RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD No 6 Jimbaran

Kelas/Semester : 1/I
Muatan Pembelajaran : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi : Alphabet

Kompetensi Inti
KI 1
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
KI 4 .
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis logis
dan kritis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang menerminkan anak sehat dan
dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman bertakwa dan berahlak mulia

Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi pelafalan hurup A sampai dengan Z melalui atau sesuai dengan sumber
bunyi (berupa rekaman suara, syair/lagu sederhana) dengan suara lantang
4.2 Mengemukakan dengan benar bunyi hurup A sampai dengan Z dalam bahasa inggris baik
secara lisan mau pun tulisan.

Indikator
3.2.1 Mendengarkan pelafalan hurup A sampai dengan Z melalui atau sesuai dengan sumber
belajar (berupa gambar, rekaman suara, syair/lagu sederhana)
4.2.1 Melafalkan hurup A sampai dengan Z dalam bahasa inggris baik secara lisan mau pun
tulisan

Tujuan Pembelajaran
 Dengan menyimak referensi (berupa rekaman suara, syair/lagu sederhana) yang
diberikan, siswa mampu Mendengarkan pelafalan hurup A sampai Z dengan baik.
 Dengan menyimak contoh yang diberikan oleh guru, siswa mampu Melafalkan hurup A
sampai dengan Z dalam bahasa inggris dengan terampil
Materi Pembelajaran
A. Alphabet (terlampir)

Metode Pembelajaran
A. Ceramah, diskusi dan Tanya jawab

Media dan Sumber Pembelajaran

A. Media : LCD Projector
B. Sumber Belajar : Buku Teks dan buku referensi mengenai Alphabet

Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak siswa berdoa dan meyanyikan lagu Indonesia Raya
b. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran (menanyakan keadaan dan mengabsensi siswa)
c. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari – hari dengan memberikan contoh dan
perbandingan local, nasional dan internasional serta disesuaikan dengan
karakteristik dan jenjang peserta didik
d. Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
f. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
2. Kegiatan Inti
a. Guru menyajikan rekaman berupa lagu sederhana terkait pelafalan hurup A-Z
b. Guru memberi kesempatan siswa untuk mendengarkan pelafalan huruf A-Z
melalui lagu sederhana
c. Guru mencontohkan lafal huruf A – Z yang benar
d. Siswa melafalkan hurup A-Z dengan benar
e. Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai hal hal yang belum
dimengerti yang berkaitan dengan materi yang diajarkan
f. Meminta siswa untuk mengkaji perbedaan tentang cuaca yang ada di
lingkungannya
g. Memberikan siswa latihan dalam bentuk soal
h. Meminta siswa maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil yang sudah
dikerjakan
3. Kegiatan Penutup
a. Seluruh rangkaian kegiatan aktivitas pembelajaran dan hasil – hasil yang dperoleh
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung
dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 c. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas
individual maupun kelompok
d. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
e. Mengajak siswa berdoa dan menyanyikan lagu wajib daerah sebelum pulang

Penilaian
Kompetensi Pengetahuan

Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal Rubrik Penilaian
Penilaian Instrumen
Tes lisan Mendengarkan  Listen to the audio
ASPEK YANG DINILAI Skor
pelafalan carefully, then speak it
Good pronunciation 2
hurup A-Z loudly!
Bad good pronunciation 1

Kompetensi keterampilan
Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal Rubrik Penilaian
Penilaian Instrumen
Tes lisan Melafalkan  Please repeat after the
Uraian Skor
hurup A-Z teacher!
Good pronunciation 2
Bad pronunciation 1

Skor = skor yang didapat x 100 skor

maksimal

Mengetahui Jimbaran, 5 Agustus 2019

Kepala SD No 6 Jimbaran Guru Mapel Bahasa Inggris

Dra. Ni Made Seriati I Gede Adi Surya Wirawan,S.Pd.

