LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I

SMK NEGERI 14 MEDAN

Oleh :
KELOMPOK 1

1. Dani Saputra Manik 5192422010

2. Sulaiman Siddik 5193122021
3. Roynaldi 5191122014
4. Achmad Egyanda Sitepu 5203122024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 ii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan
rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan ini. Telah menjadi kewajiban
kami sebagai mahasiswa semester 6 (Genap) Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan
untuk menyelesaikan laporan ini. Laporan ini merupakan kewajiban kami untuk memenuhi
tugas mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan I. Dalam menyelesaikan laporan ini,
kami banyak mengalami kesulitan, tetapi dengan adanya bantuan dari berbagai pihak
akhirnya laporan ini dapat terselesaikan.
Untuk itu kami tidak lupa mengucapkan banyak terima kasih kepada Dosen
matakuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan I Bapak Dr. Ir. Eka Daryanto, M.T. serta
kami juga berterima kasih kepada Guru Pamong Bapak P.Srianto S.Pd yang telah
membimbing kami selama berada di lingkungan persekolahan sehingga PLP I yang kami
lakukan di persekolahan dapat berjalan dengan baik.
Dalam penulisan ataupun penyusunan laporan ini masih banyak kesalahan dan
kekurangan. Oleh sebab itu kami mohon maaf atas kekeliruan yang terjadi, untuk itu kami
menerima kritik dan saran dari pembaca yang dapat membangun agar laporan ini menjadi
lebih maksimal dan dapat bermanfaat bagi pembaca. Akhir kata kami ucapkan terima
kasih.

Medan, 2 Juni 2022

Penyusun
Kelompok 1
 DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL..............................................................................................................................i

KATA PENGANTAR.......................................................................................................................ii

DAFTAR ISI....................................................................................................................................iii

DAFTAR GAMBAR.........................................................................................................................v

DAFTAR TABEL...........................................................................................................................vii

BAB I................................................................................................................................................1

PENDAHULUAN.............................................................................................................................1

A. Latar Belakang......................................................................................................................1

B. Tujuan PLP I.........................................................................................................................2

BAB II...............................................................................................................................................3

INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA......................................................................................3

A. Sumber Daya Manusia di Sekolah (Guru, siswa, dan tenaga kependidikan).........................3

B. Sarana dan Prasarana.............................................................................................................5

C. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung..........................................................................16

BAB III...........................................................................................................................................26

HASIL PENGAMATAN................................................................................................................26

A. Karakter Umum Peserta Didik.............................................................................................26

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah........................................................................27

C. Peraturan dan Tata tertib Sekolah........................................................................................28

D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah.............................................................................29

E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler..........................................................................36

F. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah........................................................37

G. Refleksi...............................................................................................................................37

BAB IV...........................................................................................................................................39
 iv

PENUTUP.......................................................................................................................................39

A. Simpulan.............................................................................................................................39

B. Saran....................................................................................................................................40

LAMPIRAN....................................................................................................................................41

A. Denah Sekolah dan Kelas yang di Observasi.......................................................................41

B. Lembar Observasi................................................................................................................42

C. Absensi dan Jurnal Mingguan.............................................................................................67

D. Surat Ijin Melaksanakan PLP I dari LPPM..........................................................................70

E. Surat Keterangan telah melaksanakan PLP I.......................................................................71

F. Dokumentasi........................................................................................................................72
 vi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Gedung Sekolah SMK Negeri 14 Medan......................................................5

Gambar 2.2 Ruang Kepala Sekolah SMK Negeri 14 Medan............................................5
Gambar 2.3 Ruang Guru SMK Negeri 14 Medan.............................................................6
Gambar 2.4 Ruang Tata Usaha SMK Negeri 14 Medan...................................................6
Gambar 2.5 Ruang BP SMK Negeri 14 Medan................................................................7
Gambar 2.6 Ruang Belajar SMK Negeri 14 Medan..........................................................7
Gambar 2.7 Ruang LSP SMK Negeri 14 Medan..............................................................8
Gambar 2.8 Ruang UKS SMK Negeri 14 Medan.............................................................8
Gambar 2.9 Kantin SMK Negeri 14 Medan......................................................................9
Gambar 2.10 Parkiran SMK Negeri 14 Medan.................................................................9
Gambar 2.11 Banner Visi,Misi dan Kode Etik SMK Negeri 14 Medan...........................9
Gambar 2.12 Lapangan Futsal dan Lapangan Basket SMK Negeri 14 Medan...............10
Gambar 2.13 Asrama SMK Negeri 14 Medan................................................................10
Gambar 2.14 Lapangan Futsal dan Lapangan Voli SMK Negeri 14 Medan...................11
Gambar 2.15 Ruang Unit Produksi Administrasi SMK Negeri 14 Medan.....................11
Gambar 2.16 Musholla SMK Negeri 14 Medan..............................................................12
Gambar 2.17 Aula SMK Negeri 14 Medan.....................................................................12
Gambar 2.18 Pos Satpam SMK Negeri 14 Medan..........................................................13
Gambar 2.19 Ruang Ibadah Agama Kristen SMK Negeri 14 Medan.............................13
Gambar 2.20 Taman SMK Negeri 14 Medan..................................................................14
Gambar 2.21 Ruang PraktekSMK Negeri 14 Medan......................................................14
Gambar 2.22 Laboratorium SMK Negeri 14 Medan.......................................................15
Gambar 2.23 Kamar Mandi SMK Negeri 14 Medan......................................................15
Gambar 2.24 Ruang Perpustakaan SMK Negeri 14 Medan............................................16
Gambar 4.1 Denah Sekolah SMK Negeri 14 Medan......................................................41
Gambar 4.2 Foto bersama Kepa sekolah SMKN 14 Medan...........................................74
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Sumber Daya Manusia SMK Negeri 14 Medan................................................3

Tabel 2.2 Rombongan belajar SMK Negeri 14 Medan.....................................................3
Tabel 2.3 Prestasi sekolah dan kegiatan pendukung SMK Negeri 14 Medan.................16
Tabel 3.1 Struktur organisasi dan tata kerja SMK Negeri 14 Medan..............................27
Tabel 3.2 Aturan Pakaian Seragam Sekolah SMK Negeri 14 Medan.............................29
Tabel 3.3 Pelanggaran Kehadiran dan Kegiatan Belajar Mengajar
SMK Negeri 14 Medan....................................................................................................33
Tabel 3.4 Pelanggaran Tata Cara Berpakaian dan Kerapian SMK Negeri 14 Medan.....33
Tabel 3.5 Aturan Sikap dan Perilaku SMK Negeri 14 Medan........................................34
Tabel 3.6 Pelanggaran Kegiatan Keagamaan SMK Negeri 14........................................36
Tabel 3.7 Pelanggaran Kegiatan Prakerin SMK Negeri 14 Medan.................................36

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Undang -Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 Ayat(1)
menyatakanbahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidika
menengah. Pada Pasal 8 menyatakan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik,
kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Selanjutnya Pasal 9 menyatakan bahwa
kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 diperoleh melalui pendidikan
tinggi program sarjana atau program diploma empat.
Berdasarkan amanah Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosenmaka penyiapan calon pendidik selanjutnya diatur di dalam Peraturan Menteri Riset,
Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Permenristekdikti) Nomor 55 tahun 2017 tentang
Standar Pendidikan Guru (SN Dikgu). Pendidikan guru sebagaimana dijelaskan pada SN
Dikgu meliputi Program Sarjana Pendidikan dan Program Pendidikan Profesi Guru. Hal ini
sesuai dengan SN Dikgu Pasal 1 Ayat (4) Program Sarjana Pendidikan adalah program
pendidikan akademik untuk menghasilkan sarjana pendidikan yang diselenggarakan oleh
LPTK. Selanjutnya pasal 5 menyatakan bahwa Program Pendidikan Profesi Guru yang
selanjutnya disebut Program PPG adalah program pendidikan yang diselenggarakan setelah
program sarjana atau sarjana terapan untuk mendapatkan sertifikat pendidik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan/atau pendidikan
menengah.
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan yang selanjutnya disingkat LPTK
sebagaimana dinyatakan pada Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen Pasal 1 Ayat (14) adalah perguruan tinggi yang diberi tugas oleh pemerintah untuk
menyelenggarakan program pengadaan guru pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan/atau pendidikan menengah serta untuk
menyelenggarakan dan mengembangkan ilmu kependidikan dan nonkependidikan didalam
kegiatan PLP I.

1
 2

Dalam kegiatan PLP I ini mahasiswa diharuskan mempelajari aspek pembelajaran

dan pengelolan pendidikan disatuan pendidikan yang meliputi kultur sekolah, struktur
oranisasi dan tata kerja (SOTK), visi misi sekolah, kokurikuler dan ekstrakurikuler sekolah.
Dengan hal tersebut peserta mendapat pengetahuan dan pengalaman untuk menjadi
pendidik yang profesional untuk masa depan pendidikan di Indonesia.
Adapun sekolah yang menjadi Kegiatan diadakannya PLP I ini merupakan salah
satu sekolah yang terbaik yang sudah menjalin mitra kerja sama dengan Universitas Negeri
Medan untuk mendukung berjalannya kegiatan ini agar nantinya semua informasi yang di
dapatkan dalam kegiatan ini dapat menjadi pedoman untuk kami para calon pendidik yang
profesional, Kami terkhusus peserta PLP I berterima kasih kepada Kepala Sekolah SMK
Negeri 14 Medan dan seluruh staff pengajar yang telah memperbolehkan kami untuk dapat
melakukan observasi pada sekolah ini, kiranya dengan diadakannya kegiatan PLP I ini
dapat menjadikan kami calon-calon guru yang profesional di masa yang akan mendatang.

B. Tujuan PLP I
PLP I dimaksudkan untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa
bentuk kegiatan di sekolah sebagai berikut :
1. Pengamatan langsung kultur sekolah di SMK Negeri 14 Medan;
2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kelola sekolah di SMK Negeri 14 Medan;
3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah di SMK Negeri 14 Medan;
4. Pengamatan kegiatan-kegiatan dan ceremonial-formal sekolah di SMK Negeri 14
Medan (misalnya: upacara bendera, dan rapat briefing);
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan ekstra-
kurikuler di SMK Negeri 14 Medan;
6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif sekolah di SMK
Negeri 14 Medan.
 BAB II
INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA

A. Sumber Daya Manusia di Sekolah (Guru, siswa, dan tenaga kependidikan)

Adapun sumber daya manusia yang terdapat dalam sekolah SMK Negeri 14 Medan
diantaranya sebagai berikut :
Tabel 2.1 Sumber Daya Manusia SMK Negeri 14 Medan
No Sumber Daya Manusia Jumlah
1. Guru 97
2. Guru PNS 72
3. Guru Honor 25
4. Siswa 1403
5. Siswa Kelas X 506
6. Siswa Kelas XI 511
7. Siswa Kelas XII 386
8. Rombongan Belajar 44

Tabel 2.2 Rombongan belajar SMK Negeri 14 Medan

No Kelas Jumlah Siswa Total Siswa
Kelas XII
1 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 1 31
2 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 2 29
3 Bisnis Konstruksi dan Properti 24
4 Teknik Pemesinan 1 21
5 Teknik Pemesinan 2 20
6 Teknik Kendaraan Ringan 36
386
7 Teknik Elektronika Industri 33
8 Teknik Komputer Jaringan 33
9 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 1 35
10 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2 32
11 Teknik Sepeda Motor 35
12 Rekayasa Perangkat Lunak 36
13 Teknik Perbaikan Bodi Otomotif 21

