BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Praktek Kerja Lapangan

Seiring dengan sangat pesatnya pekembangan teknologi di zaman sekarang,

khususnya di bidang Multimedia dan per-Kpmputeran seakan kita tidak bisa lepas dari
yang namanya teknologi, jadi semakin kurangnya sumbr daya manusia. Maka dari itu
kita harus lebih meningkatkan sumber daya manusia. Supaya seimbang dan dapat
juga menjadi manusia yang takwa.

Departemen Pendidikan Nasional telah menyelenggarakan dan mengusahakan

sistem pendidikan dengan meningkatkan tingkat pendidikan dan mendirikan berbagai
jenis sekolah yang diarahkan pada berbagai bidang dengan tujuan untuk
mengembangkan potensi peserta didik dalam rangka pembangunan nasional. Salah
satu lembaga pendidikan formal yang mempunyai hubungan erat dengan ketenaga
kerjaan adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), yakni sekolah yang mengarahkan
peserta didiknya pada berbagai keterampilan atau keahlian pada bidang tertentu.
Keragaman lapangan pekerjaan berpengaruh pula pada kelompok SMK. Kita
mengenal beberapa jenis SMK, diantaranya SMK Kelompok Teknik, SMK Kelompok
Teknologi Informasi, SMK kelompok Manajemen Bisnis dan lain-lain. Setiap SMK
menyelenggarakan program-program diklat yang disesuaikan dengan jenis-jenis
lapangan pekerjaan, misalnya SMK NEGERI 9 GARUT Teknik Multimedia.

Jenis pendidikan diatas mengharapkan adanya konsep kurikulum yang sesuai.

Dengan begitu para lulusan dapat terlibat langsung dalam dunia kerja yang sesuai
dengan bidangnya. Namun pada kenyataanya tujuan diatas belum menjamin para
lulusan mampu mengaplikasikan skill yang dimiliki terhadap dunia nyata, yaitu dengan
berbagai kendala yang dihadapi diantaranya perkembangan tekhnologi dan ilmu
pengetahuan serta perubahan berbagai kebijakan pihak terkait yang merupakan
penyebab utamanya. Kendala yang lain adalah ketatnya persaingan bagi para lulusan
untuk mendapatkan pekerjaan.

Memperhatikan situasi diatas, pemenuhan melalui Departemen Pendidikan

Nasional mencoba menerapkan sebuah pendekatan yang disebut dengan Project
Work / Tugas Akhir. Karena alasan ini pula penulis mencoba melakukan Praktek Kerja
Lapangan (PKL) yaitu penelitian lapangan kerja pada sebuah instansi. Selanjutnya
hasil penelitian tersebut dilaporkan dalam bentuk makalah.
 Adapun judul makalah yang dibuat ini adalah “Editing Foto Studio Di Adobe

Photoshop CS6”

Pelaksanaan PKL akan menjadi salah satu bentuk penyelenggaraan

pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Sesuai dengan ketentuan dan
dilandasi berdasarkan undang-undang dan peraturan-peraturan sebagai berikut :

1. Undang-undang No. 2 Tahun 1998

a. Penyelenggaraan pendidikan diselenggarakan melalui dua jalur yaitu jalur
pendidikan sekolah dan pendidikan luar sekolah (pasal 10).
b. Pengadaan dan pendayagunaan sumber daya masyarakat dan atau
keluarga peserta didik (pasal 33).
c. Masyarakat sebagai mitra pemerintah berkesempatan yang seluas-luasnya
untuk berperan dalam menyelenggarakan pendidikan.
2. PP No. 39 Tahun 1992
a. Peran serta masyarakat dapat berupa pemberian kesempatan untuk
magang atau latihan kerja (pasal 2).
b. Pemerintaha dan masyarakat menciptakan peluang yang lebih besar untuk
meningkatkan peran serta masyarakat dalam sistem pendidikan (pasal 8).
3. Keputusan Mendikbud Nomor 0490-U/1992
Kerja sama dengan dunia usaha terutama bertujuan untuk meningkatkan kesesuaian
program SMK dengan kebutuhan dunia kerja yang diusahakan dengan azas saling
menguntungkan.

B. Tujuan Praktik Kerja LAPANGAN

Tujuan PKL antara lain sebagai berikut :
1. Memberikan pengalaman kerja langusung (real) kepada peserta didik dalam
rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada
peduli mutu proses dan hasil kerja.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan
mengembangkan kepribadiannya yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai
positif yang tumbuh dan diperlukan oleh masyarakat, khususnya didunia kerja
yang ditekuni.
3. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia
kerja sesuai tuntutan pasar kerja global.
4. Memenuhi hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai keutuhan
standar kompetensi lulusan.
 5. Mengaktualisasikan salah satu bentuk akvifitas dalam penyelenggaraan Model
Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK dan Institusi Pasangan yang
memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah
(SMK) dan program pelatihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DUDI).

