SILABUS

BAHASA MADURA

Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran: Bahasa Madura
Kelas/Semester: 1/I

Standar Kompetensi:
Mendengarkan:
Mampu mendengarkan, menangkap dan memahami informasi, ide/pesan dari berbagai ragam bahasa lisan melalui mendengarkan,
menanggapi dan menyampaikan isi wacana
Berbicara:
Mampu mengungkapkan ide/pesan/gagasan, pendapat dan perasaan secara lisan melalui kegiatan bercerita, menyapa orang lain,
bertanya jawab dan berdiskusi dengan orang lain
Membaca:
Mampu membaca dan memahami ragam teks non sastra dan sastra, serta ragam bacaan dengan menggunakan berbagai tehnik membaca

Menulis:
Mampu mengekspresikan berbagai pikiran, gagasan, dan perasaan dalam ragam bentuk tulisan latin dan carakan madura melalui
kegiatan penulisan ejaan, struktur, kalimat dan wacana

Alokasi Sumber
Mampu mendengarkan, m
No. Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1. Tema 1. Lingkungan Keluarga
1.1  Mampu Menyebutkan sebutan a.    mendengarkan guru bercerita Tes Lisan 2 JP Buku Paket
menangkap cerita untuk anggota tentang keluarga Bahasa
guru tentang keluarganya dengan Madura
lingkungan keluarga menggunakan bahasa
dan mengungkapkan Madura
kembali secara lisan
1.
1.1  Mampu Menyebutkan sebutan Tes Lisan 2 JP Buku Paket
menangkap cerita untuk anggota Bahasa
guru tentang keluarganya dengan Madura
lingkungan keluarga menggunakan bahasa b.    Siswa diminta untuk
dan mengungkapkan Madura memperkenalkan diri dan menceritakan
kembali secara lisan anggota keluarganya
c.    Siswa diminta untuk menyebutkan
siapa saja anggota keluarga yang tinggal
bersama dirumahnya
d.   Dengan bimbingan guru, siswa
diminta menyebutkan nama sebutan
untuk anggota keluarganya dengan
menggunakan bahasa madura

e.    Guru memberi contoh cara

mengucapkan sebutan nama anggota
keluarga menggunakan bahasa madura
dengan benar (misal: rama, ebhu, anom,
bhibbi’, ale’, dll)

f.     Secara bergiliran siswa diminta

untuk mengucapkan kata rama, ebhu,
kaka’, ale’, anom, bhibbi’, aghung lake’,
aghung bine’, kae, nyae, oba’.

g.    Secara bersama-sama siswa diminta

untuk membaca kata-kata yang ada pada
buku siswa

h.    Siswa mendengarkan guru

membaca teks, kemudian siswa diminta
menjawab pertanyaan sesuai isi teks

1.2  Mampu Menjawab tebak-tebakan a.     Siswa mendengarkan contoh tebak- Buku Paket
menikmati karya tebakan yang diberikan guru Bahasa
sastra madura dan Madura
Tes Lisan 2 JP
mengkomunikasikann
ya secara lisan
1.2  Mampu Menjawab tebak-tebakan Buku Paket
menikmati karya Bahasa
sastra madura dan Tes Lisan 2 JP Madura
mengkomunikasikann b.     Siswa menjawab tebak-tebakan
ya secara lisan yang diberikan guru

1.3  Mampu mengartikan kata/ kalimat a.     Siswa ditanya apa isi dari cerita Tes Tulis  2 JP Buku Paket
memahami arti yang dibaca atau ditulis teman Bahasa
kata/kalimat yang Madura
dibaca/ditulis b.    Siswa diminta untuk membaca teks

c.    Siswa dan guru membahas isi dari

teks
d.   Siswa diminta untuk mengartikan
kata-kata yang dicetak tebal yang ada
pada teks
e.    Siswa diminta untuk mengerjakan
latihan yang ada dibuku siswa
f. Siswa diminta untuk membuat kalimat
dari kata-kata yang sudah diartikan tadi