3
 4

Kelas XI
1 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 1 36
2 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 2 36
3 Bisnis Konstruksi dan Properti 34
4 Teknik Pemesinan 35
5 Teknik Elektronika Industri 32
6 Teknik Komputer Jaringan 36
511
7 Rekayasa Perangkat Lunak 35
8 Multimedia 36
9 Teknik Kendaraan Ringan 35
10 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 36
11 Teknik Perbaikan Bodi Otomotif 35
12 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 1 35
13 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2 35
14 Perhotelan 1 26
15 Perhotelan 2 29
Kelas X
1 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 1 35
2 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 2 31
3 Bisnis Konstruksi dan Properti 27
4 Teknik Pemesinan 36
5 Teknik Elektronika Industri 33
6 Teknik Komputer Jaringan 35
7 Rekayasa Perangkat Lunak 36 506
8 Multimedia 1 19
9 Multimedia 2 20
10 Teknik Kendaraan Ringan 34
11 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 33
12 Teknik Perbaikan Bodi Otomotif 29
13 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 1 36
14 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2 35
15 Perhotelan 1 34
16 Perhotelan 2 33
 5

Total Siswa 1403

B. Sarana dan Prasarana

Selain tenaga pendidik, sarana dan prasarana juga termasuk faktor penunjang dalam
proses pendidikan. Berikut data sarana dan prasarana pada sekolah SMK 14 Negeri
Medan:
1. Gedung Sekolah
SMK Negeri 14 Medan terletak di Jl. Karya Dalam No 26, Desa Karang Berombak,
Kecamatan Medan Barat, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara. SMK Negeri 14 Medan
memiliki gedung yang sangat kuat dan kokoh. sehingga gedung sekolah tersebut dapat
berdiri demgam megah dan juga kelihatan mewah. Gedung sekolah SMK Negeri 14
Medan juga masih banyak yang masih dalam tahap renovasi.

Gambar 2.1 Gedung Sekolah SMK Negeri 14 Medan

2. Ruang Kepala Sekolah
Ruang Kepala Sekolah SMK Negeri 14 Medan tidak jauh dari pintu masuk gerbang
utama menuju kesekolah ruang kepala sekolah ini berada dekat dengan ruangan TU tetapi
berbeda arah kalau kalau ruangan TU disebelah kiri dan Ruangan Kepala Sekolah SMK
Negeri 14 disebelah kanan.

Gambar 2.2 Ruang Kepala Sekolah SMK Negeri 14 Medan

 6

3. Ruang Guru
Ruang Guru terpisah gedung dengan ruang TU dan ruang Kepala Sekolah. Ruang
Guru terletak bersebelahan dengan gedung asrama dan ruang Guru satu gedung dengan
ruang praktek Teknik Elekronika Industri.Untuk ruangan guru TKJ,RPL,dan MM itu
berada di lantai 2 gedung TIK .untuk fasilitas diruangan guru ini fasilitas lengkap.

Gambar 2.3 Ruang Guru SMK Negeri 14 Medan

4. Ruang Tata Usaha (TU)
Untuk ruangan TU di SMK N 14 Medan letaknya tidak jauh dari pintu masuk
utama untuk kantor TU ini biasanya ketika kita memasuki sekolah untuk kantornya setelah
menuju jalan utama kita ambil jalan sebelah kiri dan tidak jauh dari situ terdapat spanduk
dan miniatur mesin sebelum miniatur tersebut itulah kantor TU dan Kantor Kepala
Sekolah. Untuk fasilitas TU seperti biasanya untuk kepentingan administrasi dan fasilitas
lengkap sesuai dengan kebutuhan.

Gambar 2.4 Ruang Tata Usaha SMK Negeri 14 Medan

 7

5. Ruangan BP
Pada Ruanagan BP ini di depan perpustakaan dan ketika mengobservasi ruangan
BP ini masih dikatakan layak untuk digunakan.

Gambar 2.5 Ruang BP SMK Negeri 14 Medan

6. Ruang Kelas/Belajar
Ruang kelas/belajar di SMK Negeri 14 Medan ada sebanyak 39 ruangan tidak
termasuk ruangan praktek masih dalam keadaan baik dan masih berdiri dengan kokoh.
Dari hasil pengamatan kami, ruang kelas di SMK Negeri 14 Medan masih ada juga
sebagian yang sedang dalampembangunan (Renovasi kelas dan membangun ruang kelas
baru).

Gambar 2.6 Ruang Belajar SMK Negeri 14 Medan

7. Ruang LSP
Untuk ruangan LSP (Lembaga Sertifikasi Profesi) berada di bagian gedung utama
sejajar dengan ruang perpustakaan.
 8

Gambar 2.7 Ruang LSP SMK Negeri 14 Medan

8. Ruang Unit Kesehatan Siswa (UKS)
UKS di sekolah SMK Negeri 14 Medan memiliki fasilitas alat medis yang lengkap
dan juga banyak obat-obatan di steling obat. Namun pada saat kami melakukan observasi,
ruangan UKS tersebut masih dalam tahapan renovasi sehingga semua perlatan medis
menjadi tidak terurus dan mengakibatkan kerusakan terhadap peralatan medis di SMK
Negeri 14 Medan. Ruang UKS ini berada di dekat ruangan kelas perhotelan dan ruang
kelas RPL.

Gambar 2.8 Ruang UKS SMK Negeri 14 Medan

9. Kantin
Ketika kami melakukan observasi, kantin yang kami observasi pada sekolah
tersebut hanya 2 kantin. Kedua kantin tersebut memiliki material gedung yeng berbeda.
Ada yang terbuat dari beton dan ada juga yang terbuat dari kayu. Namun, kedua kantin
tersebut memiliki kebersihan yang sama dan juga kedua kantin tersebut masih dalam
keadaan baik dan masih layak dikatakan sebagai kantin. Kantin ini letaknya di antara
mushola dan dibelakang kelas.
 9

Gambar 2.9 Kantin SMK Negeri 14 Medan

10. Parkiran
Parkirannya dalam keadaan sangat baik dan juga kereta yang diparkirkanbisa
tersusun dengan rapi tanpa menghalangi jalan kalau parkiran ini terletak di seberang jalan
sekolah berada di sebelah kiri ketika kita masuk dari jalan utama.

Gambar 2.10 Parkiran SMK Negeri 14 Medan

11. Banner Visi,Misi dan Kode Etik
Guru Untuk banner dan plang ini terdapat di dekat pintu gerbang dengan berdiri
kokoh dan terpampang jelas.

Gambar 2.11 Banner Visi,Misi dan Kode Etik SMK Negeri 14 Medan
 10

12. Lapangan Futsal dan Lapangan Basket

Lapangan Futsal dan Lapangan Basket di SMK Negeri 14 terletak di belakang
Gedung Jurusan Pariwisata. Kedua lapangan tersebut masih layak untuk dikatan baik
mungkin dikarenakan pandemic ini sudah melanda kurang lebih 2 tahun jadi kelihatannya
seperti mistar gawang bola basket dan tiang gawang sepak bola agak terlihat kurang
terawat dan cat mulai luntur. Selama pandemic ini siswa jarang melakukan kegiatan
olahraga.

Gambar 2.12 Lapangan Futsal dan Lapangan Basket SMK Negeri 14 Medan
13. Asrama
SMK Negeri 14 Medan difasilitasi oleh Asrama. Terdiri dari 2 Asrama, yaitu
Asrama Putra dan Asrama Putri. Asrama Putra terdiri dari 4 lantai, Asrama putri terdiri
dari 2 lantai. Kedua gedung Asrama tersebut masih berdiri dengan sangat kokoh dan juga
terlihat mewah. Menurut petugas kebersihan yang kami wawancari, bahwa jika ada siswa/i
SMK Negeri 14 Medan yang tempat tinggal nya jauh darisekolah, maka siswa tersebut bisa
tinggal di Asrama sekolah.

Gambar 2.13 Asrama SMK Negeri 14 Medan

 11

14. Lapangan Badminton dan Lapangan Voli

Lapangan Badminton dan Lapangan Voli disatukan dan terletak di halaman depan sekola.
Lapangan tersebut juga digunakan sebagai tempatuntuk upacara bendera yang dilakukan
pada setiap hari senin. Keadaan kedua lapangan ini masih sangat bagus dan juga masih
cantik.

Gambar 2.14 Lapangan Futsal dan Lapangan Voli SMK Negeri 14 Medan
15. Ruang Unit Produksi /Administrasi
Ruangan unit produksi ini berada di dekat asrama dan biasanya untuk melakukan
fotokopi atau alat- alat yang lainnya.

Gambar 2.15 Ruang Unit Produksi Administrasi SMK Negeri 14 Medan

16. Musholla
 10

Letak Mushola tepat bersampingan dengan kantin. Mushola di SMKNegeri 14

Medan berdiri sangat kokoh dan juga indah. Mushola ini masih sangat layak untuk
digunakan beribadah oleh umat beragamamuslim.

Gambar 2.16 Musholla SMK Negeri 14 Medan

17. Gedung Aula
Aula Sekolah SMK Negeri 14 Medan berdiri terpisah dengan ruangan kelas.
Gedung aula tersebut begitu cantik dan juga indah dipandang dari luar. Ketika kami
melakukan observasi, gedung aula tersebut tertutup sehingga kami tidak bisa masuk
kedalam gedung tersebut untuk melihat keadaan di dalam gedung aula tersebut.

Gambar 2.17 Aula SMK Negeri 14 Medan

18. Pos Satpam
Pos Satpam di SMK Negeri 14 Medan ada 2 pos. Kedua pos Satpammasih dalam
keadaan baik dan juga berdiri dengan kokoh. Pos satpam ini dekat dengan gerbang kedua
di SMK N 14 Medan.
 11

Gambar 2.18 Pos Satpam SMK Negeri 14 Medan

19. Ruang Ibadah Agama Kristen
Ketika kami melakukan observasi ke lapangan, kami melihat ada sebuah ruangan
yang terletak di lantai 3 sekolah SMK Negeri 14 Medan yaitu ruangan yang biasa
digunakan untuk beribadah bagi agama kristen di sekolah tersebut. Kami tidak bisa melihat
kedalam ruangan tersebut karena ruangan tersebut di kunci dan pintu ruangan tersebut
terbuat dari kaca yang tidak tembus pandang

Gambar 2.19 Ruang Ibadah Agama Kristen SMK Negeri 14 Medan

20. Taman
Taman Sekolah SMK Negri 14 Medan masih dalam keadaan bersih dan juga
banyak tanaman-tanaman hijau dam bunga-bunga bermekaran yang begitu subur membuat
taman tersebut menjadi indah,nyaman dan asri untuk dilihat.
 14

Gambar 2.20 Taman SMK Negeri 14 Medan

21. Ruang Praktek
Ruang Praktek di SMK Negeri 14 Medan masih berfungsi dengan baik dan
memiliki fasilitas praktek yang lengkap. Setiap program keahlian disekolah tersebut
masingmasing memiliki ruangan prakteknya.

Gambar 2.21 Ruang PraktekSMK Negeri 14 Medan

22. Laboratorium
Laboratorium di SMK Negeri 14 Medan memiliki laboratorium, yaitu
Laboratorium IPA dan Laboratorium Bahasa,Laboratorium praktek TKJ,RPL dan MM
berada di geung TKJ.
 15

Gambar 2.22 Laboratorium SMK Negeri 14 Medan

23. Kamar Mandi
Kamar mandi di SMK Negeri 14 Medan di setiap gedung minimal itu 2 kamar
mandi dan kondisi kamar mandinya bisa dikatakan layak.