NIP : 196212311984042068 NIP
Lampiran RPP I

ALPHABET

A = EI

B = BI

C = SI

D = DI

E=I

F = EF

G = JI

H = EITS

I = AI

J = JEI

K = KEI

L = EL

M = EM

N = EN

O = OU

P = PI

Q = KYU

R=A

S = ES

T = TI

U = YU

V = VI

W = DABLYU

X = EKS

Y = WAE

Z = ZI
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD No 6 Jimbaran

Kelas/Semester : I/I
Muatan Pembelajaran : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi : Alphabet

Kompetensi Inti
KI 1
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
KI 4 .
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis logis
dan kritis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang menerminkan anak sehat dan
dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman bertakwa dan berahlak mulia

Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi pelafalan hurup A sampai dengan Z melalui atau sesuai dengan sumber
belajar (berupa gambar, rekaman suara, syair/lagu sederhana) dengan suara lantang

4.2 Mengemukakan dengan benar bunyi hurup A sampai dengan Z dalam bahasa inggris
baik secara lisan mau pun tulisan.

Indikator
3.2.2 Menirukan dengan benar pelafalan hurup A sampai dengan Z melalui atau sesuai
dengan sumber bunyi (berupa rekaman suara, syair/lagu sederhana) dengan suara
lantang

4.2.2 Menyebutkan bunyi hurup A sampai dengan Z dalam bahasa inggris baik secara lisan mau
pun tulisan

Tujuan Pembelajaran
- Dengan menyimak referensi (berupa rekaman suara, syair/lagu sederhana) yang
diberikan oleh guru, siswa mampu Menirukan pelafalan hurup A sampai dengan
Z dengan benar.
- Melalui referensi (berupa audio, gambar, lagu sederhana) yang diberikan oleh
guru, siswa mampu Menyebutkan bunyi hurup A sampai dengan Z dengan benar.
Materi Pembelajaran
A. Alphabet

Metode Pembelajaran
A. Ceramah dan Demonstrasi

Media dan Sumber Pembelajaran

A. Media : LCD Projector
B. Sumber Belajar : Buku Teks dan buku referensi mengenai Alphabet

Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak siswa berdoa dan meyanyikan lagu Indonesia Raya
b. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran (menanyakan keadaan dan mengabsensi siswa)
c. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari – hari dengan memberikan contoh dan
perbandingan local, nasional dan internasional serta disesuaikan dengan karakteristik
dan jenjang peserta didik
d. Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
f. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

2. Kegiatan Inti
a. Guru menyajikan rekaman suara terkait pengucapan hurup A-z kemudian menjelaskan
tentang cara melafalkannya
A=ei B=bi C=si Dst
b. Siswa menirukan pengucapan Hurup A-Z sesuai dengan contoh
c. Guru meminta siswa untuk menyebutkan bunyi hurup A-Z secara individu
d. Murid melafalkan hurup A-z secara individu
e. Guru Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai hal hal yang belum
dimengerti yang berkaitan dengan materi yang diajarkan
f. Memberikan siswa latihan dalam bentuk soal agar siswa dapat melafalkan hhurup A-Z
g. Meminta siswa untuk menyampaikan hasil yang sudah dikerjakan.

3. Kegiatan Penutup
 a. Seluruh rangkaian kegiatan aktivitas pembelajaran dan hasil – hasil yang dperoleh
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung
dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
c. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas
individual maupun kelompok
d. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
e. Mengajak siswa berdoa dan menyanyikan lagu wajib daerah sebelum pulang

Penilaian
Kompetensi Pengetahuan

Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal Rubrik Penilaian
Penilaian Instrumen
Tes lisan Meniru  Please reapet after the
teacher ASPEK YANG DINILAI Skor
pengucapan
Good pronounciation 2
hurup A-Z
Bad pronunciation 1
Score= skor benar x 10

Kompetensi keterampilan

Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal Rubrik Penilaian
Penilaian Instrumen
Tes tulis Meyebutkan Write the
Alphabets sounds Uraian Skor
bunyi hurup correctly! Correct spelling 2
A-Z
Wrong spelling 1

Score= skor benar x 10

Mengetahui Jimbaran, 5 Agustus 2019

Kepala SD No 6 Jimbaran Guru Mapel Bahasa Inggris

Dra. Ni Made Seriati I Gede Adi Surya Wirawan,S.Pd.