C. Manfaat Praktik Kerja LAPANGAN

1. Manfaat Praktik Kerja Lapangan bagi peserta didik antara lain:
a. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di sekolah.
b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa pengalaman
kerja langsung (real) dalam rangka menanamkan iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
c. Menambah dan meningkatkan kometensi serta menanamkan etos kerja
yang tinggi sesuai budaya Lapangan.
d. Memperkuat kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian
yang dipelajari.
e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/arahan
pembimbing Lapangan dan dapat berkonstribusi kepada dunia kerja.
f. Memperkuat kepribadiannya yang berkarakter sesuai dengan tuntutan nilai-
nilai yang tumbuh dari budaya Lapangan.
2. Manfaat bagi sekolah :
a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara
sekolah dan dunia kerja (DUDI).
b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung selama
PKL.
c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui
sinkronisasi kurikulum, proses pembelajaran, teaching factory, dan
pengembangan sarana dan prasarana praktik berdasarkan hasil
pengamatan di tempat PKL.
d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis
masyarakat secara terencana dan implementatif, khususnya nilai-nilai
karakter budaya Lapangan sebagai salah satu bentuk implementasi
peraturan Presiden nomor 87 tahun 2017 tentang peningkatan pendidikan
karakter.
e. Meningkatkan kualitas lulusan.
3. Manfaat bagi dunia kerja :
a. Dunia kerja (DUDI) lebih dikenalnya oleh masyarakat, khususnya selama 3
bulan.
 b. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk tentu
perkembangan DUDI.
c. Dunia kerja/DUDI dapat mengembangkan proses dan atau produk melalui
optimalisasi peserta PKL.
d. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan
kebutuhannya .
e. Meningkatkan citra positif DUDI karena dapat berkontribusi terhadap dunia
pendidikan sebagai implementasi dari intruksi presiden nomor 9 Tahun
2016.

D. Metode dan Peserta Kegiatan Praktik Kerja Lapangan

1. Metode penyelenggaraan kegiatan pendidikan sistem ganda (PSG) meliputi :
a. Hourse Realease : Siswa belajar jam-jam tertentu di dunia indistri.
b. Days Realease : Siswa belajar hari-hari tertentu selama 3 hari di sekolah
dan di dunia Lapangan dalam setiap minggunya.
c. Block Realase : Siswa belajar selama 3 bulan di sekolah dan 3 bulan di
indistri.

Sedangkan penyelenggaraan PKL yang dilaksanakan di SMK NEGERI 9

GARUT menerapkan sistem Block Realase dengan durasi waktu selama 3
bulan.

2. Peserta Praktik Kerja Lapangan di ILLUSION PHOTO STUDIO :

SISWA SMKN 9 GARUT

NO NAMA NIS KELAS

1 ARUEL ACHMAD MS XII MULTIMEDIA 2

2 ASTI NUR AFIFAH XII MULTIMEDIA 3

3 EGI GINANJAR XII MULTIMEDIA 3

4 EVA SITI NURASYFA XII MULTIMEDIA 2

5 INDRA MUHAMAD XII MULTIMEDIA 2

Tabel 1.1 Biodata Peserta

E. Lokasi dan Waktu Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

NO SHIFT
HARI SHIFT PAGI SHIFT SIANG SORE

1 14.00
SENIN 09.00 WIB - 12.00 WIB - WIB –
13.00 WIB 16.00 WIB 17.00
WIB

2 SELASA 14.00
09.00 WIB - 12.00 WIB - WIB –
13.00 WIB 16.00 WIB 17.00
WIB

3
RABU LIBUR

4 14.00
KAMIS 09.00 WIB - 12.00 WIB - WIB –
13.00 WIB 16.00 WIB 17.00
WIB

5 12.00 WIB - 14.00

JUM’AT 16.00 WIB WIB –
09.00 WIB -
17.00
13.00 WIB
WIB

6
SABTU 09. 00 WIB – 17.00 WIB
 MASUK SEMUA

7 Minggu 09. 00 WIB – 15.00 WIB

MASUK SEMUA

Tabel 1.2 Pembagian Shift ILLUSION PHOTO STUDIO

Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan terhitung mulai tanggal 01 Juli 2019 - 15

September 2019.

F. Sistematika Penulisan Laporan Praktik Kerja Lapangan

BAB I PENDAHULUAN

A Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan

B Tujuan Praktik Kerja Lapangan

C Manfaat Praktik Kerja Lapangan

D Metode dan Peserta Praktik Kerja Lapangan

E Lokasi dan Waktu Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

F Sistematika Penulisan Laporan Praktik Kerja Lapangan

BAB II KAJIAN PERUSAHAAN

A Sejarah Perkembangan dan Company Profile ILLUSION PHOTO

STUDIO

B Struktur Organisasi ILLUSION PHOTO STUDIO

C Prosedur Pelayanan Konsumen

Tata Tertib dan Keselamatan Kerja

 Lay-out Sarana dan Prasarana

Jenis dan Alur Pelayanan Konsumen

Fasilitas dan peralatan

BAB III TINJAUAN TEORITIS DAN ANALISIS KASUS MASALAH

A Pelaksanaan Kegiatan Praktik Kerja LAPANGAN Di ILLUSION

PHOTO STUDIO

B Tinjauan Teoritis

C Analisis Kasus

D Pemecahan Masalah

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

A Kesimpulan

B Saran