Gambar 2.23 Kamar Mandi SMK Negeri 14 Medan

24. Ruang Perpustakaan
Ruang perpustakaan tidak jauh dari dari ruangan TU dan ruang kelas kalau
perpustakaan ini kita bisa melewati jalan sebelum memasuki gedung kelas.
 16

Gambar 2.24 Ruang Perpustakaan SMK Negeri 14 Medan

C. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung

D. Prestasi yang pernah di raih oleh Sekolah SMK Negeri 14 Medan adalah sebagai
berikut :
E. Tabel 2.3 Prestasi sekolah dan kegiatan pendukung SMK Negeri 14 Medan
Peringkat
No Tahun NamaKegiatan Penyelenggara Mata Lomba
/Juara
Kreasi PMRSe-
1 2010 KSR PMI Juara II Piala Rektor UNIMED
SUMUT UNIMED
2 2011 Debat Remaja Universitas Juara III Lomba debat remaja
Sutomo kota medan
3 2011 Debat Remaja Komunitas Juara II Lomba yel-yel
Pecinta Medan
Lomba Dinas Pendidikan Lomba animation
4 2012 Kompetensi SUMUT Juara II tingkat provinsi
Siswa (LKS) Sumatera utara
Perkemahan Lomba gapura dan 5K
5 2012 Bersama IX IKAL PMR 032 Juara II tingkat wira
PMR 032
Lomba Dinas Pendidikan Lomba electronical
6 2012 Kompetensi SUMUT Harapan I application tingkat
Siswa (LKS) provinsi sumatera utara
 15

KEMSAIXPM SMANegeri15M Lombapidatobahasaing

7 2012 R 032 edan Juara I gris

Tingkatwira
LombaKompete DinasPendidikan Lombamachinerytingka

8 2012 nsi SUMUT Juara III tprovinsi

Siswa(LKS) Sumatera Utara
9 2012 KEMSA IX Sibolangit Juara III Lomba pidato bahasa
PMR 032 indonesia Tingkat wira
Lomba Dinas Pendidikan Lomba cabinet making

10 2012 Kompetensi SUMUT Juara III tingkat provinsi

Siswa (LKS) sumatera utara

11 2012 KEMSA IX SMA Negeri 15 Juara I Lomba melukis

PMR 032 Medan karikatur tingkat wira

12 2012 KEMSA IX SMA Negeri 15 Juara II Lomba asah terampil

PMR 032 Medan tingkat wira
13 2012 Hari Pendidikan Dinas Pendidikan Harapan I Festival ekskul antar
Nasional SUMUT SMA/SMK Piala
walikota
14 2012 SMA Negeri 3 Juara III Lomba futsal
Medan
Lomba Dinas Pendidikan Lomba commercial

15 2012 Kompetensi SUMUT Juara III wiring tingkat Provinsi

Siswa (LKS) sumatera utara
16 2013 OST Dinas Pendidikan JuaraI Lomba kimia
(Olimpiade SUMUT
Sains Terapan)
2013 OST Dinas Pendidikan Juara I Lomba Biologi
17
(Olimpiade SUMUT
Sains Terapan)
18 2013 OST Dinas Pendidikan Juara II Lomba Fisika
(Olimpiade SUMUT
Sains Terapan)
 16

2013 OST DinasPendidikan JuaraII Lomba Matematika

19
(Olimpiadae SUMUT
Sains Terapan)
20 2013 Kreatifitas Dinas Pendidikan JuaraI Debat bahasa indonesia
Siswa SUMUT
Lomba pertolongan
21 2013 Kreasi PMR KSR PMI Juara I
pertama tingkat wira
UNIMED
Lomba perawatan
22 2013 Kreasi PMR KSR PMI Juara II
keluarga tingkat wira
UNIMED
Lomba bongkar pasang
23 2013 Kreasi PMR KSR PMI Juara III
tenda tingkat wira
UNIMED
24 2013 Porseni SMAIT AL- Juara II Badminton putra
FITYAN
2013 Hari Pendidikan Provinsi Juara I Tenis meja tunggal
25
Nasional Sumatera Utara putra
2013 HUT PROVSU Provinsi Juara III Lomba dagongan
26
ke-65 Sumatera Utara tingkat pelajar Putra
2013 HUT PROVSU Provinsi Juara I Gerak jalan beregu
27
ke-65 Sumatera Utara tingkat pelajar
SMA/SMK/ MAN
Lomba LKBB tingkat
28
2013 Juara I SMA/MA& Perguruan
tinggi
2013 Hari Pendidikan Provinsi Juara III Tenis meja tunggal
29
Nasional Sumatera Utara putri
2013 Hari Pendidikan Provinsi Juara II Trup gembira putra
30
Nasional Sumatera Utara
2013 Hari Pendidikan Provinsi JuaraIII Lomba catur putra
31
Nasional Sumatera Utara
2013 Hari Pendidikan Provinsi Juara I Tenismeja ganda putra
32
Nasional Sumatera Utara
2013 PCTA (Parade Kemenhan RI Juara III Lomba debat bahasa
33
 15

Cinta Tanah indonesia

Air)
34 2013 GARTASIS STIE Nusa Juara II Lomba gebyar prestasi
XIII Bangsa SLTA
35 2013 Hari Pendidikan Provinsi Juara II Tenis meja tunggal
Nasional Sumatera Utara putra

36 2013 HUT PROVSU Provinsi Harapan III Lomba gerak jalan

ke-65 Sumatera Utara beregu
37 2013 Lomba Robotik Politeknik Negeri Juara III Robotik
Medan
38 2013 Lomba Robotik Politeknik Negeri Harapan II Robotik
Medan
Kidsfair Robotic
39 2013 Lomba Robotik Potensial Juara III Robotik
Utama
40 2013 Lomba Robotik Kidsfair Robotic HarapanII Robotik
Potensial Utama
41 2014 Turnament piala SMK Negeri Juara III Turnament bola volly
Kepala UPTD Binaan Provsu putri

42 2014 Derap Provinsi Lomba napak tilas

PASMANDA Sumatera Utara Juara III tingkat
ke-XI SMA/MA PASKIBRA
43 2014 Turnament piala SMK Negeri Juara I Tunament bola volly
Kepala UPTD Binaan Provsu putra tingakat
SMA/SMK/MA
44 2014 KEMSA X PMI Kota Medan Juara I Lomba asah terampil
PMR tingkat wira
45 2014 HUT RI ke-69 Dinas Pendidikan Juara III Turnament bola volly
SUMUT

Turnament piala SMK Negeri Turnamanet bola volly

Binaan Provsu putra tingkat
 16

46 2014 Kepala UPTD Juara I SMA/SMK/MA

47 2014 Turnament SMK Negeri Juara III Turnament futsal
piala Kepala Binaan Provsu tingkat SMA/SMK/MA
UPTD
48 2014 KIPAS ke-VII SMK Negeri 1 Juara III Lomba devile tingkat
Percut Sei Tuan SMA/SMK/MA
Seleksi dan Provinsi
49 2014 pengiriman Sumatera Utara Juara III Basket putra
O2SN siswa
berprestasi
50 2014 KEMSA X SMA Negeri 15 Juara II Lomba perawatan
PMR 032 Medan keluarga tingkat wira
Kreasi PMR Se- KSR PMI lomba bongkar pasang
51 2014 SUMUTke-VI UNIMED Juara III tenda
tingkat wira
52 2014 Provinsi Juara II Turnament bola vollyt
Sumatera Utara ingkat SMA/SMK/MA
KEMSA X SMA Negeri 15 Lomba drama
53 2014 PMR 032 Medan Juara II kepalangmerahan
tingkat wira
54 2014 KEMSA X SMA Negeri 15 Juara III Lomba standup comedy
PMR 032 Medan tingkat Wira
55 2014 Turnament piala SMK Negeri Pemain Turnament futsal
Kepala UPTD Binaan Provsu Terbaik tingkat
SMA/SMK/MA
56 2014 KEMSA X SMA Negeri 15 Juara I Lomba kreasi memasak
PMR032 Medan tingkat Wira
57 2015 Kreasi PMR Se- PMI Unit Juara III Cerdas Cermat
SUMUT UNIMED kepalangmerahan
Provinsi Matematika teknologi
58 2015 OSTN Sumatera Utara Juara II tingkat provinsi
 15

sumatera utara
59 2015 Kreasi PMRSe- KSR PMI Harapan II Drama
SUMUTke-VII UNIMED kepalangmerahan
tingkat Wira
Seleksi dan Provinsi
60 2015 pengiriman Sumatera Utara Juara III Lomba biologi terapan
O2SN Siswa
berprestasi
61 2015 Kreasi PMR se- KSR PMI Juara I Kreasi memasak tingkat
SUMUT VII UNIMED wira
Seleksi Provinsi Sumatera
62 2015 danpengiriman Utara Juara III Lomba seni tari
FLS2N
siswaberprestasi
63 2015 HUT RI ke-70 Provinsi Sumatera Harapan I Lomba karikatur
Utara pahlawan
kemerdekaan
G-CRESBO Fakultas Bahasa National english
64 2015 (Green Creative dan Seni Juara II competition
Student Board) UNIMED
65 2015 HUT Kota Provinsi Sumatera Juara III Lari 5K putra
Medan ke- 425 Utara
66 2015 Kreasi PMR Se- KSR PMI Juara II Lomba pertolongan
SUMUT ke-VII UNIMED pertama tingkat wira
67 2015 Kreasi PMR Se- KSR PMI Juara I Keterampilan daur ulang
SUMUT ke-VII UNIMED tingkat wira
68 2015 Kreasi PMR Se- KSR PMI Juara II Lomba perawatan
SUMUT ke-VII UNIMED keluarga tingkat wira
Provinsi Sumatera Lomba seni teater/drama
69 2015 Utara Juara I tingkat provinsi
sumatera utara
70 2015 KreasiPMRse- KSR PMI Juara II Lomba desain mading
SUMUTVII UNIMED tingkat wira
 16

Seleksi Turnament futsal tingkat

71 2015 Olimpiade Juara II provinsi sumatera utara
Olahraga
Siswa(O2SN)
72 2016 HUT TNI ke-71 Juara III Lomba tari melayu
Seleksi dan Provinsi Sumatera
73 2016 pengiriman Utara Juara III Lomba tari tradisional
FLS2N siswa
berprestasi
Provinsi Sumatera Lomba bahasa inggris
74 2016 Utara Juara I tingkat provinsi
sumatera utara
Seleksi dan Provinsi Sumatera Lomba cipta dan baca
75 2016 pengiriman Utara Juara III puisi tingkat provinsi
FLS2Nsiswaber sumatera utara
prestasi
76 2016 Scouting Provinsi Sumatera Purwa II Lomba senam pramuka
Activity Utara
77 2016 Scouting Kantor GUBSU Purwa I Lomba LCTP
Activity
78 2016 Piala Provinsi Sumatera Juara I Turnament futsal
Kemerdekaan Utara
Seleksi dan Provinsi Sumatera Vocal grup tingkat
79 2016 Pengiriman Utara Juara III provinsi sumatera utara
FLS2N siswa
berprestasi
80 2016 HUT TNI ke-71 Juara I Lomba puisi tingkat
SMA sederajat
81 2016 Indonesia Provinsi Sumatera Juara III Sekolah terbaik
Youth Icon Utara
82 2016 Game Rangking Soffell Juara II
1
 15