NIP : 196212311984042068 NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD No
Kelas/Semester : I/I
Muatan Pembelajaran : Bahasa Inggris
Hari/Tanggal :
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi : Alphabet

Kompetensi Inti
KI 1
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
KI 4 .
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis logis
dan kritis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang menerminkan anak sehat dan
dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman bertakwa dan berahlak mulia

Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi pelafalan hurup A sampai dengan Z melalui atau sesuai dengan sumber
bunyi (berupa rekaman suara, syair/lagu sederhana) dengan suara lantang

4.2 Mengemukakan dengan benar bunyi hurup A sampai dengan Z dalam bahasa inggris
baik secara lisan mau pun tulisan.

Indikator
3.2.3 Menunjukkan dengan benar setiap huruf yang didengar melalui sumber belajar berupa
gambar, rekaman suara atau syair/lagu sederhana

4.2.3 Mengurutkan abjad A-Z dalam bahasa inggris baik secara lisan mau pun tulisan.

Tujuan Pembelajaran
- Dengan menyimak referensi yang diberikan (berupa rekaman suara,syair/lagu
sederhana siswa mampu Menunjukkan dengan benar setiap huruf yang
didengar ,dengan tepat.
- Melalui bahan ajar yang diberikan guru, siswa mampu Mengurutkan abjad A-Z
dalam bahasa inggris dengan benar
Materi Pembelajaran
A. Alphabet

Metode Pembelajaran
A. Ceramah, diskusi dan Tanya jawab

Media dan Sumber Pembelajaran

A. Media : LCD Projector
B. Sumber Belajar : Buku Teks dan buku referensi mengenai Alphabet

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak siswa berdoa dan meyanyikan lagu Indonesia Raya
b. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran (menanyakan keadaan dan mengabsensi siswa)
c. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari – hari dengan memberikan contoh dan
perbandingan local, nasional dan internasional serta disesuaikan dengan karakteristik
dan jenjang peserta didik
d. Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
f. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

B. Kegiatan Inti
a. Guru menyajikan rekaman suara terkait alphabet dan membagikan flashcard yang
bergambarkan alphabet
b. Siswa menunjukkan alphabet (pada flashcard) sesuai dengan bunyi yang di dengar dari
rekaman yg disajikan
c. Guru meminta siswa untuk Mengurutkan abjad A-Z dalam bahasa inggris

d. Siswa menulis alphabet secara berurutan

e. Memberikan siswa latihan dalam bentuk soal agar siswa dapat menulis alphabet A-Z
secara berurutan

f. Meminta siswa maju untuk menuliskan hasil yang sudah dikerjakan dan
mengumpulkannya kepada guru
 C. Kegiatan Penutup
a. Seluruh rangkaian kegiatan aktivitas pembelajaran dan hasil – hasil yang dperoleh
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
c. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual
maupun kelompok
d. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
e. Mengajak siswa berdoa dan menyanyikan lagu wajib daerah sebelum pulang

Penilaian
Kompetensi Pengetahuan

Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal Rubrik Penilaian
Penilaian Instrumen
Tes lisan Menunjukkan Please rise up the
ASPEK YANG DINILAI Skor
alphabet A-Z alphabet (on
Correct alphabet 2
sesuai dengan flashcard) based on
Wrong alphabet 0
bunyi yang di the sound you hear
Score= skor benar x 10
dengar from the audio!

Kompetensi keterampilan

Teknik
Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Rubrik Penilaian
Penilaian
Tes tulis Mengurutkan Alphabet (Soal
Uraian Skor
A-Z dengan mengisi terlampir)
Urutan dan penulisan tepat 2
hurup-hurup yang hilang
Urutan penulisan tidak tepat 1

Score= skore benar x 10

Mengetahui Jimbaran, 5 Agustus 2019

Kepala SD No 6 Jimbaran Guru Mapel Bahasa Inggris

Dra. Ni Made Seriati I Gede Adi Surya Wirawan,S.Pd.

