LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
Tahun Ajaran 2022/2023

Guru Kelas 1 (Satu)

 BILANGAN
Petunjuk.
1. Guru akan membagi kelompok yang terdiri dari 4 orang siswa.
2. Siswa akan mengikuti instruksi yang diberikan oleh guru.
3. Baca dan diskusikan dengan teman kelompok kalian.

Kegiatan 1.
Amati dan perhatikan barang yang ada disekitar kalian.
Tuliskan nama benda dan berapa jumlahnya.

Nama Benda Jumlahnya

2
Papan Tulis
Kegiatan 1

 Perhatikan instruksi dari guru.

 Baca dan diskusikan dengan teman kelompokmu.

Ibu membelikan Andi bola warna merah dan kuning. Bantulah Andi untuk menghitung
berapa banyak bola warna merah dan kuning.

Merah Kuning

Periksa kembali jawaban kalian dan jawablah pertanyaan berikut.

1. Berapa bola merah yang dibelikan ibu? ……………………………………………………

2. Berapa bola kuning yang dibelikan ibu? …………………………………………………..

3. Bola manakah yang lebih banyak? ……………………………………

4. Bola ………………….. lebih banyak dari bola ………………………., karena

………………………………………………………………………………………………
 A
 Apakah kalian sudah
paham mengenai konsep
bilangan 1-20?

 Apakah kalian sudah

dapat menghitung benda
dengan bilangan 1-20?

 Apakah kalian sudah

dapat membedakan
mana lebih banyak dan
lebih sedikit?
 Refleksi Guru
Refleksi Guru
 Apakah semua anak memahami
Pengayaan
materi yang dipelajari?
 Peserta didik mana yang perlu
Menyebutkan contoh benda yang
mendapatkan perhatian khusus?
berbentuk bangun datar segitiga,
(baik yang kurang maupun yang
segiempat dan lingkaran.
istimewa)
 Hal apa yang menjadi catatan
keberhasilan dari pembelajaran
kali ini?
 Hal apa yang harus diperbaiki
dari pembelajaran kali ini?
 sesuai gambar.
Kegiatan Penutup
 Peserta didik aktif mengikuti sesi
tanya jawab terkait pertanyaan
yang diberikan secara rebutan oleh
guru.
 Guru mengulas kembali semua
kegiatan yang sudah dilakukan.
 Menyimpulkan pembelajaran hari
ini bahwa dengan mengamati
jumlah benda yang ada disekitar
 Guru menyampaikan materi esok
yang akan disampaikan.
 Guru bersama peserta didik
menutup kegiatan dengan doa dan
salam.
Remedial
Melengkapi dan mengurutkan bilangan
 Asesmen Formatif
Elemen : Bilangan

Nama anggota kelompok : kelas:

Gambarkan benda yang ada diatas meja, sesuai dengan jumlahnya!

Buku :

Pensil:

Penggaris
 Asesmen Formatif
Elemen : Bilangan

Nama anggota kelompok : kelas:

Gambarkan benda yang ada diatas meja, sesuai dengan jumlahnya!

…………………… :

…………………:

………………..:
 Gambar Bilangan
untuk di gunting

Perhatikan gambar dibawah ini, kemudian gunting dan urutkan

bilangan dan tempelkan pada lembar yang sudah disediakan!

1 12 3 8
19 6 16 4
10 9 15 11
17 18 5 2
20 14 7 13
 ASESMEN SUMATIF
Nama : ………………………… Nilai Guru: ………………………
Kelas : ………………………. Paraf Guru: ………………..
 Rubrik Penilaian
sangat baik baik
Kriteria
(100) (75)
mampu mengurutkan mampu mengurutkan bilangan
bilangan (1-20) dan (1-20) dan membandingkan 3
membandingkan bilangan dengan tepat
Mengurutkan bilangan dengan tepat
dan
membandingk
an bilangan Cukup
(1-20) perlu bimbingan
(50) (≤50)
mampu mengurutkan
bilangan (1-20) dan hanya mampu
membandingkan 2 membandingkan 1
bilangan dengan tepat bilangan
 Asesmen Remedial
Lengkapi Nama benda berikut dan Pasangkan jumlah bendanya.

A…P…L
11
……E…….IL
6
10
B….K…..

22
P...NG…..A…….S
 Bahan bacaan guru

Buku panduan guru matematika kelas 1

Buku siswa kelas 1

daftar Pustaka

kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2021.

Buku panduan Guru Matematika . SD Kelas 1. Jakarta Pusat.
kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2021.
Buku panduan Siswa Matematika . SD Kelas 1. Jakarta Pusat.

Mengetahui,

Kepala Sekolah
Guru Kelas 1A

Ahmad Taufik
NIP. 123456 gery
NIP. 1234
 BILANGAN
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengurutkan bilangan dari 1 – 20
2. Siswa dapat membandingkan bilangan 1-20 (lebih banyak, lebih sedikit, sama
dengan)

Pendalaman Materi.

Andi dan Nina pergi ke Toko Gradime

Nina membeli 8 buku, 2 penghapus, 5 pensil, dan 12 spidol warna. Sedangkan
Andi membeli 3 pensil, 4 penghapus, 10 spidol warna dan 10 buku.
Ayo, kita bandingkan
Barang yang dibeli Nina Andi Keterangan
8 10  Buku nina lebih sedikit dari
buku Andi.
 Buku Andi lebih banyak dari
buku Nina

5 3  Pensil nina lebih banyak

dari pensil Andi.
 Pensil Andi lebih sedikit dari
pensil Nina

2 4  Penghapus nina lebih

sedikit dari penghapus Andi.
 Penghapus Andi lebih
banyak dari penghapus Nina

12 10  Pensil warna nina lebih

banyak dari pensil warna
Andi.
 Pensil warna Andi lebih
sedikit dari pensil warna
Nina
INSTRUMEN PENILAIAN PRESENTASI

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester :1/1

Topik : Bilangan
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

Beri tanda jika sesuai dengan aspek penilaian

Aspek yang dinilai : 1 2 3 4

Percaya diri

Kemandirian

Uraian Jelas

Penjelasan disajikan
dengan lancar

Ketentuan pengisian skor

1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik

Nilai=Skor yang diperoleh : Skor maksimum x 100