83 2016 Game Rangking Soffell Juara III

1
Seleksi dan Provinsi Sumatera
84 2016 pengiriman Utara Juara III Tenis meja tunggal putri
O2SN siswa
berprestasi
85 2016 KEMSA XI SMA Negeri 15 Juara III Lomba pertolongan
PMR 032 Medan pertama tingkat wira
86 2016 KEMSA XI SMA Negeri 15 Juara III Lomba kreasi memasak
PMR 032 Medan
87 2016 Piala KAPOLRES Juara II Lomba baca puisi
KAPOLRES BINJAI perjuangan napak tilas
88 2016 LKS (Lomba Dinas Pendidikan Juara III Electronic
KompetensiSis SUMUT application/EA tingkat
wa) provinsi SUMUT
G-CRESBO Fakultas Bahasa National english
89 2016 (Green Creative dan Seni Juara II competition
Student Board) UNIMED
Seleksi dan Provinsi Sumatera
90 2016 pengiriman Utara Juara I Lomba teater
FLS2N siswa
berprestasi
91 2016 KEMSA XI SMA Negeri 15 Juara III Lomba asah terampil
PMR 032 Medan tingkat wira
92 2016 KEMSA XI SMA Negeri 15 Juara III Lomba perawatan
PMR 032 Medan keluarga tingkat wira
93 2017 Antar Pelajar, Provinsi Sumatera Juara I Lomba gerak jalan
Instansi dan Utara beregu
umum
94 2017 Hari Pahlawan LBH KBPP Harapan Lomba napak tilas
POLRISUMUT III
95 2017 Hari Pahlawan Provinsi Sumatera Harapan I Lomba baca puisi putra
Utara
 16

96 2017 Kreasi PMR Se- KSR PMI Juara II Perawatan keluarga

SUMUT ke-VI UNIMED tingkat wira
Gebyar Lomba tapak
97 2017 Pramuka Juara II perkemahan putra
Penegak
&Pandega
98 2017 KEMHAN Juara II Lomba diskusi PCTA
PROVSU tingkat SLTA
99 2017 Kreasi PMR se – KSR PMI Juara I Pertolongan pertama
SUMUT UNIMED tingkat wira
100 2017 Kreasi PMR Se- Provinsi Sumatera Juara Wira kreasi PMR
SUMUT ke-VI Utara Umum
101 2017 Provinsi Sumatera Harapan I Lomba senam pramuka
Utara
102 2017 Juara III Festival tari pelajar
2017 GUDEP SMK Negeri Juara III Lomba LKBB
103 09.907- Binaan Provsu penggalang
09.908
104 2017 LKS (Lomba Dinas Pendidikan Juara I Lomba animation
Kompetensi SUMUT tingkat provinsisumatera
Siswa) utara
Seleksi dan Provinsi Sumatera
105 2017 pengiriman Utara Juara III Lomba cipta puisi non
FLS2N siswa seni
berprestasi
Seleksi dan Provinsi Sumatera Lomba tari tradisional
106 2017 pengiriman Utara Juara III non seni
FLS2N siswa
berprestasi
107 2017 GUDEP SMK Negeri Juara III Lomba LKBB penegak
09.907- Binaan Provsu
09.908
 15

Lomba Dinas Pendidikan Electrical

108 2017 Kompetensi SUMUT Juara II instalation/commercial
Siswa (LKS) wiring
109 2017 Dinas Pendidikan Juara I Turnament tenis meja
SUMUT
Lomba Dinas Pendidikan
110 2017 Kompetensi SUMUT Juara III CNC Turning
Siswa (LKS)
111 2017 Millenium Juara I Network competition
ICTExpo
Seleksi dan Provinsi Sumatera
112 2018 pengiriman Utara Juara II Atletik putra tingkat
O2SN siswa SMK
berprestasi
Institut Teknologi Bongkar pasang cylinder
113 2018 Medan Juara II headSepeda motor
tingkat SMK
114 2018 MTQ Provinsi Sumatera Juara II Lomba tartil Qur'an
SMA/SMK Utara Putri
Medan
115 2018 MTQ Provinsi Sumatera Juara III Lomba tilawatil Qur'an
SMA/SMK Utara putra
Medan
116 2018 MTQ Juara III Lomba pidato putra
SMA/SMK
Medan
Universitas Medan Turnament bola volly
117 2018 Piala Rektor Area Juara III tingkat SLTA
provinsi sumatera utara
118 2018 Jumpa Gembira UIN Juara Piala bergilir rektor UIN
(JURA) Umum
 27

BAB III
HASIL PENGAMATAN

A. Karakter Umum Peserta Didik

Perkembangan karakter peserta didik dalam belajar dipengaruhi oleh faktor
lingkungan tempat tinggal, sekolah ataupun lingkungan masyarakat sekitar. Dalam
pengaruh lingkungan tersebut, peserta didik mengalami pembentukan karakter pada dirinya
selama proses penyesuaian diri. Oleh karena itu, sebagai pendidik harus mengenali
perkembangan dan proses tersebut, karena objek yang akan dihadapi guru adalah para
peserta didiknya.
Berdasarkan pada pengamatan observer, observer melihat tidak ada peserta didik yang
mengalami kesulitan belajar, sehingga tidak ada penanganan khusus yang harus dilakukan
oleh guru tersebut.Para peserta didik dalam kelas tempat observer melakukan observasi
memiliki minat belajar yang tinggi dan saat observer melakukan observasi magang tidak
ada para peserta didik yang absen atau bahkan bolos sekolah.Hal ini menggambarkan
bahwa para peserta didik tersebut sangat taat terhadap peraturan sekolah yang ada
disekolah SMK Negeri 14 Medan ini dan sangat jauh dari kata adanya kenakalan remaja
atau sebagainya.
Setelah 10 pertemuan kami melakukan observasi, kami memasuki 2 kelas yang
berbeda yaitu Kelas X PDO dan Kelas XII PDO. Kami mendapatkan perbedaan karakter
diantara kedua kelas tersebut, yang dimana kelas X lebih cenderung memiliki rasa
keingintahuan yang besar dan masih memiliki niat belajar yang tinggi. Hal ini mungkin
dipengaruhi oleh perubahan cara belajar dan materi bahan ajar yang lebih menjurus sesuai
dengan minat peserta didik. Berbeda dengan kelas XII, dimana pada kelas ini niat belajar
sudah mulai menurun. Hal ini mungkin dipengaruhi oleh beberapa faktor internal dan
eksternal salah satu contohnya siswa kelas XII mengganggap bahwa pembelajaran
membosankan, hal ini mungkin dikarenakan adanya pengulangan materi pelajaran dari
kelas X sampai kelas XII yang bertujuan untuk persiapan Ujian Akhir Sekolah dan Uji
Kompetensi Keahlian.
 28

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah

Berikut struktur organisasi sekolah di SMKN14 MEDAN tahun ajaran 2021/2022:

Tugas pokok struktur organisasi di SMK N 14 Medan.

1. Kepala dinas
a. melakukan perumusan kebijakan dan rencana teknis sesuai dengan lingkup tugas
kependidikan
b. melaksanakan kebijakan dibidang Pendidikan
c. melaksanakan evaluasi dan pelaporan dinas dibidang pendidikan
2. Kepala sekolah
a. Merencanakan Program
b. Melaksanakan Program
 29

c. Melaksanakan Pengawasan
d. Melaksanakan Kepemimpinan Sekolah
e. Menerapkan Sistem Informasi Sekolah
3. Komite sekolah
a. Menyusun AD dan ART Komite Sekolah.
b. Menampung dan menganalisis aspirasi, ide, tuntutan, dan berbagai kebutuhan
pendidikan yang diajukan masyarakat.
c. Memberi masukan, pertimbangan, dan rekomendasi kepada sekolah mengenai: –
kebijakan dan program sekolah, RAPBS, kriteria kinerja sekolah, kriteria tenaga
kependidikan, kriteria fasilitas pendidikan, dan hal-hal lain yang terkait dengan
pendidikan.
4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah
dalam hal berikut :
a. Mengumpulkan dan menyimpan dokumen Kurikulum Nasional dan Kurikulum Ciri
Khusus.
b. Menyusun perencanaan program pembelajaran semesteran dan atau tahunan, yang
mencakupi :
- Kegiatan awal tahun pelajaran
- Kegiatan tengah semester
- Kegiatan semesteran
- Kegiatan akhir tahun pelajaran
c. Menyusun program remedial dan pengayaan
5. Wakil Kepala Sekolah Bidang kesiswaan bertanggung jawab kepada kepala sekolah
dalam bidang kesiswaan dan bertugas menyusun program pembinaan dan kegiatan
kesiswaan / OSIS sebagai berikut :
a. Menyusun program pembinaan kesiswaan / OSIS
b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan, pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam
rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus
c. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
6. Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana Prasarana Sekolah membantu Kepala Sekolah
dalam Urusan-urusan sebagai berikut :
a. Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana sekolah
b. Menyusun program kebersihan, keindahan, dan keamanan lingkungan sekolah
 28

c. Mengatur pengadaan denah sekolah, organigram, papan data, kohor, atribut,

label, dan lain-lain yang berhubungan dengan keperluan sekolah
7. Wakabid hubmin
a. Merencanakan program kerja hubungan industri/masyarakat serta membuat sasaran
kerja yang tepat.
b. Menyusun anggaran kegiatan tahunan berbasis program yang berkolaborasi dengan
bidang kerja lain serta program keahlian
c. Ketua Program Keahlian merencanakan program kerja hubungan industri setiap
program keahlian dalam pelaksanaan pendidikan sistem ganda
8. Kepala program
a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik
b. Mendidik peserta didik/ siswa agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab.
c. Mendidik menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan pengetahuan dan seni.
d. Mendidik peserta didik/ siswa dengan keahlian dan keterampilan sesuai dengan
kompetensinya, bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang
ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah
9. Kepala bengkel
a. Merawat, menjaga dan memelihara serta memperbaiki alat praktek dengan
koordinasi Kepala Laboratorium keahlian.
b. Menetapkan program pemelajaran praktek serta jadwal kegiatan penggunaan
bengkel/laboratorium.
c. Mengelola administrasi kegiatan benglkel.

