mengelompokkan siswa menjadi tim-tim
5.Dalam kompetisi diterapkan system poin
6.Dalam kompetisi disesuaikan dengan kemampuan siswa atau dikenal
kesetaraan dalam kinerja akademik
7.Kemajuan kelompok dapak diikuti oleh seluruh kelas melalui jurnal kelas
yang diterbitkan secara mingguan
8.Dalam pemberian bimbingan guru mengacu pada jurnal
9.Adanya system penghargaan bagi siswa yang memperoleh point banyak
 PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN
DALAM PROSES PEMBELAJARANTEAMS
GAMES TOURNAMENT (TGT)

Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)

dapat diterapkan dalam berbagai macam mata
pelajaran.Terutama bagi peserta didik tingkat SD dan
SMP yang masih suka bermain.
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN MODEL PEMBELAJARA
TEAMGAMES TOURNAMENTS (TGT)
Kelebihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
1.Model TGT tidak hanya membuat peserta didik yang cerdas (berkemampuan
akademis tinggi) lebih menonjol dalam pembelajaran, tetapi peserta didik
yang berkemampuan akademi lebih rendah juga ikut aktif dan mempunyai
peranan yang penting dalam kelompoknya.
2.Dengan model pembelajaran ini, akan menumbuhkan rasa kebersamaan dan
saling menghargai sesama anggota kelompoknya.
3.Dalam model pembelajaran ini, membuat peserta didik lebih bersemangat
dalam mengikuti pelajaran. Karena dalam pembelajaran ini, guru menjanjikan
sebuah penghargaan pada peserta didik atau kelompok terbaik.
4.Dalam pembelajaran peserta didik ini membuat peserta didik menjadi lebih
senang dalam mengikuti pelajaran karena ada kegiatan permainan berupa
tournamen dalam model ini.
Lanjutan

Kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT

1. Dalam model pembelajaran ini, harus menggunakan waktu yang
sangat lama.
2. Dalam model pembelajaran ini, guru dituntut untuk pandai
memilih materi pelajaran yang cocok untuk model ini.
3. Guru harus mempersiapkan model ini dengan baik sebelum
diterapkan. Misalnya membuat soal untuk setiap meja turnamen
atau lomba, dan guru harus tahu urutan akademis peserta didik
dari yang tertinggi hingga terendah.
THANK YOU