1.4  Mampu a.      Mendengarkan cara membaca

memahami cara yang benar
membaca prosa
deskripsi tentang b.      Siswa diminta membaca
lingkungan keluarga kata/kalimat secara bersama-sama
dengan penekanan c. Secara bergiliran siswa diminta untuk
pada pengenalan membaca kata/kalimat yang ada pada
bunyi huruf tertentu buku siswa
dalam bentuk
kata/kalimat

Buku Paket
Membaca kata/kalimat Tes Lisan 2 JP Bahasa
Madura
 c. Secara bergiliran siswa diminta untuk
membaca kata/kalimat yang ada pada
buku siswa
1.5  Mampu membaca
prosa deskripsi
sederhana tentang
lingkungan keluarga Buku Paket
dengan lafal yang Membaca kata/kalimat Tes Lisan 2 JP Bahasa
benar Madura

1.6  Mampu membaca

kata/kalimat baru
dengan penekanan
pada penggunaan
huruf (a, i, u, e, m, n,
b, p) dengan lafal
yang benar

1.7  Mampu Menulis kata / kalimat a.       Memperhatikan cara menulis

memahami cara menggunakan tegak dengan ejaan yang benar
menulis permulaan bersambung
b.      Siswa berlatih menulis kalimat
dengan ejaan yang
menggunakan ejaan yang benar
benar
c. Siswa menulis kalimat menggunakan
tegak bersambung
Buku Paket
1.8 Mampu menulis X 35
Tes Tulis  Bahasa
permulaan dengan Menit
Madura
ejaan yang benar dan
mengungkapkan ide/
perasaan secara
tertulis dalam bentuk
kata/ kalimat

2. Tema 2. Lingkungan Sekolah

2.
2.1 Mampu menyebutkan lingkungan a.       Siswa bercerita tentang
menangkap cerita sekolah dan macam- lingkungan sekolahnya
guru tentang macam alat perlengkapan
lingkungan sekolah sekolah Dapat b.      Siswa mendengarkan cerita guru
dan mengungkapkan menyanyikan
kembali secara lisan laghu/kejhung en-maenan c.       Siswa membaca teks kemudian,
madhura menjawab pertanyaan berdasarkan teks Tes Tulis 

d.      Siswa menyebutkan macam- Buku Paket

macam alat perlengkapan sekolah serta 2 JP Bahasa
kegunaanya Madura
e. Siswa menyanyikan lagu kejhung en-
maenan madhura
2.2 Mampu
menikmati karya
sastra madura dan
Tes Lisan
mengkomunikasikann
ya secara lisan

2.3 Mampu Mengartikan kata/kalimat a. Mendengarkan cerita guru

memahami arti yang dibaca/ ditulis b. Siswa membaca teks
kata/kalimat yang Buku Paket
dibaca/ ditulis c. Siswa menjawab pertanyaan
Tes Tulis 2 JP Bahasa
berdasarkan teks
Madura
d. Siswa mengartikan kata-kata yang
berhubungan dengan teks
2.4 Mampu a. Mendengarkan cara membaca yang
memahami cara baik
membaca prosa b. Siswa membaca teks
deskripsi tentang
lingkungan sekolah c. Siswa menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan teks
membaca prosa
deskripsi tentang
lingkungan sekolah

d. Siswa membaca kata/ kalimat yang

ada dibuku siswa
e. Siswa mengerjakan tugas yang ada
pada buku siswa
2.5 Mampu membaca Membaca prosa deskripsi Buku Paket
prosa deskripsi tentang lingkungan Tes Lisan 2 JP Bahasa
tentang lingkungan sekolah Madura
sekolah dengan
penekanan pada bunyi
huruf tertentu dalam
bentuk kata/ kalimat

2.6 Mampu membaca

kata/ kalimat baru
tentang lingkungan
sekolah
2.7  Mampu Menulis kalimat dengan a. Mendengarkan penjelasan guru cara
memahami cara tulisan tegak bersambung menulis kata/ kalimat dengan
menulis permulaan menggunakan tulisan tegak bersambung
dengan ejaan yang Buku Paket
X 35
benar Tes Tulis Bahasa
Menit
b. Siswa menulis kata/ kalimat Madura
mengunakan tulisan tegak bersambung