10. Wali kelas

a. Mewakili orang tua dan Kepala Sekolah dalam lingkungan kelasnya.
b. Membina Kepribadian dan Budi Pekerti siswa di kelasnya
c. Membantu Pengembangan Kecerdasan siswa dikelasnya.
d. Membantu Pengembangan Kepemimpinan siswa dikelasnya
11. Guru
Sebagai pengelola pembelajaran guru memiliki 4 fungsi umum yaitu : merencanakan
tujuan belajar; mengorganisir berbagai sumber belajar; dan memimpin dan mengawasi.
 29

Tabel 3.1 Struktur organisasi dan tata kerja SMK Negeri 14 Medan
No Jabatan Pengurus
1 Kepala Dinas Pendidikan Lasro Marbun
2 Kepala Sekolah Saripuddin, S.Pd.I., MA
3 Komite Sekolah Riadi
4 Wakabid Kurikulum Arbi Pasaribu, S.Pd
5 Wakabid Kesiswaan Edi Irawan, S.Pd
6 Wakabid Sarana Prasarana Drs. Antoni Siregar
7 Wakabid Hubmin Ahmad Anwa Siregar, S.Pd
8 Kaprog. Otomotif Drs. M. Ripin Dalimunthe
9 Kabeng TKR Ependi Ginting, S.Pd
10 Kabeng TSM P. Srianto, S.Pd
11 Kabeng TBO Drs. Tolen
12 Kaprog. Teknik Mesin Drs. Saur Matua Sitanggang
13 Kabeng Pemesinan Panahatan Sihombing
14 Kaprog. Teknik Kelistrikan Yeremia Peterson Simangunsong
15 Kabeng Instalasi Tenaga Listrik Juwita Vebrina Zebua, S.pd
16 Kaprog. T. Informatika dan Komputer Habib Ahmad Purba
17 Kabeng TKJ Abdullah Ridwan Harahap, S.Kom
18 Kabeng RPL Jannes Efendi Parasian, S.Kom
19 Kabeng T. Multimedia Junaidi Caisaria, M.Si
20 Kaprog. T. Elektronika Drs. Zulkifli
21 Kabeng TEI Aron H. N., S.Pd
22 Kaprog. T. Konstruksi dan Properti Drs. Mahdinur Girsang
23 Kabeng T. DPIB Manuhar Simanungkalit
24 Kabeng T. BKP Syukri Abdullah Manik

C. Peraturan dan Tata tertib Sekolah

Dari hasil melakukan pengamatan sekitar kurang lebih 10 pertemuan di sekolah bisa
dikatakan siswa masih menaati peraturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. Dari segi
rambut yang tidak boleh Panjang dan cara siswa berpakaian masih terbilang rapi, walupun
 28

masih ada beberapa siswa yang tidak mengindahkan peraturan. Berikut adalah peraturan
dan tata tertib di SMK N 14 medan. Berdasarkan data yang kami peroleh di SMK Negeri
14 Medan tentang tata tertib sekolah terdapat 11 Pasal. Tata tertib siswa sudah diberi tahu
sejak awal memasuki sekolah dan diturunkan lenih dalam mengenai tata tertib serta kultur
budaya sejak awal menjadi siswa baru.

Pasal 1
KETENTUAN UMUM
Yang dimaksud dengan tata tertib adalah :
1. Seperangkat peraturan yang wajib ditaati dan dilaksanakan oleh pelaksana tata
tertib dalamhal ini siswa SMK Negeri 14 Medan.
2. Pemantau adalah Kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah, BP/BK, Wali kelas, Guru
dan Staf SMK Negeri 14 Medan
3. Kewajiban pemantau adalah sebagai pengawas tata tertib dan menindaklanjuti
secara konsisten, kontiniu, dan bertanggung jawab.

Pasal 2
DASAR
Peraturan Gubernur Sumatera Utara Nomor : 26 Tanggal 26 November 2013 Tentang
Pendirian UPTD SMK Negeri Binaan Provinsi Sumatera Utara.

Pasal 3
TUJUAN
1. Mengatur kehidupan siswa sehari-hari di sekolah sesuai tujuan Pendidikan
Nasional
2. Menjaga proses belajar mengajar agar tertib lancar dan tenang.
3. Mengatur sikap dan tingkah laku siswa sesuai Peraturan yang ditetapkan
4. Menggerakkan jiwa persatuan dan kesatuan siswa SMK Negeri 14 Medan
5. Meningkatkan pembinaan siswa dalam rangka menunjang wawasan wiyata
mandala.
6. Meningkatkan ketahanan sekolah
 29

Pasal 4
PAKAIAN SERAGAM SEKOLAH
Tabel 3.2 Aturan Pakaian Seragam Sekolah SMK Negeri 14 Medan
Hari Kelas X (Sepuluh) Kelas XI (Sebelas) Kelas XII (Dua Belas)
Senin Seragam khusus Seragam khusus Seragam khusus
Selasa Seragam putih abu-abu Seragam putih abu-abu Seragam putih abu-abu
Rabu Seragam praktik Seragam praktik Seragam praktik
Kamis Seragam batik Seragam batik Seragam praktik
Jumat Seragam pramuka Seragam pramuka Seragam pramuka
Sabtu Seragam olahraga Seragam olahraga Seragam olahraga

Pasal 5
RAMBUT, KUKU, MAKE UP, ASSESORIS
1. Siswa Putri
a. Rambut tersisir rapi dan tidak dicat.
b. Kuku dipotong pendek, tidak dicat
c. Tidak ber make-up dan tidak memakai perhiasan yang berlebihan

2. Siswa Putra
a. Rambut dipotong 0,1 cm, disisir rapi, serta tidak dicat.
b. Kuku dipotong pendek, tidak dicat
c. Tidak memakai aksesori (gelang, kalung, subang, anting, rantai dll)
d. Tidak bertato.

Pasal 6
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1. Kegiatan Belajar Mengajar dimulai pukul 07.15 s.d. 16.00 WIB (Ruang Teori)
2. Kegiatan Belajar Mengajar dimulai pukul 07.15 s.d. 18.00 WIB (Ruang Praktik)
3. Sebelum masuk kelas seluruh siswa apel pagi dan berdoa bersama.
4. Siswa yang datang terlambat bisa mengikuti kegiatan belajar mengajar apabila
mendapat izin dari Guru Piket atau Guru BP/BK, dan diatur sebagai berikut :
a. Siswa terlambat sampai 15 menit (07.30), diberikan tugas menghafal alat-alat
teknik sesuai kompetensinya.
 28

b. Siswa terlambat lebih dari 15 menit diberikan sanksi poin 4a dan melakukan
kegiatan kebersihan lingkungan serta tidak diperbolehkan mengikuti pelajaran
jam pertama.
5. Apabila berhalangan hadir, wajib memberikan surat izin dari orang tua dan/atau
kepala asrama,serta surat keterangan dari dokter bagi yang sakit, yang ditujukan
kepada Kepala Sekolah atau Wali Kelas.
6. Siswa yang meninggalkan jam pelajaran/sekolah, harus seizin guru piket dan guru
mata pelajaran.
7. Siswa hanya boleh menerima tamu pada jam istirahat dengan izin guru piket
kecuali ada keperluan yang sangat mendesak.
8. Setiap siswa wajib mengikuti seluruh mata pelajaran dengan ketentuan ;
a. Kehadiran minimal 90% dari setiap mata pelajaran yang diikuti
b. Harus menyelesaikan tugas dan ulangan yang ditentukan oleh guru.

Pasal 7
Organisasi Siswa Intra Sekolah
1. OSIS adalah satu-satunya wadah Organisasi yang sah di sekolah, oleh karena itu
setiap sekolah wajib membentuk Organisasi Siswa Intra Sekolah ( OSIS ).
2. OSIS SMK Negeri 14 Medan tidak mempunyai hubungan organisatoris dengan
OSIS di sekolah lain dan tidak menjadi bagian dari organisasi lain yang ada di
luarsekolah.
3. Anggota OSIS SMK Negeri 14 Medan secara otomatis adalah siswa yang masih
aktif belajar dan keanggotaan berakhir apabila siswa yang bersangkutan tidak
menjadisiswa lagi di sekolah ini.
4. Anggota Organisasi Siswa Intra Sekolah ( OSIS ) SMK Negeri 14 Medan tidak
memerlukan kartu anggota.

Pasal 8
Hak Siswa
1. Mendapatkan perlakuan yang sama sesuai bakat, minat, dan kemampuannya.
2. Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas dan atau pengurus OSIS.
3. Berbicara secara lisan dan tertulis.
4. Menerima materi pelajaran yang disampaikan oleh tenaga kependidikan.
 29

Pasal 9
Kewajiban Siswa
1. Memelihara nama baik dan kehormatan Sekolah
2. Mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah
3. Menghormati pendidik dan tenaga kependidikan.
4. Memelihara sarana dan prasarana serta 7 K (Keimanan, Keamanan, Kebersihan,
Ketertiban, Keindahan, Kerindangan, dan Kekeluagaan).
5. Mengikuti kegiatan keagamaan yang di selenggarakan sekolah.
6. Mengikuti Ekstrakurikuler wajib yang di pilih sekolah
7. Menjawab salam dan meningkatkan ibadah di lingkungan sekolah.

Pasal 10
TERTIB DI LINGKUNGAN SEKOLAH
1. BELAJAR MENGAJAR
a. Setiap siswa mengikuti kegiatan belajar sesuai dengan jadwal yang ditentukan
kecuali siswa yang sakit atau izin yang dibuktikan oleh Waka Kesiswaan/guru
piket/petugas UKS.
b. Menggunakan kata sapaan Bapak untuk guru/pegawai laki-laki, Ibu untuk
guru/pegawai perempuan
c. Mengikuti materi pelajaran secara aktif dan menyenangkan
d. Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru mata pelajaran
e. Memakai sapaan Kakak (siswa junior kepada senior) dan Adik (siswa senior
kepada junior).
f. Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris terutama pada mata pelajaran
produktif
2. RUANG BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH
1. Setiap siswa melaksanakan tugas piket kebersihan sesuai jadwal setelah
ProsesBelajar Mengajar berakhir.
2. Menjaga kebersihan dan fasilitas sekolah.
3. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan peduli terhadap kelestarian
lingkungan hidup.
 31

3.
 32

4. LARANGAN
Siswa dilarang :
a. Meninggalkan pelajaran/sekolah pada jam efektif tanpa izin guru piket.
b. Merusak nama baik sekolah baik disengaja atau tidak disengaja
c. Membawa, memakai, menyimpan, mengedarkan obat terlarang, VCD porno,
bacaan porno dan sejenisnya yang dilarang negara.
d. Membuat keonaran baik di sekolah atau di luar sekolah.
e. Mengotori lingkungan sekolah berupa corat-coret, membuang sampah atau hal
lain yang tidak semestinya
f. Membawa rokok atau merokok di dalam sekolah atau di luar sekolah saat masih
berseragam sekolah atau ada acara kegiatan di luar jam sekolah.
g. Membawa senjata tajam, senjata api atau sejenisnya yang tidak ada
hubungannya dengan pelajaran dan pendidikan.
h. Merusak barang inventaris sekolah.
i. Keluar dari kelas saat pergantian pelajaran kecuali waktu istirahat.
j. Berbuat asusila atau hamil atau menghamili diluar nikah, dan melaksanakan
pernikahan selama masih menjadi siswa/siswi SMK Negeri 14 Medan.
k. Membawa petasan atau bahan peledak dan sejenisnya.
l. Memeras atau mengompas teman atau orang lain.
m. Menganiaya teman atau orang lain di lingkungan sekolah.
n. Berkelahi atau membuat keributan dan kekacauan dalam bentuk apa pun.
o. Menjadi anggota gank, atau memelopori menjadi gank.
p. Tidak boleh membawa HP ke dalam kelas, tempat praktek tanpa seizin guru.
q. Mengucapkan kata-kata yang tidak pantas, asusila, bully dan atau pelecehan
yang menyinggung perasaan orang lain.
r. Menyelenggarakan kegiatan tanpa sepengetahuan/seizin sekolah.