NIP : 196212311984042068 NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD No
Kelas/Semester : 1/I
Muatan Pembelajaran : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi : Alphabet

Kompetensi Inti
KI 1
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain
KI 4 .
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis logis
dan kritis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang menerminkan anak sehat dan
dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman bertakwa dan berahlak mulia

Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi pelafalan hurup A sampai dengan Z melalui atau sesuai dengan sumber
belajar (berupa gambar, rekaman suara, syair/lagu sederhana) dengan suara lantang

4.2 Mengemukakan dengan benar bunyi hurup A sampai dengan Z dalam bahasa inggris
baik secara lisan mau pun tulisan.
Indikator
3.2.4 Menghafal hurup A-Z dengan suara yang lantang dan benar sesuai dengan sumber
belajar (berupa gambar, rekaman suara, syair/lagu sederhana) yang disajikan

4.2.4 Menulis abjad A-Z dalam bahasa inggris baik secara lisan maupun tulisan

Tujuan Pembelajaran
- Melalui sumber belajar (berupa gambar, rekaman suara, lagu sederhana) yang
diberikan oleh guru, siswa dapat Menghafal hurup A-Z dengan baik
- Melalui referensi yang diberikan oleh guru, siswa dapat Menulis abjad A-Z dalam
bahasa inggris dengan benar
Materi Pembelajaran
A. Alphabet
Metode Pembelajaran
A. Ceramah, diskusi dan Tanya jawab

Media dan Sumber Pembelajaran

A. Media : LCD Projector
B. Sumber Belajar : Buku Teks dan buku referensi mengenai Alphabet

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak siswa berdoa dan meyanyikan lagu Indonesia Raya
b. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
(menanyakan keadaan dan mengabsensi siswa)
c. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari – hari dengan memberikan contoh dan perbandingan
local, nasional dan internasional serta disesuaikan dengan karakteristik dan jenjang
peserta didik
d. Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
f. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

B. Kegiatan Inti
a. Guru mengevaluasi dengan meminta siswa menghafal hurup A-Z
b. Siswa menghafal alphabet secara individu
c. Guru memberi latihan soal kepada siswa untuk menulis pengucapan alphabet secara
berurutan

C. Kegiatan Penutup
a. Seluruh rangkaian kegiatan aktivitas pembelajaran dan hasil – hasil yang diperoleh
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
c. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual
maupun kelompok
d. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
e. Mengajak siswa berdoa dan menyanyikan lagu wajib daerah sebelum pulang
Penilaian
Kompetensi Pengetahuan

Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal Rubrik Penilaian
Penilaian Instrumen
Tes lisan Menghafal Hafalkanlah abjad A-Z di
ASPEK YANG DINILAI Skor
hurup A-Z depan kelas secara individu!
Hafalan benar, 100
pengucapan benar, lancar
Hafalan benar , 85
pengucapan benar, kurang
lancar,
Hafalan salah, pengucapan 78
kurang, kurang lancar

Kompetensi keterampilan

Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal Rubrik Penilaian
Penilaian Instrumen
Tes tulis Menulis 1. Please write the
Alphabet A-Z in series Uraian Skor
Alphabet A-Z
with its sounds Urutan dan penulisan tepat 2
beserta bunyinya correctly!
Urutan tepat tapi penulisan 1
secara berurutan
tidak tepat
Urutan tidak tepat 0

Score = skor benar x 10

Mengetahui Jimbaran, 5 Agustus 2019

Kepala SD No 6 Jimbaran Guru Mapel Bahasa Inggris

Dra. Ni Made Seriati I Gede Adi Surya Wirawan,S.Pd.

NIP : 196212311984042068 NIP
LAMPIRAN RPP 4

Urutkanlah abjad berikut sehingga menjadi benar !