2.8 Mampu menulis Menulis kalimat dengan a. Siswa membaca teks kemudian
permulaan dengan tulisan tegak bersambung menjawab pertanyaan berdasarkan teks
ejaan yang benar dan
dapat mengungkapkan Buku Paket
ide/ pesan sederhana Tes Tulis 4 JP Bahasa
secara tertulis dalam Madura
bentuk kata/kalimat
 2.8 Mampu menulis Menulis kalimat dengan
permulaan dengan tulisan tegak bersambung
ejaan yang benar dan
dapat mengungkapkan Buku Paket
ide/ pesan sederhana b. Siswa menyalin kata/ kalimat di buku
siswa Tes Tulis 4 JP Bahasa
secara tertulis dalam Madura
bentuk kata/kalimat

3. Tema 3. Lingkungan Alam/ Hidup

3.1 Mampu Menyebutkan nama-nama a. Siswa bercarita tentang lingkungan
menangkap cerita binatang dilingkungan alam
guru tentang hidup
lingkungan b. Siswa mendengarkan cerita guru
alam/hidup dan c. Siswa menyebutkan nama-nama
mengungkapkan hewan
kembali secara lisan Buku Paket
d. Siswa menyanyikan lagu kejhung en- Tes Tulis, Tes 2 JP Bahasa
maenan madhura Lisan
Madura
3.2 Mampu
menikmati karya
sastra madura dan
mengkomunikasikann
ya secara lisan

3.3 Mampu Mengartikan kata/ kalimat a.       Siswa memperhatikan gambar

memahami arti yang dibaca/ ditulis secara Buku Paket
kata/kalimat yang lisan b. Siswa mengartikan kata yanga da di Tes Tulis 2 JP Bahasa
dibaca/ ditulis buku siswa Madura

3.4 Mampu Membaca prosa deskripsi a. memperhatikan guru cara membaca Tes Lisan 2 JP Buku Paket
memahami cara tentang lingkungan alam/ yang benar Bahasa
membaca prosa hidup Madura
deskripsi tentang b. Siswa berlatih membaca kata/ kalimat
lingkungan alam/
hidup
c. Siswa mengerjakan lembar tugas
dibuku siswa
d. Siswa membaca kata/kalimat
hidup

e. Siswa mengerjakan tugas

3.5 Mampu membaca
prosa deskripsi
tentang lingkungan
alam/ hidup, dengan
penekanan pada bunyi
huruf tertentu dalam
bentuk kata/ kalimat

3.6 Mampu membaca

kata/kalimat baru
tentang lingkungan
alam/hidup sesuai
dengan lafal yang
benar

3.7 Mampu Menulis permulaan a. Memperhatikan guru cara menulis Tes Tulis 2 JP Buku Paket
memahami cara dengan penekanan pada kalimat dengan menggunakan tulisan Bahasa
menulis permulaan penggunaan bunyi huruf tegak bersambung Madura
dengan ejaan yang (d, dh, g, gh, j, jh, r, w, y)
benar sebuah kata/ kalimat
dalam tulisan lepas/ tegak b. Siswa berlatih menulis kalimat
bersambung dengan tulisan tegak bersambung
c. Siswa mengerjakan tugas dinuku
siswa
 dalam tulisan lepas/ tegak
bersambung
c. Siswa mengerjakan tugas dinuku
siswa
3.8 Mampu menulis
permulaan dengan
ejaan yang benar dan
dapat mengungkapkan
ide/ pesan sederhana
dalam bentuk kata
/kalimat

Mengetahui, Situbondo, 10 Juli 2018

Kepala SD Islam Al Abror Guru Mata Pelajaran

Fita Ariyani, S.Pd.M.Pd Norma Fitria, S.Pd

NIP. 19630914 198201 2 001