Pasal 11
SANKSI PELANGGARAN TATA TERTIB
Tahapan Sanksi Siswa yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan yang
tercantum dalam tata krama dan tata tertib siswa dikenakan sanksi dengan tahapan sebagai
berikut :
1. Teguran lisan 3x, teguran ke-1 dan ke-2 disertai perintah untuk melakukan sesuai
ketentuan yang ada dan pada teguran ke-3 diikuti dengan sanksi.
 33

2. Peringatan tertulis dengan diketahui oleh orang tua siswa/wali.

3. Panggilan orang tua siswa.
4. Skorsing untuk masa 3 hari.
5. Dikembalikan kepada orang tua selamanya.

Tabel 3.3 Pelanggaran Kehadiran dan Kegiatan Belajar Mengajar SMK Negeri 14 Medan
JENIS PELANGGARAN
KEHADIRAN
1. Terlambat / Tidak hadir senam pagi
2. Terlambat hadir di kelas lebih dari jam 07.15 WIB.
3. Tidak masuk tanpa keterangan.
4. Tidak masuk dengan keterangan palsu.
5. Meninggalkan sekolah sebelum jam pelajaran berakhir tanpa izin (cabut)
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1. Tidak mengikuti pelajaran / meninggalkan jam pelajaran tanpa izin guru
2. Tidur saat pelajaran.
3. Membuat gaduh saat pelajaran berlangsung
4. Makan/minum saat pelajaran berlangsung sehingga mengganggu kegiatan
belajar mengajar
5. Membawa hand phone / alat komunikasi tanpa seizin guru
6. Mengaktifkan media elektronik/internet pada saat pelajaran berlangsung tanpa
instruksi guru.
7. Tidak mengikuti kegiatan Ekstra Kurikuler wajib

Tabel 3.4 Pelanggaran Tata Cara Berpakaian dan Kerapian SMK Negeri 14 Medan
JENIS PELANGGARAN
1. Memakai seragam (baju, rok, kerudung) tidak sesuai dengan ketentuan
sekolah.
2. Ujung rok dibelah 5 cm di atas lutut
3. Ujung rok tidak dijahit
4. Kuku panjang dan kuku dicat.
5. Rambut tidak rapi (siswi panjang rambut sebahu )
6. Memakai make-up yang berlebihan.
 34

7. Seragam sekolah ditulisi/digambari Siswa Putra

8. Memakai seragam (baju, celana) tidak sesuai dengan ketentuan sekolah.
9. Panjang Rambut lebih dari 1 cm dan di mode yang aneh-aneh.
10. Ujung celana kuncup/jubrai
11. Ujung celana dibelah.
12. Ujung celana tidak dijahit.
13. Baju, celana ditulisi/digambari
14. Anggota bagian tubuh tertentu ditindik, diberi assesoris dan ditato Siswa
Putra Putri
15. Baju tidak dimasukkan ke dalam rok/celana panjang.
16. Tidak memakai seragam sesuai jadwal.
17. Tidak memakai badge dan tanda lokasi.
18. Tidak memakai pakaian dalam / kaos dalam.
19. Tidak memakai seragam olahraga saat pelajaran olahraga.
20. Tidak memakai ikat pinggang.
21. Memakai sandal/sepatu sandal/selop saat di kelas tanpa izin guru.
22. Tas/buku ditulisi/digambari dengan tulisan/ gambar-gambar yang tidak etis.
23. Rambut dicat.
24. Tidak memakai baju Lapangan Saat Kunjungan studi
25. Tidak memakai Baju praktikum saat kegiatan praktikum
26. Tidak memakai Baju Olahraga saat kegiatan belajar mengajar
Tabel 3.5 Aturan Sikap dan Perilaku SMK Negeri 14 Medan
1. Berkata/memberi keterangan bohong/palsu
2. Berbicara kotor/mengumpat
3. Mencuri di lingkungan SMK Negeri 14 Medan
4. Mencuri Laptop di lingkungan SMK Negeri 14 Medan
5. Merusak barang milik teman, Guru, staf pegawai SMK Negeri 14 Medan
6. Berkelahi atau membuat keributan dan kekacauan di sekolah atau diluar
Sekolah
7. Membawa, mengedarkan, memperjual belikan, mengonsumsi ROKOK
dilingkungan sekolah atau luar sekolah
 35

8. Membawa, mengedarkan, memperjual belikan, MINUMAN KERAS/

MENGANDUNG ALKOHOL dan NARKOBA di lingkungan sekolah dan
luar sekolah
9. Membawa, mengedarkan, memperjualbelikan barang yang mengandung
unsur pornografi di lingkungan sekolah dan luar sekolah
10. Memalak, mengompas, memeras di lingkungan sekolah.
11. Makan, minum di kantin tidak membayar.
12. Membawa benda senjata tajam, alat bela diri tanpa izin pihak sekolah
13. Berjudi di lingkungan sekolah dan di luar lingkungan sekolah dalam bentuk
Apapun
14. Membawa benda senjata air soft gun, sernjata api, petasan atau bahan
peledak dan barang-barang lainnya yang berbahaya bertentangan dengan
pendidikan dan bertentangan dengan hukum RI
15. Membuang sampah tidak pada tempatnya.
16. Memprovokasi negatif.
17. Melakukan pelecehan seksual.
18. Pacaran melewati norma agama (berpelukan, ciuman, berduaan dengan
lawan jenis di tempat tertutup atau gelap, dll)
19. Berbuat asusila (hamil/menghamili) nikah saat menjadi siswa
20. Mengotori atau mencoret-coret fasilitas sekolah, menulisi dengan kata-kata
yang tidak etis.
21. Merusak atau menghilangkan pasilitas SMK Negeri 14 Medan
22. Memalsukan tanda tangan orang lain
23. Menjadi salah satu anggota gank atau simpatisan
24. Menghina kepala sekolah, guru, staf pegawai SMK Negeri 14 Medan
25. Menghina Tamu kepala sekolah, guru, staf pegawai SMK Negeri 14 Medan
26. Menghina teman di SMK Negeri 14 Medan
27. Meninggalkan sekolah tanpa keterangan
 36

Tabel 3.6 Pelanggaran Kegiatan Keagamaan SMK Negeri 14

JENIS PELANGGARAN
1 Tidak mengikuti acara keagamaan (hari-hari besar agama).
2 Tidak mengikuti pengajian kelas/shalat jumat (Islam), kebaktian
(Kristen)
3 Tidak mengikuti kegiatan pesantren

Tabel 3.7 Pelanggaran Kegiatan Prakerin SMK Negeri 14 Medan

JENIS PELANGGARAN
1. Tidak hadir ke lokasi prakerin/PSG tanpa pemberitahuan
2. Mencuri pada saat prakerin/PSG
3. Berprilaku/bertindak tidak sesuai dengan ketentuan/peraturan tempat
prakerin/PSG
4. Meninggalkan kegiatan prakerin/PSG tanpa izin DU/DI selama 3 hari
berturut-turut mengikuti kegiatan pesantren

D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah

Kegiatan Seremonial Formal Di Sekolah Seremonial bersifat upacara atau seremoni,
sedangkan formal memiliki arti resmi sesuai keadaan adat yang berlaku. Seremonial formal
sekolah merupakan suatu kegiatan yang dilakukan dengan upacara sesuai dengan
kebiasaan masing-masing sekolah. Adapun contoh dari kegiatan seremonial formal di
sekolah SMK Negeri 14 Medan yaitu :
1) Upacara Bendera Kegiatan upacara bendera di SMK Negeri 14 Medan
dilaksanakan setiap hari senin, seperti yang dilakukan oleh sekolah sekolah lain
sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai.
2) Rapat Guru Kegiatan rapat guru dilakukan sesuai dengan jadwal yang di tentukan
langsung oleh kepala sekolah.

E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Kegiatan pendukung seperti kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler yang terdapat di
SMK Negeri 14 Medan terdapat pada praktek pembiasaan dan kegiatan pendukung di
sekolah sebagai penunjang dari kegiatan utama proses belajar mengajar seperti pengnalan
lingkungan sekolah. Setiap kegiatan ekstrakurikuler memiliki guru pembina, jadi siswa
dapat memilih dan menentukan bakat dan minat yang di inginkan untuk di ikuti.
 37

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang lebih bersifat sebagai kegiatan

penunjang untuk mencapai program kegiatan kurikuler serta untuk mencapai tujuan
pendidikan yang lebih luas. Adapun beberapa kegiatan ekstrakkulikuler di Sekolah SMK
Negeri 14 Medan diantaranya sebagai berikut :
1) Paskibra
2) Pramuka
3) Rohis
4) PMR
5) Futsal
6) Volly Ball
7) Basket Ball
8) Paduan Suara
9) Renang
10) AutoCad
11) Tari
12) Tarung Derajat
13) Organisasi Kristen
Siswa tidak di wajibkan untuk mengikuti seluruh kegiatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler yang terdapat di SMK Negeri 14 Medan namun sesuai dengan minat dan
bakat masing masing siswa.

F. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah

Dari observasi yang dilakukan terhadap budaya sekolah SMK Negeri 14 Medan, dapat
terlihat bahwa guru dan siswa selalu menunjukkan karakter yang baik untuk dilihat dan
dicontoh demi meningkatkan mutu pendidikan. Lingkungan sekolah juga memberikan
kesan yang positif dan terkadang berupaya memberikan sarana dan prasarana yang
dibutuhkan siswa dalam pembelajaran.
Kebiasaan yang baik harus dilakukan disekolah agar warga sekolah terbiasa dengan
hal-hal positif sehingga penerapannya pun dapat dilakukan dimana saja. Adapun kebiasaan
positif yang dilakukan di sekolah SMK Negeri 14 Medan yaitu :
1) Tepat waktu dalam dalam segala hal, terutama dalam memasuki waktu sekolah.
2) Berjabat tangan antara guru dengan murid, murid dengan murid, dan guru dengan
guru.
3) Sopan terhadap siapun.
 36

4) Saling tegur sapa.

5) Mengenakan seragam.
6) Antri
7) Ramah lingkungan.

G. Refleksi
Refleksi hasil belajar berupa evaluasi hasil belajar. Evaluasi pembelajaran dan
penilaian pembelajaran dilakukan oleh guru berupa: Penentuan Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM), tugas-tugas, ulangan harian dilakukan apabila satu kompetensi dasar
telah selesai diajarkan, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan
kenaikan kelas dan kelulusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ulangan
harian tidak dapat terlaksana seluruhnya sesuai dengan waktu atau jadwal yang telah
ditentukan oleh guru kelas atau guru mata pelajaran karena waktu yang telah dipersiapkan
terserap pada kegiatan pembelajaran.
 38

Hasil penilaian dilaporkan kepada orang tua siswa melalui lembar hasil belajar siswa
(Rapor) pada akhir semester ganjil dan akhir semester genap. Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 20 (2007: 2 ) menyatakan bahwa: “Penilaian hasil belajar oleh
pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan
kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan
pembelajaran”. Setelah memberikan pelajaran, guru memberikan latihan soal mengenai
materi yang telah diberikan. Guru memberikan soal latihan yang ada pada LKS tersebut
dan memberikan waktu 10-15 menit kepada siswa untuk menyelesaikannya. Setelah waktu
selesai guru memberikan evaluasi dan membantu siswa yang belum dapat
menyelesaikannya. Guru menjelaskan kembali materi yang dievaluasikan dan
menyelesaikan soal secara bersamasama dengan teman sampai selesai. Kemudian
memberikan tugas pekerjaan rumah yang di periksa pada tertemuan selanjutnya. Kemudian
guru memberikan sedikit nasehat agar siswa mampu memahami materi yang dipelajari
karna nasehat tersebut berhubungan dengan mata pelajaran.
 40

BAB IV
PENUTUP

A. Simpulan
Dari kegiatan PLP 1 yang dilaksanakan di SMK Negeri 14 Medan
selama lebih kurang 10 kali pertemuan, dapat disimpulkan bahwa proses
belajar mengajar sangat baik. SMK Negeri 14 Medan merupakan sekolah
yang menggunakan kurikulum 2013 revisi.Perilaku siswa di SMK Negeri 14
Medan ini menggambarkan siswa yang disiplin, bertanggung jawab, aktif dan
berkompeten dibidangnya baik berada di dalam kelas maupun di luar
kelas.Semua kebiasaan yang mereka lakukan itu memang merupakan suatu
kebiasaan yang sedang dibudayakan atau sesudah membudaya. Dengan
semua kebiasaan yang sedang dibudayakan atau sudah membudaya
diharapkan dapat mencetak, dan membentuk siswa ataupun siswi yang
mampu bersaing ditingkat Nasional maupun Internasional, dan menghasilkan
peserta didik yang memiliki jiwa kepemimpinan yang bermoral serta
bertanggung jawab. Sesuai dengan visi dari sekolah SMK Negeri 14 Medan
ini.Selanjutnya kepala sekolah dan guru berantusias dalam menjalankan tugas
masing – masing.Kelengkapan administrasi sekolah yang di atur dengan baik,
lingkungan sekolah yang indah dan nyaman tertata dengan rapi membuat
kegiatan belajar mengajar dengan nyaman dan tentram.
Setelah melaksanakan kegiatan PLP ini, kami mendapatkan
pengetahuan yang lebih mengenai situasi dan kondisi lingkungan SMK
Negeri 14 Medan. Maka dari itu kami berharap semoga hasil kegiatan PLP 1
ini dapat berguna bagi observer ketika berada di lingkungan masyarakat
nantinya.

B. Saran
Saran yang dapat kami sampaikan kepada pihak sekolah adalah sebagai berikut:
1. Fasilitas penunjang seperti alat-alat perlengkapan laboratorium juga lebih baik
dilengkapi.
2. Lebih meningkatkan prestasi dalam hal ilmu pengetahuan. Sebagai Peserta Magang
saya dapat memberikan saran :
1) Sebagai calon guru yang profesional mahasiswa magang harus melakukan
observasi dengan serius dan bertanggungjawab agar memperoleh data atau
informasi sesuai dengan kenyataan di Sekolah yang dituju.
2) Mahasiswa sebaiknya ikut terlibat dalam membangun sekolah, misalnya: ikut
berpartisipasi membantu guru atau karyawan dalam melakukan sebuah tugas
atau pekerjaan.
 37

Demikian beberapa saran yang dapat saya sampaikan, dalam penulisan laporan PLP I
ini masih sangat sederhana dan banyak kekuranganya, maka dari itu kami sangat
mengharapkan saran dan kritik dari pembaca guna menyempurnakan laporan PLP I ini
menjadi lebih baik lagi. Laporan ini masih jauh dari kata sempurna, penulis menyadari
sepenuhnya bahwa pengerjaan makalah ini perlu kritik dan saran dari para pembaca untuk
memperbaiki hasil makalah penulis di penulisan selanjutnya.
Sekian dan terima kasih.
 LAMPIRAN

A. Denah Sekolah dan Kelas yang di Observasi

Gambar 4.1 Denah Sekolah SMK Negeri 14 Medan

43
 43

B. Lembar Observasi
Lampiran 1 (Mahasiswa)
LEMBAR KERJA PENGAMATAN TERHADAP PESERTA DIDIK

Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan
Keterangan :
SL = Selalu;
SR = Sering;
KK = Kadang-kadang;
JR = Jarang;
TP = Tidak Pernah

Tanggal Pengamatan : Rabu, 30 Maret 2022

Nama Sekolah : SMK Negeri 14 Medan
No Pernyataan SL SR KK JR TP
1. Peserta didik mengalami keluhan terhadap masalah 
kesehatan
2. Peserta didik dapat menentukan minat, bakat, dan 
Intelegensinya
3. Peserta didik dapat mengendalikan emosi (mudah
tersinggung, simpati, tolong menolong, menghargai 
oranglain)
4. Peserta didik sudah mampu berpikir abstrak (melihat, 
merasa, meraba)
5. Peserta didik dapat bersosialisasi dengan teman-
temannya dengan baik, seperti mengenal teman, 
menghafal nama teman, dapat mengatasi perselisihan
denganteman.
6. Peserta didik termasuk orang yang suka berkata kasar 
atau yang sikap kurang sopan
7. Peserta didik dapat mengenal agamanya dengan baik 
 42

(seperti melaksanakan kewajiban agamanya, merasa

imannya sering naik dan turun).
8. Peserta didik merasa kebutuhan dasar seperti sandang
pangan dan papan sudah terpenuhi, mendapat kasih 
sayang yang cukup dari orangtua, teman-teman
mempunyai rasa empati atau kepedulian terhadapnya
9. Peserta didik sudah mantap dengan jurusan yang
dipilih, merasa yakin akan lulus dengan nilai yang 
maksimum,
10. Peserta didik berkeinginan dan berusaha menjadi orang
yang peduli dan saling tolong-menolong kepada 
sesama.
11. Peserta didik sudah dapat menerima kondisi 
kemampuannya dari hasil yang didapatkan,
12. Peserta didik sudah yakin lingkungan yang sekarang 
sudah Cukup nyaman
13. Peserta didik merasa mempunyai kesulitan dalam
beradaptasi dilingkungannya dan mempunyai masalah 
dilingkungannya.
Deskripsi hasil pengamatan :

Berdasarkan pengamatan yang kami lakukah di SMK Negeri 14 Medan, para siswa
yang kami temui sangat ramah dan juga sopan. Oleh karna ramahnya lingkungan
sekolah SMK Negeri 14 Medan, para peserta didik tidak ada yang memiliki kesulitan
untuk beradaptasi di lingkungan sekolah.

Kelompok 1

Guru Pamong
P.Srianto S.Pd Nama Mahasiswa :
1. Dani Saputra Manik
2. Sulaiman Siddik
3. Roynaldi
4. Achmad Egyanda
Sitepu
 53

Lampiran 2 (Mahasiswa)

LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA

KERJA (SOTK)

Petunjuk,
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada
Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK disekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskripsi-
kannya lebih baik
Tanggal Pengamatan : Kamis, 7 April 2022
Nama Sekolah : SMK Negeri 14 Medan
Keterlaksanaan Keterangan
No Struktur Organisasi dan Tata Kerja Ya Tidak
serta Visi dan Misi Bk Kr
1. Ada bagan struktur 
organisasi sekolah
2. Ada deskripsi tugas untuk
masing-masing komponen 
organisasi
3 Ada visi dan misi sekolah 
4 Ada pemaparan visi dan
misi sekolah dibeberapa 
tempat

Keterangan: Tdk = Tidak; Bk = Baik; Kr = Kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah:

Dari pengamatan yang kami lakukan, struktur organisasi dan tata kerja sekolah SMK
Negeri 14 Medan berjalan dengan secara baik dan terkordinir. Sekolah mempunyai
tugas maasing-masing secara terdeskripsi dan setiap tugas dijalankan dengan baik.
Uraian/Deskripsi Visi dan Misi
Visi
 54

Terwujudnya lembaga pendidikan rujukan yang mengasilkan lulusan beriman,

bertaqwa, berintergrasi dan berpengetahuan serta memiliki keterampilan yang
unggul untuk menghadapi Era Globalisasi.

Misi
1. Menerapkan sistem penjamin mutu internal dengan mengacu 8 standar
pendidikan nasional.
2. Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis IT.
3. Menciptakan lingkungan sekolah yang religius, aman, sehat, rapi dan indah
berkonsep Go Green.
4. Meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan.
5. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar (KBM) berbasis IT.
6. Meningkatkan pembinaan karakter dan kompetensi peserta didik.
7. Meningkatkan kualitas dan efektifitas pengelolaan manajemen sekolah.
8. Memperluas kerjasama dengan dunia usaha dan dunia industry (DUDI) yang
berstandar nasional dan internasional.
9. Mengoptimalkan peran serta hubungan masyarakat dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan.
10. Menyiapkan peserta didik yang memiliki jiwa wirausaha melalui pembelajaran
berbasis teaching factory.

Kelompok 1

Guru Pamong
P.Srianto S.Pd Nama Mahasiswa :
1. Dani Saputra Manik
2. Sulaiman Siddik
3. Roynaldi
4. Achmad Egyanda
Sitepu
 53

Lampiran 3 (Mahasiswa)

LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA

TERTIB

Petunjuk:
1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang
menggambarkantentangperaturandan tattertbdisekolah
2. Bubuhkan tanda check list (➹ ) pada kolom yang telah disediakan
untukpilihan jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda
konFirmasi dengan wawancara.
JAWABAN
NO. PERNYATAAN SL SR KK JR TP
Tata tertib baik untuk guru maupun untuk siswa 
1. dipandang telah cukup efektif untuk
mengendalikan perilaku guru maupun siswa
Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal siswa 
2. memasuki sekolah dengan disertai pernyataan
Kesanggupan siswa untuk mematuhinya.
Disetiap kelas, terpampang tata tertib siswa 
3.
dengan penataan yang mudah dilihat
Dalam berbagai kesempatan, guru maupun 
4. kepala sekolah mengingatkan tentang isi dan
konsekuensi dari tata tertib siswa kepada para
siswa
Setiap ada guru baru di sekolah ini selalu 
5. diberitahukan tentang tata tertib yang berlaku
disekolah ini

Keterangan
SL = Selalu; SR = Sering; KK = Kadang-kadang; JR = Jarang; TP = Tidak Pernah

Deskripsi hasil pengamatan :

Berdasarkan data yang kami peroleh di SMK Negeri 14 Medan tentang tata tertib
sekolah terdapat 11 Pasal. Tata tertib siswa sudah diberi tahu sejak awal memasuki
sekolah dan diturunkan lenih dalam mengenai tata tertib serta kultur budaya sejak
awal menjadi siswa baru.
 54

Kelompok 1

Guru Pamong
P.Srianto S.Pd Nama Mahasiswa :
1. Dani Saputra Manik
2. Sulaiman Siddik
3. Roynaldi
4. Achmad Egyanda
Sitepu

Lampiran 4 (Mahasiswa)

LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Petunjuk:
 53

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setela hmelaksanakan PLP I, pada
Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler disekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang pada kolom dibawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskripsi-
kannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : Sabtu, 9 April 2022

Nama Sekolah : SMK Negeri 14 Medan

No Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Keterlaksanaan Keterangan
Ya Tidak
Bk Kr
1. Ada kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler 
2. Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan 
ekstrakurikuler
3. Ada pembinaan kokurikuler dan ekstrakurikuler 
4. Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan Tidak semua
ekstrakurikuler  guru menjadi
Pembina
Tidak semua
5. Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler dan kokurikuler dan
ekstrakurikuler  ekstrakulikuler
yang wajib
diikuti siswa.

Keterangan:

Tdk = Tidak; Bk = Baik; Kr = Kurang

Uraian/deskripsi kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler :

 54

Kegiatan pendukung seperti kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler yang terdapat di

SMK Negeri 14 Medan terdapat pada praktek pembiasaan dan kegiatan pendukung di
sekolah sebagai penunjang dari kegiatan utama proses belajar mengajar seperti pengnalan
lingkungan sekolah. Setiap kegiatan ekstrakurikuler memiliki guru pembina, jadi siswa
dapat memilih dan menentukan bakat dan minat yang di inginkan untuk di ikuti.

Kelompok 1

Guru Pamong
P.Srianto S.Pd Nama Mahasiswa :
1. Dani Saputra Manik
2. Sulaiman Siddik
3. Roynaldi
4. Achmad Egyanda
Sitepu

Lampiran 5 (Mahasiswa)

OBSERVASI BUDAYA SEKOLAH

(Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan di Sekolah)

 53

Petunjuk:
1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan
tentang Budaya Organisasi di sekolah yang anda observasi. Anda diminta
memberikan pendapat tentang kebiasaan, suasana dan tata cara berperilaku atau
bertindak yang sudah sejak lama dilakukan atau dikembangkan di sekolah
Anda.
2. Bubuhkan tanda checklist (➹) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan
jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan
wawancara.

TanggalPengamatan : Rabu, 13 April 2022

Nama Sekolah : SMK Negeri 14 Medan

JAWABAN
NO PERNYATAAN SL SR KK JR TP
1. Guru memberi salam saat memasuki kelas 

2. Siswa memberi salam saat memasuki kelas 

Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdoa 

3.
bersama.
4. Dalamdiskusi, siswa berkomunikasi dengan santun 
Para siswa menyapa dan mengucapkan salam 
5.
jikabertemudengan guru.
Dalam percakapan sehari-hari siswa 
6.
menggunakan bahasa yang sopan.
Jika ada tamu yang datang kesekolah, khususnya 
7.
orang tua siswa, petugas piket menyambut ramah
Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah secara 
8.
rapih dan tertib dengan atribut sekolah
Terdapat tulisan atau monumen yang 
9. Mencerminkan komitmen sekolah terhadap
peningkatan mutu pendidikan.

10. Siswa memiliki disiplin yang tinggi,baik dalam
kehadiran, pergaulan, maupun dalam belajar
 54


11. Di sekolah ini, para siswa memiliki kebiasaan
belajar yang baik
Kemampuan guru dalam melaksanakan 
12.
pembelajaran siswa sudah sangat baik.
13. Motivasi kerja guru sudah sangat memadai 

14. Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam
melaksanakan tugas-tugasnya.

15. Guru menunjukkan keteladanan dan layak menjadi
panutan.
Sekolah merespon positif setiap keluhan yang 
16.
dilontarkan oleh siswa, orangtua maupun masyarakat.

17. Sekolahberupaya untuk menyediakan sarana dan
prasarana belajar yang dibutuhkan siswa.

18. Setiap ruangan di sekolah ini ditata dengan rapih dan
bersih sehingga menimbulkan rasa betah.
Kondisi setiap bangunan terawat dengan baik 
19.
sehingga merasa aman dan nyaman untuk
menggunakannya
Di halaman sekolah disediakan taman dan ditanami 
20.
pohon yang rindang sehingga tampak asri dan indah.
Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi 
21. yang memadai sehingga pembelajaran
berlangsung dengan nyaman.
Sekolah berpagar sehingga mendukung terhadap 
22.
keamanan dan ketertiban sekolah.
Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan dengan 
23.
jumlah penghuninya sehingga tidak terasa sumpek.
24. Peringatan keagamaan dilaksanakan secara terjadwal 

Keterangan
SL = Selalu;
SR = Sering;
KK = Kadang-kadang;
JR = Jarang;
 53

TP = Tidak pernah.

Deskripsi hasil pengamatan :

Dari observasi yang dilakukan terhadap budaya sekolah SMK Negeri 14 Medan, dapat
terlihat bahwa guru dan siswa selalu menunjukkan karakter yang baik untuk dilihat dan
dicontoh demi meningkatkan mutu pendidikan. Lingkungan sekolah juga memberikan
kesan yang positif dan terkadang berupaya memberikan sarana dan prasarana yang
dibutuhkan siswa dalam pembelajaran.

Kelompok 1

Guru Pamong
P.Srianto S.Pd Nama Mahasiswa :
1. Dani Saputra Manik
2. Sulaiman Siddik
3. Roynaldi
4. Achmad Egyanda
Sitepu

Lampiran 6 (Mahasiswa)
54
53
 56

Lampiran 7 (Mahasiswa)

PENGAMATAN TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan

Tanggal Pengamatan : Rabu, 13 April 2022

Nama Sekolah : SMK Negeri 14 Medan
No Pernyataan SL SR KK JR TP
1 Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar 
ketika mengajar
2 Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di 
kelas
Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai 
3 dengan tujuan pembelajaran, sesuai dengan situasi
siswa dan Lingkungan siswa
Guru menggunakan alat bantu (media) 
4 pembelajaran Yang sesuai dengan tujuan, sesuai
dengan situasi siswa dan lingkungan siswa?.
5 Apakah guru melaksanakan pembelajaran dalam 
urutan yang logis (kegiatan awal, inti dan penutup)
Guru memberi bantuan jika siswa mengalami 
6 kesulitan selama pembelajaran secara individu,
kelompok atau klasikal
7 Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien. 
8 Guru menyampaikan tujuan diawal pembelajaran 
9 Guru menanggapi pertanyaan yang diajukan oleh 
Siswa
Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat 
10 dan gerak badan yang wajar ketika melaksanakan
pembelajaran
11 Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa 
 55

selama pembelajaran
12 Guru memantapkan penguasaan materi 
pembelajaran melalui kegiatan penguatan
13 Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, 
penuh pengertian dan sabar menghadapi siswa
14 Guruber semangat dalam mengajar 
15 Guru mengembangkan hubungan antar pribadi yang 
Sehat dan serasi
16 Guru membantu siswa menyadari kelebihan dan 
kekurangan
17 Guru membantu siswa dalam menumbuhkan 
Kepercayaan diri
Guru mendemonstrasikan kemampuan khusus 
18 dalam Perbaikan pembelajaran mata pelajaran
tertentu?
19 Guru melaksanakan penilaian selama proses 
Pembelajaran berlangsung
20 Guru melaksanakan penilaian pada akhir 
pembelajaran
21 Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif 
22 Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara lisan 
dengan baik dan benar
Guru peduli terhadap masalah masalah yang
23 dihadapi siswa didalam kelas. Seperti dalam 
penguasaan materi, Interaksi antara guru dengan
siswa dan antara siswa dengan siswa.
24 Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik 
dan benar
25 Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran 
didalam kelas
 58

Keterangan

SL = Selalu;

SR = Sering;

KK = Kadang-kadang;

JR = Jarang;

TP = Tidak pernah
Deskripsi hasil pengamatan :

Melalui pengamatan yang dilakukan terhadap proses pembelajaran di SMK Negeri 14

Medan para guru berusaha agar pengajaran mereka lakukan tetap berjalan dengan baik
dan efektif untuk membuat para siswa mampu dalam menguasai materi dan dapat
mempraktekkan langsung dengan baik.

Kelompok 1

Guru Pamong
P.Srianto S.Pd Nama Mahasiswa :
1. Dani Saputra Manik
2. Sulaiman Siddik
3. Roynaldi
4. Achmad Egyanda
Sitepu
 59

Lampiran 8 (Mahasiswa)

PENGAMATAN KOMPETENSI GURU DALAM PBM

Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan

Tanggal Pengamatan : Kamis, 14 April 2022

Nama Sekolah : SMK Negeri 14 Medan
No Pernyataan Hasil Pengamatan
Kompetensi Pedagogik SL S J TP
R R
1 Guru memperhatikan karakter siswa dalam 
menentukan tempat duduk
2 Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam 
membagi kelompok diskusi
3 Guru memperhatikan siswa yang belum memahami 
materi yang disampaikan
4 Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan guru 
menjelaskan materi
5 Guru secara acak bertanya kepada siswa untuk mengulangi 
materi dalam PBM dikelas
6 Guru menyuruh siswa secara acak untuk menjelaskan materi 
yang didiskusikan dalam PBM dikelas
7 Guru memberikan penguatan pada setiap materi yang 
penting
8 Guru memberi penghargaan bagi siswa yang menyerap 
materi yang disampaikan
Kompetensi Kepribadian SL S J TP
R R
1 Guru berpakaian rapi dalam mengajar 
2 Guru berpenampilan sebagai pendidik (guru) 
3 Guru berbicara santun dengan siswa 
 58

4 Guru disiplin dalam melaksanakan tugas mengajar 

5 Guru menjadi inpirator bagi siswa dalam belajar 
Kompetensi Sosial SL S J TP
R R
1 Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung orang 
lain dalam berbicara
2 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semuan orang 
berbagai jenjang umur
3 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang 
tanpa melihat rasa atau suku dan agama
4 Guru berkomunikasi dengan orang secara baik, tanpa 
mempertahikan status/pekerjaan orang tersebut
5 Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat 
tempat/lokasinya.
Kompetensi Profesional SL S J TP
R R
1 Guru mengaitkan materi dengan aplikasi dilapangan 
2 Guru menyajikan materi dengan mudah dipahami siswa 
3 Guru memancing siswa untuk bertanya/mengemukakan 
pendapat
4 Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan ringkas 
dan tuntas
5 Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat 

Keterangan
SL = Selalu;
SR = Sering;
KK = Kadang-kadang;
JR = Jarang;
TP = Tidak pernah.
 61

Deskripsi hasil pengamatan :

Secara keseluruhan, para guru selalu berusaha memberikan nilai positif terhadap siswa
baik dari segi penampilan maupun cara mengajar yang menginspirasi dan mengutamakan
kedisiplinan. Semua hal itu dilakukan untuk mempermudah para siswa dalam menyerap
pelajaran dan membentuk karakter para siswa.

Kelompok 1

Guru Pamong
P.Srianto S.Pd Nama Mahasiswa :
1. Dani Saputra Manik
2. Sulaiman Siddik
3. Roynaldi
4. Achmad Egyanda
Sitepu
 62

Lampiran 9 (Mahasiswa)
 61

Lampiran 10 (Dosen/Guru Pamong)

 65

Lampiran 11 (Dosen Pembimbing)

LEMBAR PENILAIAN LAPORAN PLP I
KELOMPOK 1

NAMA MAHASISWA : NIM :

5. Dani Saputra Manik 5192422010
6. Sulaiman Siddik 5193122021
7. Roynaldi 5191122014
8. Achmad Egyanda Sitepu 5203122024

SEKOLAH MITRA : SMKN 14 Medan

N ASPEK YANG DINILAI BOBOT SKOR PENGUJI

O
1 PENGUASAAN MATERI LAPORAN
A. Penguasaan laporan materi kegiatan 20
pembelajaran
B. Penguasaan materi laporan kegiatan 20
nonpembelajaran
2 PENYAJIAN
A. Sistematika penyajian 5
B. Kualitas alat bantu (power point, vidio, 5
animasi, gambar, dll)
C. Penggunaan bahasa indonesia yang baku 5
D. Cara presentasi 5
E. Ketepatan waktu 5
3 KETERAMPILAN MENJAWAB PERTANYAAN
A. Kebenaran dan ketuntasan jawaban 10
B. Kecepatan dan ketepatan 5
C. Cara menjawab pertanyaan 5
4 SIKAP DAN PENAMPILAN
A. Sopan santun 5
B. Cara berargumentasi 5
C. Kerapian 5
JUMLAH 100

Medan, ……………
Dosen Pembimbing PLP 1

Dr. Ir. Eka Daryanto M.T.

 66

NIP.196511181992031001
 69

C. Absensi dan Jurnal Mingguan

70
 69

D. Surat Ijin Melaksanakan PLP I dari LPPM

 74

E. Surat Keterangan telah melaksanakan PLP I

 75

F. Dokumentasi

Gambar 4.2 Foto bersama Kepala Sekolah SMKN 14 Medan

74